高考作文模擬升格導(dǎo)寫：語言表象和真相（附：問題診斷及升格點評）模擬試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）材料一我們所在的世界，總是被話語文飾，被聲音挾持，被觀念左右。深夜的輿情，突如其來；集體的狂歡，聲嘶力竭?！半u湯”過濾苦難，“金句”裝點哲學，圍觀替代跂望，吃瓜喬裝公意……——某博士2022年新年獻詞材料二貌言華也，至言實也，苦言藥也，甘言疾也?！抉R遷材料三并非語言本身有多么正確、有力，或者優(yōu)美，而在于它所體現(xiàn)出來的思想的力量?！璧伦x了上面三則材料，你有怎樣的感觸與思考？請結(jié)合生活實際，寫一篇在“透過語言的表象”的主題班會上的發(fā)言稿，代表小組發(fā)言。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。審題指導(dǎo)：這是一道有機聯(lián)系個人生活經(jīng)歷和生活實際的作文題。在閱讀其他內(nèi)容前，你可以先思考：“語言的表象”指的是什么？在進行表達時，自己語言背后的真實意圖是什么？別人語言背后的真實意圖有哪些？社會中各種語言表達背后的本質(zhì)會涉及什么內(nèi)容？你能想到哪些與“語言的表象”主題相契合的素材？并在筆記區(qū)列一個簡單的寫作提綱。思路點撥多則材料型作文能較好地考查考生分析、聯(lián)系、抽象和綜合的能力，因此受到命題專家的青睞。多則材料型作文的審題，需要考生在解讀每則材料的內(nèi)涵時關(guān)注材料之間的關(guān)系，抽象概括出幾則材料的共性，同時分析出每則材料的個性與側(cè)重點。就此題而言，在審題時，大家需要注意以下三個方面：1.三則材料都涉及的對象——語言。材料一談?wù)撋鐣F(xiàn)實中種種語言的亂象，引導(dǎo)大家去思考這種種混亂表象背后的原因與本質(zhì)；材料二談?wù)摬煌恼Z言表達形式及其內(nèi)容所帶來的結(jié)果，引導(dǎo)大家去思考該如何表達以及語言“表”與“里”的關(guān)系；材料三談?wù)摰氖钦Z言表達中所蘊含的思想的力量。三則材料與核心對象之間的關(guān)系分別是：語言亂象的表現(xiàn)，語言表達的形式與結(jié)果，語言的內(nèi)核。而三個材料之間的關(guān)系更傾向于：思想的淺薄與匱乏是產(chǎn)生語言亂象和認不清語言亂象的原因。只有人們有思想，同時認清不同的形式與結(jié)果，才能更好地表達與運用語言。2.三則材料中的每一則材料指向不同的方面，每一個方面都可以展開論述。但若是只談?wù)撘粋€方面，難得高分，可以將三者有機結(jié)合起來。如先結(jié)合材料一和材料三論述語言的表象與思想之間的關(guān)系，然后再結(jié)合材料二談?wù)撛谏罨枷氲幕A(chǔ)上如何去表達，或思考表達形式與結(jié)果之間的關(guān)系。又如先結(jié)合材料一與材料二談?wù)Z言表象與表達形式之間的關(guān)系，以及表象與結(jié)果之間的關(guān)系，最后從語言與思想的關(guān)系層面進行分析。3.題目的寫作語境是主題班會發(fā)言稿，寫作時要注意格式要求與語體風格。就格式而言，開頭要有“尊敬的老師、親愛的同學們”等稱呼，接著交代發(fā)言的背景、主題或者題目；結(jié)尾除要總結(jié)觀點、發(fā)出倡議外，還要表達對聽眾的謝意。另外，發(fā)言稿是為“發(fā)言”而寫的，不是為“讀”而作的。