中班主題秋天的果實(shí)教案中班主題秋天的果實(shí)教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)沿著輪廓線撕出各種秋天的水果，再粘貼果園背景圖上。2.讓幼兒感受秋天水果豐收的喜悅。3.培養(yǎng)幼兒的撕紙、粘貼能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.趣味練習(xí)我喜歡的水果2.畫有各種水果輪廓線的蠟光紙、漿糊、抹布等。趣味練習(xí)涂色涂色教學(xué)過(guò)程一、欣賞課件-我喜歡的水果））1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)欣賞。教師：小朋友，看清楚了嗎？有哪些果子呀？這些果子又是什么樣的？2.教師：今天，我們一起用自己靈巧的小手每人來(lái)做一棵果樹(shù)，好不好？二、幼兒相互討論制作什么樣的果樹(shù)。1.教師：那么你想做一棵長(zhǎng)滿什么果子的果樹(shù)？2.請(qǐng)幼兒分組喜歡做蘋果樹(shù)的分在一組，喜歡做香蕉樹(shù)的分在二組，喜歡做橘子樹(shù)的分在三組。3.教師：那么你們知道一棵果樹(shù)是由哪幾個(gè)部分組成的呀？小結(jié)：一棵果樹(shù)是由樹(shù)桿、樹(shù)葉、果子組成的。三、教師示范操作，邊進(jìn)行講解。1.講解樹(shù)枝樹(shù)葉的畫法2.講解果子怎樣把它撕下來(lái)貼到樹(shù)上去。四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒操作時(shí)不要將漿糊涂得太多，并要注意畫面要整潔。（教師需對(duì)其表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)）五、游戲：摘果子1.教師：今天，小朋友們都很能干，每人都做了一棵果樹(shù)，我們的教室變成了一個(gè)果園了。讓我們拿起籃子，一起去摘果子！2.游戲：摘果子結(jié)束活動(dòng)。中班主題秋天的果實(shí)教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)各種感官觀察認(rèn)識(shí)秋天成熟的果實(shí)，了解秋天收獲的季節(jié)。2、在活動(dòng)中，讓幼兒敢于表達(dá)自己的感受。3、懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境，注意環(huán)境的清潔。重點(diǎn)：通過(guò)各種感官觀察認(rèn)識(shí)秋天成熟的果實(shí)，了解秋天收獲的季節(jié)難點(diǎn)：讓幼兒敢于表達(dá)自己的感受。準(zhǔn)備：1、活動(dòng)以前讓幼兒收集果實(shí)帶到幼兒園來(lái)，并請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)幫幼兒編一首簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)。2、發(fā)動(dòng)幼兒帶來(lái)秋天的果實(shí)：玉米、芝麻、棗子、蘿卜、橘子、花生、桂圓、稻谷、紅薯、黃豆、核桃、栗子等3、準(zhǔn)備的食品：花生糖、芝麻桃仁、山揸片、熟紅薯、豆腐干、青豆、冬瓜條、香蕉片活動(dòng)過(guò)程：（一）猜猜帶來(lái)了什么果實(shí)老師說(shuō)：今天小朋友帶來(lái)了各種各樣的果實(shí)，請(qǐng)你用謎語(yǔ)讓大家猜猜你帶來(lái)的是什么果實(shí)。1、幼兒說(shuō)謎語(yǔ)，讓大家猜一猜是什么果實(shí)，猜對(duì)了便將果實(shí)放在桌子上。2、看一看桌子上有些什么果實(shí)。（講出果實(shí)的名稱）小結(jié)：今天大家?guī)?lái)了許多果實(shí)，秋天到了，許多果實(shí)成熟了，秋天真是一個(gè)收獲的季節(jié)。（二）比一比各種果實(shí)的異同點(diǎn)：1、比一比這些果實(shí)什么地方不一樣？（從形狀、顏色、大小，能否吃來(lái)比較）2、這些果實(shí)什么地方是一樣的？（都是果實(shí)）（三）游戲：果實(shí)排序1、分組將果實(shí)排序。2、請(qǐng)幼兒想一想還可以怎樣排？（老師引導(dǎo)：有的按大小來(lái)排，有的按顏色排，有的按能否吃排，有的按有無(wú)硬殼排。）（四）品嘗果實(shí)做的食品：1、老師說(shuō)：秋天的果實(shí)真多，你們知道能干的工人叔叔用這些果實(shí)做成了什么食品？2、今天，我們帶來(lái)了許多用秋天的果實(shí)做成的食品，現(xiàn)在請(qǐng)大家品嘗吧！（但在品嘗之前，教師提點(diǎn)建議：在吃之前要先洗手；在品嘗時(shí)，請(qǐng)把果殼放在垃圾筒內(nèi)）中班主題秋天的果實(shí)教案「篇三」【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】將幼兒制作的樹(shù)葉拓印，粘貼作品和果實(shí)創(chuàng)意作品懸掛、擺放于主題板、活動(dòng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒欣賞、討論、評(píng)價(jià)。