專題9

說明文閱讀2024-2025學(xué)年八年級下期期末復(fù)習(xí)目錄01考點透視02知識梳理03典例引領(lǐng)04考場練兵考點透視·目標(biāo)導(dǎo)航第一部分課標(biāo)解讀主要考點考點透視

說明文是現(xiàn)代文閱讀的重要內(nèi)容之一，《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《中考說明》對說明文閱讀提出的明確要求是:閱讀科技作品，注意領(lǐng)會作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。縱觀近幾年的試題，說明文閱讀側(cè)重對材料的理解、分析能力的考查，注重學(xué)生理解分析文本與鏈接材料的綜合能力的考查。

考點透視本部分涉及的主要考查點有：

標(biāo)題與說明對象

說明方法及作用

說明順序

說明文語言

句段的作用考點透視命題趨勢1.選材方面：非連續(xù)性文本比例增加，選材常結(jié)合生活場景，體現(xiàn)跨學(xué)科聯(lián)系，生態(tài)環(huán)境、科技發(fā)展等社會熱點與前沿科學(xué)主題高頻出現(xiàn)。2.能力考查方面：聚焦核心素養(yǎng)，注重信息提取與整合、知識遷移與應(yīng)用，批判性思維與創(chuàng)新能力的考查，開放性試題增多。3.題型方面：基礎(chǔ)考點考查更細(xì)化，題干設(shè)置靈活，部分地區(qū)有新增題型，如考查標(biāo)點符號、段落作用等，強(qiáng)化文本細(xì)讀能力。4.難度方面：文本復(fù)雜度提升，答案開放性增強(qiáng)，與高考接軌。知識梳理·方法技巧第二部分(一)說明對象及特征1.說明對象是文章所要說明的事物或事理

（1）看題目。部分說明文的標(biāo)題直接點出了說明對象。如八下《時間的腳印》就將說明對象化石比作時間的腳印，生動形象。

（2）抓首括句或中心句。說明文往往在這樣的句子中突出所要說明的事物或事理。如八上《夢回繁華》第1段最后一句“張擇端的《清明上河圖》便是北宋風(fēng)俗畫作品中最具代表性的一幅”點明說明對象是《清明上河圖》。2.被說明事物的特征：①找關(guān)鍵詞句②通讀概況。

考點1：標(biāo)題與說明對象知識梳理知識梳理(二)說明文標(biāo)題作用

內(nèi)容上：

①交代了文章的說明對象（需要寫出說明對象是什么）。

②點明了文章的主要內(nèi)容。

③點明了說明對象的主要特征。

④表達(dá)了作者……的情感。

知識梳理表達(dá)效果：

①運用比喻、擬人等修辭方法；或運用名言、俗語、流行語、新詞等；或引用新鮮話題、熱門話題等，使得標(biāo)題生動、別致，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

②引用（化用）古詩詞，增添文學(xué)色彩，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

③運用問句（反問句或疑問句等）感嘆句等句式，設(shè)置懸念或增強(qiáng)表達(dá)效果，引發(fā)讀者思考。知識梳理1、常見的說明方法有：

舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作比較、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引資料說明。2、常見說明方法的作用：

（1）舉例子：通過列舉……的例子，具體形象地說明了事物……的特征，使說明更具體、更有說服力，便于讀者理解。

（2）分類別：為了說明事物……的特征(道理)，從……方面分門別類地加以說明，使事物特征明了，使說明有條理，讓人印象深刻。考點2：說明方法及作用知識梳理

（3）作比較：把……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的特征(道理)，使說明更加鮮明具體，給讀者留下深刻印象。

（4）打比方：將……比作……，形象生動地說明了事物……的特征(道理)，使說明的內(nèi)容更形象生動，增強(qiáng)了文章語言的趣味性。

（5）列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)，科學(xué)準(zhǔn)確地說明了……的特征(道理)，使說明更準(zhǔn)確，更有說服力，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

（6）作詮釋：對……(事物)的……特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更明白更通俗易懂。知識梳理

（7）下定義：用簡明科學(xué)的語言，科學(xué)地說明……(事物)的……特征/科學(xué)事理，更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。

（8）引資料：名言詩文、新聞報道、軼聞趣事等各類資料。

①引用故事、神話傳說：引用……這個生動的故事引出說明的事物，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

②引用名人名言：引用……這句名言說明了事物……的特點，增強(qiáng)文章的說服力。

③引用詩句：該詩句的引用，增強(qiáng)了文章的文學(xué)色彩，寫出了事物……的特點，同時又增強(qiáng)了文章的可讀性，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。知識梳理1、時間順序：

