/四川省仁壽2023-2024學(xué)年高三語(yǔ)文下學(xué)期仿真模擬試題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：自古以來(lái)，人們以為海洋有著無(wú)窮大的容量，因此認(rèn)為它是陸地廢棄物的天然歸宿。從上世紀(jì)五十年代開始，隨著化工業(yè)、核工業(yè)的發(fā)展和人口的增長(zhǎng)，海洋成了各國(guó)有毒廢料尤其是具有放射性的核廢料的傾倒空間。核工業(yè)產(chǎn)生的廢料，還有核武器和核事故產(chǎn)生的放射性物質(zhì)，在過(guò)去的幾十年間大量進(jìn)入海洋。從1946年大約80千克低放射性的核廢料在加利福尼亞投入太平洋開始，到1982年約550千克核廢料投入大西洋的西歐陸架為止，這36年里投入海洋的核廢料，總的放射性活度高達(dá)63Bq，相當(dāng)于每秒鐘發(fā)生6.3億億次核衰變的放射性。目前，大多數(shù)核廢料都是裝在金屬桶里沉到海底，可是在上世紀(jì)的五十年代和六十年代，有些核廢料不加包裝就直接投入海洋。幸好這種危害全人類的做法，早已被制止。為了控制廢物的海洋投放，1972年全球各國(guó)在倫敦召開政府間會(huì)議并通過(guò)了《倫敦傾廢公約》，約定全面禁止放射性廢物投放海洋。在公約通過(guò)之后，大多數(shù)負(fù)責(zé)任的國(guó)家堅(jiān)決遵守公約。此后雖然“禁而不止”的事件偶有發(fā)生，會(huì)有極個(gè)別國(guó)家將核潛艇的核反應(yīng)堆廢物秘密投進(jìn)海洋，但總的來(lái)說(shuō)，明目張膽往海洋丟棄核廢料的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束。對(duì)于核廢料，有的從開始就沒有認(rèn)真處理，有的裝入核廢料桶后投入海底，但由于遭受生物化學(xué)的腐蝕，很多也已經(jīng)發(fā)生滲漏。往往前代人種下的苦果，要留給后代人去品嘗。著名的比基尼環(huán)礁就是一例。1946年7月1日，美國(guó)在太平洋中部馬紹爾群島的比基尼環(huán)礁進(jìn)行了戰(zhàn)后首次核爆炸試驗(yàn)。到上世紀(jì)九十年代，美國(guó)總共在馬紹爾群島進(jìn)行了67次試驗(yàn)，最大的一次爆炸量達(dá)1500萬(wàn)噸，相當(dāng)于1000多顆廣島原子彈。1954年的一次試驗(yàn)炸掉了比基尼兩座珊瑚礁，炸出一個(gè)100米深的大坑，這一帶的島礁受到嚴(yán)重的放射性污染。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，比基尼環(huán)礁及其周邊海域至少有42種當(dāng)?shù)卦猩镂锓N消失，其中有28種生物出現(xiàn)了滅絕現(xiàn)象。1977年開始，美國(guó)軍人在各島上收集被污染的表層土壤，統(tǒng)統(tǒng)投進(jìn)被核試驗(yàn)炸出的一個(gè)深坑里，上面蓋起一個(gè)穹隆狀的圓頂，修起了一座名副其實(shí)的核“墳?zāi)埂?。美?guó)在海洋環(huán)境上欠債累累，何止是核廢料，更何止一處馬紹爾群島。就在其本土加利福尼亞的帕洛斯弗迪斯半島外，僅1947—1971年間美國(guó)就傾倒了超過(guò)100噸的DDT農(nóng)藥，導(dǎo)致該海域成為世界上DDT污染最大的海區(qū)。想要解決這一問(wèn)題，一種處理辦法是在被污染的海底上鋪砂，但是需要付出高昂的代價(jià)，可想要處理核廢料，那其花費(fèi)就是一個(gè)天文數(shù)字。無(wú)論對(duì)高放還是中低放核廢料，至今各國(guó)的對(duì)策都還只是暫時(shí)存放。那么最終的出路又在哪里？核廢料的最終處理，無(wú)非是“上天，入地，下?！比龡l出路?！吧咸臁笔侵溉ヌ?，將核廢料用火箭送上太空，在宇宙里稀釋。這似乎是個(gè)好主意，可惜數(shù)量太大、不勝負(fù)擔(dān)，再說(shuō)萬(wàn)一發(fā)射失敗，就會(huì)給全世界散布放射性物質(zhì)，過(guò)于冒險(xiǎn)?！叭氲亍笔乾F(xiàn)在討論的重點(diǎn)，是目前最安全和最成熟的方法，在地下挖掘500—1000米深的隧道來(lái)儲(chǔ)存高放射性廢棄物，估計(jì)能有幾十萬(wàn)年以上的穩(wěn)定性，但是不清楚的是深層地下水的可靠程度，弄不好會(huì)導(dǎo)致放射性物質(zhì)的流動(dòng)。剩下的“下海”很有吸引力，一種辦法是送入大洋底里的紅黏土層，因?yàn)樵跉v史上這里有上百萬(wàn)年的穩(wěn)定性。世界海洋各不相同，有發(fā)生“深海風(fēng)暴”的洋底，也有地質(zhì)穩(wěn)定的紅黏土區(qū)，如果能在深海找到長(zhǎng)期安全和切實(shí)可行的核廢料處理方案，將是海洋地質(zhì)學(xué)對(duì)人類的重要貢獻(xiàn)。但我們至今對(duì)深海地質(zhì)的了解過(guò)于膚淺，難以應(yīng)對(duì)全人類生命攸關(guān)的重大問(wèn)題?，F(xiàn)在我們迫切需要催馬加鞭，盡早拿出合格的答案來(lái)。（摘編自汪品先《深海淺說(shuō)》）材料二：根據(jù)放射性的高低，核廢料分為高放和中低放兩類，處理方式各有不同。中低放核廢料主要是指在核設(shè)施運(yùn)行過(guò)程中產(chǎn)生的一些工具、手套、服裝等，以及核電站運(yùn)行產(chǎn)生的廢水和氣體。這些核廢料的放射性相對(duì)較低，一般經(jīng)過(guò)固化或穩(wěn)定化后，儲(chǔ)存在地表或淺層地下的設(shè)施中，等待其自然衰變至安全水平。高放核廢料主要是指從核反應(yīng)堆中取出的已經(jīng)燃盡的核燃料，以及核廢料的再處理產(chǎn)物。這些核廢料的放射性極高，需要長(zhǎng)期隔離和儲(chǔ)存，以防止其對(duì)人類和環(huán)境造成危害。作為負(fù)責(zé)任的大國(guó)，目前我國(guó)對(duì)高放核廢料處理的方式主要是對(duì)其進(jìn)行玻璃固化后密封在隔離輻射的容器中，然后埋進(jìn)500到1000米深的地下處置庫(kù)內(nèi)，處于這一位置的地下處置庫(kù)在10萬(wàn)年以內(nèi)幾乎不會(huì)因?yàn)楦鞣N地質(zhì)條件而受到影響。目前中國(guó)的核廢料處理技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平，但仍面臨著挑戰(zhàn)和困難。核廢料的處理和處置需要高昂的成本。據(jù)估計(jì)中國(guó)每處理一噸高放核廢料，需要花費(fèi)約50萬(wàn)美元，而每建設(shè)一座深層地下處置庫(kù)，需要花費(fèi)約100億美元。同時(shí)，核廢料的處理和處置還需要公眾的理解和支持。由于核廢料的危險(xiǎn)性和敏感性，很多人對(duì)核廢料的處理和處置持有擔(dān)憂和恐懼的態(tài)度，不愿意接受在自己的附近建設(shè)核廢料儲(chǔ)存庫(kù)或處置場(chǎng)。