◆5《張中丞傳》后敘本文熱情地歌頌了張巡、許遠(yuǎn)、南霽云等為國為民抗擊安史叛軍而寧死不屈的英雄事跡，批判了那些不顧國家人民安危，嫉賢妒能，擁兵謀私的軍閥，駁斥了那些小人造謠中傷的流言蜚語，抒發(fā)了自己對抗戰(zhàn)英雄的崇敬之情，補(bǔ)敘了軼事，澄清了事實，伸張了正義。本色本色是生命的一種底色。對于一個人來說，這種底色，是品德、行為、知識、能力等方方面面基本因素的積累。生命有了底色，就會百折不撓、迎難而上，就會奮力拼搏、與時俱進(jìn)，就會充滿生機(jī)與活力。本色是生命的一種底氣。這種底氣，表現(xiàn)為蓬勃向上的朝氣，敢打敢拼的銳氣，寧折不彎的正氣。打足底氣，生命就可以凸顯踏踏實實、堂堂正正、大大方方的基本風(fēng)格。底氣足，生命可以氣吞山河；底氣沒了，生命也就奄奄一息。本色是生命的一種底線。守住底線，則出淤泥而絲毫不染，近雷池而半步不越，常在河邊走就是不濕鞋。本色既體現(xiàn)共性也展示個性。對生命無限熱愛、對事業(yè)無限忠誠，是共性的反映；不重復(fù)別人、不重復(fù)自己、不重復(fù)昨天，是個性的張揚(yáng)。改革者的本色是一個“敢”字，耕耘者的本色是一個“勤”字，奉獻(xiàn)者的本色是一個“苦”字。本色體現(xiàn)風(fēng)格，本色體現(xiàn)品格，本色體現(xiàn)人格。本色與生命融為一體，珍重生命，珍視本色。丹青不知老將至，富貴于我如浮云?！啤ざ鸥Α兜で嘁洸馨詫④姟焚p讀：一生沉浸在繪畫藝術(shù)中而不覺得將近年老，富貴對我就像天上的浮云一般淡泊。詩句贊揚(yáng)了名畫家曹霸潛心藝術(shù)，不慕名利的高尚情操。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。——唐·元稹《菊花》賞讀：倒不是百花中特別偏愛菊花，而是因為菊花開過后再也沒有花朵可賞了。句中隱含著對菊花獨(dú)傲寒霜而后凋的堅貞品格的贊美。高山仰止，景行行止?！对娊?jīng)·小雅》賞讀：品德像山一樣崇高的人，就會有人敬仰他；行為光明正大的人，就會有人效法他。荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。——蘇軾《贈劉景文》作者視窗一代文宗韓愈他出生喪母，三歲喪父，兄嫂養(yǎng)育，十三歲時不意兄長去世；他聰穎好學(xué)，少年發(fā)憤，日作千言，從困難磨礪中一路走來；他四考進(jìn)士，三次殿試，幾經(jīng)周折，終為朝廷所識；他心胸坦蕩，耿介直言，多次被貶，險些丟了性命；他愛護(hù)百姓，勤政為民，經(jīng)國濟(jì)世，可為后人楷模；他高舉大旗，端正文風(fēng)，提攜后賢，成為一代文宗……他為大唐立下了彪炳史冊的大功，但他卻歷經(jīng)人間辛酸；他本是一個書生，卻單身匹馬降服了山東叛亂；他和柳宗元政見相背，卻和柳宗元一生知己；他特立獨(dú)行，卻始終信道守道；他孤獨(dú)傲岸，卻門生無數(shù)；他的古詩奇絕險澀，但他幾乎所有的七絕都清新明快……喜歡韓愈身上這種矛盾的特質(zhì)，因為這樣才算是一個內(nèi)心豐富的人，才是在污濁的社會中安身立命的人！韓愈(768—824)，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，字退之。河南南陽人，祖籍河北昌黎，自稱郡望昌黎，世稱韓昌黎。因官吏部侍郎，又稱韓吏部。謚號“文”，又稱韓文公。在文學(xué)成就上，同柳宗元齊名，稱為“韓柳”。他是唐代古文運(yùn)動的倡導(dǎo)者，提倡先秦兩漢的文章，世人稱其“文起八代之衰”，是“唐宋八大家”之首。韓愈詩歌力求險、怪、新、奇，文章雄渾有氣勢。有《昌黎先生集》。寫作背景《〈張中丞傳〉后敘》是韓愈的一篇議論與敘事相結(jié)合的散文。此文寫于唐憲宗元和二年(807)，這年韓愈四十歲，已召回京師任國子博士。此時距安史之亂已有四十多年了，唐朝在恢復(fù)生產(chǎn)、穩(wěn)定社會秩序等方面都初見成效。韓愈政治主張的一個重要方面，是反對藩鎮(zhèn)割據(jù)，維護(hù)中央集權(quán)，《〈張中丞傳〉后敘》即表達(dá)了這一思想。基礎(chǔ)梳理1.通假字(1)然尚恨有闕者 通________，____________。