在科學(xué)區(qū)、益智區(qū)投放秋天成熟的各種果實(shí)，如蘋果、桃子、石榴、梨等，供幼兒進(jìn)行觀察、比較、分類、排序等，加深幼兒對(duì)秋天果實(shí)的了解；美工區(qū)投放各種樹(shù)葉、水果、種子供幼兒開(kāi)展創(chuàng)意造型活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)造想象的能力；角色區(qū)創(chuàng)設(shè)“水果超市”“水果店”等環(huán)境，供幼兒進(jìn)行自主游戲和交往；生活操作區(qū)投放花生、玉米棒、豆類等秋天的糧食，供幼兒進(jìn)行剝、捏、掰等動(dòng)作練習(xí)，加深幼兒對(duì)秋天果實(shí)的了解?！旧罨顒?dòng)】1、進(jìn)餐點(diǎn)時(shí)間向幼兒介紹時(shí)令水果、蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，豐富對(duì)各種水果、蔬菜的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，懂得多吃水果，蔬菜能增進(jìn)身體健康。2、天氣漸涼，早晚溫差較大，提醒幼兒根據(jù)需要添加衣物或請(qǐng)老師幫助加衣；提醒幼兒擦抹護(hù)手霜，防止皮膚干燥或破裂，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?！炯覉@聯(lián)系】1、充分利用家長(zhǎng)資源，倡議家庭進(jìn)行親子秋游或采摘活動(dòng)，收集各種有關(guān)秋天水果、農(nóng)作物的資源，利用這些資料與幼兒一起探究生長(zhǎng)、收獲的秘密，體驗(yàn)秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。2、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子在家一起進(jìn)行水果食品的親子制作活動(dòng)，向孩子介紹水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，引導(dǎo)孩子喜歡多種水果?！窘虒W(xué)活動(dòng)】1、“母雞和蘋果樹(shù)”：理解故事主要情節(jié)和線索，學(xué)習(xí)角色對(duì)話；懂得遇事要善于動(dòng)腦筋。2、“水果拼盤”：了解橘子、香蕉、梨等幾種常見(jiàn)水果的基本特征和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。喜歡吃水果，體驗(yàn)勞動(dòng)與分享的快樂(lè)。3、“水果列車”：理解序數(shù)含義，會(huì)用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體排列的次序。能夠從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。4、“摘果子”：能隨音樂(lè)的節(jié)拍做手婉轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。能用表情和動(dòng)作表現(xiàn)出摘果子的愉悅心情。5、“果實(shí)變變變”：嘗試用添畫的方法將水果圖形變成不同的造型。能大膽想象，創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的想法。【區(qū)域活動(dòng)】美工區(qū)：1、“像什么”：能用剪、粘、貼等技能，利用果實(shí)和農(nóng)作物等材料進(jìn)行手工制作；初步具有按計(jì)劃做事的行為意識(shí)。2、“葡萄熟了”：學(xué)習(xí)用撕、揉、團(tuán)、粘的方法制作成熟的葡萄；體會(huì)用報(bào)紙進(jìn)行手工制作的樂(lè)趣和美感。3、“水蜜桃”：嘗試看圖示步驟圖學(xué)習(xí)折“水蜜桃”；培養(yǎng)耐心，細(xì)致的做事習(xí)慣。益智區(qū)：“水果分類”：了解5種水果的基本特征并進(jìn)行分類，發(fā)展概括能力；能正確進(jìn)行5以內(nèi)的數(shù)量匹配。表演區(qū)：1、“母雞和蘋果樹(shù)”：能用不同的語(yǔ)氣大膽表現(xiàn)角色之間的對(duì)話；樂(lè)意參與故事表演，體驗(yàn)合作表演的樂(lè)趣。2、“小松鼠找松果”：能用輕巧、斷頓的聲音跟唱歌曲，表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒。3、“小松鼠找松果”：能隨音樂(lè)節(jié)奏邊唱歌邊玩游戲。體驗(yàn)集體音樂(lè)游戲帶來(lái)的愉悅。生活操作區(qū)：1、“剝花生”：學(xué)習(xí)用手指一起用力捏的方法剝開(kāi)花生，發(fā)展手部小肌肉的力量及動(dòng)作協(xié)調(diào)；知道花生的外形和結(jié)構(gòu)特征，了解果仁的用途。2、“剝玉米?！保簳?huì)用手指手掌一起用力的方法，一排一排地剝下玉米粒；了解玉米的的外形特征，感知玉米?？v向緊密成排的特點(diǎn)。中班主題秋天的果實(shí)教案「篇四」教學(xué)目標(biāo)和依據(jù)：1、學(xué)習(xí)沿著輪廓線撕出各種秋天的水果，再粘貼果園背景圖上。2、讓幼兒感受秋天秋天水果豐收的喜悅。3、培養(yǎng)幼兒的撕紙、粘貼能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、果園豐收的的圖片。2、畫有各種水果輪廓線的蠟光紙、漿糊、抹布等。3、幼兒有一定的撕紙技能。4、每人一份白紙;蠟筆。