（摘編自《中國(guó)每年產(chǎn)生3500噸核廢料，是如何處理的？》）【注】Bq：放射性活度的國(guó)際單位，簡(jiǎn)稱貝可。1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.被裝進(jìn)金屬桶沉入海底的核廢料仍有泄露和擴(kuò)散的可能，著名的比基尼環(huán)礁核污染就是一個(gè)典型例子。B.為控制廢物的海洋投放，各國(guó)通過(guò)了《倫敦傾廢公約》，該公約約定全面禁止放射性廢物投放海洋，已經(jīng)取得了一定的成效。C.美國(guó)出現(xiàn)了世界上DDT污染最大的海區(qū)，可以采取鋪砂的措施處理，但所需費(fèi)用巨大。D.如何實(shí)現(xiàn)對(duì)放射性廢棄物永久安全存放，目前包括中美在內(nèi)的各國(guó)都還沒有尋找到有效措施來(lái)徹底解決這一問(wèn)題。2.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一第二段中的“禁而不止”和第三段的核“墳?zāi)埂保瑑商幰?hào)作用不同，前者起強(qiáng)調(diào)作用，后者表特殊含義。B.為增強(qiáng)說(shuō)服力，兩則材料均運(yùn)用了列數(shù)字的方法，例如材料一第三段列舉相關(guān)數(shù)據(jù)，說(shuō)明美國(guó)對(duì)環(huán)境保護(hù)的漠視。C.材料二介紹了我國(guó)處理核廢料的方法，既肯定了我國(guó)核廢料處理技術(shù)的先進(jìn)性，也客觀陳述了目前仍面臨的困難。D.文章認(rèn)為，人們把海洋當(dāng)作陸地廢棄物的天然歸宿有其合理性，但前提是不能夠傾倒污染海洋環(huán)境的放射性廢物。3.下列污染事件中與比基尼環(huán)礁事件性質(zhì)不相同的一項(xiàng)是（）A.美國(guó)東北部和加拿大東南部是西半球工業(yè)最發(fā)達(dá)的地區(qū)，每年向大氣中排放二氧化硫2500多萬(wàn)噸。七十年代開始，這些地區(qū)出現(xiàn)了大面積酸雨區(qū)，多個(gè)湖泊池塘漂浮死魚，湖濱樹木枯萎。B.1978年3月16日，美國(guó)22萬(wàn)噸的超級(jí)油輪“亞莫克卡迪茲”號(hào)航行至法國(guó)布列塔尼海岸觸礁沉沒，漏出原油22.4萬(wàn)噸，污染了350公里長(zhǎng)的海岸帶，僅牡蠣就死掉9000多噸，海鳥死亡2萬(wàn)多噸。C.二十世紀(jì)五十年代，日本調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，水俁病致病原因是當(dāng)?shù)匾患一蕪S在生產(chǎn)氯乙烯和醋酸乙烯時(shí)，采用成本低的汞催化劑工藝，把大量含有有機(jī)汞的廢水排入水俁灣，使魚中毒，人和貓、狗吃了毒魚生病而死。D.2023年8月24日13點(diǎn)，日本政府根據(jù)“當(dāng)天的天氣氣候、水文條件等因素”將200噸福島第一核電站核污染水排入大海，預(yù)計(jì)2023年分4次排放3.12萬(wàn)噸。4.中國(guó)為什么會(huì)采用“固化密封，深埋地下”這一方法來(lái)處理高放核廢料？請(qǐng)結(jié)合兩則材料，簡(jiǎn)要分析。5.材料一摘編自著名海洋地質(zhì)學(xué)家汪品先院士撰寫《深海淺說(shuō)》一書，名曰“淺說(shuō)”，實(shí)則深入淺出，堪稱目前國(guó)內(nèi)最為全面且精準(zhǔn)的海洋科普力作。請(qǐng)結(jié)合文本分析科普文的“科學(xué)性”與“普及性”體現(xiàn)在哪些方面。【答案】1.A2.D3.B4.①踐行大國(guó)擔(dān)當(dāng)：作為負(fù)責(zé)任的大國(guó)，中國(guó)遵守《倫敦傾廢公約》，合理處置核廢料。②考慮廢料特性：高放核廢料放射性極高，固化密封、深埋地下能有效地隔離和儲(chǔ)存。③保證安全可靠：深埋地下是目前最安全、最成熟的方法，能最大限度地避免地質(zhì)影響。5.科學(xué)性：①知識(shí)性：科普文以向大眾普及科學(xué)知識(shí)為主要目的，本文介紹了大量知識(shí)，如核廢料處理的三條出路，不認(rèn)真處理核廢料產(chǎn)生的危害等。②準(zhǔn)確性/真實(shí)性/嚴(yán)謹(jǐn)性：科普文的科學(xué)性體現(xiàn)在知識(shí)傳達(dá)的真實(shí)性與準(zhǔn)確性，如文中大量使用具體的年份和數(shù)據(jù)，充分體現(xiàn)知識(shí)的準(zhǔn)確性。普及性：①通俗性：文章用明白曉暢的語(yǔ)言介紹科學(xué)知識(shí)，深入淺出，專業(yè)知識(shí)通俗化，實(shí)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)普及的目的。②生動(dòng)性：本文運(yùn)用具體事例分析讓文章生動(dòng)有趣，普及大眾，如文中舉出著名的比基尼環(huán)礁核污染事件，可以讓大眾深刻理解核污染對(duì)海洋的破壞性和我們付出的代價(jià)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選文中信息的能力。A.“著名的比基尼環(huán)礁核污染就是一個(gè)典型例子”錯(cuò)誤。根據(jù)材料一第三段“對(duì)于核廢料，有的從開始就沒有認(rèn)真處理……往往前代人種下的苦果，要留給后代人去品嘗”，可知，本段主要論述對(duì)于對(duì)于核廢料，最初沒有認(rèn)真處理，而給后代人留下禍患。故比基尼環(huán)礁例子是為了證明本段的觀點(diǎn)，而不是論證“被裝進(jìn)金屬桶沉入海底的核廢料仍有泄露和擴(kuò)散的可能”。故選A。【2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選文中信息的能力。D.“但前提是不能夠傾倒污染海洋環(huán)境的放射性廢物”錯(cuò)誤，根據(jù)材料一第四段“如果能在深海找到長(zhǎng)期安全和切實(shí)可行的核廢料處理方案，將是海洋地質(zhì)學(xué)對(duì)人類的重要貢獻(xiàn)”，可知，前提是找到安全可行的核廢料處理方案。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。根據(jù)材料一第三段內(nèi)容可知，比基尼環(huán)礁事件性質(zhì)是人為地、故意地不認(rèn)真處理核廢料，而給后代人留下后患和災(zāi)難。B.超級(jí)油輪觸礁沉沒，是非人為、非故意事件，性質(zhì)不同。A.“每年向大氣中排放二氧化硫”是人為事件，性質(zhì)相同。C.化肥廠把大量含有有機(jī)汞的廢水排入水俁灣，是人為事件，性質(zhì)相同。D.日本政府將核污染水排入大海，是人為事件，性質(zhì)相同。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。根據(jù)材料一第二段“1972年全球各國(guó)在倫敦召開政府間會(huì)議并通過(guò)了《倫敦傾廢公約》，約定全面禁止放射性廢物投放海洋。