江蘇大學(xué)教材管理辦法一、總則（一）目的與依據(jù)教材是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的重要載體，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才起著關(guān)鍵作用。為了加強(qiáng)江蘇大學(xué)教材管理，規(guī)范教材建設(shè)、選用、采購(gòu)、使用等工作，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)高等教育法》以及教育部關(guān)于高等學(xué)校教材管理的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于江蘇大學(xué)全日制本科、研究生教育所使用的各類(lèi)教材，包括紙質(zhì)教材、電子教材以及數(shù)字化課程資源等。（三）管理原則1.堅(jiān)持正確方向：教材建設(shè)要以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，體現(xiàn)正確的政治方向、價(jià)值導(dǎo)向和學(xué)術(shù)導(dǎo)向。2.確保質(zhì)量?jī)?yōu)先：把教材質(zhì)量作為教材管理的核心，鼓勵(lì)選用高質(zhì)量教材，支持教師編寫(xiě)具有創(chuàng)新性、先進(jìn)性和適用性的教材，推動(dòng)教材內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，反映學(xué)科前沿和行業(yè)發(fā)展最新成果。3.注重適用性：教材的選用和編寫(xiě)要緊密結(jié)合我校人才培養(yǎng)目標(biāo)、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際需求，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。4.規(guī)范管理與民主決策相結(jié)合：建立健全教材管理制度，明確各部門(mén)職責(zé)，規(guī)范工作流程。同時(shí)，充分發(fā)揮專(zhuān)家、教師和學(xué)生在教材管理中的作用，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，確保教材管理工作科學(xué)、民主、公正。二、管理體制與職責(zé)（一）學(xué)校層面1.成立教材工作領(lǐng)導(dǎo)小組：由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)、科研、學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員包括教務(wù)處、研究生院、科學(xué)技術(shù)處、人文社會(huì)科學(xué)處、學(xué)生工作處、財(cái)務(wù)處、資產(chǎn)管理處、圖書(shū)館等相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人以及各學(xué)院院長(zhǎng)。教材工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全校教材工作，審議教材建設(shè)規(guī)劃、重大政策和重要事項(xiàng)，指導(dǎo)和監(jiān)督教材管理工作。2.教務(wù)處職責(zé)：在教材工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處負(fù)責(zé)全校本科教材的宏觀管理和組織協(xié)調(diào)工作。具體職責(zé)包括：制定本科教材建設(shè)規(guī)劃和相關(guān)管理制度；組織本科教材的選用、審定、采購(gòu)和供應(yīng)；開(kāi)展本科教材質(zhì)量評(píng)估和建設(shè)項(xiàng)目管理；組織優(yōu)秀本科教材的評(píng)選和推廣等。3.研究生院職責(zé)：負(fù)責(zé)全校研究生教材的宏觀管理和組織協(xié)調(diào)工作。具體職責(zé)包括：制定研究生教材建設(shè)規(guī)劃和相關(guān)管理制度；組織研究生教材的選用、審定、采購(gòu)和供應(yīng)；開(kāi)展研究生教材質(zhì)量評(píng)估和建設(shè)項(xiàng)目管理；組織優(yōu)秀研究生教材的評(píng)選和推廣等。（二）學(xué)院層面1.成立學(xué)院教材工作委員會(huì)：由學(xué)院院長(zhǎng)擔(dān)任主任，分管教學(xué)工作的副院長(zhǎng)擔(dān)任副主任，成員包括各系（教研室）主任、骨干教師代表等。學(xué)院教材工作委員會(huì)負(fù)責(zé)本學(xué)院教材工作的組織實(shí)施和日常管理，貫徹落實(shí)學(xué)校教材工作的各項(xiàng)政策和要求，審議本學(xué)院教材建設(shè)規(guī)劃、選用計(jì)劃和編寫(xiě)計(jì)劃等，指導(dǎo)和監(jiān)督本學(xué)院教材的選用、編寫(xiě)、使用等工作。2.系（教研室）職責(zé)：系（教研室）是教材選用和編寫(xiě)的基層組織，負(fù)責(zé)組織教師根據(jù)課程教學(xué)大綱和人才培養(yǎng)方案，提出教材選用建議，參與教材編寫(xiě)工作，并對(duì)教材的使用效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。（三）教師職責(zé)教師是教材選用和編寫(xiě)的直接責(zé)任人，應(yīng)根據(jù)課程教學(xué)需要，認(rèn)真研究和選擇高質(zhì)量教材。