(2)此所以志也 通________，____________。(3)嵩常在圍中 同________，____________。答案(1)“缺”空缺(2)“識”標(biāo)志、標(biāo)識(3)“嘗”曾經(jīng)2.古今異義(1)竟與巡俱守死、成功名。古義：………………..今義：………………..(2)兩家子弟材智下，不能通知二父志。古義：………………..今義：………………..(3)雖愚人亦能數(shù)日而知死處矣。古義：………………..今義：………………..(4)觀者見其然，從而尤之。古義：………………..今義：………………..(5)及其無救而且窮也，將其創(chuàng)殘餓羸之余。古義：………………..今義：………………..(6)愈嘗從事于汴、徐二府。古義：………………..今義：………………..(7)其老人往往說巡、遠(yuǎn)時事。古義：………………..今義：………………..(8)一座大驚，皆感激為云泣下。古義：………………..今義：………………..(9)籍時尚小，粗問巡、遠(yuǎn)事。古義：………………..今義：………………..(10)因誦嵩所讀書，盡卷不錯一字。古義：………………..今義：………………..(11)巡就戮時，顏色不亂。古義：………………..今義：………………..答案(1)古義：兩個詞，成，成就、達(dá)成；功，功業(yè)。今義：獲得勝利。(2)古義：通，完全；知，知曉、明白。今義：應(yīng)用文名稱。(3)古義：數(shù)，計算；日，日子、時日。今義：幾天。(4)古義：從，跟從；而，并且，表遞進(jìn)。今義：連詞。(5)古義：而，而且、并且，表遞進(jìn)；且，將要。今義：遞進(jìn)關(guān)系連詞。(6)古義：從，跟從；事，做事。今義：動詞，投身到。(7)古義：到處。今義：表示某種情況在一定條件下時常存在或經(jīng)常發(fā)生。(8)古義：感動，激動。今義：因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭鴮λa(chǎn)生好感。(9)古義：時，當(dāng)時；尚，還。今義：當(dāng)今流行的。(10)古義：讀過的書籍。今義：閱讀書籍。(11)古義：顏，面容；色，顏色。今義：顏料、色彩。3.一詞多義(1)窮eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(及其無救而且窮也,欲窮其林))(2)雖eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(云雖欲獨(dú)食,則雖欲長侍足下))(3)卒eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(寧能知人之卒不救,以千百就盡之卒))(4)傳eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(或傳嵩有田在亳、宋間,不為許遠(yuǎn)立傳))(5)少eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(少依于巡,則其至又加少矣))(6)于eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(月日后于巡,有于嵩者，少依于巡,籍大歷中于和州烏江縣見嵩))(7)以eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(必以其言為信,以千百就盡之卒,因亂抽他帙以試))答案(1)絕境窮盡(2)縱然，即使雖然(3)副詞，最終名詞，士兵(4)動詞，傳說名詞，傳記(5)小時候少，和多相對(6)介詞，比介詞，引出后面的“巡”介詞，在(7)介詞，把介詞，憑借、率領(lǐng)連詞，來4.詞類活用(1)翰以文章自名：………………….….(2)賊以刃脅降巡：……..(3)屢道于兩府間：……..答案(1)名詞作動詞，稱。(2)使動用法，使……降服。(3)名詞作動詞，行走，來往。5.文言句式(1)疑畏死而辭服于賊：………………..(2)何為久讀此：………..(3)為所殺：……………..答案(1)既是狀語后置句，又是省略句，應(yīng)該是“疑之畏死而于賊辭服”。