就是按照時間先后來安排說明順序。2、空間順序：

就是按照空間物位關(guān)系來安排說明順序。上—下前—后左—右內(nèi)—外遠(yuǎn)—近東—西南—北考點3：說明順序知識梳理3、邏輯順序：

就是按照事物的邏輯關(guān)系來安排說明順序。如《食物從何處來》邏輯順序的具體分為：主—次、原因—結(jié)果、現(xiàn)象—本質(zhì)、特征—用途、一般—個別、概括—具體、整體—局部。典型考題：本文使用了什么說明順序？有何作用？

標(biāo)準(zhǔn)化答題格式：本文使用了__________的說明順序?qū)_________加以說明，使說明更有條理性。知識梳理

1．審題，看要求分析的是哪些詞語。

2．找出詞語，并看該詞語是體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密性的詞語，還是體現(xiàn)說明文語言生動形象性的詞語。準(zhǔn)確嚴(yán)密性，主要體現(xiàn)在修飾詞語的運用和同義詞的選用；生動形象性主要體現(xiàn)在修辭方法的運用和用詞的生動。

3.結(jié)合詞語特點進(jìn)行說明。題型1：分析加點詞的表達(dá)效果考點4：說明文語言知識梳理

答題模板［問法1]“xx”一詞好在哪里？［答法］①答詞語含義；②是否有修飾或限定作用；③答詞語作用（體現(xiàn)說明對象的……特征、準(zhǔn)確嚴(yán)密等）。［問法2］選文第×段中加點詞“xx”有什么表達(dá)效果？/分析文中加點詞語的表達(dá)效果。［答法］①答詞語的含義／修辭方法／表達(dá)方式／表現(xiàn)手法；②答詞語的作用（生動形象／準(zhǔn)確嚴(yán)密）。知識梳理題型2：加點詞能否刪去或替換

解答此類題，重點要解釋這個詞語的含義，分析其體現(xiàn)的說明文語言的特點，再確定能否刪去或替換。答題模板

［問法1］選文（第×段）畫線句子中加點的詞語“XX”能否刪掉？請說明理由。

［答法］①表明觀點（一般是不能）;②答詞語含義或定性；③答刪掉后的缺點；④答語言特點（準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性）。

［問法2]“XX”一詞能否替換成“xx”一詞？為什么？

［答法］①表明觀點（一般是不能）;②答兩詞的含義及不同；③答替換后的不足（不符合實際／太絕對）。知識梳理

例：“我國的石拱橋幾乎到處都有”中“幾乎”能否去掉？為什么？

答題方法舉例：1、有這個詞是什么意思；2、去掉這個詞是什么意思；3、與事實不符，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性和周密性。

答案：（“我國的石拱橋幾乎到處都有”表明石拱橋在我國接近于到處都有，如果去掉，就表明石拱橋在我國每個地方都有，與事實不符，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性和周密性。）知識梳理【常見詞語歸納】

