大班健康《我會(huì)掃地》演講人：日期:目錄02課前準(zhǔn)備01教學(xué)目標(biāo)03步驟分解04互動(dòng)環(huán)節(jié)05延伸活動(dòng)06總結(jié)反饋01PART教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知掃地基本流程了解掃地前需要做的準(zhǔn)備工作，如清理大塊垃圾、準(zhǔn)備掃帚等。了解掃地前的準(zhǔn)備工作01學(xué)習(xí)掃地的正確順序和方法，包括從里向外掃、集中垃圾等。掌握掃地的基本步驟02了解保持環(huán)境清潔的重要性，以及掃地對于健康的影響。認(rèn)識(shí)掃地的重要性03掌握正確持握姿勢了解掃地時(shí)手臂的伸展和彎曲程度，以及如何利用手臂的力量進(jìn)行清掃。手臂的姿勢學(xué)習(xí)如何正確握持掃帚，包括手柄的握法、掃帚頭的角度等。掃帚的握法學(xué)習(xí)在掃地時(shí)如何協(xié)調(diào)身體各部分的動(dòng)作，使掃地更加輕松高效。身體的協(xié)調(diào)培養(yǎng)勞動(dòng)責(zé)任感認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值了解勞動(dòng)的意義和價(jià)值，明白勞動(dòng)是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。通過掃地等家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子的勤勞品質(zhì)，學(xué)會(huì)獨(dú)立完成任務(wù)。培養(yǎng)勤勞品質(zhì)通過趣味性、游戲化的教學(xué)方式，激發(fā)孩子對勞動(dòng)的興趣和熱愛。激發(fā)勞動(dòng)興趣02PART課前準(zhǔn)備展示與掃帚配套的簸箕，講解如何將垃圾掃入簸箕中。簸箕讓孩子們認(rèn)識(shí)抹布的材質(zhì)和用途，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)如何正確使用抹布擦拭桌椅等家具。抹布選擇軟毛、不傷地面的掃帚，讓孩子們了解其基本構(gòu)造和使用方法。掃帚清潔工具實(shí)物展示工具使用安全提醒孩子們在使用掃帚、簸箕等清潔工具時(shí)要保持正確姿勢，避免受傷。環(huán)境安全確保清掃區(qū)域無尖銳物品、障礙物等安全隱患，保障孩子們的安全。垃圾處理教育孩子們將垃圾掃入簸箕后要及時(shí)倒入垃圾桶，避免垃圾散落造成二次污染。安全注意事項(xiàng)說明設(shè)定清掃區(qū)域在教室或活動(dòng)室內(nèi)劃定一個(gè)合適的清掃區(qū)域，讓孩子們明確清掃目標(biāo)和范圍。模擬清掃區(qū)域布置放置垃圾桶在清掃區(qū)域內(nèi)放置垃圾桶，方便孩子們將垃圾及時(shí)掃入并處理。擺放物品將需要清掃的物品（如紙屑、玩具等）放置在清掃區(qū)域內(nèi)，讓孩子們學(xué)習(xí)如何有序地清理物品。03PART步驟分解雙腳自然分開，與肩同寬，身體略微前傾，右手握掃帚把，左手自然下垂。站立姿勢握把方法手臂動(dòng)作右手五指并攏，掌心握住掃帚把，大拇指放在把柄上方，其余四指放在把柄下方。清掃時(shí)，手臂帶動(dòng)掃帚左右揮動(dòng)，注意手臂不要抬高或過低，以免影響清掃效果。掃把握持方法演示分區(qū)清掃順序指導(dǎo)一般從里到外、從角落開始清掃，避免遺漏和重復(fù)清掃。清掃順序根據(jù)教室大小、桌椅擺放等因素，將地面分成若干區(qū)域，逐一清掃。分區(qū)原則先掃出大塊垃圾，再清掃細(xì)小灰塵，最后將垃圾掃入畚箕中。清掃方法垃圾歸集技巧示范垃圾容器選擇選用大小適中的畚箕，避免過大或過小影響清掃效率。將垃圾分為可回收和不可回收兩類，分別放入不同的垃圾桶中。垃圾歸類將畚箕中的垃圾倒入指定的垃圾桶中，注意不要倒得太滿，以免溢出。傾倒垃圾04PART互動(dòng)環(huán)節(jié)分組實(shí)操訓(xùn)練訓(xùn)練目標(biāo)通過實(shí)操訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉掃地的基本步驟和技巧，提高動(dòng)手能力。