(2)賓語前置句，疑問代詞“何”作介詞“為”的前置賓語。(3)為所：固定句式，表被動。6.文白對照eq\f(元和二年四月十三日夜，愈與吳郡張籍閱家中舊書，,元和二年四月十三日夜，我和吳郡張籍閱讀家中的舊書，)eq\f(得李翰所為《張巡傳》。,看到李翰所撰寫的《張巡傳》。)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(元和二年：公元807年。元和，,唐憲宗年號。張籍：字文昌，唐))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(代詩人，祖籍蘇州，故曰,吳郡。得：獲取，得到。))eq\f(翰以文章自名，為此傳頗詳密，,李翰以文章自稱，寫這篇傳也甚為詳密，)eq\f(然尚恨有闕者：不為許遠(yuǎn)立傳，又不載,然而我尚為其有缺失而遺憾：沒有為許遠(yuǎn)立傳，又沒有記載)eq\f(雷萬春事首尾。,雷萬春事跡始末。)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(李翰：字子羽，開元間進(jìn)士，曾官右拾遺，,系張巡好友。名：稱。恨：遺憾，不滿。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(闕：通“缺”，空缺、,缺少。載：記載。))eq\f(遠(yuǎn)雖材若不及巡者，開門納巡，,許遠(yuǎn)雖然才干好像比不上張巡，但他打開城門接納張巡，)eq\f(位本在巡上，授之柄而處其下，無,職位本在張巡之上，卻將權(quán)柄交給張巡而自己甘處其下，毫無)eq\f(所疑忌，竟與巡俱守死、成功名；,疑心猜忌，最終與張巡一同守城而死、成就了功業(yè)和名望；)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(若：好像。納：接納。柄：權(quán)柄。竟：,最終。成：成就、達(dá)成。功：功業(yè)。))eq\f(城陷而虜，,睢陽城失陷后被叛軍俘虜，)eq\f(與巡死先后異耳。,和張巡之死只是時間先后不同罷了。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(虜：俘虜，作動詞。異：不,同。耳：語氣詞，罷了。))eq\f(兩家子弟材智下，不能通知二父志，以為,兩家的子弟們才智低下，又未能深知兩位父輩的心志，認(rèn)為)eq\f(巡死而遠(yuǎn)就虜，疑畏死而辭服于賊。,張巡被殺害而許遠(yuǎn)當(dāng)了俘虜，懷疑許遠(yuǎn)因怕死而向叛賊投降。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(通：完全。知：知曉，明白。就：接受。,畏：怕。于：向。辭服：請降，投降。))eq\f(遠(yuǎn)誠畏死，,許遠(yuǎn)如果真的怕死，)eq\f(何苦守尺寸之地，食其所愛之肉，以與,何苦守著睢陽這么小的地方，吃其愛妾的肉，憑借這些條件與)eq\f(賊抗而不降乎？,敵人對抗而不投降呢？)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(誠：如果，表假設(shè)。以：表,憑借，后面省略了“之”。))eq\f(當(dāng)其,當(dāng)他們被叛軍)eq\f(圍守時，外無蚍蜉蟻?zhàn)又?，所欲忠者，?圍困而堅守睢陽城時，外部沒有一點(diǎn)援助，他們所想效忠的，就是國家)eq\f(與主耳；,與皇帝；)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(當(dāng)：正當(dāng)，正在。蚍蜉蟻?zhàn)樱褐竿庠跣?。所?與后面的動詞構(gòu)成名詞性短語。者：表判斷。))eq\f(而賊語,而敵人告訴)eq\f(以國亡主滅，遠(yuǎn)見救援不至，而賊來益眾，,他們國家已滅亡，皇帝已不存在，許遠(yuǎn)見救援未到，而敵人越來越多，)eq\f(必以其言為信。,一定會認(rèn)為敵人的話是真的。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(語：告訴。益：更加。眾：多。