2025年四川公務員面試練習題及答案第一題：近年來，四川多地“村BA”“村超”等鄉(xiāng)村體育賽事持續(xù)火爆，吸引全國關注，甚至有國外媒體報道。有人認為這是鄉(xiāng)村文化振興的生動實踐，也有人擔心可能出現過度商業(yè)化、同質化等問題。對此，你怎么看？考生開始答題：對于四川鄉(xiāng)村體育賽事的“出圈”現象，我認為需要辯證看待。首先，這種現象的出現具有深刻的現實意義。從背景來看，隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略推進，四川農村居民收入水平提升，對精神文化生活的需求從“有沒有”轉向“好不好”?！按錌A”等賽事以農民為主體，場地設在村頭曬谷場、文化壩子，球員是返鄉(xiāng)青年、種糧大戶、村小教師，裁判可能是退休老支書，這種“土味”恰恰擊中了城鄉(xiāng)居民對“真實鄉(xiāng)土”的情感共鳴。比如達州大竹縣的“村BA”，不僅有籃球比賽，還配套了竹編工藝品展銷、本地黃牛肉試吃、非遺車燈戲表演，每場吸引上萬人次參與，帶動周邊農家樂收入增長30%以上，這本質上是鄉(xiāng)村文化生產力的釋放。但確實需要警惕潛在問題。一方面，部分地區(qū)可能存在“跟風復制”現象。比如有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)不顧本地人口外流嚴重、集體經濟薄弱的實際，盲目修建標準化球場，賽事依賴政府補貼，缺乏持續(xù)造血能力；另一方面，商業(yè)化介入可能破壞“草根性”。某縣“村BA”火了之后，有企業(yè)要求冠名費、指定贊助商，甚至提出要調整比賽規(guī)則增加廣告曝光，導致村民參與熱情下降。要推動鄉(xiāng)村體育賽事行穩(wěn)致遠，關鍵要把握“三個平衡”：一是本土性與開放性平衡。核心要保留“農民辦、農民賽、農民看”的底色，比如四川廣元蒼溪縣探索“賽事理事會”制度，由村民代表、鄉(xiāng)賢、文旅干部共同參與，賽事規(guī)則、獎金分配、商業(yè)合作都需經過村民議事會表決，確保農民的主體地位。二是文化賦能與產業(yè)融合平衡?？梢越梃b成都郫都“農創(chuàng)體”模式，將賽事與農耕體驗（如插秧比賽）、農產品品牌打造（比如“村BA”冠軍隊代言本地獼猴桃）、鄉(xiāng)村旅游線路設計結合，形成“體育+文化+農業(yè)”的產業(yè)鏈。三是短期熱度與長期機制平衡。建議將鄉(xiāng)村體育賽事納入公共文化服務體系，省級層面出臺《鄉(xiāng)村群眾性體育賽事管理指引》，對場地建設標準、賽事安全預案、商業(yè)合作比例（比如贊助收入30%用于賽事維護、30%用于村集體公益、40%用于村民獎勵）等作出規(guī)范，避免“火一陣、冷一片”。第二題：為推動成渝地區(qū)雙城經濟圈建設，四川省文旅廳計劃聯合重慶市文旅委在成都舉辦“巴蜀文化體驗周”活動，如果你是四川省文旅廳工作人員，負責活動策劃，你會怎么組織？考生開始答題：組織“巴蜀文化體驗周”需要緊扣“川渝一家親”主題，突出文化共鳴與互動體驗。我會重點做好以下五個環(huán)節(jié)：第一，前期調研定方向。一方面，收集川渝兩地文旅部門的需求清單，比如重慶希望重點展示巴渝舞、銅梁龍燈、榮昌陶，四川希望突出蜀繡、川劇變臉、自貢彩燈；另一方面，通過問卷星調查成渝兩地市民的文化興趣點，發(fā)現年輕人對“國潮”“沉浸式體驗”需求強烈，中老年群體更關注非遺傳承。結合這些信息，確定“古今交融、體驗為主”的活動定位。第二，場景設計重創(chuàng)新。主會場設在成都天府藝術公園，設置“巴風蜀韻”“煙火成渝”“數字文創(chuàng)”三大板塊。