拉拉手教學課件本課件為5-10歲兒童設計，旨在培養(yǎng)幼兒的友誼意識、合作能力和自我表達技巧。通過一系列互動游戲和體驗式活動，幫助孩子們學習如何與他人建立積極健康的關(guān)系，為日后的社交發(fā)展奠定堅實基礎。本課程注重實踐與體驗，鼓勵每位孩子積極參與，在輕松愉快的氛圍中學習社交技能，培養(yǎng)情感智能。課程導入：你喜歡交朋友嗎？思考與分享同學們，你們喜歡交朋友嗎？誰能告訴老師，你最好的朋友是誰呢？為什么喜歡和他/她做朋友？讓我們一起舉手分享，說說你和好朋友在一起時最開心的事情是什么？友誼導入活動接下來我們一起欣賞一段關(guān)于友誼的動畫短片，看看動畫中的小朋友是怎樣交朋友的。請大家仔細觀察，想一想自己是否也有類似的經(jīng)歷？游戲熱身：拍手歌站成圓圈請所有同學站起來，圍成一個大圓圈，能看到彼此的臉學習節(jié)奏跟隨老師學習簡單的拍手節(jié)奏：拍拍手、拍拍腿、轉(zhuǎn)個圈加入音樂隨著歡快的音樂節(jié)奏，全班一起做動作，感受團體活動的樂趣通過這個充滿活力的律動活動，幫助同學們放松身心，為接下來的交友活動熱身準備。認識新伙伴認識新朋友現(xiàn)在請每位同學輕輕舉起手，當老師點到你時，請大聲清晰地告訴大家你的名字。仔細聽聽其他同學的名字，看看有沒有和你名字相似的小朋友？趣味記名游戲老師會拋出這個軟球，接到球的同學需要先說自己的名字，然后再把球拋給另一位同學。讓我們看看誰能記住最多同學的名字！課件規(guī)則說明1專心傾聽當他人發(fā)言時，我們要安靜傾聽，不打斷。用眼睛看著說話的人，表示尊重。2勇敢發(fā)言有想法就舉手分享，大聲清晰地表達自己的想法，不怕說錯。3友善合作和同學友好相處，分享玩具和工具，遇到困難互相幫助。4保持安全活動時注意安全，不推搡，不追跑，保護自己也保護他人。課堂小講：友誼的重要性為什么需要朋友？朋友讓我們的生活更加快樂朋友可以在我們難過時安慰我們朋友能和我們一起學習、成長朋友教會我們分享與合作生活中的友誼時刻想象一下，當你摔倒時，朋友會怎么做？回憶一下，和朋友一起玩耍時最開心的瞬間是什么？朋友就像陽光，照亮我們的每一天；朋友就像彩虹，為生活增添色彩。自我介紹：我是XX"大家好，我是李老師！我喜歡唱歌、畫畫和講故事。我最喜歡的動物是小貓，因為它們既可愛又聰明。我希望能和每一位同學都成為好朋友！"1自我介紹要點1.聲音要清晰響亮，讓所有人都能聽到2.眼睛看著大家，面帶微笑3.分享自己的名字、喜歡的事物和一個有趣的小秘密2為什么要自我介紹？自我介紹是認識新朋友的第一步，讓他人了解你，也是交友的開始。大膽展示自己，才能吸引志同道合的朋友。輪流自我介紹1現(xiàn)在，請前排的5位同學依次站起來，向大家介紹自己。記住老師教的要點：說出自己的名字、喜歡的事物，聲音要響亮，眼睛看著大家。1第一位同學請大聲告訴大家你的名字和你最喜歡的一種動物2第二位同學分享你的名字和最喜歡的游戲3第三位同學介紹你的名字和你最擅長的一件事4第四位同學告訴大家你的名字和最喜歡的食物5第五位同學分享你的名字和最喜歡的顏色輪流自我介紹2接下來，請其余同學繼續(xù)自我介紹。每位同學介紹完后，全班給予掌聲鼓勵。老師引導提示鼓勵害羞的同學勇敢嘗試注意傾聽每位同學的介紹對特別有趣的分享給予積極反饋引導同學們找出共同興趣愛好觀察與點評老師將注意觀察：哪些同學表達清晰自信哪些同學需要更多鼓勵班級中有哪些共同興趣可以后續(xù)開展活動交流提問練習提問方式"你好，我叫小明，我喜歡踢足球，你呢？""