在公約通過(guò)之后，大多數(shù)負(fù)責(zé)任的國(guó)家堅(jiān)決遵守公約”，可以概括出，中國(guó)作為負(fù)責(zé)任的國(guó)家，堅(jiān)決遵守公約，不將放射性廢物投放海洋，而是進(jìn)行地下深埋。根據(jù)材料二第二段“高放核廢料……的放射性極高，需要長(zhǎng)期隔離和儲(chǔ)存”“進(jìn)行玻璃固化后密封在隔離輻射的容器中，然后埋進(jìn)500到1000米深的地下處置庫(kù)內(nèi)，處于這一位置的地下處置庫(kù)在10萬(wàn)年以內(nèi)幾乎不會(huì)因?yàn)楦鞣N地質(zhì)條件而受到影響”，可以概括出，高放核廢料的放射性極高，根據(jù)其自身的特點(diǎn)，采用固化密封，深埋地下的方法，可以有效地隔離和儲(chǔ)存，能在10萬(wàn)年以內(nèi)幾乎不會(huì)受到影響。根據(jù)材料一第四段“‘入地’是……目前最安全和最成熟的方法，在地下挖掘500—1000米深的隧道來(lái)儲(chǔ)存高放射性廢棄物，估計(jì)能有幾十萬(wàn)年以上的穩(wěn)定性”，可以概括出，“入地”是目前最安全和最成熟的處理核廢料的方法，能最大限度地避免地質(zhì)影響。【5題詳解】本題考查學(xué)生分析文本的文體特征的能力。作題首先要明確科普文的“科學(xué)性”與“普及性”分別指什么?？茖W(xué)性指科普作品則擔(dān)負(fù)著向大眾普及科學(xué)知識(shí)、啟蒙思想的職責(zé)，對(duì)于科普作品的創(chuàng)作者而言，應(yīng)盡力發(fā)掘自己的專業(yè)所長(zhǎng)，用全面發(fā)展的觀點(diǎn)，把成熟的、切實(shí)可行的知識(shí)介紹給廣大讀者?？破瘴膽?yīng)該基于科學(xué)事實(shí)和研究成果，內(nèi)容應(yīng)該準(zhǔn)確無(wú)誤，不應(yīng)該夸大事實(shí)或者誤導(dǎo)讀者。本文向讀者介紹了大量知識(shí)，第一段介紹了過(guò)去幾十年進(jìn)入海洋的核廢料，第三段介紹了不認(rèn)真處理核廢料產(chǎn)生的危害，第四段介紹了核廢料處理的三條出路。本文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，第一段、第三段中大量具體數(shù)字的列舉，第四段中幾種不同處理方法的分析，充分體現(xiàn)了科普文在知識(shí)傳達(dá)上的真實(shí)性與準(zhǔn)確性?？破照f(shuō)明文的目標(biāo)讀者是大眾，因此它需要以通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)傳遞科學(xué)知識(shí)?？破兆骷页３Ｊ褂蒙鷦?dòng)、具體的例子和比喻來(lái)解釋抽象概念，或采用圖文并茂的方式，使讀者能夠輕松理解和記憶。本文中介紹的知識(shí)極具專業(yè)性，但作者用明白曉暢的語(yǔ)言介紹，深入淺出地說(shuō)明，使專業(yè)的核廢料知識(shí)通俗易懂，讓人易于接受。本文舉出著名的比基尼環(huán)礁核污染事件來(lái)說(shuō)明，用“上天，入地，下海”形象介紹核廢料最終處理的三條出路。通過(guò)具體事例、比喻說(shuō)明，讓文章生動(dòng)有趣。閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：【快活三】念竇娥葫蘆提當(dāng)罪愆，念竇娥身首不完全，念竇娥從前已往干家緣。婆婆也，你只看竇娥少爺無(wú)娘面。【鮑老兒】念竇娥伏侍婆婆這幾年，遇時(shí)節(jié)將碗涼漿奠；你去那受刑法尸骸上烈些紙錢，只當(dāng)把你亡化的孩兒薦。（卜兒哭科，云）孩兒放心，這個(gè)老身都記得。天那，兀的不痛殺我也?。ㄕ┏┢牌乓玻僖膊灰涮淇蘅?，煩煩惱惱，怨氣沖天。這都是我做竇娥的沒時(shí)沒運(yùn)，不明不暗，負(fù)屈銜冤。（劊子做喝科，云）兀那婆子靠后，時(shí)辰到了也。（正旦跪科）（劊子開枷科）（正旦云）竇娥告監(jiān)斬大人，有一事肯依竇娥，便死而無(wú)怨。（監(jiān)斬官云）你有甚么事？你說(shuō)。（正旦云）要一領(lǐng)凈席，等我竇娥站立；又要丈二白練，掛在旗槍上。若是我竇娥委實(shí)冤枉，刀過(guò)處頭落，一腔熱血休半點(diǎn)兒沾在地下，都飛在白練上者。（監(jiān)斬官云）這個(gè)就依你，打甚么不緊。（劊子做取席站科，又取白練掛旗上科）（正旦唱）【耍孩兒】不是我竇娥罰下這等無(wú)頭愿，委實(shí)的冤情不淺；若沒些兒靈圣與世人傳，也不見得湛湛青天。我不要半星熱血紅塵灑，都只在八尺旗槍素練懸。等他四下里皆瞧見，這就是咱萇弘化碧，望帝啼鵑。（劊子云）你還有甚的說(shuō)話？此時(shí)不對(duì)監(jiān)斬大人說(shuō)，幾時(shí)說(shuō)那？（正旦再跪科，云）大人，如今是三伏天道，若竇娥委實(shí)冤枉，身死之后，天降三尺瑞雪，遮掩了竇娥尸首。（監(jiān)斬官云）這等三伏天道，你便有沖天的怨氣，也召不得一片雪來(lái)，可不胡說(shuō)！（正旦唱）【二煞】你道是暑氣暄，不是那下雪天；豈不聞飛霜六月因鄒衍？若果有一腔怨氣噴如火，定要感的六出冰花滾似綿，免著我尸骸現(xiàn)；要什么素車白馬，斷送出古陌荒阡！（正里再跪科，云）大人，我竇娥死的委實(shí)冤枉，從今以后，著這楚州亢旱三年?。ūO(jiān)斬官云）打嘴！那有這等說(shuō)話！（正旦唱）【一煞】你道是天公不可期，人心不可憐，不知皇天也肯從人愿。做甚么三年不見甘霖降？也只為東海曾經(jīng)孝婦冤，如今輪到你山陽(yáng)縣。這都是官吏每無(wú)心正法，使百姓有口難言?。ü?jié)選自《竇娥冤》）文本二：哈姆萊特生存還是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問(wèn)題。默然忍受命運(yùn)的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的無(wú)涯的苦難，通過(guò)斗爭(zhēng)把它們掃清，這兩種行為，哪一種更高貴？死了；睡著了；什么都完了；要是在這一種睡眠之中，我們心頭的創(chuàng)痛，以及其他無(wú)數(shù)血肉之軀所不能避免的打擊，都可以從此消失，那正是我們求之不得的結(jié)局。死了；睡著了；睡著了也許還會(huì)做夢(mèng)；嗯，阻礙就在這兒：因?yàn)楫?dāng)我們擺脫了這一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟將要做些什么夢(mèng)，那不能不使我們躊躇顧慮。人們甘心久困于患難之中，也就是為了這個(gè)緣故；誰(shuí)愿意忍受人世的鞭撻和譏嘲、壓迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被輕蔑的愛情的慘痛、法律的遷延、官吏的橫暴和費(fèi)盡辛勤所換來(lái)的小人的鄙視，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生？