廣東省深圳市寶安區(qū)松崗中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級下學(xué)期歷史期中調(diào)研試卷一、選擇題（17小題，每道小題2分，共34分，以下各題只有一項正確答案，請將答題卷的對應(yīng)選項涂黑）1．隋煬帝認為洛陽地處中原，河運便利，可以解決糧食、物資供應(yīng)的困難，且其地理位置適中，可以照顧全局。隋煬帝遂于605年下詔營建東都洛陽，其主要目的是（）A．炫耀王朝國力B．鞏固政治統(tǒng)治C．推動交通發(fā)展D．減輕民眾負擔2．“(煬帝)登極之初.即建洛邑，每月役丁二百萬人··-又逆征數(shù)年之賦····身喪國滅，實自取之?！辈牧戏从沉怂鍩邸吧韱蕠鴾纭钡闹苯釉蚴牵ǎ〢．自然災(zāi)害嚴重B．農(nóng)民起義頻發(fā)C．社會秩序混亂D．百姓負擔沉重3．下圖是唐宋進士出身對比圖，這反映出科舉制（）A．推動了門閥政治的發(fā)展 B．促進了社會階層的流動C．蘊含了崇文抑武的思懋 D．杜絕了徇私舞弊的現(xiàn)象4．《貞觀政要》中記載：(唐太宗)曰：“朕當去奢省費，輕福薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪？"這反映了唐太宗（）A．以民為貴 B．抑制權(quán)貴 C．知人善任 D．虛心納諫5．唐初貴族女子出門要戴一種長及身的面罩，“不欲途路窺之”。自武則天之后，這種面罩逐漸被只遮蓋臉部的帷帽所替代，唐玄宗后甚至“皆著胡帽，靚妝露面，無復(fù)障蔽"。這反映了唐朝（）A．紡織技術(shù)水平高超 B．男女地位日趨平等C．社會風(fēng)氣日益開放 D．封建貴族生活奢靡6．某校歷史興趣小組搜集了下列三幅圖片，這些文物說明唐朝（）A．手工技藝領(lǐng)先世界 B．對外交流活躍發(fā)達C．商品貿(mào)易繁榮活躍 D．文學(xué)藝術(shù)豐富多彩7．在平息安史之亂的過程中，唐玄宗在內(nèi)地廣泛設(shè)立節(jié)度使、觀察使、防御使、都團練使等。他們在地方上駐扎重兵，同時地方賦稅難以輸送到中央。這一現(xiàn)象（）A．加速了藩鎮(zhèn)割據(jù)形成 B．保障了唐朝長治久安C．導(dǎo)致了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰 D．推動了地方經(jīng)濟建設(shè)8．五代十國是我國歷史上一個混亂、動蕩黑暗的歷史時期，本質(zhì)上是唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)的繼續(xù)和發(fā)展，但實際上，這一時期一直都存在著統(tǒng)一的因素，而且統(tǒng)一因素在不斷的增長··由此可知，該階段的特點是（）A．藩鎮(zhèn)割據(jù)的延續(xù) B．混亂動蕩的時代C．分立中孕育統(tǒng)一 D．各地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展9．下圖是唐代畫家閻立本描繪唐太宗接見松贊干布使者的場景，畫中人物形態(tài)各異，神形兼?zhèn)?。該作品體現(xiàn)了（）A．西域習(xí)俗與中原文化的交匯 B．絲綢之路推動中外文化交流C．藝術(shù)審美與史料價值的統(tǒng)一 D．唐朝實現(xiàn)對邊疆地區(qū)的管轄10．范仲淹是北宋著名的文學(xué)家、軍事家，他曾在陜西任經(jīng)略安撫招討副使、負責邊防任務(wù)、以文臣身份入仕的虞允文.曾被任命為川陜宜諭史，負責抗金事宜。他們的經(jīng)歷體現(xiàn)了宋朝（）A．擴大科舉取士名額 B．統(tǒng)治者的腐敗無能C．實行崇文抑武方針 D．政府行政效率低下11．王安石推行青苗法，原本規(guī)定農(nóng)戶自愿向官府借貸，變成地方官吏強制攤派：所謂“低息貸款”變成官府“高利貸”、由此可見、王安石變法（）A．實現(xiàn)了富國強兵 B．擴大了稅收范圍C．緩和了階級矛眉 D．加重了百姓負擔12．岳飛詞云：“靖康恥，猶未雪.臣子恨，何時滅……”.文天樣詩曰：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”從中可知他們（）A．熱愛文學(xué)、才華橫溢 B．精忠報國、大義贏然C．運籌帷幄、戰(zhàn)功顯赫 D．嫉惡如仇、鐵面無私13．如表所示內(nèi)容體現(xiàn)了這一時期的特點是（)政權(quán)建立時間（年)民族滅亡時間（年)遼907契丹族1125北宋960漢族1127西夏1038黨項族1227金1115女真族1234南宋1127漢族1276A．政權(quán)并立 B．交往交融 C．和戰(zhàn)相間 D．共同繁榮14．元朝的行省掌握地方錢糧、兵甲、屯種、漕運、軍國重事等權(quán)力、并與中書省有著密不可分的關(guān)系。元人評價說：“(在地方置行省）則天下事方如指掌矣。”這說明行省制度的確立（）A．推動了君主專制的發(fā)展 B．加強了中央對地方的控制C．消除了地方割據(jù)的隱患 D．拓寬了元政府的統(tǒng)轄范圍15．史籍《薩迦世系史》認為，吐蕃地區(qū)相當于元朝的“第十一個行省”·元朝在吐蕃地區(qū)執(zhí)行較全面的清查戶口、收取賦稅、駐守軍隊、建立官府、設(shè)置驛傳等治理工作。這體現(xiàn)出元代（）A．