探究影響摩擦力大小的因素

實(shí)驗(yàn)探究題(共25小題)

1.在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，小南和小芳做了如圖甲所示的三次實(shí)驗(yàn)，用到的

實(shí)驗(yàn)器材有：一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)木塊、一個(gè)祛碼、兩個(gè)表面粗糙程度不同的長(zhǎng)木板。實(shí)驗(yàn)中

第1次和第2次用表面較光滑的長(zhǎng)木板，第3次用表面更加粗糙的長(zhǎng)木板。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊使其在水平長(zhǎng)木板上做運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡

知識(shí)，可知滑動(dòng)摩擦力的大小(選填“大于”“等于”或“小于”)拉力的大小；

(2)比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：；

(3)小南同學(xué)將實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖乙所示，將木塊放在水平長(zhǎng)木板上，將水平放置的彈

簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住木塊，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板向右運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，

則此時(shí)木塊所受的滑動(dòng)摩擦力大小為N?這樣改進(jìn)的好處是

(寫(xiě)出其中一條即可)；

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小南和小芳想用所學(xué)的知識(shí)探究運(yùn)動(dòng)鞋鞋底的防滑效果，他們各自帶來(lái)了一只

洗干凈的運(yùn)動(dòng)鞋，又準(zhǔn)備了一張練習(xí)立定跳遠(yuǎn)用的橡膠墊和細(xì)線。如圖丙所示，將運(yùn)動(dòng)鞋置在水

平橡膠墊上，將水平放置的彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，一端通過(guò)細(xì)線與鞋連接，拉動(dòng)鞋下的橡膠墊。

①小南測(cè)出他的鞋所受的滑動(dòng)摩擦力Fa比小芳的鞋所受的滑動(dòng)摩擦力Fh大，但實(shí)際上他的鞋的防

滑效果不一定比小芳的好，這是因?yàn)閛

②小南與小芳的運(yùn)動(dòng)鞋的質(zhì)量分別為ma和mb,若ma>mb,而彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)Fa<Fb,你認(rèn)為能

不能判斷兩只鞋鞋底的粗糙程度大小，并說(shuō)明理由。。

2.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“探究滑動(dòng)摩擦力大小”的實(shí)驗(yàn)中。

(1)如圖甲，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著長(zhǎng)方體木塊在長(zhǎng)木板上做(選填“勻速”

或“變速”)直線運(yùn)動(dòng)，木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小等于拉力F的大?。?/p>

(2)在圖甲實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，很難保持木塊在(1)小題中的運(yùn)動(dòng)，且彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定。于

是同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖乙所示，將彈簧測(cè)力計(jì)水平固定，通過(guò)拉力F'拉動(dòng)長(zhǎng)木板

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)量數(shù)據(jù)記錄如表所示：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊放置情況彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N

1平放1.2

2側(cè)放1.2

3豎放1.2

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出：木塊所受的滑動(dòng)摩擦力大小應(yīng)為N,滑動(dòng)摩擦力的大小

與接觸面的面積（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。圖乙與圖甲相比，圖乙裝置的優(yōu)點(diǎn)之

一是彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)更（選填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）。

甲乙

3.小勇利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素,在水平桌面邊緣固定一個(gè)定滑輪,

將彈簧測(cè)力計(jì)在豎直方向調(diào)零后如圖固定。在桌面放置一塊長(zhǎng)木板，將一個(gè)長(zhǎng)方體木塊平放在長(zhǎng)

木板上，通過(guò)細(xì)線繞過(guò)定滑輪與測(cè)力計(jì)相連，并保持細(xì)線的AB段豎直、BC段水平。水平向左拉

動(dòng)長(zhǎng)木板，木塊相對(duì)于桌面保持靜止，不計(jì)細(xì)線的重力和滑輪處的摩擦力。

（1）圖中木塊受到滑動(dòng)摩擦力的方向?yàn)?根據(jù)可知彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

即為木塊受到滑動(dòng)摩擦力的大小。

（2）拉動(dòng)長(zhǎng)木板向左運(yùn)動(dòng)時(shí)（選填“需要”或“不需要”）做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

（3）在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時(shí)，小勇?lián)Q用一塊質(zhì)量更大的木塊重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),

發(fā)現(xiàn)測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大了。由此得出壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大的結(jié)論，請(qǐng)你對(duì)他的實(shí)驗(yàn)做法進(jìn)

行評(píng)估：=

4.在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，將木塊放在水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方

向拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

（1）甲圖中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為N；若加速拉動(dòng)木塊，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小

將;

（2）實(shí)驗(yàn)中使用祛碼是為了改變；

（3）通過(guò)比較兩圖可探究“滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系”；

（4）在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，添加器材還可以“探究影響物體動(dòng)能大小的因素”。

5.如圖所示，是小周“測(cè)量滑動(dòng)摩擦力”的實(shí)驗(yàn)。

（1）把木塊放在水平桌面上，小周用輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，

當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1穩(wěn)定時(shí)如圖所示，為No

（2）小周在桌面上鋪上毛巾，再重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2F1（選填

或“=”）。

（3）在此實(shí)驗(yàn)中，小周先用4N的水平拉力拉動(dòng)木塊在桌面上運(yùn)動(dòng)，然后再用5N的水平拉力拉

動(dòng)木塊在桌面上運(yùn)動(dòng)，在兩次拉動(dòng)過(guò)程中，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大?。ㄟx填“相

等”或“不相等”）。

6.（1）圖甲是小盛同學(xué)探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)。

①三次實(shí)驗(yàn)中，均保持小車從同一斜面同一位置由靜止下滑，目的是保證小車到達(dá)平面起始端時(shí)