誰(shuí)愿意負(fù)著這樣的重?fù)?dān)，在煩勞的生命的壓迫下呻吟流汗，倘不是因?yàn)閼峙虏豢芍乃篮?，懼怕那從?lái)不曾有一個(gè)旅人回來(lái)過(guò)的神秘之國(guó)，是它迷惑了我們的意志，使我們寧愿忍受目前的磨折，不敢向我們所不知道的痛苦飛去？這樣，重重的顧慮使我們?nèi)兂闪伺撤?，決心的赤熱的光彩，被審慎的思維蓋上了一層灰色，偉大的事業(yè)在這一種考慮之下，也會(huì)逆流而退，失去了行動(dòng)的意義。且慢！美麗的奧菲利婭！——女神，在你的祈禱之中，不要忘記替我懺悔我的罪孽。……哈姆萊特出家去吧。為什么你要生一群罪人出來(lái)呢？我自己還不算是一個(gè)頂壞的人；可是我可以指出我的許多過(guò)失，一個(gè)人有了那些過(guò)失，他的母親還是不要生下他來(lái)的好。我很驕傲，有仇必報(bào)，富于野心，我的罪惡是那么多，連我的思想也容納不下，我的想象也不能給它們形象，甚至于我都沒有充分的時(shí)間可以把它們實(shí)行出來(lái)。像我這樣的家伙，匍匐于天地之間，有什么用處呢？我們都是些十足的壞人，一個(gè)也不要相信我們。出家去吧。你的父親呢？（節(jié)選自《哈姆萊特》）6.下列對(duì)作品相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.訣別婆婆時(shí)，竇娥認(rèn)命負(fù)屈而死，雖說(shuō)這是她憐愛婆婆的賢良之舉，但也反映出她深受封建宿命思想毒害。B.血濺白練、六月飛雪、亢旱三年，竇娥受刑前之所以發(fā)下三樁誓愿，其目的是為了向世人昭明自己的冤屈。C.“生存還是毀滅”這段獨(dú)白，體現(xiàn)了哈姆萊特對(duì)現(xiàn)實(shí)的深刻揭露和批判，也流露出他的煩惱、苦悶、彷徨。D.哈姆萊特心中偉大事業(yè)是為父復(fù)仇，在經(jīng)過(guò)一番關(guān)于生死的靈魂拷問(wèn)后，他認(rèn)識(shí)到事業(yè)的完成需要行動(dòng)。7.下列對(duì)作品藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.竇娥訣別婆婆時(shí)低沉情緒與她在法場(chǎng)上的激昂情緒形成了強(qiáng)烈的反差，而這種反差對(duì)豐滿竇娥形象起了重要作用。B.竇娥臨刑前發(fā)下三樁誓愿，這是一種超現(xiàn)實(shí)的寫法，這種寫法盡管增強(qiáng)了作品的批判力量，卻削弱了作品的真實(shí)性。C.科、白作為元雜劇展開沖突、塑造形象、表現(xiàn)主題的輔助手段，在節(jié)選文字中烘托了當(dāng)時(shí)的氣氛，推動(dòng)著劇情發(fā)展。D.在這段長(zhǎng)篇獨(dú)白中，作者運(yùn)用反問(wèn)、反復(fù)、比喻等多種修辭手法，將哈姆萊特內(nèi)心灼熱、憂郁情感宣泄得淋漓酣暢。8.王國(guó)維曾評(píng)價(jià)關(guān)漢卿劇作“其言曲盡人情”。請(qǐng)以文本一中的【二煞】為例，簡(jiǎn)析作者是如何展現(xiàn)人物內(nèi)心豐富的情感世界的。9.《竇娥冤》《哈姆萊特》作為中西文學(xué)史上的兩朵藝術(shù)奇葩，雖誕生在截然不同的文化背景下，卻流露出相似的精神內(nèi)核——對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判與反抗。請(qǐng)結(jié)合選段中兩個(gè)主人公形象，作簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.C7.B8.①運(yùn)用反問(wèn)，增強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)竇娥內(nèi)心不甘屈死的憤怒之情。

②“噴如火”“滾似綿”，運(yùn)用比喻、夸張，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了竇娥內(nèi)心的憤恨之深、承受的冤屈之重。

③“暑”與“雪”、“火”與“冰”，構(gòu)成強(qiáng)烈對(duì)比，表明竇娥所承受的冤屈和不公足以感天動(dòng)地。

④運(yùn)用鄒衍典故，表明竇娥堅(jiān)信自己的沉冤必將昭明天下。9.竇娥：（1）不甘心于屈死，不屈從于邪惡，用違背常理的誓愿抒發(fā)自己的滔天冤屈與極度憤恨。（2）對(duì)吏治腐敗導(dǎo)致的人民蒙冤受屈呼告無(wú)門的現(xiàn)實(shí)，有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)。（3）在“亢旱三年”的誓愿中，表現(xiàn)出挑戰(zhàn)威權(quán)、死也不放過(guò)惡吏的執(zhí)著與剛強(qiáng)。

哈姆萊特：（1）對(duì)現(xiàn)實(shí)的黑暗和人性的弱點(diǎn)，有敏銳的洞察和深刻的體驗(yàn)。（2）對(duì)自我行動(dòng)的延宕及生存的現(xiàn)狀，予以毫不留情的批判?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生分析理解作品內(nèi)容的能力。A.“但也反映出她深受封建宿命思想毒害”錯(cuò)誤，竇娥為保護(hù)婆婆，只能屈認(rèn)罪名，可見這是她憐愛婆婆的賢良之舉。“這都是我做竇娥的沒時(shí)沒運(yùn)，不明不暗，負(fù)屈銜冤”反映竇娥有封建宿命思想，但沒有表現(xiàn)其深受封建宿命思想毒害，她負(fù)屈而死反映封建社會(huì)的黑暗。B.“其目的是為了向世人昭明自己的冤屈”錯(cuò)誤，竇娥發(fā)下三樁誓愿的目的很復(fù)雜，除了向世人昭明自己的冤屈，還是對(duì)昏暗吏治的血淚控訴。竇娥在生命的最后，許下這一毒愿，是為了呼吁被壓迫的麻木百姓，與封建力量作抗?fàn)?。D.“他認(rèn)識(shí)到事業(yè)的完成需要行動(dòng)”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“重重的顧慮使我們?nèi)兂闪伺撤?，決心的赤熱的光彩，被審慎的思維蓋上了一層灰色，偉大的事業(yè)在這一種考慮之下，也會(huì)逆流而退，失去了行動(dòng)的意義”可知，在經(jīng)過(guò)一番關(guān)于生死的靈魂拷問(wèn)后，他退縮了。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞作品藝術(shù)特色的能力。B.“竇娥臨刑前發(fā)下三樁誓愿”，這不是“超現(xiàn)實(shí)的寫法”；三樁誓愿在竇娥身后的逐一應(yīng)驗(yàn)，才是超現(xiàn)實(shí)的寫法?！皡s削弱了作品的真實(shí)性”，此說(shuō)不當(dāng)。超現(xiàn)實(shí)的情節(jié)使作品既洋溢著濃郁的生活氣息，又富于奇異的浪漫色彩。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物描寫手法的能力?！