在吐蕃地區(qū)設(shè)立行省 B．民族間的隔閡得以消除C．民族習(xí)俗的日益趨同 D．對邊疆地區(qū)的有效治理16．《東京夢華錄》記載北宋開封“屋宇雄壯，門面廣闊，望之森然，每一交易，動即千萬，駭人聞見".《夢粱錄》記載南宋臨安“萬物所聚，諸行百市.”由此可以看出宋朝（）A．建筑布局有特色 B．市民生活豐富多彩C．大都市商業(yè)繁榮 D．城市規(guī)劃井然有序17．下表為唐宋時期南北方主要省份公共水利工程項目統(tǒng)計圖，材料說明（）朝代地區(qū)江蘇浙江福建陜西河南山西唐184429321132北宋43864512725金及局時期的南宋73185634214A．經(jīng)濟重心南移 B．南方自然條件優(yōu)越C．南北經(jīng)濟交流頻繁 D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)革新二、非選擇題(2大題，共36分)18．統(tǒng)一多民族國家有兩個要素：一是全國范圍內(nèi)地理的統(tǒng)一、政治的集權(quán)：二是各民族的不斷加入、交融。某校七年級學(xué)習(xí)小組圍繞“統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展”開展了探究性學(xué)習(xí)活動，邀你一起探究，并完成以下任務(wù).（1）任務(wù)一【從交通看地理統(tǒng)一】材料一：這條由錢塘江起。北上貫串長江、淮河而達黃河的運河，是中國交通上的大羊命。中國的主要河流均自西而東，是南北界線加深的主因，大運河克服了這個分裂中華文化、經(jīng)濟的障礙，使中華世界的凝聚力量加強，——編自李定一《中華史網(wǎng)）材料二：元代在合理的距離、適當?shù)牡攸c設(shè)立站點，一系列站點將交通線路連接起來，形成全國范圍的驛站文通網(wǎng)絡(luò)。對統(tǒng)治者在政治上統(tǒng)一與管理多民族國家起到重要作用。也成為與邊輟民族、不同文明之間文流的重要平臺?！幾詾踉聘咄蕖对A站、客館的建立及經(jīng)濟文化交流》根據(jù)上表指出元朝驛站體系的特點，并結(jié)合所學(xué)歸納大運河和驛站制度的共同作用。（2）任務(wù)二【從治理探中央集權(quán)】第二組同學(xué)總結(jié)了中國古代大一統(tǒng)的國家治理特點并制作了如下表格。國家統(tǒng)一我國歷史上曾數(shù)度出現(xiàn)分裂割據(jù)的局面，但最終都會走向統(tǒng)一。大一統(tǒng)的國家治理特點“要在中央”中央集權(quán)是中國古代封建王朝進行國家治理最基本的制度體系?？たh體制將全國劃分為若干不同層級的行政區(qū)城，由中央委派官員管理。國俗而治中央政府根據(jù)不同地區(qū)的具體狀況來取不同的治理方式。根據(jù)材料二，任選一個特點，仿照示例說明其在推動國家治理方面的作用。(選取隋唐至遼宋夏金元時期的史實進行說明)示例特點說明郡縣體制秦朝在全國范圍內(nèi)實行郡縣制，郡和縣的長官都由朝廷直接任免，這加強了中央集權(quán)，鞏固了大一統(tǒng)王朝。（3）任務(wù)三【從圖像悟民族交融】根據(jù)上表，概括遼宋夏金元時期民族交融體現(xiàn)在哪些方面，并任選其中一幅進行簡要說明（4）任務(wù)四：【從探究得總體認識】綜合上述探究過程，談?wù)勀銓y(tǒng)一多民族國家發(fā)展的認識。19．詩詞是時代的產(chǎn)物，能反映時代的風(fēng)貌。唐宋時期中國詩詞發(fā)展到達高峰，某班以“詩詞與時代”為主題進行探究學(xué)習(xí)，請你參與完成。（1）材料三：唐宋時期部分詩詞表作者及所處時代詩句及出處王維(唐)A.九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒——《和貫舍人早朝大明宮之作》（節(jié)選)王建(唐)B.蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍……城頭山雞鳴角角，洛陽家家學(xué)胡樂?！稕鲋菰~》（節(jié)選)汪沬(北宋)C.萬般皆下品，惟有讀書高?！渡裢嫛罚ü?jié)選)朱淑真(南宋)D.笙歌富庶千門樂，市井喧嘩百貨通?！队螘鐚懲び凶鳌?節(jié)選)請按照相應(yīng)的主題將上述詩詞進行歸類.(填寫字母序號)(4分)Ⅰ.體現(xiàn)民族關(guān)系的是：Ⅱ.體現(xiàn)經(jīng)濟繁榮的是：Ⅲ.體現(xiàn)對外交往的是：Ⅳ.體現(xiàn)社會風(fēng)氣的是：（2）材料四：唐太宗提高了進士科的地位，進士科主要考經(jīng)史和時務(wù)策，后改以詩賦為主，較能體現(xiàn)應(yīng)試者的文采學(xué)識……到宋代，由于社會經(jīng)濟的進一步發(fā)展：城市生活更加繁榮，為可以歌唱的詞的普遍發(fā)展提供了條件，詞在宋代文壇上遂占統(tǒng)治地位，與居詩前后相互輝映。唐宋時期中國詩文發(fā)展到達高峰?！幾浴吨v談社·中國的歷史》根據(jù)材料四，概括唐宋時期詩詞高度發(fā)展的主要原因。（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，圍繞“詩詞與時代”自擬論題，并進行闡述。（要求：觀點明確，論證充分，史論結(jié)合：價值觀正確）