你最喜歡什么顏色/食物/游戲？"傾聽回應專注聽對方回答，點頭或微笑表示理解對對方的回答表示興趣："真的嗎？那太棒了！"繼續(xù)交流根據(jù)對方回答繼續(xù)提問"我也喜歡畫畫！你最喜歡畫什么呢？"游戲設計：找朋友游戲準備全班同學站成一個大圓圈，老師站在中間準備播放《找朋友》音樂游戲規(guī)則音樂開始后，同學們隨著節(jié)奏拍手轉(zhuǎn)圈。當音樂停止時，老師會喊出一個數(shù)字找到朋友聽到數(shù)字后，同學們要迅速找到相應數(shù)量的伙伴抱在一起，比如"3"就是三人一組認識交流成功組隊后，組內(nèi)成員相互介紹，分享一個自己喜歡的事物游戲：小伙伴配對游戲流程每位同學領取一張卡片，上面有不同的興趣活動音樂響起時，同學們在教室里自由走動音樂停止時，尋找有相同或相似興趣的同學找到后相互握手，并簡單交流這個興趣興趣卡片示例喜歡畫畫喜歡看書喜歡踢足球喜歡唱歌喜歡積木喜歡做手工喜歡跳舞喜歡小動物游戲：友誼小火車組成火車一位同學作為火車頭，其他同學依次拉手排隊，形成一列友誼小火車友善表達火車出發(fā)前，每位同學需說出一句友好的話語，如"你真棒"、"和你做朋友真開心"歡樂行進在"滴滴"的火車聲中，小火車環(huán)繞教室行進，體驗團隊協(xié)作的樂趣通過這個活動，同學們不僅體驗到團隊合作的重要性，還學習用語言表達友善，增強集體凝聚力。分組討論：什么讓你開心討論準備將全班分成4-5人小組，每組選出一名組長負責記錄討論主題：什么事情會讓你感到特別開心？為什么？每位同學至少分享一個讓自己開心的事情或愛好老師巡視指導老師在各組之間巡視，鼓勵害羞的同學發(fā)言記錄有趣的分享和共同興趣點引導同學們發(fā)現(xiàn)相似愛好，為后續(xù)活動做鋪墊注意觀察小組內(nèi)的互動方式，及時調(diào)整不平衡的小組動物朋友角色扮演長頸鹿性格特點：溫和、好奇、喜歡觀察表演動作：伸長脖子，優(yōu)雅地走路，好奇地看周圍大象性格特點：沉穩(wěn)、有記性、愛幫助他人表演動作：搖晃身體，用手臂模仿長鼻子，發(fā)出低沉的聲音大熊性格特點：強壯、保護朋友、喜歡擁抱表演動作：張開雙臂，緩慢走動，模仿熊抱綿羊性格特點：溫順、害羞、喜歡團體表演動作：輕聲"咩咩"叫，蹦蹦跳跳，喜歡靠近同伴好友大搜索活動目標確保每位同學認識班級中至少5位新朋友練習主動打招呼和禮貌交流的能力幫助害羞的同學融入集體活動規(guī)則音樂開始后，同學們在教室內(nèi)自由走動遇到一位同學就停下來，握手并說："你好，我是XX，很高興認識你！"互相交流一個自己感興趣的話題音樂結(jié)束時，每人至少要認識5位新朋友情境劇表演：第一次見面分組準備將全班分成4-5人小組，每組準備一個2分鐘的小情境劇情境選擇可選情境：新生入學、公園偶遇、生日聚會上認識新朋友、加入新的興趣班創(chuàng)作劇本小組討論劇情發(fā)展，分配角色，設計對白，體現(xiàn)如何友好地自我介紹表演展示各小組依次上臺表演，其他同學認真觀看并準備評價和建議制作名片活動材料準備彩色卡紙彩色鉛筆和蠟筆貼紙安全剪刀膠水名片內(nèi)容請在你的名片上包含以下內(nèi)容：你的名字（大而清晰）你最喜歡的三件事一個關(guān)于你自己的有趣事實你的愿望或夢想一幅代表你性格的小圖畫完成后，同學們可以相互交換名片，并利用名片上的信息找到興趣相似的新朋友。