柏M不聞飛霜六月因鄒衍？”運(yùn)用反問(wèn)句，增強(qiáng)人物說(shuō)話的語(yǔ)氣，表達(dá)竇娥內(nèi)心不甘屈死的憤怒之情。“噴如火”“滾似綿”，運(yùn)用比喻、夸張修辭，將“怨氣”比喻成“火”，將“冰花”比喻成“綿”，結(jié)合這種夸張的效果，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了竇娥內(nèi)心的憤恨之深、承受的冤屈之重。原文“你道是暑氣暄，不是那下雪天；豈不聞飛霜六月因鄒衍？若果有一腔怨氣噴如火，定要感的六出冰花滾似綿”中“暑”“火”代表酷熱，“雪”“冰”代表冰冷，兩兩形成強(qiáng)烈鮮明的對(duì)比，突出竇娥所承受的冤屈和不公足以感天動(dòng)地。原文“豈不聞飛霜六月因鄒衍”中的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鄒衍，受請(qǐng)來(lái)到燕國(guó)，燕國(guó)的部分人對(duì)鄒衍不滿，在燕王面前進(jìn)讒言，讓鄒衍蒙冤入獄，當(dāng)時(shí)正值盛夏六月，天降大風(fēng)雪。文中運(yùn)用鄒衍典故，表明竇娥堅(jiān)信自己的沉冤必將昭明天下?！?題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)作品價(jià)值判斷和審美取向的能力。竇娥形象及作用：竇娥屈死前發(fā)下三樁誓愿，第一樁要鮮血都噴濺到刑場(chǎng)的白綾上，第二樁要六月天飄起大雪，第三樁要當(dāng)?shù)乜汉等?，竇娥想通過(guò)這三樁誓愿向世人昭示自己清白，表現(xiàn)她不甘心于屈死，不屈從于邪惡，用違背常理的誓愿抒發(fā)自己的滔天冤屈與極度憤恨。正因?yàn)楫?dāng)時(shí)封建社會(huì)的黑暗，才讓無(wú)辜的竇娥冤死，竇娥的三樁誓愿是對(duì)昏暗吏治的血淚控訴，反應(yīng)竇娥對(duì)吏治腐敗導(dǎo)致的人民蒙冤受屈呼告無(wú)門的現(xiàn)實(shí)有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)。第三樁要當(dāng)?shù)乜汉等甑氖脑?，是給官員的治理帶來(lái)阻礙，是對(duì)當(dāng)?shù)毓賳T權(quán)威挑戰(zhàn)，表達(dá)竇娥死也不放過(guò)惡吏的執(zhí)著與剛強(qiáng)。哈姆萊特形象及作用：根據(jù)“人們甘心久困于患難之中，也就是為了這個(gè)緣故；誰(shuí)愿意忍受人世的鞭撻和譏嘲、壓迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被輕蔑的愛情的慘痛、法律的遷延、官吏的橫暴和費(fèi)盡辛勤所換來(lái)的小人的鄙視”“這樣，重重的顧慮使我們?nèi)兂闪伺撤颉笨芍?，哈姆萊特對(duì)現(xiàn)實(shí)的黑暗和人性的弱點(diǎn)，有敏銳的洞察和深刻的體驗(yàn)。根據(jù)“重重的顧慮使我們?nèi)兂闪伺撤?，決心的赤熱的光彩，被審慎的思維蓋上了一層灰色，偉大的事業(yè)在這一種考慮之下，也會(huì)逆流而退，失去了行動(dòng)的意義”“哈姆萊特出家去吧”可知，哈姆萊特能夠?qū)ψ晕倚袆?dòng)的延宕及生存的現(xiàn)狀，予以毫不留情的批判。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：景耀六年冬，魏大將軍鄧艾克江由，長(zhǎng)驅(qū)而前。而蜀本謂敵不便至，不作城守調(diào)度。及聞艾已入陰平，百姓擾擾，皆迸山野，不可禁制。后主使群臣會(huì)議，計(jì)無(wú)所出?；蛞詾槭裰c吳，本為和國(guó)，宜可奔吳；或以為南中七郡，阻險(xiǎn)斗絕，易以自守，宜可奔南。惟周以為：“自古以來(lái)，無(wú)寄他國(guó)為天子者也，今若入?yún)牵坍?dāng)臣服。且政理不殊，則大能吞小，此數(shù)之自然也。由此言之，則魏能并吳，吳不能并魏明矣。等為小稱臣，孰與為大？再辱之恥，何與一辱？且若欲奔南，則當(dāng)早為之計(jì)，然后可果；今大敵以近，禍敗將及，群小之心，無(wú)一可保，恐發(fā)足之日，其變不測(cè)，何至南之有乎！”群臣或難周曰：“今艾以不遠(yuǎn)，恐不受降，如之何？”周曰：“方今東吳未賓，事勢(shì)不得不受之，受之后，不得不禮。若陛下降魏魏不裂土以封陛下者周請(qǐng)身詣京都以古義爭(zhēng)之?！北娙藷o(wú)以易周之理。于是遂從周策。劉氏無(wú)虞，一邦蒙賴，周之謀也。（節(jié)選自《三國(guó)志·蜀書·譙周傳》）材料二：魏之伐蜀也，吳人或謂襄陽(yáng)張悌曰：“司馬氏得政以來(lái)，大難屢作，百姓未服，今又勞力遠(yuǎn)征，敗于不暇，何以能克！”悌曰：“不然。曹操雖功蓋中夏，民畏其威而不懷其德也。丕、睿承之，刑繁役重，東西驅(qū)馳，無(wú)有寧歲。司馬懿父子累有大功，除其煩苛而布其平惠，為之謀主而救其疾苦，民心歸之亦已久矣。故淮南三叛，而腹心不擾；曹髦之死，四方不動(dòng)。任賢使能，各盡其心，其本根固矣，奸計(jì)立矣。今蜀閹宦專朝，國(guó)無(wú)政令，而玩戎黷武，民勞卒敝，競(jìng)于外利，不修守備。彼強(qiáng)弱不同，智算亦勝，因危而伐，殆無(wú)不克。噫！彼之得志，我之憂也?！眳侨诵ζ溲裕潦悄朔?。（節(jié)選自《資治通鑒·魏紀(jì)十》）10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。若陛下降A(chǔ)魏B魏不裂C土D以封陛下E者F周G請(qǐng)身H詣I京J都K以古義L爭(zhēng)之。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.克，攻占。與《諫太宗十思疏》中“克終者蓋寡”的“克”含義不同。B.易，容易。與《愚公移山》中“寒暑易節(jié)”的“易”含義不同。C.固，一定。與《阿房宮賦》中“獨(dú)夫之心，日益驕固”的“固”含義不同。D.再，再次。與《鴻門宴》中“再拜獻(xiàn)大王足下”的“再”含義不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.鄧艾大軍長(zhǎng)驅(qū)直入，百姓驚慌逃跑，蜀國(guó)來(lái)不及應(yīng)對(duì)，有人建議逃往吳國(guó)，也有人建議退守南方。B.譙周獨(dú)持己見，他認(rèn)為吳還不具備與魏分庭抗禮的實(shí)力，這種情勢(shì)之下，魏不得不接受蜀國(guó)投降。C.吳國(guó)有人認(rèn)為司馬氏當(dāng)權(quán)后，魏國(guó)政治動(dòng)蕩，未能收攏民心，況且伐蜀是勞力遠(yuǎn)征，不可能成功。D.張悌從內(nèi)政角度分析了魏國(guó)、蜀國(guó)的政治狀況，比較了曹氏和司馬氏執(zhí)政的差異，認(rèn)為魏國(guó)必勝。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）今艾以不遠(yuǎn)，恐不受降，如之何？