實(shí)操內(nèi)容小組成員輪流進(jìn)行掃地練習(xí)，教師在一旁觀察指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握正確的掃地姿勢和技巧。分組方法教師將班級學(xué)生分成若干小組，每組分配相同數(shù)量的掃帚和垃圾，確保每個(gè)學(xué)生都有實(shí)操機(jī)會(huì)。教師針對學(xué)生在實(shí)操過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行一對一糾正，并給予正確的示范和指導(dǎo)。糾正方法學(xué)生可能出現(xiàn)掃帚握法不對、掃地姿勢不正確、垃圾掃不干凈等問題，教師需要及時(shí)糾正。常見錯(cuò)誤通過反復(fù)糾正和練習(xí)，學(xué)生可以逐步糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，掌握正確的掃地方法。糾正效果錯(cuò)誤動(dòng)作糾正010203協(xié)作意義通過同伴協(xié)作清掃，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感，同時(shí)減輕學(xué)生的勞動(dòng)負(fù)擔(dān)。教師指導(dǎo)在協(xié)作過程中，教師應(yīng)給予指導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個(gè)學(xué)生都參與到清掃任務(wù)中，并鼓勵(lì)他們相互學(xué)習(xí)和交流。協(xié)作方式學(xué)生以小組為單位，共同完成教室或校園的清掃任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相幫助、互相配合。同伴協(xié)作清掃05PART延伸活動(dòng)設(shè)定家務(wù)勞動(dòng)目標(biāo)鼓勵(lì)孩子在家中完成一定的家務(wù)任務(wù)，如掃地、擦桌子、整理玩具等。激發(fā)勞動(dòng)興趣通過打卡記錄，讓孩子感受到自己的勞動(dòng)成果，激發(fā)他們對勞動(dòng)的興趣和積極性。記錄打卡情況家長可為孩子設(shè)立勞動(dòng)打卡表，記錄每天完成家務(wù)的情況，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。家庭勞動(dòng)打卡計(jì)劃班級值日生制度每周輪流選幾位小朋友擔(dān)任班級值日生，負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生、整理玩具等工作。輪流擔(dān)任值日生01通過值日生工作，讓孩子感受到自己是班級的一份子，培養(yǎng)責(zé)任感。責(zé)任感培養(yǎng)02值日生制度還可以促進(jìn)孩子們之間的協(xié)作和配合，共同完成班級任務(wù)。集體協(xié)作03在班級中設(shè)立一個(gè)展示角，展示孩子們在家中或班級中完成的勞動(dòng)成果。展示勞動(dòng)成果通過展示勞動(dòng)成果，讓孩子們感受到自己的能力和價(jià)值，增強(qiáng)自信心。增強(qiáng)自信心展示角還可以為孩子們提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，讓他們學(xué)會(huì)欣賞別人的勞動(dòng)成果，并相互學(xué)習(xí)借鑒?；ハ鄬W(xué)習(xí)交流勞動(dòng)成果展示角06PART總結(jié)反饋關(guān)鍵動(dòng)作復(fù)述從房間一角開始，用掃帚沿地面輕輕劃過，將灰塵和雜物掃入簸箕。掃地動(dòng)作手握掃帚柄，手臂伸直，保持掃帚與身體平行。手持掃帚姿勢將掃帚上的灰塵和雜物抖入簸箕，然后將地面上的大塊垃圾撿起。清理地面能力評級標(biāo)準(zhǔn)能否獨(dú)立、熟練地完成掃地任務(wù)，不遺漏任何角落。掃地動(dòng)作是否規(guī)范，能否保持掃帚與地面平行，不揚(yáng)塵。能否認(rèn)真完成掃地任務(wù)，不馬虎大意，不偷懶。熟練度動(dòng)作規(guī)范責(zé)任