公辦教師管理暫行辦法總則目的與依據(jù)為了加強(qiáng)公辦教師隊(duì)伍的建設(shè)與管理，保障教師的合法權(quán)益，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》等相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)教育實(shí)際情況，制定本暫行辦法。適用范圍本辦法適用于本地區(qū)公辦學(xué)校（包括幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)學(xué)校等）中從事教育教學(xué)工作的教師，以及與教師管理相關(guān)的學(xué)校和教育行政部門。管理原則公辦教師管理遵循以下原則：1.依法管理原則：嚴(yán)格按照法律法規(guī)和本辦法的規(guī)定進(jìn)行教師管理。2.公平公正原則：在教師的招聘、考核、晉升等方面，堅持公平、公正、公開的原則，確保教師的合法權(quán)益得到保障。3.激勵與約束相結(jié)合原則：建立健全激勵機(jī)制，充分調(diào)動教師的工作積極性和創(chuàng)造性；同時，加強(qiáng)對教師的約束和監(jiān)督，規(guī)范教師的職業(yè)行為。4.以人為本原則：關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展和生活需求，為教師創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境。教師的權(quán)利與義務(wù)教師的權(quán)利1.進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)。2.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見。3.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績。4.按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。5.對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理。6.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。教師的義務(wù)1.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。2.貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。3.對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動。4.關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。5.制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。6.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。教師的招聘與任用招聘計劃制定教育行政部門根據(jù)學(xué)校的編制情況和教育教學(xué)需求，制定年度教師招聘計劃。招聘計劃應(yīng)包括招聘崗位、人數(shù)、資格條件等內(nèi)容。招聘程序1.發(fā)布招聘公告：通過官方網(wǎng)站、報紙、電視臺等媒體向社會發(fā)布招聘公告，明確招聘崗位、資格條件、報名時間、考試方式等信息。2.報名與資格審查：應(yīng)聘者按照招聘公告的要求進(jìn)行報名，學(xué)校和教育行政部門對報名者的資格條件進(jìn)行審查，確定符合條件的人員參加考試。3.考試與考核：考試分為筆試和面試兩部分，主要考查應(yīng)聘者的專業(yè)知識、教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì)?？己酥饕ㄋ枷胝伪憩F(xiàn)、道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)能力等方面。4.體檢與公示：根據(jù)考試和考核結(jié)果，確定擬聘用人員名單，并組織擬聘用人員進(jìn)行體檢。體檢合格的人員進(jìn)行公示，公示期為[X]個工作日。5.聘用與簽約：公示無異議的人員，由學(xué)校與教師簽訂聘用合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。任用制度1.教師實(shí)行聘任制，學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)需要和教師的專業(yè)能力、工作表現(xiàn)等情況，確定教師的聘任崗位和聘任期限。2.新入職教師實(shí)行試用期制度，試用期為[X]年。試用期內(nèi)，學(xué)校對新教師進(jìn)行考核，考核合格的，予以正式聘任；考核不合格的，解除聘用合同。教師的考核與評價考核原則教師考核堅持客觀、公正、準(zhǔn)確的原則，實(shí)行平時考核與定期考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合?？己藘?nèi)容1.思想政治與職業(yè)道德：主要考核教師的思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德水平、工作態(tài)度和敬業(yè)精神等。2.教育教學(xué)工作：主要考核教師的教學(xué)工作量、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)方法、教學(xué)改革等方面的情況。3.科研與創(chuàng)新：主要考核教師的科研成果、學(xué)術(shù)論文發(fā)表、參與教育教學(xué)改革項(xiàng)目等情況。4.社會服務(wù)：主要考核教師參與社會公益活動、社區(qū)教育等方面的情況?？己朔绞?.學(xué)校成立教師考核工作小組，負(fù)責(zé)組織實(shí)施教師的考核工作。2.考核分為年度考核和聘期考核。年度考核每年進(jìn)行一次，聘期考核在聘期結(jié)束時進(jìn)行。3.考核采用個人自評、學(xué)生評價、同事評價、領(lǐng)導(dǎo)評價等多種方式進(jìn)行。考核結(jié)果運(yùn)用1.考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等次。2.考核結(jié)果作為教師職稱評定、崗位聘任、績效工資分配、獎勵懲處等的重要依據(jù)。