“巴風蜀韻”板塊搭建開放式舞臺，安排川劇與川江號子聯演、蜀繡與榮昌陶大師同臺創(chuàng)作，設置“我來畫臉譜”“跟非遺傳承人學編竹編”等互動區(qū)；“煙火成渝”板塊打造“老街市”場景，引入重慶小面、成都鐘水餃、內江牛肉面等50種成渝特色小吃，同時設置“老照片墻”，展示成渝鐵路通車、三峽移民等共同記憶；“數字文創(chuàng)”板塊利用VR技術復原大足石刻、三星堆遺址，開發(fā)“成渝文化闖關”小程序，參與者通過完成蜀繡紋樣識別、巴渝地名接龍等任務獲得電子文創(chuàng)券，可在現場兌換川渝聯名書簽、磁器口陳麻花等紀念品。第三，宣傳推廣造聲勢。線上通過抖音、B站發(fā)起“我心中的巴蜀文化”話題挑戰(zhàn)賽，邀請川渝籍明星（如張歆藝、王俊凱）拍攝短視頻；線下在成都、重慶的地鐵、商圈投放活動海報，聯合川渝高校組織“文化體驗官”招募，選拔100名大學生擔任活動志愿者并全程直播。特別制作“巴蜀文化護照”，參與者在各展區(qū)打卡蓋章，可兌換限定款川渝聯名文創(chuàng)盲盒。第四，保障措施抓細節(jié)。安全方面，與公安、消防部門聯合制定應急預案，主會場設置3個緊急疏散通道，配備20名專業(yè)安保人員；交通方面，協(xié)調地鐵延長運營時間，開通重慶江北機場至主會場的直達大巴；服務方面，在入口處設置“文化導覽機器人”，提供多語言講解，為老年人準備紙質導覽圖，設置母嬰室和醫(yī)療點。第五，后續(xù)運營求長效?；顒咏Y束后，將優(yōu)秀文創(chuàng)作品結集出版，選取部分非遺項目在成都、重慶的社區(qū)文化中心設立固定體驗點；建立“巴蜀文化體驗聯盟”，吸納兩地20家博物館、景區(qū)加入，推出“成渝文化體驗年卡”，實現年卡通用、活動聯辦；收集參與者反饋，形成《成渝文化消費需求報告》，為下一年活動優(yōu)化提供依據。第三題：你是九寨溝景區(qū)綜合管理辦公室工作人員。周末，景區(qū)內發(fā)生一起游客沖突事件：一名成都游客因排隊時被重慶游客插隊，雙方發(fā)生口角，成都游客情緒激動推搡對方，導致重慶游客摔倒擦傷。現場聚集了30多名圍觀游客，有人用手機拍攝視頻，還有人喊“別打了，要出人命了”。此時你接到通知趕去處理，你會怎么做？考生開始答題：我會按照“控現場、救傷員、查原因、妥處置、防擴散”的步驟處理：第一步，快速控制現場。到達后立即亮明身份，大聲喊話：“我是景區(qū)工作人員，大家不要激動，我們一定會公平處理！”安排2名同事分開沖突雙方，引導成都游客到旁邊休息區(qū)，讓重慶游客坐在石凳上，同時請圍觀游客散開，告知“聚集可能影響救援，后續(xù)我們會通過景區(qū)官微通報處理結果”。安排另一名同事用擴音器提醒“前方50米有臨時休息區(qū)，各位游客可以到那邊稍作休息”，疏散圍觀人群。第二步，及時救治傷員。觀察重慶游客傷情，發(fā)現只是手肘擦傷，立即取出隨身攜帶的急救包，為其消毒包扎。詢問是否需要去景區(qū)醫(yī)療站進一步檢查，若對方同意，安排同事陪同前往；若堅持留在現場，告知后續(xù)可以憑醫(yī)療單據申請賠償。同時，安撫成都游客情緒：“我理解您排隊很久很著急，但動手推搡可能造成更嚴重后果，我們先冷靜下來把事情說清楚?！钡谌剑嬲{查情況。一是現場走訪目擊者，重點詢問“重慶游客是否確實插隊”“推搡是單方面還是互推”，記錄3名游客的聯系方式作為證人；二是調取附近監(jiān)控，確認沖突發(fā)生的具體過程；三是分別與雙方溝通，成都游客稱“排隊40分鐘，對方突然擠進來”，重慶游客解釋“帶著2歲小孩，想和前面的朋友匯合，沒注意到隊伍長度”。第四步，妥善調解處理。