相同。在水平面上，小車每次停止時(shí)的位置如圖甲所示，由三次實(shí)驗(yàn)可以看出，水平面越光滑,

小車受到的阻力越小，小車滑行的距離就越遠(yuǎn)，速度減小得越（選填“快”或“慢”）；

②在此實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上通過(guò)推理可知觀點(diǎn)（選填"A”或"B”）是正確的；

A.物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持

B.力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

（2）小盛又將小車系上細(xì)線，分別倒放、立放在鋪有不同材料的水平木板上，用測(cè)力計(jì)拉動(dòng)小車，

探究”影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”，實(shí)驗(yàn)如圖乙所示：

①實(shí)驗(yàn)中，沿水平方向拉動(dòng)測(cè)力計(jì)，根據(jù)二力平衡原理可測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大

小;

②比較第兩次實(shí)驗(yàn)可知，滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積無(wú)關(guān)；

③比較第4、5兩次實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論：o

（1）如圖甲、乙、丙所示三種情況下，木板和毛巾保持不動(dòng)，物塊在彈簧測(cè)力計(jì)拉力作用下均做

勻速直線運(yùn)動(dòng)。則物塊所受滑動(dòng)摩擦力的大?。ㄌ睢按笥凇薄暗扔凇被颉靶∮凇保?/p>

簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；

（2）比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與的關(guān)系；比較乙、丙實(shí)驗(yàn)是為了

研究滑動(dòng)摩擦力大小與的關(guān)系（均選填“壓力”或“接觸面的粗糙程度”）；

（3）小萌同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)，如圖丁所示，用力拉動(dòng)長(zhǎng)木板向左運(yùn)動(dòng)，物塊保持靜止時(shí)彈

簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（填“大于”“等于”或“小于”）物塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小。改

進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)中小萌同學(xué)（填“需要”或“不需要”）勻速拉動(dòng)長(zhǎng)木板。

8.同學(xué)們?cè)谟^看冰壺比賽時(shí)，發(fā)現(xiàn)了如下兩個(gè)現(xiàn)象：

現(xiàn)象一：運(yùn)動(dòng)員蹬冰腳的鞋底為橡膠制成，滑行腳的鞋底為塑料制成。

現(xiàn)象二：運(yùn)動(dòng)員蹬冰時(shí)要用力。

他們認(rèn)為上述現(xiàn)象與摩擦力的知識(shí)有關(guān)，于是提出了“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的問(wèn)

題，并進(jìn)行了如下探究。

【猜想與假設(shè)】根據(jù)同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)，猜想滑動(dòng)摩擦力的大小可能與和

有關(guān)。

【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿水平長(zhǎng)木板勻速滑動(dòng)，測(cè)出木塊受到的滑動(dòng)摩擦力。進(jìn)行了

三次實(shí)驗(yàn)，如圖所示。

木板面木板面

I\r>I

【分析與論證】

(1)甲圖中，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為N?

(2)對(duì)比乙、丙兩圖，可得結(jié)論：o

(3)許多情況下摩擦是有用的，人們常常設(shè)法增大它。請(qǐng)列舉在冰壺運(yùn)動(dòng)中增大摩擦的措施，并

利用實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行解釋。(至少寫(xiě)出一例)o

9.冰壺運(yùn)動(dòng)被稱為“冰上圍棋”，比賽充滿了智慧。冰壺比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員有時(shí)要不斷地擦冰，這是

為了改變冰壺受到的滑動(dòng)摩擦力。為此，小蘭和小海一起對(duì)影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素進(jìn)行探究。

水平拉動(dòng)木塊斜向上拉動(dòng)木塊

甲乙

(1)小蘭和小海分別采用如圖甲、乙所示方式，使木塊沿水平長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)。木塊受到

的滑動(dòng)摩擦力大小Ffi與彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相等的是圖的方式，依據(jù)的是知識(shí)。

(2)按圖甲的做法，在木塊上加放磋碼，改變木塊對(duì)長(zhǎng)木板的壓力，測(cè)出此種情況下的滑動(dòng)摩擦

力Ff2,發(fā)現(xiàn)Ff2>Ffi?這說(shuō)明接觸面受到的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越。換用材料相同但

表面更粗糙的長(zhǎng)木板，保持木塊上的祛碼不變，測(cè)出此種情況下的滑動(dòng)摩擦力Ff3,發(fā)現(xiàn)Ff3>Ff2。

這說(shuō)明接觸面越，滑動(dòng)摩擦力越大。

(3)冰壺運(yùn)動(dòng)員在比賽過(guò)程中不斷地擦冰，這是通過(guò)改變接觸面的粗糙程度來(lái)摩擦的，

目的是使冰壺在冰面上運(yùn)動(dòng)的距離更一些。

10.小智發(fā)現(xiàn)媽媽購(gòu)買(mǎi)的防滑地墊的A面比B面更粗糙，為了比較A、B兩個(gè)面的防滑性，小智利

用商家贈(zèng)送的小塊地墊樣品和彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了下列探究：

(1)如圖甲、乙，分別將B、A面與同一水平地面接觸，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)小

塊地墊，根據(jù)原理可知滑動(dòng)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)。

（2）小智發(fā)現(xiàn)完成甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的滑動(dòng)摩擦力都很小，比較不出A、B兩個(gè)面的防滑性,

于是又找來(lái)一個(gè)鐵塊，在原水平地面上進(jìn)行了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)，發(fā)

現(xiàn)當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí)，越大，滑動(dòng)摩擦力越o

（3）為了完成探究，保持其他條件不變，在丙圖實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上小智只將,測(cè)出

滑動(dòng)摩擦力的大小為2.2N,通過(guò)與丙圖實(shí)驗(yàn)測(cè)得的滑動(dòng)摩擦力相比，選擇地墊（填“A”

或“B”）面鋪在地面上，能更有效地防止地墊在地面上滑動(dòng)。

11.在“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，將木塊放在水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方

（1）甲圖中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為N,根據(jù)原理可得，此時(shí)木塊受到的滑