答案解析部分1．【答案】B【知識點】隋朝的建立與統(tǒng)一【解析】【分析】根據(jù)材料“洛陽地處中原，河運便利，可以解決糧食、物資供應(yīng)的困難，且其地理位置適中，可以照顧全局”和結(jié)合所學(xué)知識可知，隋煬帝考慮到洛陽的地理位置優(yōu)越，既便于糧食和物資的供應(yīng)，又能夠“照顧全局”，這樣的選擇有利于加強中央對地方的控制，鞏固政治統(tǒng)治，B項正確；

雖然建造東都洛陽在一定程度上可能體現(xiàn)了隋朝的國力，但隋煬帝的主要動機并非為了單純炫耀，排除A項；

交通的便利只是實現(xiàn)其他目的的一個條件，不是主要目的，排除C項；

隋煬帝時期的大規(guī)模建設(shè)和征伐往往給民眾帶來了沉重的負擔，排除D項；

故答案為：B。

【點評】本題考查學(xué)生對材料的解讀和分析能力，難度適中，考查學(xué)生對隋煬帝統(tǒng)治的認識。2．【答案】D【知識點】隋朝的滅亡【解析】【分析】依據(jù)題干信息“每月役丁二百萬人··-又逆征數(shù)年之賦····身喪國滅”，可以看出，隋煬帝“身喪國滅”的直接原因是隋煬帝徭役沉重，賦稅繁重，百姓負擔沉重，最總導(dǎo)致國家滅亡，故選項D符合題意；

A.自然災(zāi)害嚴重，題干中只顯示了徭役和賦稅，沒有顯示自然災(zāi)害嚴重，不符合題意；

B.農(nóng)民起義頻發(fā)，題干中只顯示了徭役和賦稅，沒有顯示農(nóng)民起義頻發(fā)，不符合題意；

C.社會秩序混亂，題干中只顯示了徭役和賦稅，沒有顯示社會秩序混亂，不符合題意；

故答案為：D。

【點評】本題看出對題干信息的理解。解答時，依據(jù)題干信息，緊貼題干信息進行分析理解回答，這類題目，就是要緊貼題干信息理解，不要向外延伸，這需要學(xué)生讀懂材料信息的含義。3．【答案】B【知識點】科舉制的創(chuàng)立與完善【解析】【分析】依據(jù)題干信息，可以看出，唐朝時期，名族公卿占據(jù)進士出身的主體地位，中等家族和寒素所占的比例較??；到了宋朝時期，名族公卿在進士出身中大幅下降，所占比例較小，而中等家族和寒素所占比例大幅增加，遠遠高于名族公卿，這反映出更多的中等公卿和寒素進入仕途，促進了社會階層的流動，故選項B符合題意；

