PAGEPAGE52025秋季學(xué)期國開電大?？啤秾W(xué)前兒童心理學(xué)基礎(chǔ)》期末紙質(zhì)考試題庫第二大題多項(xiàng)選擇題題庫說明：資料整理于2025年7月10日；資料涵蓋2007年7月至2025年7月國家開放大學(xué)《學(xué)前兒童心理學(xué)基礎(chǔ)》課程期末紙質(zhì)考試的全部試題及答案，適用于2026年1月國家開放大學(xué)2025秋季學(xué)期期末紙質(zhì)考試學(xué)前教育?？茖W(xué)員考試。0～1歲學(xué)前兒童語言發(fā)展，大致可以分為(ABC)。A.簡單音節(jié)階段B.連續(xù)音節(jié)階段C.學(xué)話萌芽階段D.完整句階段0～3歲學(xué)前兒童的情緒和情感具有(ABCD)。A.易變換B.易沖動C.易傳染D.易外露0～3歲學(xué)前兒童同伴交往的發(fā)展階段有哪些。(ABD)A.客體中心階段B.簡單交往階段C.深入交往階段D.互補(bǔ)性交往階段首字音序A安斯沃斯的依戀關(guān)系類型包括(ABC)。A.安全型依戀B.回避型依戀C.矛盾型依戀D.沖突型依戀按照記憶內(nèi)容的不同，可將記憶分為(ABCD)。A.動作記憶B.形象記憶C.情緒記憶D.語義記憶首字音序B布朗芬布倫納提出了著名的生態(tài)系統(tǒng)理論，即(ABCD)以及時(shí)序系統(tǒng)。A.微系統(tǒng)B.中系統(tǒng)C.外系統(tǒng)D.宏系統(tǒng)首字音序C促進(jìn)學(xué)前兒童大腦發(fā)育的措施有(ABCD)。A.保護(hù)“胎兒腦”B.營養(yǎng)“幼兒腦”C.受益“睡眠腦”D.刺激“敏感腦”首字音序D動作發(fā)展對學(xué)前兒童發(fā)展的意義有哪些。(AB)A.促進(jìn)個(gè)體的認(rèn)知發(fā)展B.促進(jìn)個(gè)體社會性發(fā)展C.促進(jìn)個(gè)體身體鍛煉D.提高個(gè)體游戲能力首字音序F父母的心理特點(diǎn)與學(xué)前兒童社會性的發(fā)展密切相關(guān)，具體表現(xiàn)在(ABCD)。A.親子依戀關(guān)系B.父母的控制性C.父母的個(gè)性特點(diǎn)D.父母的行為榜樣父母的心理特點(diǎn)與學(xué)前兒童社會性的發(fā)展密切相關(guān)，具體表現(xiàn)在(ABCD)。A.親子依戀關(guān)系B.父母的控制性C.父母的個(gè)性特點(diǎn)D.父母的行為榜樣首字音序G根據(jù)思維內(nèi)容的憑借物，可以把思維分為(ABC)。A.直覺行動思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.創(chuàng)造性思維根據(jù)我國心理學(xué)家孟昭蘭的研究，學(xué)前兒童從出生開始就有的情緒是(ABCD)。A.痛苦B.微笑C.厭惡D.興趣根據(jù)有無目的和意志努力的程度，可以把注意分為(AB)。A.無意注意B.有意注意C.長時(shí)注意D.短時(shí)注意廣泛性發(fā)育障礙學(xué)前兒童在各個(gè)主要發(fā)育領(lǐng)域中會表現(xiàn)出自己的發(fā)展特點(diǎn)。以下屬于的是(ABC)。A.語言發(fā)育遲緩B.認(rèn)知功能障礙C.社會交往障礙，行為、興趣異常D.藝術(shù)天賦極強(qiáng)首字音序M美國教育家克伯屈根據(jù)人對于社會化的興趣的觀點(diǎn)，把學(xué)前兒童期分成3個(gè)階段。(ABC)A.未社會化時(shí)期B.模仿及社會化時(shí)期C.個(gè)人化時(shí)期D.成人化時(shí)期美國心理學(xué)家斯滕伯格將出生前胎兒的發(fā)育劃分為(ABC)三個(gè)階段，各階段表現(xiàn)出不同的發(fā)育特點(diǎn)。A.胚芽期B.胚胎期C.胎兒期D.嬰幼兒期首字音序P皮亞杰認(rèn)為影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的因素有(ABCD)。A.成熟B.經(jīng)驗(yàn)C.社會環(huán)境的作用D.平衡化首字音序Q情緒能力的發(fā)展主要表現(xiàn)在哪些方面。(ABC)A.情緒表達(dá)B.情緒理解C.情緒調(diào)節(jié)D.情緒控制首字音序R人類的大腦包括(ABC)。A.腦核B.腦緣系統(tǒng)C.大腦皮質(zhì)D.腦干首字音序S社區(qū)嬰幼兒關(guān)聯(lián)工作者的(ABD)在一定程度上對學(xué)前兒童的發(fā)展產(chǎn)生著直接或間接的影響。A.專業(yè)理念B.專業(yè)素質(zhì)C.家庭背景D.個(gè)性特征首字音序X學(xué)前兒童動作發(fā)展，遵循(ABC)規(guī)律。A.上下原則B.近遠(yuǎn)原則C.大小原則D.內(nèi)外原則學(xué)前兒童動作可以分為(AB)。A.粗大動作B.精細(xì)動作C.行為動作D.運(yùn)動動作學(xué)前兒童心理發(fā)展呈(ACD)特點(diǎn)。A.階段性B.可逆性C.上升性D.連續(xù)性學(xué)前兒童語言活動的類型有哪些。(ABC)A.言語知覺B.言語理解C.言語表達(dá)D.言語書寫首字音序Y以下屬于多動與沖動傾向的幼兒表現(xiàn)的是(ABCD)。A.坐立不安，坐著時(shí)手腳亂動B.不分場合跑來跑去或爬上爬下C.在活動中不能耐心地排隊(duì)等待D.常常打斷或干擾其他兒童游戲以下屬于多動與沖動傾向的幼兒表現(xiàn)的是(ABCD)。A.坐立不安，坐著時(shí)手腳亂動B.不分場合跑來跑去或爬上爬下C.在活動中不能耐心地排隊(duì)等待D.常常打斷或干擾其他兒童游戲以下屬于行為主義發(fā)展理論代表人物的是(ABD)。A.華生B.斯金納C.皮亞杰D.班杜拉以下屬于語言獲得的傳統(tǒng)理論的是(ABD)。A.先天決定論B.后天環(huán)境論C.全語言教學(xué)理論D.先天與后天相互作用論影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的生