動(dòng)摩擦力與木塊受到的拉力大小相等。

（2）比較甲、乙兩圖可得：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，越大，滑動(dòng)摩擦力越大。

（3）通過(guò)比較兩圖可探究：滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系。

12.小丹選取了兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、棉布、木板、重為10N和15N的兩個(gè)木塊（表面粗糙程度

相同）等器材，探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)。

木板表面

甲

（1）小丹水平勻速直線拉動(dòng)木塊，利用條件可知木塊所受摩擦力大小等于彈簧測(cè)力

計(jì)的示數(shù)。她分別做了如圖甲、乙、丙所示三次實(shí)驗(yàn)。

①分析甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力的

結(jié)論；

②分析甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出壓力相同時(shí)，接觸面,滑動(dòng)摩擦力越大的結(jié)論；

③小丹從上述實(shí)驗(yàn)聯(lián)想到生活中瓶蓋上設(shè)計(jì)了花紋，可用（填“①”或“②”）的結(jié)論

進(jìn)行解釋。

(2)她想繼續(xù)探究滑動(dòng)摩擦力大小與物體的重力大小是否有關(guān)，利用圖甲實(shí)驗(yàn)做對(duì)比分析，又設(shè)

計(jì)了如圖丁所示的實(shí)驗(yàn),使彈簧測(cè)力計(jì)A始終保持豎直狀態(tài),并調(diào)整高度,使其示數(shù)為N,

拉動(dòng)木板，當(dāng)木塊相對(duì)于地面靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)B的示數(shù)為1N,分析可得滑動(dòng)摩擦力大小與物

體重力大小O

13.如圖，是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。

內(nèi)鉤碼A產(chǎn)?

(a)(b)

圖一1圖一2

(1)本次實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)在方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行調(diào)零。

(2)如圖-1,沿水平方向拉動(dòng)木塊，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊受到的拉力大小(選

填“大于”“小于”或“等于”)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小。

(3)如圖-1,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，使其做速度大小不同的勻速直線運(yùn)動(dòng)。發(fā)現(xiàn)

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的大小(選填“有關(guān)”

或“無(wú)關(guān)”)o

(4)如圖-2,在木塊上加放鉤碼，沿水平方向拉動(dòng)木塊，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)。改變鉤碼的數(shù)

量，多次實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論：其他條件一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越=

14.某興趣小組在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí)，用同一木塊分別做了如圖所示的甲、

乙、丙二次頭驗(yàn)。

木板表面

甲

T

(1)甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中以相同速度沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊，根據(jù)二力平衡知識(shí)，彈簧測(cè)力

計(jì)對(duì)木塊的拉力大小滑動(dòng)摩擦力的大小(選填“大于”、“等于”或“小于”)；

(2)通過(guò)對(duì)比甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可知：在接觸面的粗糙程度相同時(shí)，越大，滑動(dòng)摩擦力

越大；

(3)通過(guò)對(duì)比兩次實(shí)驗(yàn)可知：在壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大；

(4)興趣小組的同學(xué)利用甲圖實(shí)驗(yàn)裝置繼續(xù)探究滑動(dòng)摩擦力與速度的關(guān)系，改變拉動(dòng)木塊的速度,

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234

運(yùn)動(dòng)速度(m/s)0.30.40.50.6

測(cè)力計(jì)的示數(shù)(N)1.21.21.21.2

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)；

(5)小組交流討論時(shí)發(fā)現(xiàn)：在實(shí)驗(yàn)中很難使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，于是小偉設(shè)計(jì)了如圖丁所示的

實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是長(zhǎng)木板B做勻速直線運(yùn)動(dòng)(選填“需要”或“不需要”)。

15.如圖是探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)情景。

(1)將木塊平放在水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使木塊做運(yùn)動(dòng)。

甲乙丙

(2)由圖甲可知：此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小為N?

(3)由圖乙和圖丙可知：在其他條件相同的情況下，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越

(4)本實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差的原因是：。(寫(xiě)一條即可)

16.小寧和同學(xué)們?cè)凇把芯坑绊懟瑒?dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，水平桌面上的器材有彈簧測(cè)力計(jì)、

長(zhǎng)方體木塊、祛碼、長(zhǎng)木板和毛巾，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。

木板表面11|/木板表面|||/毛巾表面11|/

甲乙丙

(1)實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)長(zhǎng)方體木塊，沿長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)知

識(shí)可知，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小O

(2)第一次測(cè)量過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，F(xiàn)i=N?

(3)比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可研究滑動(dòng)摩擦力大小與的關(guān)系。

(4)比較兩次實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論，可以解釋鞋底做得凹凸不平的原因。

(5)從本實(shí)驗(yàn)的器材中，選取長(zhǎng)方體木塊和,再添加還可以做“探究影響

壓力作用效果的因素”的實(shí)驗(yàn)。

17.某興趣小組在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”時(shí)的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

(1)該實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)在于：不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)木板也能測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，原因是木塊B相

對(duì)桌面始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于物體B受到的力的大小，該實(shí)驗(yàn)的

原理是(選填“二力平衡”或“受力不平衡”)；

(2)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：

實(shí)驗(yàn)接觸面壓力情況彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N

1木板面木塊3.3

2木板面木塊+祛碼4.5

3毛巾面木塊5.1

①對(duì)比實(shí)驗(yàn)1和2：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力(選填“越大”或“越小”)，滑

動(dòng)摩擦力越大；

②對(duì)比實(shí)驗(yàn)：在接觸面所受的壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力(選

填“越大”或“越小”)；

③本實(shí)驗(yàn)除了轉(zhuǎn)換法，還使用的物理實(shí)驗(yàn)方法是；

(3)同學(xué)們還想探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積是否有關(guān)，于是將木塊B沿豎直方向切去一半,