鼓勵(lì)教師積極參與教材編寫(xiě)工作，將教學(xué)改革成果和科研成果融入教材內(nèi)容，提高教材質(zhì)量。教師在使用教材過(guò)程中，要關(guān)注教材內(nèi)容的適用性和更新情況，及時(shí)向系（教研室）和學(xué)院反饋教材使用中存在的問(wèn)題和建議。三、教材建設(shè)（一）教材建設(shè)規(guī)劃1.學(xué)校規(guī)劃：學(xué)校根據(jù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定教材建設(shè)總體規(guī)劃，明確教材建設(shè)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、重點(diǎn)方向和保障措施等。教材建設(shè)總體規(guī)劃應(yīng)與學(xué)校的教學(xué)改革和學(xué)科建設(shè)相適應(yīng)，每五年修訂一次。2.學(xué)院規(guī)劃：各學(xué)院根據(jù)學(xué)校教材建設(shè)總體規(guī)劃，結(jié)合本學(xué)院學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，制定本學(xué)院教材建設(shè)規(guī)劃，明確本學(xué)院教材建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)、重點(diǎn)項(xiàng)目和實(shí)施計(jì)劃等。學(xué)院教材建設(shè)規(guī)劃應(yīng)報(bào)教務(wù)處和研究生院備案。（二）教材編寫(xiě)1.編寫(xiě)立項(xiàng)：學(xué)校鼓勵(lì)教師編寫(xiě)具有本校特色、反映學(xué)科前沿和教學(xué)改革成果的高質(zhì)量教材。教師編寫(xiě)教材應(yīng)向所在學(xué)院提出立項(xiàng)申請(qǐng)，填寫(xiě)《江蘇大學(xué)教材編寫(xiě)立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)》，經(jīng)學(xué)院教材工作委員會(huì)審核同意后，報(bào)教務(wù)處或研究生院審批立項(xiàng)。立項(xiàng)教材應(yīng)具備明確的編寫(xiě)目的、適用范圍、編寫(xiě)大綱和編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)等。2.編寫(xiě)要求：教材編寫(xiě)應(yīng)堅(jiān)持正確的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，符合國(guó)家法律法規(guī)和教育方針政策。內(nèi)容要科學(xué)準(zhǔn)確、系統(tǒng)完整，體現(xiàn)先進(jìn)性、創(chuàng)新性和適用性，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。編寫(xiě)體例要規(guī)范統(tǒng)一，文字表述要準(zhǔn)確流暢，圖表清晰美觀。教材編寫(xiě)應(yīng)注重與數(shù)字化課程資源的有機(jī)結(jié)合，積極探索新形態(tài)教材建設(shè)。3.編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)：教材編寫(xiě)應(yīng)組建結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)協(xié)作的編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)，主編應(yīng)具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高的學(xué)術(shù)水平，一般應(yīng)具有副教授及以上職稱(chēng)或博士學(xué)位。編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)包括不同年齡、不同學(xué)科背景的教師，以保證教材內(nèi)容的多樣性和創(chuàng)新性。4.編寫(xiě)過(guò)程管理：立項(xiàng)教材應(yīng)按照規(guī)定的時(shí)間和要求完成編寫(xiě)任務(wù)。在編寫(xiě)過(guò)程中，編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)定期向?qū)W院教材工作委員會(huì)匯報(bào)編寫(xiě)進(jìn)展情況，學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)對(duì)編寫(xiě)過(guò)程的指導(dǎo)和監(jiān)督。教務(wù)處和研究生院將對(duì)重點(diǎn)立項(xiàng)教材進(jìn)行中期檢查，對(duì)未能按計(jì)劃完成編寫(xiě)任務(wù)或編寫(xiě)質(zhì)量不符合要求的項(xiàng)目，將視情況予以調(diào)整或終止。5.教材出版：教材編寫(xiě)完成后，編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)按照國(guó)家有關(guān)出版規(guī)定，選擇具有良好信譽(yù)和較高出版水平的出版社出版。教材出版前，應(yīng)將書(shū)稿送教務(wù)處或研究生院進(jìn)行審核，審核通過(guò)后方可出版。對(duì)于正式出版的教材，學(xué)校將給予一定的資助和獎(jiǎng)勵(lì)。（三）教材建設(shè)項(xiàng)目管理1.