,以……為：把……當(dāng)作。信：真實。))eq\f(外無待而猶死守，人相食,外部沒有可期待的援兵但他們還是拼命死守，人相互作為食物)eq\f(不忘也。”因誦嵩所讀書，盡卷不錯一字。嵩驚，,不忘?！庇谑蔷捅痴b于嵩所讀的書，背完一卷不錯一字。于嵩十分驚訝，)eq\f(以為巡偶熟此卷，,以為他偶然對這一卷熟悉，)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(須髯：胡須。何為：為何，為什么。過：超,過。因：于是，就。盡：全。偶：碰巧、偶然。))eq\f(因亂抽他帙以試，無不盡然。嵩又取架,于是隨意抽取其他卷帙來試他，沒有不是這樣的。于嵩又取架子)eq\f(上諸書試以問巡，巡應(yīng)口誦無疑。嵩從巡久，,上其他書，試問張巡，張巡隨口背誦，毫不遲疑。于嵩跟隨張巡很久，)eq\f(亦不見巡常讀書也。為文章，操紙筆立書，,也沒有看見他經(jīng)常讀書。張巡寫文章，拿起紙筆立刻就寫，)eq\f(未嘗起草。,從來不打草稿。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(因：于是。亂抽他帙zhì：隨意抽取其他卷帙。,帙，書封套，指書卷。應(yīng)口：隨口。疑：遲疑、猶豫。))eq\f(初守睢陽時，士卒僅萬人，城中居人戶亦且數(shù)萬，巡因,初守睢陽時，士卒多達(dá)萬人，城中居民也將近數(shù)萬人，張巡憑)eq\f(一見問姓名，其后無不識者。,借某次見面時問過姓名的，此后沒有不認(rèn)識的。)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(僅：多達(dá)，唐代口,語。且：將近。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(因：憑借。其,后：這之后。))eq\f(巡怒，須髯輒張。及城陷，,張巡發(fā)怒時，胡須會豎立起來。到睢陽城失陷后，)eq\f(賊縛巡等數(shù)十人坐，且將戮，巡起旋，,叛賊綁縛張巡等數(shù)十人坐在那里，將要?dú)⒙舅麄?，張巡起身環(huán)視四周，)eq\f(其眾見巡起，或起或泣。巡曰：“汝勿怖！,其他人見張巡站起來，有的站起來，有的哭泣。張巡說：“你們不要害怕！)eq\f(死，命也?！北娖荒苎鲆?。,死，這是天命。”眾人哭泣得不能仰起臉看張巡。)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(輒：就。及：等到，,到了。且：將要。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(旋：環(huán)。怖：,惶懼，害怕。))eq\f(巡就戮時，顏色不亂，陽陽如平常。,張巡就刑時，面色不變，鎮(zhèn)定自若像平常一樣。)eq\f(遠(yuǎn)寬厚長者，貌如其心，與巡同年生，,許遠(yuǎn)是一位寬厚仁慈的長者，其面貌如同其心，和張巡同年生，)eq\f(月日后于巡，呼巡為兄，死時年四十九。嵩貞元初死于,出生月日比張巡晚，稱張巡為兄，死時四十九歲。于嵩貞元初年死于)eq\f(亳、宋間?；騻麽杂刑镌谫?、宋間，,亳州和宋州之間。有人傳說于嵩有田產(chǎn)在亳州和宋州之間，)eq\f(武人奪而有之，嵩將詣州訟理，,不法軍人強(qiáng)行奪取并占有了這些田產(chǎn)，于嵩將要到州府去訴訟，)eq\f(為所殺。嵩無子。張籍云。,為不法軍人所殺害。于嵩沒有兒子。以上是張籍說的。)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(陽陽如,平常：指))結(jié)構(gòu)圖示《張中丞傳》后敘eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(一、引子：評李翰傳文，講立傳緣由,二、為許遠(yuǎn)辯誣,三、為睢陽之戰(zhàn)辯護(hù)))議論,\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(四、南霽云乞師、就義,五、補(bǔ)敘張巡、許遠(yuǎn)、于嵩軼事))敘事))重點(diǎn)突破一、分析文中“人之將死，其藏腑必有先受其病者；引繩而絕之，其絕必有處：觀者見其然，從而尤之，其亦不達(dá)于理矣。