A.推動了門閥政治的發(fā)展，從題干中看，名族公卿所占比例大幅下降，門閥政治受到打擊，不符合題意；

C.蘊含了崇文抑武的思懋，題干中顯示的是進士出身的變化，沒有顯示崇文抑武，不符合題意；

D.杜絕了徇私舞弊的現(xiàn)象，題干中顯示的是進士出身的變化，沒有顯示徇私舞弊的現(xiàn)象，不符合題意；

故答案為：B。

【點評】本題考查運用能力。解答時，依據(jù)題干信息即示意圖，看出發(fā)生的變化，緊貼這種變化進行分析理解回答，注意要看懂示意圖的變化。4．【答案】A【知識點】“貞觀之治”【解析】【分析】依據(jù)題干信息“朕當去奢省費，輕福薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪”，可以看出，唐太宗去除奢侈，節(jié)省費用，輕徭薄賦，使得人民豐衣足食，自然不會為盜，這反映出唐太宗以民為貴的思想，故選項A符合題意；

B.抑制權(quán)貴，題干中顯示的是唐太宗輕徭薄賦，使人民豐衣足食，沒有顯示抑制權(quán)貴，不符合題意；

C.知人善任，題干中顯示的是唐太宗輕徭薄賦，使人民豐衣足食，沒有顯示知人善任，不符合題意；

D.虛心納諫，題干中顯示的是唐太宗輕徭薄賦，使人民豐衣足食，沒有顯示虛心納諫，不符合題意；

故答案為：A。

【點評】本題考查對題干信息的理解。解答時，依據(jù)題干信息，緊貼題干信息進行分析理解回答，這類題目，一定要緊貼題干信息理解，這就需要學(xué)生讀懂題干信息的含義。5．【答案】C【知識點】盛唐開放的社會風(fēng)氣【解析】【分析】依據(jù)題干信息，可以看出，唐朝初年，女子出門要戴一種長及身的面罩，武則天之后，面罩逐漸被只遮蓋臉部的帷帽所替代，唐玄宗后甚至完全露出面部，這種變化，反映出唐朝時期社會風(fēng)氣日益開放，故選項C符合題意；

A.紡織技術(shù)水平高超，題干中顯示的是面罩的長短變化，沒有顯示紡織技術(shù)水平高超，不符合題意；

B.男女地位日趨平等，題干中顯示的是面罩的長短變化，沒有顯示男女地位日趨平等，不符合題意；

D.封建貴族生活奢靡，題干中顯示的是面罩的長短變化，沒有顯示封建貴族生活奢靡，不符合題意；

故答案為：C。

【點評】本題看出對題干信息的理解。解答時，依據(jù)題干信息，緊貼題干信息進行分析理解回答，這類題目，就是要緊貼題干信息理解，不要向外延伸，這需要學(xué)生讀懂材料信息的含義。6．【答案】B【知識點】盛唐經(jīng)濟的繁榮；鑒真與玄奘【解析】【分析】依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，鑒真東渡日本，傳播佛教和中國文化；大食人到唐朝來，東羅馬金幣出現(xiàn)在唐墓中，說明東羅馬商人到唐朝進行貿(mào)易，這些文物都顯示唐朝時期對外交流活躍發(fā)達，故選項B符合題意；

A.手工技藝領(lǐng)先世界，題干中顯示的是鑒真像、大食人俑、東羅馬金幣，不能顯示唐朝的手工技藝領(lǐng)先世界，不符合題意；

C.商品貿(mào)易繁榮活躍，題干中只有東羅馬金幣顯示商品貿(mào)易，另外兩項與商品貿(mào)易無關(guān)，不符合題意；

D.文學(xué)藝術(shù)豐富多彩，題干中顯示的是對外交流，沒有顯示文學(xué)藝術(shù)豐富多彩，不符合題意；

故答案為：B。

【點評】本題看出對題干信息的理解。解答時，依據(jù)題干信息，緊貼題干信息進行分析理解回答，這類題目，就是要緊貼題干信息理解，不要向外延伸。7．【答案】A【知識點】安史之亂【解析】【分析】依據(jù)題干信息，可以看出，在平息安史之亂的過程中，唐玄宗在內(nèi)地廣泛設(shè)立節(jié)度使等，他們在地方上駐扎重兵，同時地方賦稅難以輸送到中央，結(jié)合所學(xué)知識可知，這種現(xiàn)象，使得地方勢力日益強大，加速了藩鎮(zhèn)割據(jù)形成，故選項A符合題意；