項(xiàng)目申報(bào)：學(xué)校設(shè)立教材建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)基金，支持教材建設(shè)項(xiàng)目。教務(wù)處和研究生院每年發(fā)布教材建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)通知，教師可根據(jù)通知要求，結(jié)合教學(xué)實(shí)際需求，申報(bào)教材建設(shè)項(xiàng)目。申報(bào)項(xiàng)目應(yīng)具有明確的建設(shè)目標(biāo)、實(shí)施方案和預(yù)期成果等。2.項(xiàng)目評(píng)審：教務(wù)處和研究生院組織專(zhuān)家對(duì)申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審，根據(jù)評(píng)審結(jié)果確定立項(xiàng)項(xiàng)目，并下達(dá)立項(xiàng)通知。立項(xiàng)項(xiàng)目分為重點(diǎn)項(xiàng)目和一般項(xiàng)目，重點(diǎn)項(xiàng)目給予重點(diǎn)支持。3.項(xiàng)目實(shí)施與管理：立項(xiàng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)按照項(xiàng)目任務(wù)書(shū)的要求，認(rèn)真組織實(shí)施項(xiàng)目建設(shè)工作。項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)定期向教務(wù)處或研究生院提交項(xiàng)目進(jìn)展報(bào)告。教務(wù)處和研究生院將對(duì)項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，確保項(xiàng)目順利進(jìn)行。4.項(xiàng)目驗(yàn)收：項(xiàng)目完成后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)及時(shí)向教務(wù)處或研究生院提交項(xiàng)目驗(yàn)收申請(qǐng)，并提供相關(guān)驗(yàn)收材料。教務(wù)處和研究生院組織專(zhuān)家對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收，驗(yàn)收合格的項(xiàng)目，頒發(fā)項(xiàng)目結(jié)題證書(shū)；驗(yàn)收不合格的項(xiàng)目，限期整改，整改仍不合格的，取消項(xiàng)目立項(xiàng)，并追回已資助的經(jīng)費(fèi)。四、教材選用（一）選用原則1.適用性原則：教材選用應(yīng)緊密結(jié)合課程教學(xué)大綱和人才培養(yǎng)方案，符合本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求，適應(yīng)學(xué)生的知識(shí)水平和認(rèn)知能力。2.質(zhì)量?jī)?yōu)先原則：優(yōu)先選用近三年出版的國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、省部級(jí)優(yōu)秀教材、獲國(guó)家級(jí)或省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的教材以及國(guó)內(nèi)外高水平教材。鼓勵(lì)選用新形態(tài)教材和數(shù)字化課程資源。3.統(tǒng)一選用原則：同一課程在同一學(xué)期應(yīng)選用同一版本的教材，以保證教學(xué)的一致性和穩(wěn)定性。（二）選用程序1.教師推薦：每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，任課教師根據(jù)課程教學(xué)需要，填寫(xiě)《江蘇大學(xué)教材選用推薦表》，推薦教材的名稱(chēng)、作者、出版社、版本等信息，并簡(jiǎn)要說(shuō)明推薦理由。推薦表經(jīng)系（教研室）主任審核同意后，報(bào)學(xué)院教材工作委員會(huì)。2.學(xué)院審核：學(xué)院教材工作委員會(huì)對(duì)教師推薦的教材進(jìn)行審核，綜合考慮教材的適用性、質(zhì)量、價(jià)格等因素，確定本學(xué)院各課程的教材選用計(jì)劃。審核過(guò)程中，應(yīng)充分聽(tīng)取教師和學(xué)生的意見(jiàn)和建議。學(xué)院教材選用計(jì)劃經(jīng)學(xué)院院長(zhǎng)簽字同意后，報(bào)教務(wù)處或研究生院備案。3.學(xué)校審定：教務(wù)處和研究生院對(duì)各學(xué)院上報(bào)的教材選用計(jì)劃進(jìn)行匯總和審定，確保教材選用符合學(xué)校的相關(guān)規(guī)定和要求。審定通過(guò)的教材選用計(jì)劃，由教務(wù)處或研究生院統(tǒng)一公布。（三）教材選用的監(jiān)督與評(píng)估1.監(jiān)督機(jī)制：學(xué)校建立教材選用監(jiān)督機(jī)制，教務(wù)處、研究生院、紀(jì)委監(jiān)察部門(mén)等對(duì)教材選用工作進(jìn)行全程監(jiān)督。對(duì)于違反教材選用規(guī)定的行為，將嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。2.評(píng)估制度：學(xué)校定期開(kāi)展教材選用質(zhì)量評(píng)估工作，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)、教師教學(xué)評(píng)價(jià)等方式，了解學(xué)生和教師對(duì)教材的使用意見(jiàn)和建議。