這種做法不合理。請(qǐng)說(shuō)明理由：o

彳伙心3>0~|~^-

7A—F

^//////////////////////

18.用木塊、木板、毛巾、棉布、彈簧測(cè)力計(jì)、金屬塊等器材做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”實(shí)

驗(yàn)。

(1)如圖所示，將木塊置于水平木板上，應(yīng)水平拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板做_________直線運(yùn)動(dòng)；

(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇木板、棉布、毛巾是為了改變；

(3)在圖示情況下，做以下調(diào)整后再次水平拉動(dòng)木塊，其中會(huì)改變木塊所受滑動(dòng)摩擦力大小的有

(填序號(hào))。

①增大拉力

②加大拉動(dòng)木塊的速度

③把木塊沿豎直方向截掉一部分

④在木塊上加金屬塊

I—1

19.冰壺比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員有時(shí)要不斷地擦冰，這是為了改變冰壺受到的滑動(dòng)摩擦力。為此小蘭和小海

一起對(duì)影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素進(jìn)行探究。

(1)小蘭和小海分別采用如圖甲、乙，使木塊沿水平長(zhǎng)木板做運(yùn)動(dòng)。木塊受到的

滑動(dòng)摩擦力Ffi與彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相等的是圖的方式，依據(jù)的是知識(shí)；

(2)按圖甲的做法，在木塊上加放祛碼，改變木塊對(duì)長(zhǎng)木板的壓力，測(cè)出此種情況下的滑動(dòng)摩擦

力Ff2,發(fā)現(xiàn)Ff2>Ffio這說(shuō)明接觸面受到的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越,換用材料相同但

表面更粗糙的長(zhǎng)木板，保持木塊上的祛碼不變，測(cè)出此種情況下的滑動(dòng)摩擦力Ff3,發(fā)現(xiàn)Ff3>Ff2,

這說(shuō)明接觸面越，滑動(dòng)摩擦力越大；

(3)冰壺運(yùn)動(dòng)員在比賽過(guò)程中不斷地擦冰，這是通過(guò)改變接觸面的粗糙程度來(lái)摩擦的,

目的是使冰壺在冰面上運(yùn)動(dòng)的距離更一些。

水平拉動(dòng)木塊斜向上拉動(dòng)木塊

甲乙

20.在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，小明做了如圖所示的3次實(shí)驗(yàn)。

(1)比較圖中甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與的關(guān)系；

(2)小明做圖甲中實(shí)驗(yàn)時(shí)，拉力隨時(shí)間變化的圖象如圖A所示，木塊的速度隨時(shí)間變化的圖象如

圖B所示，則第7s時(shí)木塊所受的摩擦力為N；

(3)如圖C所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)變速拖動(dòng)長(zhǎng)木板，此時(shí)木塊所受摩擦力大小為N=

21.在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉同一木塊依次進(jìn)行了

三次正確的實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)情景如圖甲、乙、丙所示:

（1）在圖乙中，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小等于N；

（2）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，可知影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素有和；

（3）在某次實(shí)驗(yàn)中，小明拉動(dòng)木塊在木板上運(yùn)動(dòng)，木塊運(yùn)動(dòng)的路程-時(shí)間圖象如圖丁所示。若用

F1和F2分別表示0?ti和ti-t2時(shí)間內(nèi)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，則可判斷F1（選填

或“）F2;

（4）實(shí)驗(yàn)中，如果彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定，原因可能是（填字母）；

A.木板過(guò)長(zhǎng)

B.木板的粗糙程度不均勻

C.木塊運(yùn)動(dòng)的速度太小

（5）在老師的指導(dǎo)下，小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖戊所示，發(fā)現(xiàn)操作效果更好。實(shí)驗(yàn)

裝置改進(jìn)后的好處是o

22.在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中：

////z//^^^^^<zz//z/z/////z/zzz/z/z//zzz,zz//////z/zzz///z//zzzz///z.

甲乙

（1）如圖甲所示，小明將裝有部分文具的文具盒置于水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右勻速拉

動(dòng)文具盒，這是利用的原理測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大??；

（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)不穩(wěn)定，于是固定彈簧測(cè)力計(jì)，通過(guò)拉動(dòng)長(zhǎng)木板進(jìn)

行實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示。此時(shí)文具盒的所受摩擦力方向,拉動(dòng)木板（選填

“需要”或“不需要”）勻速直線運(yùn)動(dòng)；

（3）接著，小明又將橡皮、改正液等物品放入文具盒，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，若小明用4N的力拉出木

板時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為L(zhǎng)6N,則此時(shí)文具盒與木板之間的摩擦力為No

23.在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

////////

11

--

三-

2二-2

-

3-多

帶

F=0.6N且F=L2N

木板

木板

甲J

乙

(1)實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊在水平桌面上做運(yùn)動(dòng)，根據(jù)

知識(shí)可知滑動(dòng)摩擦力的大小等于拉力的大小；

(2)比較圖中甲和乙兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出,滑動(dòng)摩擦力越大的結(jié)論；

(3)圖丙中，A和B一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊B受到的摩擦力為N；

(4)小名同學(xué)將實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行了改進(jìn)，設(shè)計(jì)了如圖丁的裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，物塊所受的摩

擦力的方向?yàn)樗较?，傳送帶上面?yīng)向運(yùn)動(dòng)。

24.某興趣小組在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí)，用同一木塊分別做了如圖所示的甲、

乙、丙三次實(shí)驗(yàn)。

(1)甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中以相同速度沿水平方向拉動(dòng)木塊，根據(jù)二力平衡知識(shí),

彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力大小滑動(dòng)摩擦力的大小(選填“大于”、“等于”或“小于”)；

(2)通過(guò)對(duì)比甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可知：在接觸面的粗糙程度相同時(shí)，越大，滑動(dòng)摩擦力

越大;