這就要求，寫作時從貼合發(fā)言主題選用有說服力的材料，到制造情感的波瀾，以及運用富有感染力和鼓動性的語言等，大家都要精心構(gòu)思，巧妙布局。高分佳作以思想之堅，破語言之虛孫藝菲尊敬的老師、親愛的同學們：大家好！很榮幸能代表我們小組發(fā)言。我們小組的觀點是：透過語言的表象，以思想之堅，破語言之虛。1世事紛繁復(fù)雜，語言亂花迷眼。我們處在各種添油加醋的聲浪中，處在各種千篇一律的“雞湯”的灌輸中，處在各種娛樂至上的喧囂與躁動中。人們或被信息洪流吞沒，或被捕風捉影的自媒體鼓動，或以看熱鬧的態(tài)度妄下評論，或以固化的“金句”附庸風雅。這種種語言亂象的背后恰是自我思想的缺失：缺少堅定的思想，則易被他人的觀念左右；缺少堅定的思想，更易迷失在集體的狂歡之中而不自知。2作為新時代的青年，我們當保有堅定而豐富的思想，不被語言的表象迷惑，破開語言表面的迷霧，回歸語言背后的真與善。當下有些人不喜歡思考，熱衷于附庸風雅，以表面光鮮亮麗實則空洞無物的“雞湯文”“金句”裝點自己，自以為錦上添花，實則東施效顰。叔本華曾說：“不要讓自己的頭腦變成別人思想的跑馬場?！卑蜖栐艘舱f：“一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人?！蔽ㄓ胁幻?、不隨附，以真正的思考發(fā)真切之聲，才能幫助我們穿過語言華美的海市蜃樓，發(fā)現(xiàn)真知的綠洲。3保有堅定的思想，應(yīng)不妄下評論，贈予良善的溫言。在數(shù)不勝數(shù)的信息面前，我們應(yīng)審慎思考，尋出真實，散發(fā)良善。一代理學宗師胡宏曾說：“行謹則能堅其志，言謹則能崇其德?！崩善揭蛑袊旁跂|京奧運會上成績糟糕，遭到許多網(wǎng)民的不理解和批評，終卸下了女排主教練一職；有些想輕生的人，本可以被勸阻，卻因個別網(wǎng)民的惡意慫恿，終無望而自殺。這都是許多人不清楚事情的始末，絲毫不體諒他人的處境，帶著惡意去中傷別人而造成的。面對迷亂的世相，我們當堅定自我思想，不被亂帶節(jié)奏，以溫言對抗世俗的冰冷。4保有堅定的思想，該敢于發(fā)聲，發(fā)表有力的觀點。當今，有人胡亂發(fā)表觀點，有人偏激地發(fā)表觀點，也有人不敢發(fā)表觀點。而我們青年需要勇敢地站出來，發(fā)表有力的觀點，讓人或認清現(xiàn)實，或迷途知返，或抑制惡意。魯迅先生說：“有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火。此后如竟沒有炬火：我便是唯一的光?！蓖瑢W們，我們要做敢于直言者，不忌諱說出事情的真相；做給予斧正者，不逃避糾正社會的錯誤；做點燃火光者，以微薄之軀獻身于真理和思想。5同學們，愿我們都能以堅定的思想之光，穿破語言表象的迷霧，在真善美與勇毅中，獲得生命的豐盈！我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！亮點借鑒：①開門見山，直接表明觀點，簡潔明了。②進行現(xiàn)象概括與原因分析，指出思想的缺失是語言亂象的本質(zhì)原因，認識深刻。③再次回應(yīng)中心，領(lǐng)起后文從“怎么做”的角度展開論證。④聯(lián)系現(xiàn)實中的社會熱點話題，分析其背后的本質(zhì)，提出“世俗冰冷當溫言以待”的觀點，讓人警醒。⑤論證堅定思想、敢于發(fā)聲，既是對虛假亂象的批判，也是對青年自身行為的呼吁，態(tài)度積極明確，體現(xiàn)了作者的身份意識?！