兒童動作發(fā)展的特征研究國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述目錄TOC\o"1-3"\h\u10723兒童動作發(fā)展的特征研究國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述 131713（1）兒童基本運(yùn)動技能發(fā)展存在年齡差異 128901（2）兒童基本運(yùn)動技能發(fā)展存在性別差異 229330（3）兒童基本運(yùn)動技能發(fā)展存在地域差異 3動作發(fā)展隨著個體的生長發(fā)育而逐漸變化，受各種因素影響，固定因素對動作發(fā)展產(chǎn)生的影響逐漸演變成為了動作發(fā)展的固定特征。因此，對動作發(fā)展的研究是基本運(yùn)動技能研究的基礎(chǔ)。了解動作發(fā)展的特征及其變化規(guī)律有助于認(rèn)識兒童在不同階段基本運(yùn)動技能的發(fā)展規(guī)律和序列。（1）兒童基本運(yùn)動技能發(fā)展存在年齡差異動作發(fā)展是一個跨越整個生命周期的復(fù)雜過程，不同階段動作發(fā)展的時期不同，而基本運(yùn)動技能應(yīng)在兒童早期到中期這一階段得到發(fā)展。Gallahue和Ozmun的“時鐘沙漏”模型認(rèn)為兒童從一歲左右就已經(jīng)開始進(jìn)入掌握基本運(yùn)動技能階段Gallahue.Understandingmotordevelopment:infants,children,adolescents,adults[M].McGraw-Hill,2002.。二十一世紀(jì)以來，Clark和Metcalfe提出的動作發(fā)展山峰模型（themotordevelopmentmountain）再次闡述了動作發(fā)展的階段性特征——1至7歲為兒童基本運(yùn)動技能的形成階段，7-12歲為運(yùn)用階段CLARKJE，METCALFEJS.ThemountainofmotordevelopmentAmetaphor.InMotorDevelopment［J］.Motordeve：Resrev，2002，2：163-190.Gallahue.Understandingmotordevelopment:infants,children,adolescents,adults[M].McGraw-Hill,2002.CLARKJE，METCALFEJS.ThemountainofmotordevelopmentAmetaphor.InMotorDevelopment［J］.Motordeve：Resrev，2002，2：163-190.從時間線來看，兒童的基本運(yùn)動技能發(fā)展具有階段性特征，從動作發(fā)展序列來看同樣具備階段性特征。對基本運(yùn)動技能發(fā)展序列的研究最早可追溯到20世紀(jì)30年代，Wild1938年對32名2-12歲間兒童投擲的動作模式進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)了投擲這一基本運(yùn)動技能發(fā)展的四個階段。第一階段是年齡為2-3歲的兒童，他們投擲時的雙腳是靜止的，軀干沒有扭動，投擲動作主要靠手臂來完成；而到了第四階段，是年齡大于6歲半的兒童，他們具備了雙腳向?qū)?cè)跨步及軀干扭轉(zhuǎn)的能力。到了二十世紀(jì)70年代已有大量學(xué)者開始對基本運(yùn)動技能的發(fā)展特征而不僅僅是單一動作進(jìn)行系統(tǒng)研究。通過對動作發(fā)展特征的梳理可以發(fā)現(xiàn)，基本運(yùn)動技能作為人類動作發(fā)展的基礎(chǔ)應(yīng)盡早予以關(guān)注并進(jìn)行專門性地培養(yǎng)；投擲、跑等單一動作作為基本運(yùn)動技能的組成部分也具備其特有的發(fā)展階段，關(guān)注基本運(yùn)動技能的形成階段及其對應(yīng)的發(fā)展特征有助于兒童最大限度的發(fā)展其自身動作能力，從而達(dá)到最佳水平。（2）兒童基本運(yùn)動技能發(fā)展存在性別差異兒童基本運(yùn)動技能發(fā)展具有顯著的性別差異特征，但其規(guī)律仍不明晰。首先，不同動作模式下表現(xiàn)出的性別差異不同。有研究發(fā)現(xiàn)基本運(yùn)動技能的整體特征雖不存在性別差異，但單個動作的性別差異非常顯著。對于類似側(cè)滑步等移動性技能而言女童的發(fā)展水平遠(yuǎn)高于男童；相反，對于踢球、擊固定球和上手投球等球類動作分析發(fā)現(xiàn)，男童的發(fā)展水平則明顯高于女童劉瑩瑩.山東省3～6歲兒童大肌肉動作發(fā)展特征研究[J].山東體育科技,2018,40(03):57-61.。Graypayne2018年提到在所有基本運(yùn)動技能中，投擲受性別差異的影響最大，在投擲的各評分點(diǎn)各年齡段的男童表現(xiàn)得比女童更為出色，這一結(jié)論得到了世界各國十余位專家的支持。該結(jié)論同樣適用于中國兒童。