初中生物（八年級下冊）（冀教版）

20天學習計劃第1天

日期：姓名：監(jiān)督人:

一、有性生殖

1,iltB：墟'由、

和一組成，子房里有胚

珠，胚珠里有卵細胞。

2.雄蕊由和

組成，花藥里有精子。

3.傳粉：花粉從中散放出來，落在雌蕊

的過程，分為傳粉和傳

粉。

4.受精：花粉落在_____上后，在黏液的刺激下

萌發(fā)出花粉管，花粉管穿過花柱，進入,

直達,釋放出精子，精子與卵細胞結(jié)合

成,將來發(fā)育成胚；另一個精子與中央細

胞結(jié)合，將來發(fā)育成;胚珠發(fā)育成

5.子房發(fā)育成,子房壁發(fā)育成，胚珠發(fā)育

成,珠被發(fā)育成,受精卵發(fā)育成o

6.結(jié)實：花瓣、雌蕊、柱頭,花柱等逐漸凋謝，繼

續(xù)發(fā)育。大量的營養(yǎng)物質(zhì)不斷運向子房，子房逐漸膨大。

7.有性生殖：經(jīng)過兩性細胞（精子和卵細胞）結(jié)合的生殖過程，叫做o這種生殖方式

繁殖的后代，具有親代雙方的o

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20天學習計劃第2天

日期:姓名:監(jiān)督人:

一、無性生殖

1.無性生殖：不經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合，由一直接產(chǎn)生新個體。這種生殖方式繁殖的后代,

與親代的繁殖信息一致，例：桿插，嫁接，壓條，組織培養(yǎng)。

（D桿插：剪取植物的莖,葉,根、芽等，插入土中、沙

中，或浸泡在水中，等到長出______后栽種，使之成為獨

立的新植株，適合桿插的植物有：葡萄、月季、薔薇、柳、

楊'天竺葵、迎春等。

（2）壓條：將植株上的枝條向下彎曲，把枝條中部的樹皮剝

去下部半圈，埋進土壤井固定，讓枝條的頂端露出地面，等

埋進土中的枝條長出_______和________后，再與母體分開的

一種繁殖方式，適于壓條的植物有：石榴、桂花、夾竹桃等。

（3）嫁接：就是把一個植物體的芽或枝，接在另一個

植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物

體。嫁接的關鍵：接穗與砧木的緊密結(jié)合，以

確保成活。適于嫁接的植物有：桃、山楂、蘋果,李、

杏、柑橘。

（4）組織培養(yǎng)：將植物體的部分組織或細胞在的條件下置于特制的培養(yǎng)基內(nèi)，放在適宜

的環(huán)境中，培育出完整的植物體。

分化成幼苗胡蘿卜

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20天學習計劃第3天

日期:姓名:監(jiān)督人:

一、昆蟲的生殖和發(fā)育

受精卵幼蟲蛹成蟲

1.在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼蟲與成體的結(jié)構(gòu)和生活習性差異很大，這種發(fā)育過程

叫。例如：家蠶、果蠅、蠅、蚊、金龜子

2.受精卵TT-?成蟲

3.不完全變態(tài)：卵T（跳蛹）T成蟲，幼蟲與成

蟲區(qū)別不明顯。例如：蝗蟲、蟋蟀、蟋蛀。

二、兩棲動物的生殖和發(fā)育

1.兩棲動物：幼體生活在水中，用呼吸，經(jīng)變態(tài)

發(fā)育成體營水陸兩棲，用呼吸，兼輔―呼吸。

代表動物：青蛙、蟾蛛、大貌、蝶螺等。

2.青蛙的發(fā)育經(jīng)過：卵TTT成蛙。特點

是生殖、卵生，受精，水中發(fā)育。

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20天學習計劃第4天

日期：姓名：監(jiān)督人:

產(chǎn)卵孵卵*施

二、鳥卵的結(jié)構(gòu)

鳥卵的結(jié)構(gòu)：一個卵黃就是一個，胚盤里面含有

'保護、氣體交換、'

〔減少水分臂。J

外卵殼月受

I儲存空氣「一

I固定胚胎3一

內(nèi)卵殼膜

一卵白

為胚胎發(fā)￡1

〔提供營養(yǎng)，

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20天學習計劃第5天

日期:姓名:監(jiān)督人:

一、男性生殖系統(tǒng)

結(jié)構(gòu)功能

睪丸（主要）分泌激素和產(chǎn)生

輸精管輸送精子到陰莖

附睪和精子

精囊腺和前列腺產(chǎn)生的分泌物組成精液

二、女性生殖系統(tǒng)