(3)通過(guò)對(duì)比兩次實(shí)驗(yàn)可知：在壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大；

(4)興趣小組的同學(xué)利用甲圖實(shí)驗(yàn)裝置繼續(xù)探究滑動(dòng)摩擦力與速度的關(guān)系，改變拉動(dòng)木塊的速度,

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234

運(yùn)動(dòng)速度(m/s)0.30.40.50.6

測(cè)力計(jì)的示數(shù)1.21.21.21.2

(N)

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)。

25.小成同學(xué)探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么有關(guān)”，實(shí)驗(yàn)器材如下：長(zhǎng)木板(上下表面粗糙程度不同)、

長(zhǎng)方體木塊(每個(gè)面粗糙程度都相同，長(zhǎng)寬高不等)、彈簧測(cè)力計(jì)。

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，將木塊放在水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向緩緩勻速拉動(dòng)木塊(如圖)，

目的是為了讓彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)與木塊所受滑動(dòng)摩擦力大小。

(2)小成在實(shí)驗(yàn)探究時(shí)利用下表收集數(shù)據(jù)，你認(rèn)為她探究的是滑動(dòng)摩擦力大小與

的關(guān)系。

長(zhǎng)木板不同表面彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N

一個(gè)木塊兩個(gè)木塊重疊

光滑表面

粗糙表面

(3)小成利用同一個(gè)木塊探究了滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積是否有關(guān)，她改變接觸面積的操作

是O

(4)小成發(fā)現(xiàn)勻速拉動(dòng)木塊時(shí)，不好控制且不方便讀數(shù)，于是愛(ài)思考的她利用木塊靜止時(shí)二力平

探究影響摩擦力大小的因素

參考答案與試題解析

一.實(shí)驗(yàn)探究題(共25小題)

1.在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，小南和小芳做了如圖甲所示的三次實(shí)驗(yàn)，用到的

實(shí)驗(yàn)器材有：一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)木塊、一個(gè)祛碼、兩個(gè)表面粗糙程度不同的長(zhǎng)木板。實(shí)驗(yàn)中

第1次和第2次用表面較光滑的長(zhǎng)木板，第3次用表面更加粗糙的長(zhǎng)木板。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊使其在水平長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)二力平

衡知識(shí)，可知滑動(dòng)摩擦力的大小等于(選填“大于”“等于”或“小于”)拉力的大小；

(2)比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越

大_;

(3)小南同學(xué)將實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖乙所示，將木塊放在水平長(zhǎng)木板上，將水平放置的彈

簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住木塊，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板向右運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，

則此時(shí)木塊所受的滑動(dòng)摩擦力大小為2.8No這樣改進(jìn)的好處是不需要控制木板做勻速直

線運(yùn)動(dòng)，方便實(shí)驗(yàn)操作(寫(xiě)出其中一條即可)；

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小南和小芳想用所學(xué)的知識(shí)探究運(yùn)動(dòng)鞋鞋底的防滑效果，他們各自帶來(lái)了一只

洗干凈的運(yùn)動(dòng)鞋，又準(zhǔn)備了一張練習(xí)立定跳遠(yuǎn)用的橡膠墊和細(xì)線。如圖丙所示，將運(yùn)動(dòng)鞋置在水

平橡膠墊上，將水平放置的彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，一端通過(guò)細(xì)線與鞋連接，拉動(dòng)鞋下的橡膠墊。

①小南測(cè)出他的鞋所受的滑動(dòng)摩擦力Fa比小芳的鞋所受的滑動(dòng)摩擦力Fb大，但實(shí)際上他的鞋的防

滑效果不一定比小芳的好，這是因?yàn)樵谘芯啃臃阑阅軙r(shí)，應(yīng)該控制鞋子對(duì)水平面的壓力相

同，所以小南測(cè)出他的鞋所受的滑動(dòng)摩擦力Fa比小芳的鞋所受的滑動(dòng)摩擦力Fb大，但實(shí)際上他的

鞋的防滑效果不一定比小芳的好。

②小南與小芳的運(yùn)動(dòng)鞋的質(zhì)量分別為ma和mb,若ma>mb,而彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)Fa<Fb,你認(rèn)為能

不能判斷兩只鞋鞋底的粗糙程度大小，并說(shuō)明理由。能，理由是甲對(duì)水平面的壓力比甲對(duì)水平

面的壓力大，摩擦力卻比乙的小，所以可以判斷出乙鞋更粗糙，摩擦力才會(huì)比甲的大。

【分析】(1)根據(jù)二力平衡的條件分析；

(2)(5)影響摩擦力的因素由壓力和接觸面的粗糙程度，要探究滑動(dòng)摩擦力的大小與其中一個(gè)

因素的關(guān)系，要控制另外的一個(gè)因素不變，據(jù)此分析；

（3）水平勻速拉動(dòng)木塊時(shí)，拉力和滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力，看清分度值讀出示數(shù)；

木塊與彈簧測(cè)力計(jì)靜止不動(dòng)，不需要控制木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，便于實(shí)驗(yàn)操作，便于彈簧測(cè)力計(jì)

讀數(shù)；

（4）根據(jù)圖丙分析各段的運(yùn)動(dòng)情況，根據(jù)圖乙分析出拉力的大小，根據(jù)影響摩擦力的因素分析出

摩擦力的大小。

【解答】解：（1）只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體在水平方向上受到平衡力的作

用，拉力大小才等于摩擦力的大小，故實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板做勻

速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡知識(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小等于拉力的大??；

（2）由1、2兩次實(shí)驗(yàn)知，接觸面粗糙程度相同，2中壓力大，滑動(dòng)摩擦力也大，故可以得出：在

接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，摩擦力越大；

（3）圖乙中，木塊與彈簧測(cè)力計(jì)固定不動(dòng)，拉動(dòng)木板運(yùn)動(dòng)，木塊相對(duì)于地面靜止，水平方向受到

的拉力和摩擦力是平衡力，大小相等，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2.8N,所以摩擦力的大小是2.8N,改