賁煥發(fā)2014年的研究發(fā)現(xiàn)從整體動作模式和各階段動作模式來看，上手投擲動作女童均落后于男童賁煥發(fā).3_10歲兒童投擲動作發(fā)展特征研究_賁煥發(fā)[D].山東師范大學(xué),2014.，而雙手接球、單腳跳、連續(xù)墊跳步這些方面的發(fā)展卻是女童優(yōu)先于男童。除此之外，還有研究認(rèn)為，位移技能無性別差異，操控技能男童優(yōu)于女童胡水清,王歡,李一辰.北京市3～6歲兒童國民體質(zhì)測試成績與粗大動作技能發(fā)展的關(guān)系[J].中國體育科技,2018,54(05):32-37.。無獨(dú)有偶，另一種觀點(diǎn)認(rèn)為如果沒有干預(yù)，性別差異僅存在于操控技能中而不存在于移動技能中GoodwayJD,BrantaCF.InfluenceofaMotorSkillInterventiononFundamentalMotorSkillDevelopmentofDisadvantagedPreschoolChildren[J].Researchquarterlyforexerciseandsport,2003,74(1):36-46.劉瑩瑩.山東省3～6歲兒童大肌肉動作發(fā)展特征研究[J].山東體育科技,2018,40(03):57-61.賁煥發(fā).3_10歲兒童投擲動作發(fā)展特征研究_賁煥發(fā)[D].山東師范大學(xué),2014.胡水清,王歡,李一辰.北京市3～6歲兒童國民體質(zhì)測試成績與粗大動作技能發(fā)展的關(guān)系[J].中國體育科技,2018,54(05):32-37.GoodwayJD,BrantaCF.InfluenceofaMotorSkillInterventiononFundamentalMotorSkillDevelopmentofDisadvantagedPreschoolChildren[J].Researchquarterlyforexerciseandsport,2003,74(1):36-46.其次，兒童基本運(yùn)動技能在不同年齡階段的性別差異特征也不同。在同一動作模式下，不同年齡的男童發(fā)展程度與女童存在明顯差異。例如在跑這一基本運(yùn)動技能中女童在3歲前的發(fā)展明顯優(yōu)于男童，而在3歲后又明顯低于男童。綜上，兒童基本運(yùn)動技能性別差異的研究結(jié)論仍存在巨大分歧，可見在全世界范圍的研究仍不夠深入和系統(tǒng)，可能與其本身的規(guī)律性較低有關(guān)?，F(xiàn)有的研究較為統(tǒng)一的觀點(diǎn)認(rèn)為操控技能性別差異比移動技能更顯著，其中上手投球性別差異最顯著。除此之外研究多集中于學(xué)齡前兒童，6歲后其基本運(yùn)動技能仍處于高速發(fā)展?fàn)顟B(tài)，性別差異是否會有動態(tài)變化仍不得而知，因此對7—12歲階段兒童基本運(yùn)動技能發(fā)展?fàn)顩r的研究變得格外重要。（3）兒童基本運(yùn)動技能發(fā)展存在地域差異對于兒童基本運(yùn)動技能特征國內(nèi)的研究還處在探索階段，從現(xiàn)有研究結(jié)果來看無論是整體特征還是部分特征我國兒童基本運(yùn)動技能都與國外兒童存在差異。我國3—10歲兒童上手投擲的“扔擲”階段在國外兒童中常見，但在我國兒童中不常見。3—6歲兒童跑步時足的著地和蹬地方式與國外兒童存在差異范雪,羅冬梅,陳皆播,石少鋒.3～6歲兒童跑步動作發(fā)展特征及教學(xué)策略分析[J].體育科學(xué),2017,37(11):40-47.。劉登文在2019年的研究中發(fā)現(xiàn)4歲和5歲兒童立定跳遠(yuǎn)動作序列發(fā)展與國外基本運(yùn)動技能的常模存在差異劉登文,郜衛(wèi)峰,代慧敏.3-6歲兒童立定跳遠(yuǎn)動作發(fā)展特征研究[A].中國體育科學(xué)學(xué)會.第十一屆全國體育科學(xué)大會論文摘要匯編[C].中國體育科學(xué)學(xué)會:中國體育科學(xué)學(xué)會,2019:2.。由此可見，整體發(fā)展特征的地區(qū)差異性在兒童動作快速發(fā)展的整個年齡階段和大多動作模式中表現(xiàn)均較為明顯，同樣程度的差異性也存在于部分發(fā)展特征中。我國3—10歲兒童雙手接球的手部動作存在兩個階段的特征，比美國的研究少一個階段范雪,羅冬梅,陳皆播,石少鋒.3～6歲兒童跑步動作發(fā)展特征及教學(xué)策略分析[J].體育科學(xué),2017,37(11):40-47.劉登文,郜衛(wèi)峰,代慧敏.3-6歲兒童立定跳遠(yuǎn)動作發(fā)展特征研究[A].中國體育科學(xué)學(xué)會.第十一屆全國體育科學(xué)大會論文摘要匯編[C].中國體育科學(xué)學(xué)會:中國體育科學(xué)學(xué)會,2019:2.姜妮娜.3-10歲兒童雙手接球動作發(fā)展特征研究[D].山東師范大學(xué),2013.刁玉翠.3-10歲兒童基本運(yùn)動技能發(fā)展與教育促進(jìn)研究