B.保障了唐朝長治久安，題干中地方勢力強大，威脅中央，不可能保障唐朝長治久安，不符合題意；

C.導(dǎo)致了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰，安史之亂導(dǎo)致唐朝由盛轉(zhuǎn)衰，不符合題意；

D.推動了地方經(jīng)濟建設(shè)，題干中顯示地方勢力強大，威脅中央，不可能推動地方經(jīng)濟建設(shè)，不符合題意；

故答案為：A。

【點評】本題考查運用能力。解答時，依據(jù)題干信息，看出出現(xiàn)的現(xiàn)象，再結(jié)合所學(xué)知識分析理解這種現(xiàn)象帶來的影響回答。8．【答案】C【知識點】五代十國的更迭與分立【解析】【分析】依據(jù)題干信息“本質(zhì)上是唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)的繼續(xù)和發(fā)展，但實際上，這一時期一直都存在著統(tǒng)一的因素，而且統(tǒng)一因素在不斷的增長”，這說明，該階段的特點是分立中孕育統(tǒng)一，故選項C符合題意；

A.藩鎮(zhèn)割據(jù)的延續(xù)，題干中顯示藩鎮(zhèn)割據(jù)的延續(xù)是其實質(zhì)，同時存在統(tǒng)一因素，不符合題意；

B.混亂動蕩的時代，題干中顯示這一時期是混亂動蕩的時代，同時存在統(tǒng)一因素，不符合題意；

D.各地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，題干中顯示這一時期是混亂動蕩的時代，同時存在統(tǒng)一因素，不符合題意；

故答案為：C。

【點評】本題考查運用能力。解答時，依據(jù)題干信息，看出出現(xiàn)的現(xiàn)象，再結(jié)合所學(xué)知識分析理解這種現(xiàn)象帶來的影響回答。9．【答案】C【知識點】盛唐民族交往與交融【解析】【分析】依據(jù)題干信息“描繪唐太宗接見松贊干布使者的場景，畫中人物形態(tài)各異，神形兼?zhèn)洹?，結(jié)合所學(xué)知識可知，該作品既有藝術(shù)價值，又有史料價值，藝術(shù)審美與史料價值的統(tǒng)一，故選項C符合題意；

A.西域習(xí)俗與中原文化的交匯，題干中顯示的是西藏與中原王朝的友好交往，不屬于西域習(xí)俗與中原文化的交匯，不符合題意；

B.絲綢之路推動中外文化交流，題干中顯示的是西藏與中原王朝的友好交往，不屬于絲綢之路推動中外文化交流，不符合題意；

D.唐朝實現(xiàn)對邊疆地區(qū)的管轄，唐朝時期，吐蕃與唐朝不屬于管轄關(guān)系，他們是相對獨立的兩個國家，不符合史實；

故答案為：C。

【點評】本題考查運用能力。解答時，依據(jù)題干信息，看出出現(xiàn)的現(xiàn)象，再結(jié)合所學(xué)知識理解《步輦圖》的藝術(shù)價值和史料價值回答。10．【答案】C【知識點】重文輕武的政策【解析】【分析】依據(jù)題干信息，可以看出，作為文學(xué)家的范仲淹，曾經(jīng)負責邊防任務(wù)，而文臣虞允文負責抗金事宜，文人擔任武將職務(wù)，負責軍事，結(jié)合所學(xué)知識可知，這體現(xiàn)了宋朝實行的崇文抑武方針，故選項C符合題意；

A.擴大科舉取士名額，題干中顯示的是文人擔任武將職務(wù)，負責軍事，沒有顯示擴大科舉取士名額，不符合題意；

B.統(tǒng)治者的腐敗無能，題干中顯示的是文人擔任武將職務(wù)，負責軍事，沒有顯示統(tǒng)治者的腐敗無能，不符合題意；

D.政府行政效率低下，題干中顯示的是文人擔任武將職務(wù)，負責軍事，沒有顯示政府行政效率低下，不符合題意；

故答案為：C。

【點評】本題考查運用能力。解答時，依據(jù)題干信息，看出出現(xiàn)的現(xiàn)象，再把這種現(xiàn)象和所學(xué)的知識結(jié)合進行分析識記回答，這就需要學(xué)生理解崇文抑武的含義。11．【答案】D【知識點】重文輕武的政策【解析】【分析】依據(jù)題干信息，可以看出，王安石推行變法，原本是為農(nóng)民謀取利益好處，結(jié)果變成了官府對農(nóng)民的壓榨，由此可知，王安石變法加重了百姓負擔，故選項D符合題意；