裝置不需要控制木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，方便實(shí)驗(yàn)操作；彈簧測(cè)力計(jì)固定不動(dòng)易于讀數(shù)；

（4）滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，不同的鞋子的質(zhì)量不同，對(duì)水平面的壓

力不同，因此在研究鞋子防滑性能時(shí)，應(yīng)該控制鞋子的質(zhì)量相同，所以小南測(cè)出他的鞋所受的滑

動(dòng)摩擦力Fa比小芳的鞋所受的滑動(dòng)摩擦力Fb大，但實(shí)際上他的鞋的防滑效果不一定比小芳的好。

因?yàn)閙a>mb,而彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)Fa<Fb,說(shuō)明甲對(duì)水平面的壓力比甲對(duì)水平面的壓力大，摩擦力

卻比乙的小，所以可以判斷出乙鞋更粗糙，摩擦力才會(huì)比甲的大。

故答案為：（1）勻速直線；等于；（2）在接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；

（3）2.8；不需要控制木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，方便實(shí)驗(yàn)操作；（4）在研究鞋子防滑性能時(shí)，應(yīng)該

控制鞋子對(duì)水平面的壓力相同，所以小南測(cè)出他的鞋所受的滑動(dòng)摩擦力Fa比小芳的鞋所受的滑動(dòng)

摩擦力Fb大，但實(shí)際上他的鞋的防滑效果不一定比小芳的好；能，理由是甲對(duì)水平面的壓力比甲

對(duì)水平面的壓力大，摩擦力卻比乙的小，所以可以判斷出乙鞋更粗糙，摩擦力才會(huì)比甲的大。

【點(diǎn)評(píng)】本題探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，考查實(shí)驗(yàn)原理及控制變量法的運(yùn)用和影響

滑動(dòng)摩擦力大小的兩個(gè)因素，體現(xiàn)了對(duì)過(guò)程和方法的考查。最后一問(wèn)難度較大。

2.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“探究滑動(dòng)摩擦力大小”的實(shí)驗(yàn)中。

（1）如圖甲，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著長(zhǎng)方體木塊在長(zhǎng)木板上做勻速（選填“勻速”

或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)，木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小等于拉力F的大??；

（2）在圖甲實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，很難保持木塊在（1）小題中的運(yùn)動(dòng)，且彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定。于

是同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖乙所示，將彈簧測(cè)力計(jì)水平固定，通過(guò)拉力F,拉動(dòng)長(zhǎng)木板

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)量數(shù)據(jù)記錄如表所示:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊放置情況彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N

1平放1.2

2側(cè)放1.2

3豎放1.2

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出：木塊所受的滑動(dòng)摩擦力大小應(yīng)為1.2N,滑動(dòng)摩擦力的大小與

接觸面的面積無(wú)關(guān)（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。圖乙與圖甲相比，圖乙裝置的優(yōu)點(diǎn)之一是

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)更穩(wěn)定（選填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）。

甲乙

【分析】（1）實(shí)驗(yàn)中，摩擦力的大小是通過(guò)讀取彈簧測(cè)力計(jì)的拉力得出的，這是依據(jù)了二力平衡

的原理，因此，要保持物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)才行；

（3）木塊相對(duì)地面處于靜止?fàn)顟B(tài)，木塊受到彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和木板對(duì)木塊的滑動(dòng)摩擦力，滑動(dòng)

摩擦力跟物體運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān)。

【解答】解：（1）根據(jù)二力平衡的原理，只有物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力才與滑動(dòng)摩擦力大小

相等；

（3）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后，木塊相對(duì)于地面是靜止的，木塊受到測(cè)力計(jì)的拉力和木板對(duì)木塊的滑動(dòng)摩擦力

是一對(duì)平衡力，其大小始終相等，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力大小應(yīng)為L(zhǎng)2N,滑動(dòng)摩擦力的大小與接

觸面的面積無(wú)關(guān)，與木板運(yùn)動(dòng)的速度無(wú)關(guān)，所以實(shí)驗(yàn)時(shí)不必控制木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，便于操作，

且實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)不動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)更穩(wěn)定，讀數(shù)更方便。

故答案為：（1）勻速；（3）1.2；無(wú)關(guān)；穩(wěn)定。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了滑動(dòng)摩擦力的影響因素，要明確：滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙

程度有關(guān)，跟接觸面積大小等沒(méi)有關(guān)系。

3.小勇利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素,在水平桌面邊緣固定一個(gè)定滑輪，

將彈簧測(cè)力計(jì)在豎直方向調(diào)零后如圖固定。在桌面放置一塊長(zhǎng)木板，將一個(gè)長(zhǎng)方體木塊平放在長(zhǎng)

木板上，通過(guò)細(xì)線繞過(guò)定滑輪與測(cè)力計(jì)相連，并保持細(xì)線的AB段豎直、BC段水平。水平向左拉

動(dòng)長(zhǎng)木板，木塊相對(duì)于桌面保持靜止，不計(jì)細(xì)線的重力和滑輪處的摩擦力。

（1）圖中木塊受到滑動(dòng)摩擦力的方向?yàn)樗较蜃?，根?jù)二力平衡可知彈簧測(cè)力計(jì)的示

數(shù)即為木塊受到滑動(dòng)摩擦力的大小。

（2）拉動(dòng)長(zhǎng)木板向左運(yùn)動(dòng)時(shí)不需要（選填“需要”或“不需要”）做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

（3）在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時(shí)，小勇?lián)Q用一塊質(zhì)量更大的木塊重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),

發(fā)現(xiàn)測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大了。由此得出壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大的結(jié)論，請(qǐng)你對(duì)他的實(shí)驗(yàn)做法進(jìn)