（2）曹操雖功蓋中夏，民畏其威而不懷其德也14.蜀國(guó)傾覆的原因在兩則材料中都有揭示，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其共同點(diǎn)?！敬鸢浮?0.BFK11.D12.B13.（1）如今鄧艾已經(jīng)不遠(yuǎn)，恐怕他不接受我們投降，怎么辦呢？（2）雖然曹操的功績(jī)?cè)谥性瓱o(wú)人能及，但民眾畏懼他的威勢(shì)，卻不感念他的恩德。14.守備不修，缺乏智謀，魏蜀兩國(guó)強(qiáng)弱懸殊?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：如果陛下投降魏國(guó)，而魏國(guó)不劃分土地封給陛下，我請(qǐng)求只身到洛陽(yáng)，用古代的大義與他們爭(zhēng)辯。“降魏”是動(dòng)賓關(guān)系，B處斷開；且后面“魏”“魏”都指魏國(guó)，不能連用，中間需停頓，B處應(yīng)斷開。“裂土”是動(dòng)賓關(guān)系，“以”表目的，前后關(guān)系緊密，“者”在句末表停頓，CDE處不斷開，F(xiàn)處應(yīng)斷開?！爸堋敝缸S周，后面“請(qǐng)身詣京都”是他的行為，之間不斷開，“以古義”作“爭(zhēng)”的狀語(yǔ)，之間不斷開，K處應(yīng)斷開。故選BFK?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。攻占。/能夠。句意：魏國(guó)大將軍鄧艾攻占江由。/能夠堅(jiān)持到最后的大概就少了。B.正確。容易。/改換。句意：容易守御。/冬夏換季。C.正確。一定、必定。/固執(zhí)。句意：他的根基是很穩(wěn)固的。/秦始皇的心，一天比一天驕橫固執(zhí)。D.錯(cuò)誤。均為“兩次”。句意：兩次受辱所受的恥辱。/拜兩次獻(xiàn)給大王您。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“他認(rèn)為吳還不具備與魏分庭抗禮的實(shí)力”錯(cuò)誤。材料一第二段信息是“‘今艾以不遠(yuǎn)，恐不受降，如之何？’周曰：‘方今東吳未賓，事勢(shì)不得不受之”，可見是現(xiàn)在吳國(guó)還沒有臣服于魏，事情的形勢(shì)使他不得不接受，接受了也不得不待之以禮。選項(xiàng)原因分析錯(cuò)誤。故選B。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“以”，已經(jīng)；“如之何”，怎么辦。（2）“蓋”，蓋過(guò)、超過(guò)，無(wú)人能及；“中夏”，中原地區(qū)；“威”，威勢(shì)；“懷”，感念?！?4題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。“蜀國(guó)傾覆”的原因，見于材料一中的“而蜀本謂敵不便至，不作城守調(diào)度。及聞艾已入陰平，百姓擾擾，皆迸山野，不可禁制”“今大敵以近，禍敗將及”和材料二中的“今蜀閹宦專朝，國(guó)無(wú)政令，而玩戎黷武，民勞卒敝，競(jìng)于外利，不修守備。彼強(qiáng)弱不同，智算亦勝，因危而伐，殆無(wú)不克”。分析可知有三個(gè)共同點(diǎn)：一是材料一的“不作城守調(diào)度”和材料二的“不修守備”，都是說(shuō)守備不修；二是材料一的“而蜀本謂敵不便至”和材料二的“智算亦勝”，都是說(shuō)缺乏智謀；三是材料一的“今大敵以近，禍敗將及”和材料二的“彼強(qiáng)弱不同”，都是說(shuō)魏蜀兩國(guó)強(qiáng)弱懸殊。參考譯文：材料一：景耀六年冬，魏國(guó)大將軍鄧艾攻占江由，長(zhǎng)驅(qū)直入。而蜀國(guó)本以為敵軍不會(huì)馬上攻來(lái)，未作守城的準(zhǔn)備。等到聽說(shuō)鄧艾已進(jìn)入陰平，百姓慌亂騷動(dòng)，紛紛逃進(jìn)山林荒野，不能禁止。后主劉禪召集群臣討論對(duì)策，無(wú)人能想出妙計(jì)。有人認(rèn)為蜀國(guó)與吳國(guó)，本為友盟，應(yīng)該可以投靠吳國(guó)；有人認(rèn)為南中七郡，陡峭險(xiǎn)阻，容易守御，應(yīng)該可以南奔。只有譙周認(rèn)為：“自古以來(lái)，沒有寄依別國(guó)而作天子的事，現(xiàn)在如果投奔吳國(guó)，一定要臣服吳國(guó)。而國(guó)家的政令和倫理不同，大的能吞并小的，這是自然規(guī)律。從這一點(diǎn)看，魏國(guó)能夠吞并吳國(guó)，而吳國(guó)卻不能吞并魏國(guó)，這是很明白的事。同樣是稱臣，向小國(guó)稱臣與向大國(guó)稱臣相比，哪一個(gè)更好？?jī)纱问苋杷艿膼u辱，與一次受辱相比，哪一個(gè)更恥辱呢？而且如果想要奔赴南方，就應(yīng)當(dāng)及早計(jì)劃好，才能成功；如今大敵已經(jīng)臨近，災(zāi)禍?zhǔn)∫矊⒁蹬R，而且眾小人之心，沒有一個(gè)可保其不變，恐怕我們出發(fā)的時(shí)候，其變化不可預(yù)料，怎么能到達(dá)南中呢！”有人說(shuō)：“如今鄧艾已經(jīng)不遠(yuǎn)，恐怕他不接受我們投降，怎么辦呢？”譙周說(shuō)：“現(xiàn)在吳國(guó)還沒有臣服于魏，事情的形勢(shì)使他不得不接受，接受了也不得不待之以禮。如果陛下投降魏國(guó)，而魏國(guó)不劃分土地封給陛下的，我請(qǐng)求只身到洛陽(yáng)，用古代的大義與他們爭(zhēng)辯?！北娙藳]有辦法改變譙周的道理。于是后主聽從譙周的建議。劉姓平安無(wú)事，整個(gè)蜀國(guó)也因此而完好，都得力于譙周的謀劃。（節(jié)選自《三國(guó)志·蜀書·譙周傳》）材料二：魏國(guó)伐蜀時(shí)，吳國(guó)有人對(duì)襄陽(yáng)人張悌說(shuō)：“司馬氏得到朝政大權(quán)以來(lái)，國(guó)內(nèi)的大亂屢次出現(xiàn)，百姓還沒有歸服，如今又費(fèi)盡辛勞去遠(yuǎn)征，他會(huì)敗于沒有時(shí)間休整，怎能取勝？”張悌說(shuō)：“不是這樣。雖然曹操的功績(jī)?cè)谥性瓱o(wú)人能及，但民眾畏懼他的威勢(shì)，卻不感念他的恩德。曹丕、曹睿繼承他，刑罰苛繁勞役沉重，驅(qū)使人民東西往來(lái)奔走，沒有一年安寧過(guò)。司馬懿父子累世立有大功，廢除對(duì)百姓煩瑣苛刻而實(shí)行對(duì)百姓較為平和有利的政策，為百姓謀劃著想而解救他們的疾苦，民心歸順?biāo)呀?jīng)很久了。因此淮南出現(xiàn)三個(gè)叛逆，而腹心之地不受驚擾；曹髦被殺而死，四方也沒有引起叛亂。而且能夠任用賢能，使他們各盡其心，他的根基是很穩(wěn)固的，奸計(jì)也得以實(shí)現(xiàn)了。而如今蜀國(guó)卻是宦官專擅朝政，國(guó)家沒有政策法令，而且窮兵黷武，人民勞頓兵士疲憊，競(jìng)爭(zhēng)于外利，不整治用于防御的設(shè)施、器物。他們強(qiáng)弱不同，魏國(guó)人的智謀又勝過(guò)蜀國(guó)人，魏國(guó)乘其危難而攻伐，大概戰(zhàn)無(wú)不勝。