小人之好議論，不樂成人之美，如是哉！如巡、遠(yuǎn)之所成就，如此卓卓，猶不得免，其他則又何說！”中的說理方法。答案作者先以“人之將死，其藏腑必有先受其病者；引繩而絕之，其絕必有處”作比喻，證明“城之陷自遠(yuǎn)始”的非議的“不達(dá)于理”，然后得出小人“好議論，不樂成人之美”的結(jié)論。最后用“其他則又何說”一句，以點(diǎn)帶面，讓謠言非議不攻自破。二、作者是怎樣為睢陽陷落不是張巡、許遠(yuǎn)個人的過失辯護(hù)的？答案作者先以“人之將死，其藏腑必有先受其病者；引繩而絕之，其絕必有處”兩個比喻，論證了睢陽之陷落，許遠(yuǎn)不當(dāng)獨(dú)任其責(zé)。后又從張巡、許遠(yuǎn)“以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師”和當(dāng)時一部分朝廷官員中“棄城而圖存者，不可一二數(shù)；擅強(qiáng)兵坐而觀者，相環(huán)也”的情況進(jìn)行正反兩個方面的對比，充分揭示并證明了，城失淪入敵手，是必然的后果，守城的烈士沒有責(zé)任。相反，倒是那些按兵不動的懦夫奸臣，難道他們能夠逃脫罪責(zé)嗎？張巡、許遠(yuǎn)他們雖然戰(zhàn)敗了，卻“守一城捍天下”，阻遏敵勢，蔽遮江淮，是捍衛(wèi)大唐統(tǒng)一的真正英雄。三、本文題為“〈張中丞傳〉后敘”，而第四段寫南霽云乞師就義，第五段則寫張巡讀書以及于嵩軼事。有人說，這些與中心無關(guān)，你認(rèn)為呢？答案南霽云乞師就義一事，一方面敘寫的是整個睢陽戰(zhàn)役無數(shù)忠勇義烈事跡中的一例，是對張巡的襯托；另一方面，又是用事實進(jìn)一步加強(qiáng)對“設(shè)淫辭而助之攻”的小人的回?fù)?。南霽云乞師的對象，就是“擅強(qiáng)兵坐而觀”的賀蘭進(jìn)明。南霽云不受誘惑，不僅表現(xiàn)了他和戰(zhàn)士同甘苦共患難的感情，又是對賀蘭之流的斥責(zé)。寫于嵩的事，則是為了襯托張巡的聰明才干及其對他人的影響。把于嵩的不幸遭遇置于篇末，暗示了鏟除割據(jù)勢力的刻不容緩。這些事，看似不經(jīng)意地信手拈來，但卻圍繞主旨展開，章法渾成而絲毫不游離文章中心。技法賞析1.夾敘夾議，敘議結(jié)合，神氣流注，章法渾成。文章先議后敘，看來是兩大部分，但毫無脫節(jié)之感，這首先是因為不管是敘述，還是議論都服務(wù)于贊美英雄，斥責(zé)小人的鮮明主題。從整體上講，文章的前半部分側(cè)重議論，但議論中帶有敘事。例如：“遠(yuǎn)雖材若不及巡者，……與巡死先后異耳?！边@節(jié)文字主要對許遠(yuǎn)的高貴品質(zhì)進(jìn)行議論。但也附帶敘述了許遠(yuǎn)開門納巡，授之柄而處其下的事跡。把議論與敘述有機(jī)地統(tǒng)一在一起。再如“遠(yuǎn)誠畏死，何苦守尺寸之地……以與賊抗而不降乎？”這一節(jié)文字主要針對“畏死”的論調(diào)進(jìn)行駁斥，但又包含了對許遠(yuǎn)殺所愛的人以充饑的事跡的敘述。2.描寫人物，形象逼真，豐富飽滿。文中人物各有性格特征，南霽云的剛烈英武，張巡的從容不亂，許遠(yuǎn)的寬厚謙遜，賀蘭進(jìn)明的卑劣無恥，等等，都鮮明生動。本文在塑造人物形象時具有以下特點(diǎn)：(1)通過若干精彩的場面描寫，刻畫人物形象。其中南霽云乞師賀蘭進(jìn)明的描寫最膾炙人口，文中精心描寫了南霽云慷慨陳詞、拔刀斷指、抽矢射塔三個場面，歌頌其凜然正氣，贊美其忠肝義膽。(2)從人物的言行中塑造人物形象。南霽云在賀蘭宴會上的講話，三個“食”字，頓為兩層，顯得強(qiáng)勁有力，加上兩個“雖……不……”句式連用，將南霽云時刻掛念著圍城中父老和同伴們的心理，赤誠報國不圖個人好處的品質(zhì)，生動地刻畫了出來。(3)細(xì)節(jié)描寫?！鞍嗡宓稊嘁恢?，血淋漓，以示賀蘭”，體現(xiàn)出霽云剛烈無比的激憤難抑的感情，令人觸目驚心。3.襯托手法塑造人物。如：南霽云的忠肝義膽、磊落胸懷和剛烈英武，以賀蘭進(jìn)明可恥的居心和卑劣的行徑作反襯。