名字記憶大挑戰(zhàn)1游戲規(guī)則全班圍成一個大圓圈，第一位同學說出自己的名字第二位同學先說前一位同學的名字，再說自己的名字依次進行，每位同學需要先說出前面所有同學的名字，再說自己的名字2記憶技巧將名字與這位同學的特點聯(lián)系起來，例如"愛笑的小明"、"戴眼鏡的小紅"專注傾聽每位同學的名字，在心里默念幾遍可以加上動作輔助記憶，每人說名字時做一個獨特的動作3獎勵機制能記住10個以上名字的同學獲得"記憶大師"稱號全班共同完成挑戰(zhàn)后，老師將送出小獎勵互動提問：你怎樣和別人成為朋友？引導問題你是如何認識你最好的朋友的？當你想和新同學交朋友時，你會怎么做？你認為什么是交朋友最重要的事情？如果有同學不愿意和你玩，你會怎么辦？分享經(jīng)驗鼓勵同學們分享自己的真實經(jīng)歷：成功交到好朋友的故事面對困難時如何處理從失敗經(jīng)驗中學到的教訓老師也可以分享自己童年交友的經(jīng)歷，增進與學生的共鳴老師訪談：我的童年伙伴"當我和你們一樣大的時候，我也通過'拉拉手'認識了我最好的朋友小紅。那是在一個下雨天，我們都忘記帶雨傘。小紅主動和我分享她的雨傘，我們就這樣一起撐著傘，拉著手回家。從那天起，我們成為了形影不離的好朋友，一起上學、一起玩耍、一起分享秘密。"1友誼的開始有時候友誼開始于一個簡單的善舉，就像分享一把雨傘2友誼的維系真正的友誼需要相互關(guān)心、理解和支持，就像我和小紅一直互相幫助3友誼的價值童年的友誼可能會伴隨我們一生，成為珍貴的回憶和力量問卷調(diào)查：最重要的朋友特質(zhì)通過這份調(diào)查，我們可以看出，同學們最看重朋友的善良品質(zhì)，其次是誠實和樂于助人。這告訴我們，做一個受歡迎的朋友，關(guān)鍵在于培養(yǎng)這些優(yōu)秀品質(zhì)。圓圈活動：夸夸對方活動規(guī)則全班同學圍坐成一個大圓圈每位同學輪流對左邊的同學說一句贊美的話贊美可以是對外表、能力或品格的肯定被贊美的同學說"謝謝"，然后繼續(xù)贊美下一位贊美示例"我喜歡你的笑容，它讓我感到開心""你畫畫真棒，我很欣賞你的作品""你總是愿意幫助別人，這點很值得學習""你很勇敢，敢于嘗試新事物""你的故事講得很精彩，我很喜歡聽"小小采訪官采訪準備每人準備3個想問同伴的問題問題應該有趣且容易回答，如"你最喜歡的食物是什么？"傾聽技巧眼睛看著說話的人點頭或回應表示你在聽不打斷對方說話分享發(fā)現(xiàn)采訪結(jié)束后，向全班介紹你的采訪對象分享你了解到的最有趣的事情游戲：踩氣球（合作版）游戲準備每兩位同學一組，一起保護一個氣球每組同學腳踝用柔軟的繩子輕輕綁在一起場地中散布多個氣球，每組有自己顏色的氣球游戲規(guī)則游戲開始后，各組需要保護自己的氣球不被其他組踩破同時嘗試踩破其他組的氣球兩人必須協(xié)調(diào)一致，步調(diào)一致才能成功最后氣球保持完好的小組獲勝這個游戲需要同學們緊密合作、相互配合，體驗團隊協(xié)作的重要性。游戲過程中要注意安全，避免碰撞。游戲反思：什么讓我們贏？