根據《旅游法》和景區(qū)管理規(guī)定，明確責任：重慶游客插隊屬于不文明行為，需向成都游客道歉；成都游客推搡導致對方受傷，需承擔醫(yī)療費用（約80元）和賠禮道歉。組織雙方現場和解，重慶游客說：“確實是我不對，帶著孩子急了，對不起?！背啥加慰突貞骸拔乙膊辉搫邮郑@是醫(yī)藥費，您拿好。”雙方握手言和后，贈送兩張景區(qū)文創(chuàng)明信片，緩解情緒。第五步，防范輿情擴散。找到拍攝視頻的游客，說明“我們已經妥善處理，希望大家不要斷章取義傳播，以免造成誤解”，若有已發(fā)布的視頻，引導其刪除或備注“已和解”。事后將處理過程寫成情況說明，經領導審核后發(fā)布在景區(qū)官微，配文“文明旅游，從每一次排隊開始——九寨溝景區(qū)呼吁共同維護良好游覽秩序”，獲得網友“處理及時”“公開透明”的好評。第六步，后續(xù)整改提升。建議景區(qū)在熱門景點（如諾日朗瀑布）增加“一米線”標識，安排志愿者引導排隊；在入口處電子屏播放“文明旅游提示片”，重點講解“帶兒童游客如何合理尋求幫助”；完善《景區(qū)游客沖突應急處置流程》，明確“3分鐘到達現場、5分鐘控制局面、30分鐘完成調解”的響應標準，提升突發(fā)事件處理能力。第四題：你和同事老張共同負責一項鄉(xiāng)村振興調研任務，老張是單位“筆桿子”，但性格比較固執(zhí)。調研中，你發(fā)現老張設計的問卷存在樣本覆蓋不全（只覆蓋了平原村，沒覆蓋山區(qū)村）、問題設置模糊（如“您對鄉(xiāng)村建設滿意嗎”沒有具體維度）等問題，提出修改建議時，老張說：“我做了20年調研，你按我要求做就行。”此時你會怎么辦？考生開始答題：遇到這種情況，我會以“完成高質量調研”為目標，兼顧尊重前輩與推動工作，分三步處理：首先，調整溝通方式，避免正面沖突。老張有20年調研經驗，對業(yè)務有深厚積累，他的“固執(zhí)”可能源于對年輕同志的不信任，也可能是擔心修改問卷影響調研進度。我會先肯定他的經驗：“張哥，您設計的問卷框架很清晰，特別是產業(yè)發(fā)展部分的問題，一下就抓住了調研重點，我從中學到很多?！崩嚯x后，再提出問題：“不過我在核對樣本村名單時發(fā)現，咱們選的10個村都是平原地區(qū)，像咱們縣還有3個山區(qū)村，人均收入、產業(yè)結構和平原村差異很大，如果不覆蓋的話，可能影響結論的代表性。您看是不是可以增加2個山區(qū)村？”其次，用數據和案例增強說服力。提前準備補充材料：一是縣統(tǒng)計局數據，顯示山區(qū)村占全縣行政村數量的28%，但在問卷樣本中為0；二是去年省廳關于“鄉(xiāng)村振興調研樣本覆蓋”的指導意見，明確要求“平原、山區(qū)、丘陵等不同地形村均需覆蓋”；三是找出去年老張參與的優(yōu)秀調研報告，其中也提到“樣本多樣性”的重要性。將這些材料整理成簡短的匯報稿，在午休時遞給老張：“張哥，我看您去年寫的《XX鎮(zhèn)產業(yè)振興調研報告》里特別強調樣本要覆蓋不同類型村莊，這次咱們的調研要是能把山區(qū)村加進來，報告肯定更有說服力?！痹俅?，主動承擔具體工作，消除顧慮。老張可能擔心修改問卷會增加工作量，我可以提出：“張哥，山區(qū)村的問卷設計我來負責，您幫我把關就行。樣本村我聯系農業(yè)農村局要最新名單，今天下班前就能整理好。數據錄入和初步分析我多分擔，保證不耽誤進度?！蓖瑫r，針對“問題設置模糊”的問題，建議將“您對鄉(xiāng)村建設滿意嗎”拆分為“您對村內道路硬化、垃圾處理、文化活動這三方面分別滿意嗎？”并提供具體選項（很滿意/滿意/一般/不滿意），現場演示修改后的問卷，讓老張直觀看到修改后的可操作性更強。最后，持續(xù)跟進，鞏固合作。