【分析】（1）根據(jù)木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分析摩擦力的方向；用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)物塊，物塊做

勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件可知，滑動(dòng)摩擦力等于測(cè)力計(jì)的示數(shù)；

（2）根據(jù)木塊相對(duì)地面處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到平衡力的作用分析；

（3）根據(jù)控制變量法的要求分析答題。

【解答】解：（1）木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力的作

用；

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，物塊在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)物塊處于平衡狀態(tài)，由二力平衡條件可知，

滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，這用到了轉(zhuǎn)換法；

（2）研實(shí)驗(yàn)中，木塊相對(duì)地面處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的測(cè)力計(jì)的拉力與受到摩擦力為一對(duì)平衡力，

大小相等，故該方案不需要長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)；

（3）滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)，探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的

關(guān)系時(shí)，需要控制接觸面的粗糙程度不變，改變壓力的大小；

小勇的方案中，換用一個(gè)質(zhì)量大的木塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，壓力的大小改變，接觸面的粗糙程度也可能會(huì)

發(fā)生變化，不符合控制變量法的要求。

故答案為：（1）水平向左；二力平衡；（2）不需要；（3）該方案不正確；實(shí)驗(yàn)中換用質(zhì)量較大

的木塊時(shí)，沒(méi)有控制接觸面的粗糙程度不變。

【點(diǎn)評(píng)】探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)，屬于中考重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，需熟悉實(shí)驗(yàn)過(guò)程，熟練掌握

實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)論，題目難度不大。

4.在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，將木塊放在水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方

向拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

木板???-1木板I??ZI毛巾I??ZI

甲乙丙

(1)甲圖中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2.6N；若加速拉動(dòng)木塊，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小將

不變；

(2)實(shí)驗(yàn)中使用祛碼是為了改變壓力；

(3)通過(guò)比較乙、丙兩圖可探究“滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系”；

(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，添加小球和斜面器材還可以“探究影響物體動(dòng)能大小的因素”。

【分析】(1)(2)(3)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)時(shí)，先確定分度值，然后根據(jù)指針位置讀數(shù)；

滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān)，運(yùn)用控制變量法進(jìn)

行分析；

本實(shí)驗(yàn)中，木塊對(duì)木板的壓力大小等于物體的重力大小，據(jù)此分析；

(4)“探究影響物體動(dòng)能大小的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)添加小球和斜面。

【解答】解：(1)甲圖中，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N,示數(shù)為2.6N；

滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與物體的運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān)，所以加速拉動(dòng)

木塊，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小將不變；

(2)在木塊上加放祛碼，增大了壓力，實(shí)驗(yàn)中使用祛碼是為了改變壓力；

(3)要探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，需保持壓力大小相同，改變接觸面的粗糙

程度，所以應(yīng)選擇乙、丙兩圖；

(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，添加小球和斜面等器材還可以“探究影響物體動(dòng)能大小的因素”。比如

可以讓小球從不同高度滾下撞擊木塊，通過(guò)觀察木塊移動(dòng)的距離來(lái)探究動(dòng)能與速度的關(guān)系等。

故答案為：(1)2,6；不變；(2)壓力；(3)乙、丙；(4)小球和斜面。

【點(diǎn)評(píng)】本題探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，考查了轉(zhuǎn)換法、控制變量法的運(yùn)用，體現(xiàn)了對(duì)實(shí)

驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)原理的考查。

5.如圖所示，是小周“測(cè)量滑動(dòng)摩擦力”的實(shí)驗(yàn)。

(1)把木塊放在水平桌面上，小周用輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng),

當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1穩(wěn)定時(shí)如圖所示，為3.6N。

(2)小周在桌面上鋪上毛巾，再重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2>Fi(選填

或一)O

(3)在此實(shí)驗(yàn)中，小周先用4N的水平拉力拉動(dòng)木塊在桌面上運(yùn)動(dòng)，然后再用5N的水平拉力拉

動(dòng)木塊在桌面上運(yùn)動(dòng)，在兩次拉動(dòng)過(guò)程中，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小相等(選填“相等”

或“不相等”)。

【分析】(1)根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的分度值讀數(shù)。

(2)滑動(dòng)摩擦力與物體間壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，在壓力一定的情況下，接觸面越粗糙,

滑動(dòng)變阻器越大，據(jù)此分析答題。

(3)滑動(dòng)摩擦力由物體間壓力和接觸面的粗糙程度決定，與物體受到的拉力無(wú)關(guān)，據(jù)此根據(jù)題意

分析答題。

【解答】解：(1)如圖可知，彈簧測(cè)力計(jì)每?jī)蓚€(gè)大格之間有五個(gè)小格，所以分度值為0.2N,圖中

指針指在3N和4N之間的第三個(gè)小格處，說(shuō)明示數(shù)為3.6No

(2)在壓力一定的情況下，接觸面的粗糙程度越大，滑動(dòng)摩擦力越大；在桌面上鋪上毛巾，重復(fù)

上面的實(shí)驗(yàn)時(shí)，物體間壓力不變而接觸面的粗糙程度變大，滑動(dòng)摩擦力變大，因此此時(shí)彈簧測(cè)力

計(jì)的示數(shù)F2>Fio

(3)因?yàn)榛瑒?dòng)摩擦力大小只與對(duì)接觸面的正壓力以及接觸面之間的粗糙程度有關(guān)，兩次拉動(dòng)的過(guò)

程中，壓力與接觸面的粗糙程度均不變，所以木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小也不變。

故答案為：(1)3.6；(2)>；(3)相等。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，知道影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素和二力平衡的條件，即可正確解題。

6.(1)圖甲是小盛同學(xué)探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)。

①三次實(shí)驗(yàn)中，均保持小車從同一斜面同一位置由靜止下滑，目的是保證小車到達(dá)平面起始端時(shí)