唉！魏國(guó)得志，是我們的憂患?！逼鸪鯀菄?guó)人都取笑他的話，到魏國(guó)取勝后才信服。（節(jié)選自《資治通鑒·魏紀(jì)十》）古代詩(shī)歌閱讀；閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。又呈吳郎①杜甫堂前撲棗任西鄰，無(wú)食無(wú)兒一婦人。不為困窮寧有此？只緣恐懼轉(zhuǎn)須親。即防遠(yuǎn)客雖多事，便插疏籬卻甚真。已訴征求②貧到骨，正思戎馬淚盈巾。【注】①杜甫把夔州草堂讓給一位吳姓的親戚（即詩(shī)中的吳郎）住，這位親戚住下后，即有筑“籬”、護(hù)“棗”之舉，杜甫為此寫詩(shī)勸阻。②征求：指賦稅征斂。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.前兩聯(lián)詩(shī)人自述從前對(duì)撲棗鄰婦的態(tài)度和理由，為頸聯(lián)對(duì)吳郎的進(jìn)一步勸告作了情理兩方面的準(zhǔn)備和鋪墊。B.頸聯(lián)出句“防”的主語(yǔ)是婦人，對(duì)句“插”字的主語(yǔ)是吳郎；這兩句詩(shī)，委婉含蓄地表達(dá)了婦人的多心與敏感。C.尾聯(lián)詩(shī)人從高處落筆，揭示出她的貧窮的深刻原因，再次為老婦人撲棗行為開脫，其意仍是要感化吳郎。D.本詩(shī)詞淡語(yǔ)婉情深，在反復(fù)吟詠品味中，我們能感受到詩(shī)人熾熱深沉厚重的感情，能窺見詩(shī)人那偉大的靈魂。16.清人盧德水說(shuō)：“杜詩(shī)溫柔敦厚，其慈祥愷悌（態(tài)度和藹，容易接近）之衷，往往溢于言表?！薄按认閻疸┲浴痹诒驹?shī)中是如何體現(xiàn)的，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?5.B16.①詩(shī)人對(duì)窮困孤苦老婦人的無(wú)限哀憐?！盁o(wú)食無(wú)兒一婦人”中兩個(gè)“無(wú)”字寫出了這位老婦人凄慘辛酸的生活境況，“寧有此”三字闡明老婦人來(lái)打棗實(shí)是迫不得已，不由得使人心生憐憫。②詩(shī)人對(duì)撲棗老人親善友好，任其撲棗。第四句詩(shī)人認(rèn)為婦人來(lái)打棗會(huì)擔(dān)心遭到主人的斥責(zé)而心存恐懼，所以更要親切和藹讓她安心。③以委婉的方式勸說(shuō)吳郎要有惻隱之心，語(yǔ)氣緩和，讓對(duì)方易接受。頸聯(lián)明明意在曉示吳郎，批評(píng)吳郎太不體貼人，卻反過(guò)來(lái)先責(zé)鄰婦多心，這樣措辭極其委婉，不傷吳郎的面子，使他易于接受意見。④詩(shī)人關(guān)注社會(huì)，憂國(guó)憂民，有悲天憫人的大愛情懷。尾聯(lián)“征求”“戎馬”交代出了婦人貧窮的社會(huì)根源：征求不休，戰(zhàn)亂不止。由一個(gè)人的不幸遭遇，詩(shī)人進(jìn)而聯(lián)想到戰(zhàn)亂中更多的流離失所的民眾，憂傷至極不禁熱淚滾滾，這正體現(xiàn)了詩(shī)人悲天憫人的深情和心憂天下的胸懷?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。B．“委婉含蓄地表達(dá)了婦人的多心與敏感”有誤?！胺馈笔恰疤岱馈薄耙蓱帧币活愐馑?，所以“多心”不是委婉含蓄的。另“敏感”一詞理解有誤。這兩句詩(shī)意思是:老婦人見你插籬便疑心不再讓她打棗，雖未免多心過(guò)慮；但你剛到草堂住下就插上籬笆，卻也很像是真的拒絕她呢。言外之意是你這位遠(yuǎn)客定有不體貼處，難怪她疑心你。故選B?！?6題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。首聯(lián)意為：鄰婦來(lái)堂前打棗我從不阻攔，因?yàn)樗且粋€(gè)無(wú)食無(wú)兒的老婦人。兩個(gè)“無(wú)”字寫出了這位老婦人凄慘辛酸的生活境況，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)窮困孤苦老婦人的無(wú)限哀憐。頷聯(lián)意為：若不是由于窮困怎會(huì)做這樣的事？正因她心存恐懼反更該與她相親?！皩幱写恕比株U明老婦人來(lái)打棗實(shí)是迫不得已，不由得使人心生憐憫。詩(shī)人認(rèn)為婦人來(lái)打棗會(huì)擔(dān)心遭到主人的斥責(zé)而心存恐懼，所以對(duì)撲棗老人親善友好讓她安心，任由老婦撲棗，表現(xiàn)了詩(shī)人十分同情體諒窮苦人的處境。頸聯(lián)意為：見你來(lái)就防著你雖然是多此一舉，但你一來(lái)就插上籬笆卻甚像是真。詩(shī)人明明意在曉示吳郎，批評(píng)吳郎太不體貼人，卻反過(guò)來(lái)先責(zé)鄰婦多心，這樣措辭極其委婉，不傷吳郎的面子，語(yǔ)氣緩和，使他易于接受意見。尾聯(lián)意為：她說(shuō)官府征租逼稅已經(jīng)一貧如洗，想起時(shí)局兵荒馬亂不禁涕淚滿巾。詩(shī)人想到戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的痛苦，憂國(guó)憂民，以至痛心流淚。詩(shī)人借寡婦的訴苦，指出當(dāng)時(shí)廣大人民困窮的社會(huì)根源——征求不休，戰(zhàn)亂不止。由一個(gè)窮苦的寡婦，由一件撲棗的小事，詩(shī)人聯(lián)想到整個(gè)國(guó)家大局，聯(lián)想到戰(zhàn)亂中更多的流離失所的民眾，憂傷至極不禁熱淚滾滾，這正體現(xiàn)了詩(shī)人悲天憫人的深情和心憂天下的胸懷。名篇名句默寫；17.補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。（1）《桂枝香·金陵懷古》中，“______，______”兩句，色彩對(duì)比鮮明，動(dòng)靜相生，不僅把金陵秋景圖展現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，而且進(jìn)一步開拓了觀察的視野。（2）《諫太宗十思疏》中，“______，______”概括了歷代君王能創(chuàng)業(yè)不能守業(yè)的普遍現(xiàn)象。（3）第19屆杭州亞運(yùn)會(huì)閉幕式中，“攀花贈(zèng)遠(yuǎn)人”的節(jié)目演繹了中國(guó)式的送別之禮，中國(guó)古典詩(shī)詞里也有許多攀花贈(zèng)人的詩(shī)句。如：______，______?！敬鸢浮竣?彩舟云淡②.星河鷺起③.有善始者實(shí)繁④.能克終者蓋寡⑤.采之欲遺誰(shuí)⑥.所思在遠(yuǎn)道（攀條折其榮，將以遺所思/江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春/驛寄梅花，魚傳尺素）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“鷺”“繁”“遺”“驛”等。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。