“一座大驚，皆感激為云泣下”的描寫，側(cè)面襯托出南霽云拔刀斷指行為的壯烈感人。張巡就義時從容鎮(zhèn)定，視死如歸，也是由其部下的痛苦哀慟的表情來襯托的。寫作遷移角度人物描寫題目：寫一篇記人的文章，注意運(yùn)用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。答：________________________示例咱們班的三大女杰靚女——許麗華她身材苗條，雙眼流波，一條烏黑亮澤的麻花辮垂至腰際，儼然一小家碧玉。提到許麗華的芳名，本校男生無一不條件反射似的為之振奮。她所到之處，總有一群男生打著唿哨，推推搡搡。她不光人長得靚，唱歌也是一絕。那次青年節(jié)文藝匯演，她一曲《十五的月亮》把全場聽眾都給“鎮(zhèn)”住了，那銀鈴般的歌聲使臺下師生無不伸頸、側(cè)目、微笑、默嘆。從此，她又多了個雅號：“小夜鶯?！眰b女——魏靜她牛高馬大，長發(fā)披肩，著一身緊身牛仔衣。走路風(fēng)風(fēng)火火，說話大大咧咧。在男生面前兄弟前兄弟后，在女生面前也兄弟左兄弟右，活脫脫一介俠女。一日，我班一女生在食堂被一無賴糾纏，那女生回寢室時哭哭啼啼似林黛玉。俠女得知，哪里咽得下這口氣。硬是押著那“廝”來賠了理道了歉，還吼了他個狗血淋頭。此后那“廝”見了她，也規(guī)規(guī)矩矩叫她一聲“靜哥”。因她特講義氣，所以在班上振臂一呼，應(yīng)者云集，連老班也敬她三分。一日，她背著挎包躥進(jìn)教室，已遲到半小時。照例說，老班應(yīng)是大發(fā)雷霆才對?？僧?dāng)她喊報告時，老班二話沒說便“宣”她進(jìn)教室，并饒有興趣地問：“挎包裝的是什么？”靜哥瀟灑地甩甩頭上長發(fā)，神秘地說：“鈔票，大把大把鈔票！”隨即轉(zhuǎn)身歸位，留下同學(xué)們一張張驚訝的面孔。才女——晏敏才女的最大愛好是看小說。休息時，抱著磚頭厚的小說啃得如癡如醉的那位準(zhǔn)是她！才女最大的特長是寫作。她的語言功底極好，用老師的話說鮮活得可以掐出水來。在報刊上發(fā)表一篇文章，對她來說那是小菜一碟。這不，又一篇佳作《朋友》發(fā)表在《語文周報》的頭版頭條，樂得語文老師笑逐顏開，在班上大夸特夸，說她的作品可以和瓊瑤媲美云云，甚至還屁顛屁顛地?fù)P著報紙到別的語文老師面前炫耀去了。才女在語文老師心中的地位那就可想而知了。每逢和她說話，語文老師真恨不得把自己臉上的笑容摘下來送給她。總而言之，咱們班的三大女杰，那簡直酷斃了！(時間：45分鐘分值：60分)積累與運(yùn)用1.下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是()(5分)A.蚍蜉(pífú)卓效(zhuō)遁跡(dùn)寶藏(zànɡ)B.書帙(zhì)勉強(qiáng)(qiánɡ)羸弱(léi)污垢(ɡòu)C.雨霽(jì)嵩山(sōnɡ)沮喪(jǔ)睢陽(suī)D.秩序(chì)載重(zài)遏制(è)髯客(rǎn)答案C解析A項“卓”讀“zhuó”。B項“強(qiáng)”讀“qiǎnɡ”。D項“秩”讀“zhì”，“髯”讀“rán”。2.下列句子中，不含通假字的一項是()(5分)A.及巡起事，嵩常在圍中B.此矢所以志也C.旦日不可不蚤自來謝項王D.其老人往往說巡、遠(yuǎn)時事答案D解析A項“?！蓖皣L”，曾經(jīng)。B項“志”通“識”，標(biāo)志，標(biāo)識。C項“蚤”通“早”。3.下列句子中，加點(diǎn)的詞古今意義相同的一項是()(5分)A.因誦嵩所讀書B.以巡初嘗得臨渙縣尉，好學(xué)無所不讀C.雖愚人亦能數(shù)日而知死處矣D.一座大驚，皆感激為云泣下答案B解析A項古義：讀過的書籍。今義：指閱讀書籍，或指上學(xué)或?qū)W習(xí)功課。C項古義：計算日子。今義：幾天。D項古義：感動，奮激。今義：因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭鴮λa(chǎn)生好感。4.下列句子中，屬于被動句的一項是()(5分)A.必以其言為信 B.其亦不達(dá)于理C.城陷而虜 D.生孩六月，慈父見背答案C解析C項“虜”即被俘虜，意念上的被動。閱讀與鑒賞(一)閱讀下面的文言文，完成5～8題。