有效溝通成功的小組會清晰地相互告知移動方向和策略"我們贏是因為小明總是告訴我下一步往哪里走"緊密配合步調(diào)一致，動作協(xié)調(diào)的小組更有優(yōu)勢"我和小紅先練習了幾次走路，所以我們動作很協(xié)調(diào)"相互信任信任伙伴的決定，減少猶豫和沖突"我相信小華的判斷，他說往左我就立刻往左"共同策略提前商量好游戲策略，有計劃地行動"我們先保護自己的氣球，再去踩別人的"案例分析：吵架了怎么辦案例情境小明和小紅是好朋友，今天他們因為一個積木玩具吵起來了。小明說這個積木是他先拿的，小紅說她只是想借用一下。兩人都很生氣，互不相讓。討論問題：小明和小紅為什么會吵架？你認為他們應該怎么解決這個問題？如果你是他們的朋友，你會怎么幫助他們？解決方法討論學會分享：可以輪流使用玩具表達感受：用"我感到..."而不是指責對方尋求幫助：請老師或其他同學幫忙調(diào)解冷靜思考：先停下來，深呼吸，再討論尋找替代：找到其他解決方案，比如一起玩情感分享：與朋友和好的故事學會分享"我和小華因為一本圖書吵架了，后來我們決定一人看一半時間，現(xiàn)在我們經(jīng)常一起分享圖書。"真誠道歉"我不小心弄壞了小紅的畫，她很難過。我真心道歉并幫她重新畫了一幅，她原諒了我。"共同解決"我們因為游戲規(guī)則爭吵，后來一起制定了新規(guī)則，大家都很滿意，游戲變得更有趣了。"老師引導：每一次矛盾都是學習和成長的機會。學會和解，不僅能修復友誼，還能讓友誼變得更加堅固。真正的朋友不是從不吵架，而是懂得如何和好。拓展活動：家庭好伙伴家庭友誼圈請同學們分享在家庭中或家庭朋友圈中的同齡伙伴：兄弟姐妹表兄弟姐妹鄰居家的小朋友父母朋友的孩子分享你們一起做的有趣事情和難忘經(jīng)歷家校合作建議老師將向家長發(fā)放"友誼培養(yǎng)建議"：鼓勵孩子邀請同學到家中玩耍安排家庭聚會，讓孩子們互相認識關(guān)注孩子交友情況，給予適當指導通過親子活動，示范良好的社交行為幫助孩子處理友誼中的問題動畫短片欣賞：一起玩更快樂1動畫內(nèi)容簡介這部動畫講述了一只孤獨的小兔子，它原本喜歡一個人玩耍。一天，它遇到了一群熱情的小動物，逐漸學會與他們分享游戲和快樂，發(fā)現(xiàn)團體活動比獨自玩耍更加有趣。2觀后思考問題小兔子在故事開始時為什么不愿意和其他動物一起玩？是什么改變了小兔子的想法？故事告訴我們什么道理？你有過類似小兔子的經(jīng)歷嗎？3故事延伸活動請同學們分組創(chuàng)作故事的續(xù)集：如果小兔子和新朋友之間發(fā)生了矛盾，他們會如何解決？友誼大樹制作活動準備一張大幅壁紙，畫有樹干和枝條彩色紙張剪成樹葉形狀彩色筆、膠水、貼紙每人準備2-3片"友誼樹葉"活動步驟每位同學在樹葉上寫下自己的名字在另一片樹葉上寫下好朋友的名字和一句對他/她的祝福將樹葉粘貼在友誼大樹上完成后，全班一起欣賞這棵象征友誼和團結(jié)的大樹這棵友誼大樹將掛在教室墻上，提醒同學們班級是一個溫暖的大家庭，每個人都是其中重要的一員。角色扮演：遇到害羞同學怎么辦？友好邀請示范對話："你好，我們正在玩積木，你想一起來嗎？我們可以一起建造一座城堡。"分享興趣示范對話："看，這是我最喜歡的玩具車，你喜歡什么玩具？我們可以一起玩。"耐心引導示范對話："第一次加入可能會有點緊張，沒關(guān)系，我可以介紹大家認識你。"尊重空間示范對話："如果你現(xiàn)在不想加入也沒關(guān)系，等你準備好了隨時可以來，我們歡迎你。"