1.表程度：比較、幾乎、相當(dāng)、最、稍微、至少、僅僅、全部、以上、很大程度上、絕不能……

2.表時間：當(dāng)時、剛剛、迄今、目前、至今、一向、自古以來、短短……

3.表估計、推測：大約、可能、左右、差不多、也許……

4.表范圍：一般、主要、都、大部分、基本、少數(shù)、一切、部分、全部、之一、總共……知識梳理考點5：說明文句段作用段落作用開頭結(jié)構(gòu)角度①引出說明對象或說明事理。②呼應(yīng)文章標(biāo)題。③總領(lǐng)全文。內(nèi)容角度①首段內(nèi)容是否介紹了說明對象……的特征。②開篇點題。表達(dá)效果角度①激發(fā)讀者閱讀興趣。②增加說明文文學(xué)色彩。中間結(jié)構(gòu)角度承上啟下。內(nèi)容角度結(jié)合具體內(nèi)容分析，結(jié)合其與前后段落的關(guān)系，分析中間段落存在的必要性。知識梳理段落作用結(jié)尾結(jié)構(gòu)角度收束全文。內(nèi)容角度①是否是對說明對象特征的補(bǔ)充說明。②是否表達(dá)愿望，提出愿景或呼吁行動等。（23-24八年級下·吉林延邊·期末）閱讀下面文章，完成問題。一顆種子的太空“鍍金之旅”崔爽①在太空遨游過的鮮花種子會開出怎樣的花？②“從太空回來的鮮花種子，經(jīng)實驗室培育，孕育出的花朵會更鮮艷，花期更長，花香更濃郁。”國家航天育種成果轉(zhuǎn)化中心執(zhí)行主任、航天育種高級工程師張傳軍在接受科技日報記者采訪時說。③前不久，太空育種山丹丹新品種“延丹1號”種包，以及其他太空育種鮮花入駐淘寶，這是國內(nèi)太空育種鮮花的首次大規(guī)模面市。上市兩天后，首批產(chǎn)品售罄。④中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前我國已進(jìn)行航天育種搭載實驗3000余項，育成主糧審定品種260余個，創(chuàng)造直接經(jīng)濟(jì)效益逾千億元。⑤“太空育種就是把精選出的種子放在返回式航天器上，種子經(jīng)太空誘變后，再回到地面進(jìn)行培育。”張傳軍說。⑥太空是一個“超級實驗室”。它擁有不同于地面的環(huán)境條件，比如微重力、高真空、弱地磁場、超高潔凈等。具體來說，地球的南北極有磁力線，航天器搭載種子在太空中圍著地球轉(zhuǎn)，受磁力線切割。同時，航天器搭載種子在太空中一天繞地球飛16圈，其間它們的溫度會經(jīng)歷數(shù)次變換。另外，航天器搭載種子在太陽風(fēng)暴區(qū)時會被宇宙射線照射，比如X射線、伽馬射線等。這些經(jīng)歷會讓在太空“出差”的種子基因結(jié)構(gòu)發(fā)生突變。⑦從太空返回后的種子通常具有高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、早熟、抗病力強(qiáng)等特點。一般來說，其變異率較普通誘變育種高3倍至4倍，育種周期較雜交育種縮短約1倍，由約8年縮至約4年。⑧由于航天器載荷資源有限，經(jīng)嚴(yán)格篩選的種子，才有機(jī)會進(jìn)入太空。這些精挑細(xì)選的種子，在太空實現(xiàn)基因突變的比例可能僅占一成。⑨扛住重重考驗的種子，在返回地球，經(jīng)幾代選育后，結(jié)出的果實往往更優(yōu)質(zhì)。比如，太空黃瓜的個頭比普通黃瓜大，果肉更鮮嫩多汁；太空小番茄比普通小番茄更甜；太空土豆外皮是黑色，內(nèi)里是紫色，富含對人體健康有益的花青素。⑩如今，我國有了自己的空間站，航天育種事業(yè)走入“空間站時代”。據(jù)報道，育種專家可以通過研發(fā)空間輻射生物學(xué)艙外暴露裝備與技術(shù)，開展太空誘變育種，構(gòu)建基于空間站的航天育種新體系。?“研發(fā)和推廣太空育種技術(shù)，符合發(fā)展農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力要求。新科研成果要走出實驗室，需借助市場化平臺和手段?！睆垈鬈娬f，他們計劃在電商平臺每季度推出一款太空育種鮮花，讓高科技產(chǎn)品走入尋常百姓家。（選自《科技日報》，有刪改）(1)談?wù)勀銓?biāo)題中“鍍金之旅”的理解。(2)下列關(guān)于太空育種的表述，不正確的一項是（

）A．太空育種就是把精選出的種子放在返回式航天器上，種子經(jīng)太空誘變后，再回到地面進(jìn)行培育。B．太空育種會讓所有精選出來的種子基因結(jié)構(gòu)發(fā)生突變，培育出的作物種子有高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、早熟、抗病力強(qiáng)等特點。C．太空育種之所以能成功，是因為太空擁有微重力、高真空、弱地磁場、超高潔凈等不同于地面的環(huán)境條件。D．太空育種是利用航天技術(shù)、生物技術(shù)和農(nóng)業(yè)育種技術(shù)選育良種的新手段，具有很大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。(3)第⑦段中畫線句了運用了哪些說明方法？有什么作用？(4)聯(lián)系選文和下面的鏈接材料，回答問題。

我國是種質(zhì)資源大國，由于以往種質(zhì)資源挖掘保護(hù)利用意識淡薄，一些地方品種和主要作物野生近緣種流失，影響了種質(zhì)資源的多樣性。種業(yè)企業(yè)研發(fā)能力與國外差距較大，創(chuàng)新能力和科技水平不足，部分高端種子大量依賴進(jìn)口，種質(zhì)資源挖掘利用不夠，種業(yè)市場有待規(guī)范。同時，居民對農(nóng)產(chǎn)品需求持續(xù)增長，糧食生產(chǎn)質(zhì)量和效益也越來越依靠良種。因此，中央提出要打一場種業(yè)翻身仗，并實施了種業(yè)振興行動。