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化教材選用計(jì)劃，提高教材選用質(zhì)量。五、教材采購(gòu)與供應(yīng)（一）采購(gòu)方式1.集中采購(gòu)：學(xué)校教材采購(gòu)工作由資產(chǎn)管理處負(fù)責(zé)組織實(shí)施，采取集中采購(gòu)的方式，通過(guò)公開(kāi)招標(biāo)或競(jìng)爭(zhēng)性談判等方式，選擇具有良好信譽(yù)和服務(wù)質(zhì)量的教材供應(yīng)商。2.協(xié)議采購(gòu)：對(duì)于一些特殊專(zhuān)業(yè)教材或少量急需教材，經(jīng)資產(chǎn)管理處批準(zhǔn)，可采用協(xié)議采購(gòu)的方式，與教材供應(yīng)商簽訂采購(gòu)協(xié)議，確保教材及時(shí)供應(yīng)。（二）采購(gòu)流程1.需求統(tǒng)計(jì)：每學(xué)期結(jié)束前，教務(wù)處和研究生院根據(jù)各學(xué)院上報(bào)的教材選用計(jì)劃，統(tǒng)計(jì)下學(xué)期教材需求數(shù)量，并將需求信息反饋給資產(chǎn)管理處。2.采購(gòu)招標(biāo)：資產(chǎn)管理處根據(jù)教材需求信息，制定采購(gòu)招標(biāo)文件，組織公開(kāi)招標(biāo)或競(jìng)爭(zhēng)性談判。招標(biāo)過(guò)程應(yīng)嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行，確保采購(gòu)工作公平、公正、公開(kāi)。3.合同簽訂：確定教材供應(yīng)商后，資產(chǎn)管理處與供應(yīng)商簽訂采購(gòu)合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，包括教材的名稱(chēng)、版本、數(shù)量、價(jià)格、交貨時(shí)間、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、售后服務(wù)等內(nèi)容。4.教材驗(yàn)收：教材到貨后，資產(chǎn)管理處會(huì)同教務(wù)處、研究生院、學(xué)院等相關(guān)部門(mén)，按照采購(gòu)合同的要求，對(duì)教材的數(shù)量、質(zhì)量、版本等進(jìn)行驗(yàn)收。驗(yàn)收合格的教材，辦理入庫(kù)手續(xù)；驗(yàn)收不合格的教材，及時(shí)與供應(yīng)商溝通協(xié)調(diào)，要求其更換或補(bǔ)貨。（三）教材供應(yīng)1.供應(yīng)時(shí)間：教材供應(yīng)商應(yīng)按照采購(gòu)合同約定的時(shí)間，將教材送達(dá)學(xué)校指定地點(diǎn)，確保教材在新學(xué)期開(kāi)學(xué)前及時(shí)供應(yīng)到學(xué)生手中。2.供應(yīng)方式：學(xué)校教材供應(yīng)采用集中發(fā)放和自主購(gòu)買(mǎi)相結(jié)合的方式。集中發(fā)放的教材，由各學(xué)院組織學(xué)生統(tǒng)一領(lǐng)??；自主購(gòu)買(mǎi)的教材，學(xué)生可根據(jù)個(gè)人需求，到學(xué)校指定的教材銷(xiāo)售點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)。3.庫(kù)存管理：資產(chǎn)管理處負(fù)責(zé)教材的庫(kù)存管理，建立教材庫(kù)存臺(tái)賬，定期對(duì)庫(kù)存教材進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)，及時(shí)掌握教材的庫(kù)存數(shù)量和使用情況。對(duì)于積壓教材，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行清理和處理，避免浪費(fèi)。六、教材使用與評(píng)價(jià)（一）教材使用1.教師使用：教師應(yīng)認(rèn)真研究和熟悉選用教材的內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況，合理組織教學(xué)，充分發(fā)揮教材在教學(xué)中的作用。教師在使用教材過(guò)程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。2.學(xué)生使用：學(xué)生應(yīng)按照學(xué)校的要求，按時(shí)領(lǐng)取教材，并認(rèn)真學(xué)習(xí)教材內(nèi)容。學(xué)生在使用教材過(guò)程中，如有疑問(wèn)或建議，應(yīng)及時(shí)向教師或?qū)W院反饋。（二）教材評(píng)價(jià)1.評(píng)價(jià)內(nèi)容：教材評(píng)價(jià)主要包括教材內(nèi)容、教材編寫(xiě)質(zhì)量、教材適用性、教材印刷質(zhì)量等方面。評(píng)價(jià)應(yīng)注重客觀、公正、全面，充分聽(tīng)取教師和學(xué)生的意見(jiàn)和建議。2.評(píng)價(jià)方式：學(xué)校建立多元化的教材評(píng)價(jià)方式，包括教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、專(zhuān)家評(píng)價(jià)等。每學(xué)期末，教務(wù)處和研究生院組織教師和學(xué)生對(duì)本學(xué)期使用的教材進(jìn)行評(píng)價(jià)，