對考核優(yōu)秀的教師，給予表彰和獎勵；對考核不合格的教師，進(jìn)行誡勉談話、調(diào)整崗位或者解除聘用合同。教師的培訓(xùn)與發(fā)展培訓(xùn)原則教師培訓(xùn)堅持按需培訓(xùn)、注重實(shí)效、終身學(xué)習(xí)的原則，根據(jù)教師的不同需求和發(fā)展階段，開展有針對性的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容1.思想政治與師德師風(fēng)培訓(xùn)：主要包括黨的教育方針政策、教師職業(yè)道德規(guī)范等方面的內(nèi)容。2.教育教學(xué)理論與方法培訓(xùn)：主要包括教育心理學(xué)、教學(xué)方法、課程設(shè)計等方面的內(nèi)容。3.專業(yè)知識與技能培訓(xùn)：主要包括學(xué)科專業(yè)知識、教育技術(shù)應(yīng)用等方面的內(nèi)容。4.教育科研與創(chuàng)新能力培訓(xùn)：主要包括教育科研方法、學(xué)術(shù)論文寫作等方面的內(nèi)容。培訓(xùn)方式1.校本培訓(xùn)：學(xué)校根據(jù)自身的實(shí)際情況和教師的需求，組織開展校本培訓(xùn)活動，如教學(xué)研討、觀摩教學(xué)、案例分析等。2.集中培訓(xùn)：教育行政部門組織開展集中培訓(xùn)活動，邀請專家學(xué)者進(jìn)行授課，提高教師的綜合素質(zhì)。3.遠(yuǎn)程培訓(xùn)：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動，為教師提供便捷的學(xué)習(xí)渠道。4.出國（境）培訓(xùn)：選派優(yōu)秀教師到國外（境外）進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。培訓(xùn)管理1.學(xué)校和教育行政部門建立教師培訓(xùn)檔案，記錄教師參加培訓(xùn)的情況。2.教師應(yīng)按照規(guī)定參加培訓(xùn)，完成培訓(xùn)任務(wù)。對不參加培訓(xùn)或者培訓(xùn)考核不合格的教師，學(xué)校和教育行政部門可以采取相應(yīng)的措施。教師的獎勵與懲處獎勵種類1.榮譽(yù)稱號：如優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵等。2.物質(zhì)獎勵：如獎金、獎品等。3.晉升職務(wù)：在職稱評定、崗位聘任等方面給予優(yōu)先考慮。獎勵條件1.忠誠于教育事業(yè)，具有高尚的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)突出的。2.教育教學(xué)成績顯著，在提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力等方面做出重要貢獻(xiàn)的。3.積極開展教育教學(xué)改革和科研工作，取得顯著成果的。4.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在學(xué)生思想政治教育和心理健康教育方面做出突出成績的。5.積極參與社會公益活動，為教育事業(yè)和社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)的。懲處種類1.警告：對違反教師職業(yè)道德規(guī)范、工作紀(jì)律等行為較輕的教師，給予警告處分。2.記過：對違反教師職業(yè)道德規(guī)范、工作紀(jì)律等行為較嚴(yán)重的教師，給予記過處分。3.降低崗位等級或者撤職：對違反教師職業(yè)道德規(guī)范、工作紀(jì)律等行為嚴(yán)重的教師，給予降低崗位等級或者撤職處分。4.開除：對違反法律法規(guī)、嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為的教師，給予開除處分。懲處程序1.學(xué)校或者教育行政部門發(fā)現(xiàn)教師有違規(guī)違紀(jì)行為的，應(yīng)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)。2.調(diào)查核實(shí)后，根據(jù)教師的違規(guī)違紀(jì)行為的性質(zhì)和情節(jié)，按照有關(guān)規(guī)定作出相應(yīng)的懲處決定。3.懲處決定應(yīng)書面通知教師本人，并告知其申訴的權(quán)利和途徑。教師的流動與調(diào)配流動原則教師流動堅持合理、有序、自愿的原則，促進(jìn)教師資源的優(yōu)化配置。流動方式1.校際交流：學(xué)校之間根據(jù)教育教學(xué)需要，開展教師校際交流活動，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。2.城鄉(xiāng)交流：為了縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，組織城市學(xué)校教師到農(nóng)村學(xué)校支教，農(nóng)村學(xué)校教師到城市學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)。3.跨區(qū)域交流：根據(jù)教育發(fā)展的需要，組織教師進(jìn)行跨區(qū)域交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。調(diào)配程序1.學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)工作的需要，提出教師調(diào)配申請，報教育行政部門審批。2.教育行政部門根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和教師的個人意愿，進(jìn)行綜合考慮，作出教師調(diào)配決定。3.教師應(yīng)按照調(diào)配決定，按時到新的工作崗位報到。教師的權(quán)益保障工資福利保障1.學(xué)校按照國家有關(guān)規(guī)定，按時足額發(fā)放教師的工資、獎金、津貼等報酬，保障教師的合法權(quán)益。2.教師享受國家規(guī)定的福利待遇，如社會保險、住房公積金、帶薪休假等。專業(yè)發(fā)展保障1.學(xué)校和教育行政部門為教師提供必要的培訓(xùn)和進(jìn)修機(jī)會，支持教師的專業(yè)發(fā)展。2.學(xué)校為教師開展教育教學(xué)研究和改革提供必要