糧食安全，從選好一粒種子開始。太空育種對“發(fā)展農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力”和“種業(yè)振興有何重要意義？【答案】(1)“鍍金”，本是一種裝飾工藝，指在器物的表面鍍上一層薄薄的金子。在文中形象地將種子在太空中培育從而發(fā)生基因突變、具有眾多優(yōu)點的過程比作一場“鍍金之旅”。(2)B(3)列數(shù)字、作比較。列舉了具體的數(shù)據(jù)說明從太空返回的種子變異率比普通誘變高，育種周期也比雜交育種短，更加準(zhǔn)確、直觀地凸顯了太空育種的優(yōu)勢。(4)①可以提供更為豐富多樣的優(yōu)質(zhì)種質(zhì)資源。通過太空誘變的種子往往具有高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、抗病力強(qiáng)、育種周期短等特點，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了更好的選擇。②有助于提升種業(yè)的創(chuàng)新能力和科技水平，提高培育高端種子的水平。開展太空誘變育種，構(gòu)建基于空間站的航天育種新體系，為種業(yè)的科技創(chuàng)新提供新的思路和方法。③推廣太空育種技術(shù)，培育優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的品種，有助于提升糧食生產(chǎn)的穩(wěn)定性和可靠性，為保障國家糧食安全提供有力支持。考場練兵·實戰(zhàn)演練第四部分模擬考場針對訓(xùn)練（23-24八年級下·遼寧沈陽·期末）閱讀選文，完成下面小題。做一個“好色”的吃貨①每類顏色的食物都有“一技之長”，不同顏色的食物同人體的五臟六腑有著陰陽調(diào)和的對應(yīng)關(guān)系，若能看懂“顏色”，科學(xué)地挑選、搭配食物，有助于提高身體免疫力，成為自己的營養(yǎng)專家。常見的普通食物中，紅色、黃色、綠色的食物營養(yǎng)價值最豐富，其次是黑色、紫色，而白色食物營養(yǎng)價值最低。②紅色食物天生具有促進(jìn)巨噬細(xì)胞活力的功能，巨噬細(xì)胞是感冒病毒等致病微生物的“殺手”，其活力增強(qiáng)了，感冒等病毒自然難以在人體內(nèi)立足，更談不上生長繁殖了。另外，像顏色較紅的辣椒、稍淺一些的胡蘿卜所含的胡蘿卜素可在體內(nèi)轉(zhuǎn)化為維生素A，發(fā)揮護(hù)衛(wèi)人體上皮組織和呼吸道黏膜的作用。③黃色食物能健脾，可增強(qiáng)胃腸功能，對消化系統(tǒng)很有好處，有助于恢復(fù)精力，補(bǔ)充元氣。如黃豆、花生、杏，富含維生素A和D，其中維生素A能保護(hù)胃黏膜，防止胃炎、胃潰瘍等疾患發(fā)生；維生素D則促進(jìn)鈣、磷兩種元素的吸收，對于兒童佝僂病、青少年近視、中老年骨質(zhì)疏松癥等有預(yù)防功效（一定程度上）。④綠色蔬菜含有豐富的葉酸，而葉酸是防止胎兒神經(jīng)管畸形的“靈丹”之一。同時，大量的葉酸還是同型半胱氨酸（心臟的新殺手）的克星，可有效地消除血液中過多的同型半胱氨酸而起到保護(hù)心臟的作用。綠色蔬菜也是鈣元素（生命元素）的最佳來源。如小油菜含鈣比牛奶還要多，且綠色蔬菜中的多種微量元素都是骨骼成分，吃“綠”被營養(yǎng)學(xué)家視為最好的補(bǔ)鈣途徑。綠色食物中還含有有利于肝臟健康的葉綠素和多種維生素，能清理腸胃防止便秘，減少直腸癌的發(fā)生。⑤近年來，黑米、烏骨雞等黑色食物走俏餐桌，究其原因，是此類食品具有以下優(yōu)勢：一是來自天然，所含有害成分極少；二是營養(yǎng)成分齊全，質(zhì)優(yōu)量多；三是有助于提高與腎、膀胱和骨骼關(guān)系密切的新陳代謝和生殖系統(tǒng)的功能。⑥此外，如冬瓜、甜瓜、竹筍、花菜、萵筍等白色食物，雖說在總的營養(yǎng)方面排名末位，但不能“末位淘汰”，因為常食用對調(diào)節(jié)視力和安定情緒有一定作用，對高血壓患者益處也頗多。（選自新華網(wǎng)，有刪改）1．在閱讀選文時，同學(xué)們對文中括號內(nèi)的補(bǔ)充說明文字看法不一。請根據(jù)文章內(nèi)容完成下面的對話。小語：讀這篇文章時，我注意到有一些補(bǔ)充說明的文字放在了括號之中。這些文字看起來可有可無的，為