表揚墻展示友誼明星評選每周評選1-2名"友誼明星"，標準包括：主動幫助其他同學善于分享玩具和學習用品積極邀請孤單的同學參與活動在同學間發(fā)生矛盾時主動調(diào)解用善意的語言鼓勵他人表揚墻設計表揚墻將包含以下內(nèi)容："友誼明星"照片和名字獲選理由和具體友善行為描述同學們對"友誼明星"的祝賀留言老師的鼓勵評語小小獎狀或徽章展示水中合作小游戲（拉拉手游泳拓展）安全須知所有水中活動必須在成人監(jiān)督下進行，確保安全活動前進行安全教育，了解水中互助原則憋氣飛躍兩人一組，一人在水中蹲下，另一人輕輕扶著伙伴肩膀跨越角色交換，體驗互相配合與信任水中拾物兩人一組，一人負責觀察指導，一人潛水尋找水底物品通過語言和手勢進行溝通，練習有效引導分享體驗活動結(jié)束后，分享水中合作的感受和收獲討論如何將水中學到的合作精神應用到日常生活認識情緒：高興與難過情緒辨認展示不同表情的卡片，讓同學們辨認對應的情緒：微笑-高興撇嘴-難過皺眉-生氣瞪大眼睛-驚訝低頭-害羞被拒絕的感受引導討論：當你想和別人玩但被拒絕時，你會有什么感受？你會怎么處理這種難過的情緒？你曾經(jīng)拒絕過別人嗎？想一想對方會有什么感受？如果不想和某人玩，有什么更友好的方式表達？情緒調(diào)節(jié)小游戲1深呼吸氣球當感到生氣或難過時，想象自己的肚子是一個氣球。深吸一口氣，讓氣球慢慢鼓起來，然后慢慢呼氣，讓氣球縮小。重復5次，感受平靜。2情緒溫度計用1-10表示自己的情緒強度，1表示非常平靜，10表示非常激動。學會識別自己的"情緒溫度"，當溫度上升時，使用冷靜策略。3情緒小劇場分組表演不同情境中的情緒處理：如當玩具被搶、游戲輸了、被誤解時，如何用語言表達感受而不是發(fā)脾氣。4情緒轉(zhuǎn)換口訣學習簡單口訣："停一停，想一想，深呼吸，說出來"。遇到情緒波動時，按口訣順序進行自我調(diào)節(jié)。合作畫畫：我們的小天地活動準備4-5人一組每組一張大幅白紙彩色筆、蠟筆、水彩貼紙、亮片等裝飾材料創(chuàng)作主題："友誼樂園"——一個大家都喜歡去的想象中的游樂場合作要點先進行小組討論，每人提出自己的想法共同決定畫面布局和主要元素分工合作，各自負責不同部分相互協(xié)調(diào)，確保畫面和諧統(tǒng)一完成后進行小組介紹，分享創(chuàng)作過程中的合作體驗友誼歌曲學習《朋友之歌》歌詞手拉手，肩并肩，我們是好朋友。同歡笑，共分享，友誼天天都長久。有你在，真快樂，生活多么美好。手拉手，心連心，我們一起向前跑。教學步驟老師先示范演唱一遍學生跟唱歌詞，先學習第一段配上簡單的動作：拉手、并肩等逐步學完整首歌曲分組演唱，增加變化和趣味最后全班一起大合唱友誼接力：傳球比賽分組準備將全班分成4-5個小隊，每隊6-8人，排成一列每隊準備一個大號軟球或氣球游戲規(guī)則隊伍中第一人手持球，聽到開始信號后，從頭上方將球傳給身后同學第二個同學從腰間將球傳給第三個，第三個從腳下傳球，以此類推配合關(guān)鍵傳球過程中不能用手接觸球，只能用身體夾住球傳遞如果球掉落，必須從掉球處重新開始傳遞勝利條件球成功傳到隊伍最后一人，再從最后一人傳回第一人，最快完成的隊伍獲勝觀察與發(fā)現(xiàn)：同學的閃光點觀察任務在一周的時間里，每位同學需要:仔細觀察3位平時不太熟悉的同學記錄下他們的優(yōu)點和閃光點可以是學習能力、性格特點或才藝特長也可以是助人為樂的小事例分享新發(fā)現(xiàn)通過這個活動，同學們分享了許多新發(fā)現(xiàn)："平時很安靜的小李，畫畫特別棒！""