A.實現(xiàn)了富國強兵，王安石變法并沒有實現(xiàn)富國強兵，不符合史實；

B.擴大了稅收范圍，題干中顯示的是王安石變法出發(fā)點是好的，結(jié)果加重了農(nóng)民負擔，沒有提及擴大了稅收范圍，不符合題意；

C.緩和了階級矛眉，題干中顯示的是王安石變法出發(fā)點是好的，結(jié)果加重了農(nóng)民負擔，沒有提及緩和了階級矛眉，不符合題意；

故答案為：D。

【點評】本題考查對題干信息的理解。解答時，依據(jù)題干信息，緊貼題干信息進行分析理解回答，這類題目，就是要緊貼題干信息理解，不要向外延伸。12．【答案】B【知識點】南宋的偏安；元朝的建立與統(tǒng)一【解析】【分析】依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，岳飛的詞顯示的是要雪恥報國，文天祥的詩句顯示的是為國捐軀的大義凜然，故選項B符合題意；

A.熱愛文學(xué)、才華橫溢，雖然這些詩詞文學(xué)性高，但是主要是要表達精忠報國、大義凜然，不符合題意；

C.運籌帷幄、戰(zhàn)功顯赫，題干中的詩詞表達的是精忠報國、大義凜然，沒有顯示運籌帷幄、戰(zhàn)功顯赫，不符合題意；

D.嫉惡如仇、鐵面無私，題干中的詩詞表達的是精忠報國、大義凜然，沒有顯示嫉惡如仇、鐵面無私，不符合題意；

故答案為：B。

【點評】本題看出對題干信息的理解。解答時，依據(jù)題干信息，緊貼題干信息進行分析理解回答，這類題目，就是要緊貼題干信息理解，不要向外延伸。13．【答案】A【知識點】遼與北宋的和戰(zhàn)；西夏與北宋的關(guān)系；金滅遼及北宋；南宋的偏安；元朝的建立與統(tǒng)一【解析】【分析】依據(jù)題干信息，可以看出，遼政權(quán)和北宋、西夏，金和北宋、遼、西夏，南宋與金都同時存在，這體現(xiàn)了這一時期政權(quán)并立，故選項A符合題意；

B.交往交融，題干中顯示的是政權(quán)并立，沒有顯示交往交融，不符合題意；

C.和戰(zhàn)相間，題干中顯示的是政權(quán)并立，沒有顯示他們之間的和平戰(zhàn)爭，不符合題意；

D.共同繁榮，題干中顯示的是政權(quán)并立，沒有顯示他們共同繁榮，不符合題意；

故答案為：A。

【點評】本題考查運用能力。解答時，依據(jù)題干信息，看出這些政權(quán)建立和滅亡的時間，緊貼這些信息進行分析理解回答，不要向外延伸。14．【答案】B【知識點】行省制度及其影響【解析】【分析】依據(jù)題干信息“元朝的行省掌握地方錢糧、兵甲、屯種、漕運、軍國重事等權(quán)力，并與中書省有著密不可分的關(guān)系”“則天下事方如指掌矣”，這說明行省制度的確立，加強了中央對地方的控制，故選項B符合題意；

A.推動了君主專制的發(fā)展，題干中顯示的是對地方的控制，沒有顯示君主專制發(fā)展，不符合題意；

C.消除了地方割據(jù)的隱患，題干中顯示的是對地方的控制，沒有顯示地方割據(jù)，不符合題意；

D.拓寬了元政府的統(tǒng)轄范圍，題干中顯示的是對地方的控制，沒有顯示元政府的統(tǒng)轄范圍，不符合題意；

故答案為：B。

【點評】本題考查對題干信息的理解。解答時，依據(jù)題干信息，緊貼題干信息進行分析理解回答，這類題目，就是要緊貼題干信息理解，不要向外延伸。15．【答案】D【知識點】元朝的疆域及對邊疆地區(qū)的管轄【解析】【分析】依據(jù)題干信息“元朝在吐蕃地區(qū)執(zhí)行較全面的清查戶口、收取賦稅、駐守軍隊、建立官府、設(shè)置驛傳等治理工作”，這體現(xiàn)元朝對邊疆地區(qū)的有效治理，故選項D符合題意；