作品要有美感，但作品的美感和花的美不一樣，和雕塑的美也不同，它不是靠視覺直觀的。你的小說(shuō)的好看不在于詞藻的華麗、語(yǔ)言的驚人，①，它的文路里隱藏著的有質(zhì)感的某種東西。讀者讀后，心動(dòng)了，或者勾起了讀者的感慨和經(jīng)驗(yàn)，那么你就成功了，你的作品就具備了一種美感。一個(gè)作家，一方面是文字功夫，②。生活并不是看起來(lái)的那樣簡(jiǎn)單，你要留心視線之內(nèi)的一切。多少年來(lái)，我養(yǎng)成了（甲）的習(xí)慣，倒不是因?yàn)槲矣洃浟?，而是因?yàn)榈参铱匆姷?，只要?duì)方給我一種新鮮感，或者因?yàn)槠渲械哪囊稽c(diǎn)觸動(dòng)了我，我就不會(huì)忘記。閱讀有利于文字的表述，有利于研究人、琢磨事兒。史書上記載，孔子非常講究吃，講究穿，吃肉越細(xì)越好，穿要剪裁得體，華服盛裝。我欣賞孔子的大度，欣賞他的（乙），就是戰(zhàn)火燒到了門前也要把酒喝完。其實(shí)，你要想把一個(gè)人琢磨得透徹，就得要學(xué)會(huì)閱讀和思考，你還要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，那么你的作品才有可能成為新出爐的好東西。18.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。19.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使該段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字，20.下列句子中的“那樣”和文中加點(diǎn)的“那樣”，感情色彩相同的一項(xiàng)是（）A.他就是那樣人，說(shuō)話不知深淺，你別見怪。B.桂林山水是那樣秀麗，那樣迷人。C.十里長(zhǎng)街送總理，整條街上那樣肅靜，聽到的只是抽泣聲。D.我們正在做前人沒有做過(guò)的事情，難免出現(xiàn)這樣那樣的失誤?！敬鸢浮?8.（甲）過(guò)目不忘（乙）臨危不懼19.①而在于它的字里行間②另一方面就是生活功夫了20.D【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。甲：根據(jù)“但凡我看見的，只要對(duì)方給我一種新鮮感，或者因?yàn)槠渲械哪囊稽c(diǎn)觸動(dòng)了我，我就不會(huì)忘記”可知，語(yǔ)境是指我養(yǎng)成了看一遍就能記住的習(xí)慣，應(yīng)用“過(guò)目不忘”。過(guò)目不忘：看一遍就能記住，形容人記憶力極強(qiáng)。乙：根據(jù)“就是戰(zhàn)火燒到了門前也要把酒喝完”可知，語(yǔ)境是指欣賞孔子面臨著危險(xiǎn)時(shí)能夠從容不迫，毫不畏懼，應(yīng)用“臨危不懼”。臨危不懼：面臨著危險(xiǎn)時(shí)能夠從容不迫，毫不畏懼?！?9題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空，根據(jù)下句“它的文路里隱藏著的有質(zhì)感的某種東西”可知，這是強(qiáng)調(diào)小說(shuō)的內(nèi)容要好；再根據(jù)上文的“不在于……”，與之搭配的詞語(yǔ)是“而在于”，所以此處可填寫“而在于它的字里行間”。第二空，此處為過(guò)渡句，承上啟下，上文講的是文字功夫，根據(jù)下文內(nèi)容可知，下文講的是生活功夫，再根據(jù)“一方面”，與之對(duì)應(yīng)就是“另一方面”，所以此處可填寫“另一方面就是生活功夫了”。【20題詳解】本題考查學(xué)生賞析詞語(yǔ)感情色彩的能力。文中加點(diǎn)的“那樣”是中性詞；A.“那樣”帶有指責(zé)、埋怨義；B.“那樣”帶有贊美義；C.“那樣”帶有沉重義；D.“那樣”是中性詞。故選D。閱讀下面的文字，完成下面小題。在年輕人中，“景漂”正成為一種新時(shí)髦。只要你聽說(shuō)過(guò)“北漂”“滬漂”，那么遵循同樣的構(gòu)詞法，“景漂”的意思也不難理解，唯一需要確定的是，（甲），答案是“景德鎮(zhèn)”。有媒體考證，①早在10年前就有不少年輕人把景德鎮(zhèn)作為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之地。②一項(xiàng)廣泛援引的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是，③從2023年往前數(shù)的10年里景德鎮(zhèn)人口是凈流入，④這在大多呈人口凈流出的中部四線城市中顯得“格格不入”。⑤目前“景漂”已超過(guò)6萬(wàn)人，⑥其中“洋景漂”達(dá)5000人左右，⑦而且還有不斷增加的趨勢(shì)。在媒體的講述中，每個(gè)“景漂”的故事都有屬于各自的A，如果非要?dú)w納為一個(gè)共同的關(guān)鍵詞，（乙）。在漂流到景德鎮(zhèn)之前，他們處于不同的人生階段和生活軌道，拿出的考卷也成績(jī)不一，但在一些或大或小、或隱或現(xiàn)的人生十字路口，他們把人生的骰子拋向這里。有人想要成就一番創(chuàng)作事業(yè)，有人想呼吸自由的空氣，有人只是單純想“復(fù)得返自然”，但無(wú)一例外，都是為了重新掌控自己的人生，把生活調(diào)整到忠于自己內(nèi)心的頻道上。而景德鎮(zhèn)，提供了適宜的環(huán)境。跟一線城市比，低到B的住房等生活成本、舒適自在的生活環(huán)境、門檻極低但足夠友好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境、完整而成熟的陶瓷產(chǎn)業(yè)鏈、不斷壯大的趣緣共同體……這樣的條件組合可謂誘惑力十足。再加之，近年來(lái)景德鎮(zhèn)在打造消費(fèi)型城市上的努力，在流量時(shí)代日漸顯現(xiàn)并被不斷放大，鎂光燈下的“景漂”也顯得更加迷人。的確，景德鎮(zhèn)的陶瓷工業(yè)基礎(chǔ)、歷史文化積淀甚至向消費(fèi)型城市轉(zhuǎn)型的契機(jī)自然難以復(fù)制，但這并不是“景漂”成為一種社會(huì)現(xiàn)象的全部“密碼”。在一個(gè)日益開放包容的社會(huì)，生活可以也應(yīng)該有更多種打開方式。而對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，任何能提供這些選擇之地，都可以作為“夢(mèng)想開始的地方”。21.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。22.文中第二段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?3.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。24.文中第三段用“成績(jī)”比喻人生收獲，使用了借喻的修辭手法。請(qǐng)另外寫一個(gè)句子。要求：適合文中語(yǔ)境，語(yǔ)意完整，使用借喻；借喻貼切