修改問卷后，主動向老張匯報進展：“張哥，山區(qū)村的問卷我按照您的意見調整了，把‘特色種植規(guī)模’改成了‘您家種植高山蔬菜的畝數’，更具體了。您看這樣行不行？”調研過程中多請教老張：“張哥，這個村民說‘合作社分紅沒到賬’，您覺得應該從哪些方面深入追問？”讓他感受到被尊重和需要。調研結束后，在報告致謝部分特別提到：“感謝張哥在樣本設計、問題優(yōu)化等方面的指導，為報告的科學性提供了重要保障?！蓖ㄟ^以上方式，既維護了老張的經驗權威，又推動了調研工作的完善，最終形成的報告覆蓋了平原、山區(qū)兩類村莊，問題設置更具體，被縣鄉(xiāng)村振興局采納作為制定產業(yè)扶持政策的參考依據，老張也在總結會上說：“小劉的細致和創(chuàng)新，讓咱們的調研更有深度了?！钡谖孱}：習近平總書記在四川考察時強調，“要把調查研究作為做好工作的基本功”。如果你被錄取為四川基層公務員，你會如何踐行這一要求？考生開始答題：作為四川基層公務員，我將從“學、走、研、用”四個方面踐行調查研究基本功：一是“學”字當頭，打牢調研基礎。一方面，學習理論政策。深入學習習近平總書記關于調查研究的重要論述，特別是對四川提出的“堅持問題導向、增強問題意識”等要求；系統(tǒng)學習《四川省鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作條例》《四川省鄉(xiāng)村振興促進條例》等地方性法規(guī)，掌握基層工作的政策邊界。另一方面，學習方法技巧。參加單位組織的“調研能力提升培訓”，重點掌握問卷調查設計、訪談提綱制定、大數據分析（如用“四川統(tǒng)計大數據平臺”獲取縣域經濟數據）等技能；向身邊“老鄉(xiāng)鎮(zhèn)”請教，比如學習他們“蹲在田坎上拉家?！薄巴砩系酱迕裨簤伍_座談會”等接地氣的調研方法。二是“走”出辦公室，深入一線調研。堅持“四不兩直”（不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待，直奔基層、直插現場），每月至少用10天時間走村入戶。針對四川基層“山高路遠、村情復雜”的特點，制定“分類調研計劃”：對產業(yè)基礎好的村（如成都郫都的戰(zhàn)旗村），重點調研“集體經濟如何帶動村民增收”；對地處偏遠的山區(qū)村（如涼山州昭覺縣的阿土列爾村），重點調研“易地搬遷后如何解決就業(yè)、融入社區(qū)”；對城鄉(xiāng)結合部的村（如德陽廣漢的三星堆鎮(zhèn)），重點調研“農房盤活、文旅融合”等問題。調研時不僅要找村支書、致富帶頭人，還要和留守老人、返鄉(xiāng)青年、低保戶聊天，比如在涼山州調研時，我會用簡單的彝語打招呼，帶包茶葉作為小禮物，拉近距離后再問“孩子上學方便嗎？”“家里養(yǎng)的牛羊銷路怎么樣？”三是“研”出實效，推動問題解決。調研中堅持“問題導向”，比如在自貢沿灘區(qū)調研時，發(fā)現部分村存在“電商服務站建了但使用率低”的問題，我會深入分析原因：是村民不會操作手機？還是物流成本太高？還是農產品標準化不夠？通過問卷調查（100份）、訪談（20名村民、5名電商站長）、查看交易數據，發(fā)現主要原因是“農產品缺乏統(tǒng)一包裝和質檢，導致線上銷量低”。針對這個問題，提出“建立村集體農產品合作社，統(tǒng)一包裝設計、聯系第三方質檢、對接電商平臺‘川貨嚴選’專區(qū)”的建議，形成《沿灘區(qū)農村電商服務站運營優(yōu)化報告》，得到區(qū)商務局采納，目前已有3個村試點，電商銷售額提升40%。四是“用”好成果，形成長效機制。建立“調研—反饋—整改—回頭看”閉環(huán)：每次調研后5個工作日內形成簡報，提交分管領導；對能立即解決的問題（如某村道路塌方），