坐在角落的小張，數(shù)學題解得又快又對。""我發(fā)現(xiàn)小王總是悄悄幫助整理教室。""不善言辭的小陳，寫的故事非常有趣。"父母觀點：家長眼中的伙伴1家訪調(diào)研發(fā)現(xiàn)通過對班級家長的調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)父母對孩子友誼發(fā)展的主要關(guān)注點：85%的家長希望孩子交到品德良好的朋友67%的家長關(guān)注孩子是否能自信地與人交往72%的家長會注意孩子在友誼中的情緒變化2家校合作建議為促進孩子健康的社交發(fā)展，家校雙方可以：定期交流孩子在校和在家的交友情況共同組織增進友誼的親子活動針對社交困難的孩子提供有針對性的指導作業(yè)布置：一周一個新朋友實踐任務在一周時間內(nèi)，嘗試認識一位新朋友可以是班級內(nèi)不熟悉的同學也可以是鄰居、社區(qū)或興趣班的小朋友運用課堂學到的打招呼和交流技巧記錄下交友過程和感受分享要點完成任務后，請記錄以下內(nèi)容：新朋友的名字和特點你們是如何認識的你們共同的興趣或話題交流中遇到的困難及解決方法通過這次交友體驗，你有什么新的發(fā)現(xiàn)問題解答：大家的困惑被拒絕怎么辦？問題："如果我邀請別人一起玩，但他不愿意，我該怎么辦？"解答："這是很常見的情況?？赡軐Ψ疆敃r有其他安排或心情不好。不要氣餒，可以友好地說'好的，下次有機會再一起玩'，然后去找其他朋友或活動。"如何處理爭執(zhí)？問題："和好朋友吵架了，但不知道該怎么和好？"解答："勇敢地邁出第一步，可以說'對不起'或'我們還是朋友吧'。真誠地表達自己的感受，并嘗試理解對方的想法。真正的友誼經(jīng)得起小矛盾的考驗。"害羞怎么交朋友？問題："我很害羞，不敢主動和別人說話，怎么才能交到朋友？"解答："可以從小步驟開始，先微笑、點頭、打招呼。找到共同興趣更容易交流，比如喜歡同一本書或游戲。記住，許多人也和你一樣害羞，等待別人主動。"友情宣言我們的友誼宣言我們承諾：尊重每一位同學，接納彼此的不同樂于分享，愿意幫助有需要的朋友用友善的語言交流，不傷害他人感受遇到矛盾時，冷靜處理，尋求和解互相鼓勵，共同進步，一起成長珍惜每一段友誼，讓溫暖常駐心間全班同學一起舉起右手，莊嚴宣讀友誼宣言。宣讀完畢后，大家一起合影留念，將這一刻定格成美好回憶。自信心樹立1每個人都值得被喜歡每位同學都有獨特的優(yōu)點和魅力。有些人活潑外向，有些人安靜細心；有些人運動出色，有些人繪畫精美。每個人都有值得欣賞的地方，都值得擁有好朋友。2自信表達的小技巧保持微笑和良好的眼神接觸挺直腰背，展現(xiàn)自信的姿態(tài)用清晰的聲音說話，不急不慢勇敢表達自己的想法和感受學會贊美他人，也接受別人的贊美3練習與鼓勵自信需要練習和鼓勵。在家中對著鏡子練習自我介紹，請家人給予反饋。在課堂上積極參與發(fā)言，每次都會更加自信。記?。好總€人都曾感到緊張，通過練習可以克服。視頻回看：課堂精彩瞬間精彩回顧拉拉手小火車活動的歡樂場面自我介紹時同學們的精彩表現(xiàn)小組合作完成任務的團隊協(xié)作友誼角色扮演的生動演出互相鼓勵和幫助的溫馨瞬間集體宣讀友誼宣言的莊嚴時刻感悟分享觀看視頻后，請同學們分享：看到自己在視頻中的表現(xiàn)有什么感受？哪些活動讓你印象最深刻？通過這些活動，你