A.在吐蕃地區(qū)設(shè)立行省，元朝在西藏設(shè)置宣慰使司都元帥府，不是設(shè)立行省，不符合史實；

B.民族間的隔閡得以消除，題干中顯示的是對吐蕃進行有效管理，沒有顯示民族間的隔閡得以消除，不符合題意；

C.民族習(xí)俗的日益趨同，題干中顯示的是對吐蕃進行有效管理，沒有顯示民族習(xí)俗的日益趨同，不符合題意；

故答案為：D。

【點評】本題考查對題干信息的理解。解答時，依據(jù)題干信息，緊貼題干信息進行分析理解回答，這就是要緊貼題干信息理解，不要向外延伸。16．【答案】C【知識點】宋代的經(jīng)濟發(fā)展【解析】【分析】依據(jù)題干信息“開封每一交易，動即千萬，駭人聞見”“臨安萬物所聚，諸行百市”，可以看出，宋朝時期開封、臨安這些大都市商業(yè)繁榮，故選項C符合題意；

A.建筑布局有特色，題干中顯示的是商品貿(mào)易，沒有提及建筑布局，不符合題意；

B.市民生活豐富多彩，題干中顯示的是商品貿(mào)易，沒有提及市民生活豐富多彩，不符合題意；

D.城市規(guī)劃井然有序，題干中顯示的是商品貿(mào)易，沒有提及城市規(guī)劃井然有序，不符合題意；

故答案為：C。

【點評】本題考查對題干信息的理解。解答時，依據(jù)題干信息，緊貼題干信息進行分析理解回答，這類題目，就是要緊貼題干信息理解，不要向外延伸。17．【答案】A【知識點】宋代的經(jīng)濟發(fā)展【解析】【分析】依據(jù)題干信息，可以看出，唐宋時期南方地區(qū)的公共水利工程項目大幅增加，而北方地區(qū)的公共水利工程項目大幅減少，這表明南方地區(qū)的經(jīng)濟超過北方，經(jīng)濟重心南移，故選項A符合題意；

B.南方自然條件優(yōu)越，題干中顯示的是南北方公共水利工程項目數(shù)量的變化，沒有提及南方自然條件優(yōu)越，不符合題意；

C.南北經(jīng)濟交流頻繁，題干中顯示的是南北方公共水利工程項目數(shù)量的變化，沒有提及南北經(jīng)濟交流頻繁，不符合題意；

D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)革新，題干中顯示的是南北方公共水利工程項目數(shù)量的變化，沒有提及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)革新，不符合題意；

故答案為：A。

【點評】本題考查運用能力。解答時，依據(jù)題干信息，看出數(shù)據(jù)的變化，通過這些變化進行分析理解回答，注意要理解經(jīng)濟重心南移的含義。18．【答案】（1）特點：規(guī)模龐大；設(shè)施完善；涉及范圍廣，輻射全國；利于鞏固多民族國家的統(tǒng)一；利于不同民族文化交流；

共同作用：推動國內(nèi)交通發(fā)展；加強了國內(nèi)的政治、經(jīng)濟和文化交流；促進我國經(jīng)濟的發(fā)展和邊疆地區(qū)的開發(fā)；有利于鞏固國家的統(tǒng)一等；（2）“要在中央”：明朝設(shè)立由皇帝直接指揮的錦衣衛(wèi)，掌管侍衛(wèi)、偵察、緝捕、刑獄諸事，強化了皇權(quán)，鞏固了大一統(tǒng)王朝；

因俗而治：元朝設(shè)宣政院管理全國宗教和西藏地區(qū)的軍政事務(wù)，加強了中央對西藏地區(qū)的管轄，鞏固了大一統(tǒng)王朝；

（3）民族交融體現(xiàn)：中原的儒家經(jīng)典傳入西夏；遼人學(xué)漢人飲茶；契丹貨幣樣式模仿中原；都城建造模仿中原王朝等；

說明：西夏文刻本《論語》，《論語》是儒家經(jīng)典著作，西夏人刻印《論語》，表明西夏人學(xué)習(xí)漢族文化；（4）民族融合有利于大一統(tǒng)王朝；對待民族問題要注意因地制宜和因俗而治（言之有理即可）【知識點】大運河的開通；遼與北宋的和戰(zhàn)；西夏與北宋的關(guān)系；宋元時期發(fā)達的中外交通；元朝的建立與統(tǒng)一【解析】【分析】（1）依據(jù)材料一和材料二信息，可以看出，元朝驛站體系的特點有：規(guī)模龐大；設(shè)施完善；涉及范圍廣，輻射全國；利于鞏固多民族國家的統(tǒng)一；利于不同民族文化交流；結(jié)合所學(xué)知識可知，大運河和驛站制度的共同作用有：推動國內(nèi)交通發(fā)展；加強了國內(nèi)的政治、經(jīng)濟和文化交流；促進我國經(jīng)濟的發(fā)展和邊疆地區(qū)的開發(fā)；有利于鞏固國家的統(tǒng)一等；