速度相同。在水平面上，小車每次停止時(shí)的位置如圖甲所示，由三次實(shí)驗(yàn)可以看出，水平面越

光滑，小車受到的阻力越小，小車滑行的距離就越遠(yuǎn)，速度減小得越慢（選填"快"或''慢"）;

②在此實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上通過(guò)推理可知觀點(diǎn)A（選填“A”或"B”）是正確的；

A.物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持

B.力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

（2）小盛又將小車系上細(xì)線，分別倒放、立放在鋪有不同材料的水平木板上，用測(cè)力計(jì)拉動(dòng)小車，

探究”影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”，實(shí)驗(yàn)如圖乙所示：

①實(shí)驗(yàn)中，沿水平方向水平方向拉動(dòng)測(cè)力計(jì),根據(jù)二力平衡原理可測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小

等于彈簧測(cè)力計(jì)的拉力；

②比較第5、6兩次實(shí)驗(yàn)可知,滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積無(wú)關(guān)；

③比較第4、5兩次實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論：壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。

【分析】（1）①探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)控制小車的初速度相同，改變小車

受到的阻力大小，三次實(shí)驗(yàn)中，均保持小車從同一斜面同一位置由靜止下滑，目的是保證小車到

達(dá)平面起始端時(shí)的初速度相同；

從第1次實(shí)驗(yàn)到第3次實(shí)驗(yàn)，阻力越來(lái)越小，通過(guò)的距離越來(lái)越大，據(jù)此推理回答；

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推理得出結(jié)論：物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；

（2）①只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體在水平方向上受到平衡力的作用，根據(jù)二

力平衡的條件，拉力大小才等于摩擦力的大??；

②③影響滑動(dòng)摩擦力大小因素有兩個(gè)：壓力大小和接觸面的粗糙程度，研究與其中一個(gè)因素的關(guān)

系時(shí)，要控制另外一個(gè)因素不變，根據(jù)圖中現(xiàn)象得出結(jié)論。

【解答】解：（1）①②三次實(shí)驗(yàn)中，均保持小車從同一斜面同一位置由靜止下滑，目的是保證小

車到達(dá)平面起始端時(shí)速度相同；在水平面上、小車每次停止時(shí)的位置如圖甲所示，由實(shí)驗(yàn)可以看

出，從第1次實(shí)驗(yàn)到第3次實(shí)驗(yàn)，阻力越來(lái)越小，通過(guò)的距離越來(lái)越大，即小車在阻力越小的表

面上速度減小得越慢，運(yùn)動(dòng)的距離長(zhǎng)，從而推理得出：物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持，故選：A；

（2）①實(shí)驗(yàn)中，沿水平方向勻速直線拉動(dòng)測(cè)力計(jì)，根據(jù)二力平衡原理可測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大?。?/p>

②研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積的關(guān)系，要控制壓力和接觸面粗糙程度相，故比較第5、6兩次

實(shí)驗(yàn)可知，滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積無(wú)關(guān)；

③比較第4、5兩次實(shí)驗(yàn)可知，壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越大。

故答案為：（1）①速度；慢；②A；（2）①水平方向；等于彈簧測(cè)力計(jì)的拉力；②5、6；③接壓

力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。

【點(diǎn)評(píng)】本題探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響及影響滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，考查實(shí)驗(yàn)原

理及控制變量法和推理法的運(yùn)用，體現(xiàn)了對(duì)過(guò)程和方法的考查。

（1）如圖甲、乙、丙所示三種情況下，木板和毛巾保持不動(dòng)，物塊在彈簧測(cè)力計(jì)拉力作用下均做

勻速直線運(yùn)動(dòng)。則物塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小等于（填“大于”“等于”或“小于”）彈簧

測(cè)力計(jì)的示數(shù)；

（2）比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系;比較乙、丙實(shí)驗(yàn)是為了

研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系（均選填''壓力”或“接觸面的粗糙程度”）;

（3）小萌同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)，如圖丁所示，用力拉動(dòng)長(zhǎng)木板向左運(yùn)動(dòng)，物塊保持靜止時(shí)彈

簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于（填“大于”“等于”或“小于”）物塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小。改進(jìn)

后的實(shí)驗(yàn)中小萌同學(xué)不需要（填“需要”或“不需要”）勻速拉動(dòng)長(zhǎng)木板。

【分析】（1）根據(jù)二力平衡的條件分析；

（2）影響滑動(dòng)摩擦力大小因素有兩個(gè)：壓力大小和接觸面的粗糙程度，研究與其中一個(gè)因素的關(guān)

系時(shí)，要控制另外一個(gè)因素不變，據(jù)此分析回答；

（3）如圖丁所示，物塊相對(duì)地面處于靜止?fàn)顟B(tài)，由二力平衡條件分析。

【解答】解：（1）如圖甲、乙、丙所示三種情況下，木板和毛巾保持不動(dòng)，物塊在彈簧測(cè)力計(jì)拉

力作用下均做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物塊在水平方向上受到平衡力的作用，則物塊所受滑動(dòng)摩擦力的大

小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；

（2）甲、乙實(shí)驗(yàn)中，壓力不同，比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系；乙、

丙實(shí)驗(yàn)中接觸面粗糙程度不同，比較乙、丙實(shí)驗(yàn)是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度

的關(guān)系；

（3）如圖丁所示，物塊相對(duì)地面處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到測(cè)力計(jì)的拉力與受到長(zhǎng)木板施加的滑動(dòng)摩擦

力為一對(duì)平衡力，大小相等，方向相反，故用力拉動(dòng)長(zhǎng)木板向左運(yùn)動(dòng)，物塊保持靜止時(shí)彈簧測(cè)力

計(jì)的示數(shù)等于物塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小。改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)中小萌同學(xué)不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板。

故答案為：（1）等于；（2）壓力；接觸面的粗糙程度；