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文檔簡介
課型設計說明為主體的數(shù)學思想。學習目標學習重點學習難點學習教具準備：PPT課件、三角尺、量角器學具準備：三角尺、量角器1課時教學導案學案達標檢測一復習舊知，引入課題。(4分嗎?要有統(tǒng)一的計量單位和度量工具。這節(jié)課我們就來進一步研究角的度量。(板書課題)1.填空。角有()條邊，()個頂點。(邊)(頂點)4.在量角器上找到30°、二自主學習，探究新知。 分鐘)較書本第40頁兩個角的大(2)討論：任何角的大小都可以用三角尺來比較嗎?課件出示教材第40頁關于角的度量單位的知識，引導學生閱讀。生的匯報，教師介紹中心點、流用三角尺比較角的大小的局限性。2.學生閱讀課件內容，交流對1度角0°刻度線、內圈刻度和外圈刻度)4.探究量角的方法。(1)組織學生討論：如何用量角器上的刻度，就是這個角內匯報對中心點、答案：60°90°120°鞏固練習。(8分“做一做”。教師巡視檢查，全課堂布置作業(yè)。(2分五、教學板書用量角器量角的步驟：(1
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