灸M評分】內(nèi)容24分+表達24分+發(fā)展9分=57【評分依據(jù)】本文完成命題意圖到位，既緊扣三則材料，又遵從命題寫作任務(wù)要求。文章形式上符合發(fā)言稿的寫作要求;內(nèi)容上緊扣材料主旨，緊密聯(lián)系社會現(xiàn)實;結(jié)構(gòu)上思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，重點突出;語言表達上，思辨說理能力強，整散句式結(jié)合，錯落有致、氣韻流暢，在增強論證的基礎(chǔ)上給人以美感。低分病文丟“脂粉”·除“書蟲”范彬緒尊敬的老師、親愛的同學們：大家好！今天我發(fā)言的題目是：丟“脂粉”·除“書蟲”。1我們所在的語言世界充滿著文飾的話語、過濾苦難的“雞湯”，破碎的觀點、裝點哲學的“金句”，短促的狂歡、突如其來的輿情，片面的話語、龐雜迷亂的規(guī)定……我們所面對的語言世界就像一個荒誕的童話：劣質(zhì)的“脂粉”粉飾真實，蜂擁的“書蟲”斷章取義，直教我們錯把蒙著的厚重“脂粉”當作本顏，錯把被“書蟲”蛀蝕得撲朔迷離的書籍奉為圭臬。如果我們想把自己所在的語言世界改寫為現(xiàn)實主義的作品，直面真實，那就需要丟棄“脂粉”、清理“書蟲”。2粉飾真實的“脂粉”，多數(shù)源自我們合群的傾向與恐懼面對真實的心理。沒有經(jīng)歷過苦痛的人，怎么能得到切實的希望？一些表達苦痛的聲音被埋沒在眾聲喧嘩中，局外人甚至連了解苦痛的可能都微乎其微，他們看到別人眼中閃爍著崇拜的、充滿希望的光芒，于是也壓下心頭的疑惑，站起來鼓掌，從而得到這“無根”的希望。所以，我們需要正確引導(dǎo)社會價值取向，讓人們意識到“脂粉”之下清麗自然的可貴。丟棄不必要的“脂粉”，去面對或許潴水成灘卻滿眼星光的現(xiàn)實，安撫這片曾被苦難折磨過的大地——這一態(tài)度值得我們所有人保有。3斷章取義的“書蟲”，多源自我們快餐化的社會與天然的惰性?！耙环昼妿懔私夂Ｃ魍薄啊系垡阉?！’十分鐘了解尼采的哲學”等視頻層出不窮，系統(tǒng)講哲學的大學慕課卻鮮有人問津。在社會飛速發(fā)展的當下，人們適應(yīng)了快節(jié)奏，沉迷于快餐化的感情，渴求著快餐化的知識。那么短的時間內(nèi)，我們又能了解到多少真實呢？通過這種方式習得的文學、歷史、哲學，又能為我們帶來多少心靈上的幫助？更遑論這些視頻都是拾人牙慧。我們的時代以多么仁慈的目光注視著我們，以多么強健的枝葉向我們證明：這是最好的時代，盡管挑戰(zhàn)四伏，但希望卻從未絕跡。我們要掃除惰性，適當?shù)芈聛恚疃忍剿髡胬?，追上時代的步伐，做一個對時代有用的人；要讓內(nèi)心真正地充盈，認識到自己的不足與特別，坦然地面對比自己有才能之人，并堅持為事業(yè)做出自己的貢獻。祓除浮躁，潛入實干，轉(zhuǎn)“貌言”為“至言”，方能除去“書蟲”。4我們的語言世界出現(xiàn)問題，是因為人的劣根性，但受語言問題影響的不僅有人性，更有真實，所以讓我們一起丟棄“脂粉”、除去“書蟲”吧！5我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！問題診斷：①比喻雖形象，但是未做說明，造成觀點不明，給人的第一印象并不好。②語言表達有一定的力度，但是中心觀點不夠明白曉暢。③這兩段進行問題原因分析和解決問題的方法分析，但論證不夠深入，缺乏說服力。④這兩段和前面段落之間的聯(lián)系不清晰，與材料的聯(lián)系較弱，缺少章法意識。