（2）本題屬于開放性題目，按照要求回答即可，根據(jù)自己的情況，任意選取一個特點，，仿照示例說明其在推動國家治理方面的作用，如：“要在中央”：明朝設(shè)立由皇帝直接指揮的錦衣衛(wèi)，掌管侍衛(wèi)、偵察、緝捕、刑獄諸事，強化了皇權(quán)，鞏固了大一統(tǒng)王朝；

因俗而治：元朝設(shè)宣政院管理全國宗教和西藏地區(qū)的軍政事務(wù)，加強了中央對西藏地區(qū)的管轄，鞏固了大一統(tǒng)王朝；

（3）依據(jù)材料三信息，可以看出，宋夏金元時期民族交融體現(xiàn)在：中原的儒家經(jīng)典傳入西夏；遼人學(xué)漢人飲茶；契丹貨幣樣式模仿中原；都城建造模仿中原王朝等；第二問是開放性題目，任意選取一幅說明，如：西夏文刻本《論語》，《論語》是儒家經(jīng)典著作，西夏人刻印《論語》，表明西夏人學(xué)習(xí)漢族文化；

（4）開放性題目，言之成理即可，如：民族融合有利于大一統(tǒng)王朝；對待民族問題要注意因地制宜和因俗而治；

故答案為：（1）特點：規(guī)模龐大；設(shè)施完善；涉及范圍廣，輻射全國；利于鞏固多民族國家的統(tǒng)一；利于不同民族文化交流；

共同作用：推動國內(nèi)交通發(fā)展；加強了國內(nèi)的政治、經(jīng)濟和文化交流；促進我國經(jīng)濟的發(fā)展和邊疆地區(qū)的開發(fā)；有利于鞏固國家的統(tǒng)一等；

（2）“要在中央”：明朝設(shè)立由皇帝直接指揮的錦衣衛(wèi)，掌管侍衛(wèi)、偵察、緝捕、刑獄諸事，強化了皇權(quán)，鞏固了大一統(tǒng)王朝；

因俗而治：元朝設(shè)宣政院管理全國宗教和西藏地區(qū)的軍政事務(wù)，加強了中央對西藏地區(qū)的管轄，鞏固了大一統(tǒng)王朝；

（3）民族交融體現(xiàn)：中原的儒家經(jīng)典傳入西夏；遼人學(xué)漢人飲茶；契丹貨幣樣式模仿中原；都城建造模仿中原王朝等；

說明：西夏文刻本《論語》，《論語》是儒家經(jīng)典著作，西夏人刻印《論語》，表明西夏人學(xué)習(xí)漢族文化；

（4）民族融合有利于大一統(tǒng)王朝；對待民族問題要注意因地制宜和因俗而治（言之有理即可）

【點評】（1）本題的第一問，考察學(xué)生的運用能力，解答時，依據(jù)材料信息，從材料中找出相關(guān)句子回答；第二問是考查學(xué)生的歸納能力，解答時，依據(jù)材料信息，再結(jié)合所學(xué)知識進行分析理解其共同作用，之后再進行歸納回答；

（2）本題考查運用能力。解答時，依據(jù)材料信息，根據(jù)自己的實際情況，任意選取一個特點，仿照示例進行說明回答；

（3）本題的第一問，考查學(xué)生的概括能力，解答時，依據(jù)材料信息，看懂這些圖片信息的含義進行分析回答，注意一定要緊貼材料信息回答；第二問是考察學(xué)生的運用能力，解答時，根據(jù)自己的實際情況，任意選取一幅進行說明回答；

（4）開放性題目，言之成理即可。19．【答案】（1）B；D；A；C（2）原因：科舉制度重視考詩賦；城市生活的繁榮；商品經(jīng)濟的發(fā)展；造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)展提供了傳播條件；（3）例如：觀點：詩詞是時代的再現(xiàn)

論述：詩詞不是漂浮在云端的高雅游戲，而是深深扎根于特定時代土壤餓精神之花