重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是幼兒學(xué)習(xí)沿著輪廓線撕出各種秋天的水果，再粘貼果園背景圖上，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的撕紙、粘貼能力也是此次活動(dòng)的難點(diǎn)。新《綱要》指出：教師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此，本次活動(dòng)，我采用了討論法、觀察法、操作法等，這些方法的應(yīng)用，克服了教師傳統(tǒng)的說(shuō)教形式，充分尊重幼兒，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)過(guò)程：1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)欣賞。師："小朋友，看！這是一個(gè)什么地方?你們能猜出來(lái)嗎?""對(duì)了，是果園。""有哪些果子呀?這些果子又是什么樣的?""今天，我們一起用自己靈巧的小手每人來(lái)做一棵果樹(shù)，好不好?"(《綱要》中指出，引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。)2、幼兒相互討論制作什么樣的果樹(shù)。(1)師："那么你想做一棵長(zhǎng)滿什么果子的果樹(shù)?(2)師："好，今天老師要請(qǐng)第一、第二組小朋友來(lái)做蘋果樹(shù)，第三四組小朋友做梨樹(shù)，第五、第六組做桔子樹(shù)，第七、第八組小朋友做香蕉樹(shù)"。(3)師："那么你們知道一棵果樹(shù)是由哪幾個(gè)部分組成的呀?"師："一棵果樹(shù)是由樹(shù)桿、樹(shù)葉、果子組成的"。(這環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒自己選擇，給予了幼兒充分的自主權(quán)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，真正體現(xiàn)了幼兒在前，教師在后的教育理念。"那么你們知道一棵果樹(shù)是由哪幾個(gè)部分組成的呀?"可為下面環(huán)節(jié)做了個(gè)有效的鋪墊)3、教師示范操作，邊進(jìn)行講解。(1)講解樹(shù)枝樹(shù)葉的畫法(2)講解果子怎樣把它撕下來(lái)貼到樹(shù)上去。(這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的關(guān)鍵，先教給幼兒樹(shù)枝樹(shù)葉畫法，然后講解果子的撕法，層層遞進(jìn)，多種形式為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓幼兒感受創(chuàng)造的快樂(lè)。)4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒操作時(shí)不要將漿糊涂得太多，并要注意畫面要整潔。(為了對(duì)個(gè)別差異的幼兒，教師需對(duì)其表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹?5、游戲"摘果子"。(1)師："今天，小朋友們都很能干，每人都做了一棵果樹(shù)，我們的教室變成了一個(gè)果園了，讓我們拿起籃子，一起去摘果子！"。(2)游戲"摘果子"。結(jié)束活動(dòng)。中班主題秋天的果實(shí)教案「篇五」設(shè)計(jì)意圖：多彩的秋天，噴香的秋天，你看，那紅紅的蘋果，黃澄澄的梨子，小燈籠似的桔子，笑咧嘴得石榴，看了真叫人喜愛(ài)。那一串串水靈靈的葡萄，更是使人流口水。我真想變成一個(gè)大果盤，盛滿秋天的果實(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、初步感受秋天水果豐收的景象；2、知道秋天成熟的一些果實(shí)，并嘗試用橡皮泥塑造果實(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。2、知道秋天成熟的一些果實(shí)，并了解水果的一些特征?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)一些形容詞如：紅紅的、黃澄澄。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《秋天的果實(shí)》，一些果實(shí)的卡片?；顒?dòng)過(guò)程：一、引入1、教師引導(dǎo)幼兒討論秋天大家可以吃到哪些水果？并欣賞（圖片欣賞一）。2、教師播放（果實(shí)視頻），一起欣賞感受秋天果實(shí)的豐收的情景。二、學(xué)念兒歌《秋天的果實(shí)》。1、出示蘋果和梨子的卡片，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)紅紅的蘋果、黃澄澄的梨子。2、教師播放（兒歌欣賞），整體欣賞。3、教師再次播放（兒歌欣賞），在出現(xiàn)形容詞的句子時(shí)，暫停播放，引導(dǎo)幼兒理解、學(xué)念形容詞。4、整體播放（兒歌欣賞），讓幼兒一起跟著念，用暫停的方式讓幼兒一句一句學(xué)念兒歌。5、教師和幼兒一起幫兒歌編動(dòng)作。讓兒歌變得生動(dòng)有趣。三、結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)延伸：1、在語(yǔ)言區(qū)投放各種各樣的水果模型，讓幼兒用如：紅紅的、黃澄澄、水靈靈的等形容詞形容水果的顏色及外表。2、創(chuàng)設(shè)"水果超市"區(qū)域活動(dòng)：投放各種各樣的水