⑤結(jié)尾部分與前文的聯(lián)系不大，完全可以更緊密一些，表達更有力一些。病”因分析文章立意基本契合材料主旨，但因為過分側(cè)重于形象化表達，致使其存在觀點句不夠清晰，在扣題上不夠精準等問題。文章整體上還缺乏章法布局意識，主體論證部分缺少必要的邏輯關(guān)系，與具體的社會現(xiàn)實聯(lián)系不夠緊密，論證上事實論據(jù)較弱。文章最終得44分，是一篇典型的三類文。病文升格丟“脂粉”·除“書蟲”——祛除語言浮華，彰顯思想本真范彬緒尊敬的老師、親愛的同學們：大家好！今天我發(fā)言的題目是：丟“脂粉”·除“書蟲”——祛除語言浮華，彰顯思想本真。1同學們，打開手機，你是否每天被不同的毫無營養(yǎng)的“雞湯文”澆灌著？點開微博，你是否被各種“權(quán)威”代表著，被各種觀念左右著？世相紛繁，如今我們所面對的語言世界就像一個荒誕的童話：劣質(zhì)的“脂粉”粉飾真實，蜂擁的“書蟲”斷章取義，直教我們錯把蒙著的厚重“脂粉”當作本顏，錯把被“書蟲”蛀蝕得撲朔迷離的書籍奉為圭臬。2何以如此？眾聲喧囂的表象背后多是利益的驅(qū)使。然而去相信、去附和，甚或去助推，則是因為我們自己思想的貧乏。粉飾真實的“脂粉”，多源自我們合群的傾向與恐懼面對真實的心理。一些表達苦痛的聲音淹沒在眾聲喧嘩中，局外人甚至連了解苦痛根源的可能都微乎其微，他們看到別人眼中閃爍著崇拜的、充滿希望的光芒，于是也壓下心頭的疑惑，放棄自己的思考，站起來鼓掌，從而得到所謂的希望。斷章取義的“書蟲”，多源自我們快餐化的社會與人類天然的惰性。在社會飛速發(fā)展的當下，人們適應(yīng)了快節(jié)奏，沉迷于快餐化的感情，渴求著快餐化的知識。3然而在你品讀著“雞湯文”時，可能這些文章的作者正數(shù)著鈔票；在你為“權(quán)威”吶喊時，可能你正成為被收割的“韭菜”。身處校園的我們或許還無法去扭轉(zhuǎn)這樣的現(xiàn)實，但是我們可以不盲從，以思想之光，祛除語言的浮華，彰顯思想之真、生命之真。4我們需要加強思想的積淀，以思想之清明，祛除“脂粉”之粉飾。我們應(yīng)丟棄不必要的“脂粉”，去面對或許潴水成灘卻滿眼星光的現(xiàn)實，安撫這片曾被苦難折磨過的大地；去關(guān)注社會現(xiàn)實，深入思考解決問題的道與術(shù)。同學們，國家的強大、民族的進步，是每一個平凡的“我”，以己之努力，攻堅克難取得的。唯有實干，我們才能祛除“脂粉”。我們需要掃除思想的惰性，慢下來，深度探索真理，追上時代的步伐；要讓內(nèi)心真正地充盈，認識到自己的不足與特別，坦然面對比自己有才能之人，并堅持為事業(yè)做出自己的貢獻。祓除浮躁，潛入實干，轉(zhuǎn)“貌言”為“至言”，方能除去“書蟲”。屠呦呦、袁隆平、張桂梅、謝軍……他們哪一個人的成就，是憑讀“雞湯文”獲得的？是在碎片化的只言片語中獲得的？他們哪一個人的人生是被“權(quán)威”定義、被觀念代表的？5同學們，世界并不太平，人生也不會永遠一帆風順。面對外在的種種誘惑，在語言表象的世界里，我們更應(yīng)堅定內(nèi)心，以思想之光祛除語言的浮華，讓內(nèi)心回歸豐盈。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！升格點評：①添加詮釋性對仗語句，不僅開門見山，直接點明中心觀點，而且彰顯文采。②以問句引導(dǎo)讀者思考，既聯(lián)系了學生的生活實際，又增強了發(fā)言的感染力。③緊接著上段的現(xiàn)