(20分)張籍曰：有于嵩者，少依于巡。及巡起事，嵩常在圍中。籍大歷中于和州烏江縣見嵩，嵩時年六十余矣。以巡初嘗得臨渙縣尉，好學(xué)無所不讀。籍時尚小，粗問巡、遠(yuǎn)事，不能細(xì)也。云：巡長七尺余，須髯若神。嘗見嵩讀《漢書》，謂嵩曰：“何為久讀此？”嵩曰：“未熟也?！毖苍唬骸拔嵊跁x不過三遍，終身不忘也?！币蛘b嵩所讀書，盡卷不錯一字。嵩驚，以為巡偶熟此卷，因亂抽他帙以試，無不盡然。嵩又取架上諸書試以問巡，巡應(yīng)口誦無疑。嵩從巡久，亦不見巡常讀書也。為文章，操紙筆立書，未嘗起草。初守睢陽時，士卒僅萬人，城中居人戶亦且數(shù)萬，巡因一見問姓名，其后無不識者。巡怒，須髯輒張。及城陷，賊縛巡等數(shù)十人坐，且將戮，巡起旋，其眾見巡起，或起或泣。巡曰：“汝勿怖！死，命也?！北娖荒苎鲆?。巡就戮時，顏色不亂，陽陽如平常。遠(yuǎn)寬厚長者，貌如其心，與巡同年生，日月后于巡，呼巡為兄，死時年四十九。嵩貞元初死于亳、宋間?；騻麽杂刑镌谫?、宋間，武人奪而有之，嵩將詣州訟理，為所殺。嵩無子。張籍云。5.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是()(4分)A.有于嵩者，少依于巡 依：跟隨B.粗問巡、遠(yuǎn)事，不能細(xì)也 細(xì)：詳細(xì)C.為文章，操紙筆立書 立：站著D.嵩將詣州訟理，為所殺 詣：去、到答案C解析立：立即，馬上。6.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()(4分)A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①籍大歷中于和州烏江縣見嵩,②吾于書讀不過三遍))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①因亂抽他帙以試,②因誦嵩所讀書))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①以巡初嘗得臨渙縣尉,②嵩又取架上諸書試以問巡))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①何為久讀此,②為文章，操紙筆立書))答案B解析A項“于”，①介詞，在；②介詞，對于。B項“因”，都是連詞，于是。C項“以”，①介詞，因；②連詞，用來。D項“為”，①介詞，“何為”即“為何”；②動詞，寫。7.下列語句分別編成四組，全部直接表現(xiàn)張巡“才能超人”的一項是()(4分)①好學(xué)無所不讀②因誦嵩所讀書，盡卷不錯一字③嵩從巡久，亦不見巡常讀書也④為文章，操紙筆立書⑤巡因一見問姓名，其后無不識者⑥顏色不亂，陽陽如平常A.①③④ B.②③⑥C.①⑤⑥ D.②④⑤答案D解析①不是寫張巡的，是寫于嵩的。③不是直接表現(xiàn)張巡的才能。⑥寫張巡的氣節(jié)，不是才能。排除這三項即可。8.將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(8分)(1)以巡初嘗得臨渙縣尉，好學(xué)無所不讀。(3分)譯文：…………………(2)為文章，操紙筆立書，未嘗起草。(2分)譯文：…………………(3)武人奪而有之，嵩將詣州訟理，為所殺。(3分)譯文：…………………答案(1)因為張巡的緣故起先曾得到臨渙縣尉的官職，學(xué)習(xí)努力，無所不讀。(2)寫起文章來，拿起紙筆一揮而就，從來不打草稿。(3)武人把那塊土地強(qiáng)奪霸占了，于嵩打算到州里提出訴訟，卻被武人殺死。(二)閱讀下面的文言文，完成9～12題。(20分)圬者王承福傳韓愈圬之為技，賤且勞者也。有業(yè)之，其色若自得者。聽其言，約而盡。問之，王其姓，承福其名，世為京兆長安農(nóng)夫。天寶之亂，發(fā)人為兵，持弓矢十三年，有官勛，棄之來歸。喪其土田，手鏝衣食，馀三十年，舍于市之主人，而歸其屋食之當(dāng)焉。視時屋食之貴賤，而上下其圬之傭以償之。有馀，則以與道路之廢疾餓者焉。又曰：“粟，稼而生者也；若布與帛，必蠶績而后成者也；其他所以養(yǎng)生之具，皆待人力而后完也，吾皆賴之。然人不可遍為，宜乎各致其能以相生也。故君者，理我所以生者也；而百官者，承君之化者也。任有小大，惟其所能，若器皿焉。食焉而怠其事，必有天殃，故吾不敢一日舍鏝以嬉。夫鏝易能，可力焉，又誠有功，取其直，雖勞無愧，吾心安焉。夫力易強(qiáng)而有功也；心，難強(qiáng)而有智也。用力者使于人，用心者使人，亦其宜也。吾特?fù)衿湟诪槎鵁o愧者取焉！”“嘻！吾操鏝以入富貴之家有年矣，有一至者焉，又往過之，則為墟矣。有再至、三至者焉，而往過之，則為墟矣。問之其鄰，或曰：‘噫！刑戮也?！蛟唬骸砑人?，而其子孫不能有也?！蛟唬骸蓝鴼w之官也。’吾以是觀之，非所謂食焉怠其事而得天殃者邪？非強(qiáng)心以智而不足，不擇其才之稱否而冒之者邪？非多行可愧，知其不可而強(qiáng)為之者邪？將貴富難守，薄功而厚饗之者邪？抑豐悴有時，一去一來而不可常者邪？吾之心憫焉，是故擇其力之可能者行焉。樂富貴而悲貧賤，我豈異于人哉！”又曰：“功大者，其所以自奉也博，妻與子，皆養(yǎng)于我者也；吾能薄而功小，不有之可也。又吾所謂勞力者，若立吾家而力不足，則心又勞也。一身而二任焉，雖圣者不可為也?！庇悸劧笾?，又從而思之，蓋賢者也，蓋所謂“獨(dú)善其身”者也。然吾有譏焉，謂其自為也過多，其為人也過少，其學(xué)楊朱之道者邪？楊之道，不肯拔我一毛而利天下。而夫人以有家為勞心，不肯一動其心以畜其妻子，其肯勞其心以為人乎哉？雖然其賢于世之患不得之而患失之者以濟(jì)其生之欲貪邪而亡道以喪其身者其亦遠(yuǎn)矣又其言有可以警余者故余為之傳而自鑒焉。9.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是()(3分)A.天寶之亂，發(fā)人為兵 發(fā)：征派B.而歸其屋食之當(dāng)焉 歸：返回C.夫力易強(qiáng)而有功也 功：成效D.抑豐悴有時 時：時運(yùn)答案B解析歸：償付。10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()(3分)A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①而上下其圬之傭以償之,②王無異于百姓之以王為愛也))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①身既死，而其子孫不能有也,②東曦既駕，僵臥長愁))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①薄功而厚饗之者邪,②客有吹洞簫者，倚歌而和之))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①一身而二任焉，雖圣者不可為也,②雖與府吏要，渠會永無緣))答案B解析B項都是副詞，已經(jīng)。A項①為目的連詞，用來；②為動詞，認(rèn)為。C項①為連詞，表轉(zhuǎn)折；②為連詞，表修飾。D項①為連詞，即使；②為連詞，雖然。11.下列句子中，加點(diǎn)詞的活用類型與其他三項不同的一項是()(3分)A.手鏝衣食，馀三十年B.舍于市之主人，而歸其屋食之當(dāng)焉C.夫鏝易能，可力焉D.樂富貴而悲貧賤答案D解析D為形容詞的意動用法。A、B、C均為名詞作動詞用。12.斷句與翻譯。(11分)(1)用“/”給文中畫波浪線的語句斷句。(3分)雖然其賢于世之患不得之而患失之者以濟(jì)其生之欲貪邪而亡道以喪其身者其亦遠(yuǎn)矣又其言有可以警余者故余為之傳而自鑒焉。(2)將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(8分)①然人不可遍為，宜乎各致其能以相生也。(3分)譯文：…………………②有再至、三至者焉，而往過之，則為墟矣。(2分)譯文：…………………③功大者，其所以自奉也博，妻與子，皆養(yǎng)于我者也。(3分)譯文：…………………答案(1)雖然/其賢于世之患不得之而患失之者/以濟(jì)其生之欲/貪邪而亡道以喪其身者/其亦遠(yuǎn)矣/又其言有可以警余者/故余為之傳/而自鑒焉。(2)①但是人們不可能樣樣都親手去制造，最合適的做法是各人盡他的能力，相互協(xié)作來求得生存。②有的我曾去過兩次、三次，后來經(jīng)過那里，也成為廢墟了。③貢獻(xiàn)