卵繼-------

輸卵管——企二＜

子宮

陰道

結(jié)構(gòu)功能

卵巢（主要）分泌激素和產(chǎn)生—

陰道精子進入和嬰兒產(chǎn)出的通道

輸卵管輸送卵子到和的場所

子宮發(fā)育的場所

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20天學習計劃第6天

日期：姓名：監(jiān)督人:

一、人類生殖過程

1.主要包括產(chǎn)生.等環(huán)節(jié)。

細胞分裂

精子進入卵<IA髓子宮

細胞，受精rd

胚泡附著

卵巢排出卵細胞在子宮內(nèi)

膜上

子宮內(nèi)膜

卵巢

2.卵細胞成熟后，由排出，進入,與精子結(jié)合，形成受精卵。

3.受精卵向移動，在此過程中，不斷分裂逐漸發(fā)育成胚泡。

4.胚泡到達子宮，植入子宮內(nèi)膜，這就是o胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育

_______0

（充滿羊水）羊膜囊

5.胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體—中,通

過胎盤、臍帶從母體中獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧，胎

兒每時每刻產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母

胎盤

體排出。

6.胎盤：是胎兒和母體的器官。

7.胚胎發(fā)育到9周左右，開始呈現(xiàn)人的形態(tài)，被稱作胎兒。大約40周的妊娠后，胎兒發(fā)育成

熟，經(jīng)過,嬰兒誕生。

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20天學習計劃第7天

日期：姓名:監(jiān)督人:

一、性狀和性狀的傳遞

1.性狀是指生物體的、o

2.人體常見的遺傳性狀：耳垂（有無）、舌頭（卷曲舌）、眼皮（單雙）、大拇指（是否能彎曲）、

酒窩。

3.相對性狀：同種生物同一的不同表現(xiàn)形式，如番茄

果實的紅色或黃色、家兔毛的黑色或白色、人的雙眼皮或單眼

皮等。相對性狀有和之分。

例如，豌豆的一對相對性狀：高莖和矮莖，將高莖豌豆和矮莖豌豆雜交，子一代全部都是高莖。

這種在雜種子一代顯現(xiàn)出來的性狀叫o未顯現(xiàn)出來的性狀，叫o

4.顯性基因和隱性基因并存時表現(xiàn)為顯性性狀。

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20天學習計劃第8天

日期：姓名：監(jiān)督人:

一、遺傳

1.遺傳：每種生物所繁殖的新個體，在_________上都和自己的親代相似，這種現(xiàn)象

叫做遺傳。

2.生物的性狀傳遞一染色體：每種生物的細胞內(nèi)都含有一定數(shù)目

的染色體，染色體在體細胞中存在。例如，人的體細胞

中有23對染色體。

3.精子和卵細胞內(nèi)的染色體數(shù)目是體細胞內(nèi)的

通過形成的受精卵，既含有卵細胞的染色體,

又含有精子的染色體。

4.人類的是親代與子代之間唯一聯(lián)系的橋梁。

5.染色體減半繁殖的意義：保證了物種的遺傳和

二、遺傳的物質(zhì)基礎

1.染色體：由和（DNA）組成。

2.是遺傳物質(zhì)的載體，是主要的遺傳物質(zhì),

是包含遺傳信息的DNA片段，遺傳性狀是由

_______控制的。

3.1條染色體上有一個DNA分子，1個DNA分子上有—基因4.

生物體由細胞組成，細胞中的細胞核是,細胞核中有染

色體，染色體由和組成，DNA上有o

5.世界上除了同卵雙胞胎外，幾乎不存在DNA完全相同的兩人。

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20天學習計劃第9天

日期:姓名:監(jiān)督人:

一、基因

1.基因：生物體的性狀常由一對控制。______基因用大寫英文字母表示，_______基因

用小寫英文字母表示。

2.基因與性狀的關系：當細胞內(nèi)控制某種性狀的一

對基因，一個是,一個是一—時，只有

控制的性狀才會被表現(xiàn)出來，只有成對

基因都是——時才能表現(xiàn)隱性性狀。

二、人的性別決定

L體細胞：一對常染色體+對性染色體

2.男性體細胞：22對常染色體+;女性體細胞：22對常染色體+

3.精子：22條常染色體+；卵細胞：22條常染色體+

4.男女出生的比例，理論上是,這是使男女數(shù)量均衡的自然規(guī)律。

初中生物（八年級下冊）（冀教版）

20天學習計劃第10天

日期：姓名：監(jiān)督人：

一、變異

1.同一物種內(nèi)不同個體之間的差異叫做。生物的變異有變異和變異之分。

（D可遺傳變異：基因攜帶的是可以改變的。由遺傳物質(zhì)改變引起的變異是可遺傳的變

異。

（2）不可遺傳變異：由于變化引起的變異，并未涉及遺傳物質(zhì)的改變，是不可遺傳的

變異。

2.變異原因：,,。

3.變異在生物進化上的意義：變異使生物能夠不斷變化的環(huán)境，為生物的提供原

始材料。

二、遺傳病

1.遺傳病指由遺傳物質(zhì)改變引起的疾病，常見的遺傳病可分為_____遺傳病和______遺傳病

（單基因、多基因）。

（D染色體遺傳?。河扇旧w的或、

引起的疾病，叫做染色體遺傳病。例如，唐氏綜

合征（21三體綜合征）、貓叫綜合征。

（2）基因遺傳?。河梢鸬倪z傳病叫做基因遺傳病。可分為和

例如，結(jié)腸息肉是顯性遺傳病，白化癥、血友病、色盲是隱性遺傳病。

直系血親和三代以內(nèi)旁系血親都屬于近親。

祖

外祖

父

母

祖

父

「

廠

廠

—

「

—I

母

姨

姑

舅

叔I

乂

伯

—

—

/—

L「

姑表

表

弟

鱉

兄

兄

兄

無

姨表

本人m

兄

立

號

姐

弟

妹

姐

妹

且

姐

妹

弟姐

妹

thn-

注：黑字表示的是旁系血親，紅字表示的是直系血親

2.優(yōu)生優(yōu)育：禁止是提高人口素質(zhì)、預防遺傳性疾病發(fā)生的最簡單、最有效的措施。

直系血親和三代以內(nèi)旁系血親都屬于近親，禁止通婚。

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20天學習計劃第11天

日期：姓名：監(jiān)督人：

一、生命的起源

1.生命的產(chǎn)生過程，大致分為三個階段：

(D簡單的無機小分子合成簡單的有機小分子；

(2)簡單的有機小分子聚合成復雜的有機大分子；

(3)有機大分子形成o

2.生命的基本特征：

能從外界獲得并排出;能對外界刺激作出反應；能和

能和o

1981年我國科學工作者又利用簡單的有機物，人工合成了組成生命的

另一種重要物質(zhì)——o

二、生物的進化

初中生物（八年級下冊）（冀教版）

20天學習計劃第12天

日期：姓名：監(jiān)督人：

一、生物進化歷程

1.植物：原始生命體T植物T植物T植物T植物（裸子植物、被

子植物）

2.動物：原始單細胞生物T動物（腔腸動物、扁形動物、線形動物、軟體動物、環(huán)節(jié)動

物和節(jié)肢動物）-（動物）魚類-?兩棲類T爬行類T鳥類和哺乳類

3.生物進化的總趨勢：由到,由一到,由到o

4.法國博物學家拉馬克根據(jù)他在動植物學等方面的研究，提出了生物進化的理論，創(chuàng)立了“用進

廢退學說”。其論點是：是物種變化的原因。

5.英國博物學家達爾文提出了“學說”

（1）自然界中的生物，通過激烈的生存競爭，適應者生存下來，不適者被淘汰的現(xiàn)象，叫

做—o

（2）人工選擇：根據(jù)和,經(jīng)過不斷選擇而形成生物新品種的過程叫做人工選擇。

（3）自然選擇決定著進化的方向，生物對環(huán)境的適應性是的結(jié)果。

6.生物進化的原因：

（D生物遺傳、變異與環(huán)境因素的共同作用，導致了生物的o

（2）在生物的進化過程中，物種產(chǎn)生的是內(nèi)部因素；是外部條件。

初中生物（八年級下冊）（冀教版）

20天學習計劃第13天

日期：姓名：監(jiān)督人:

一、人類的起源

1.人由—進化而來的

2.人猿包括黑猩猩、猩猩、大猩猩和長臂猿。

3.人與類人猿本質(zhì)區(qū)別：人能勞動、能在勞動中

和；人有語言，有思維。

4.人類的發(fā)展大約經(jīng)歷了四個階段：南方古猿階段'

能人階段、直立人階段和智人階段。

南方古猿能人直立人智人現(xiàn)代人

5.現(xiàn)在地球上主要生活著黃種人、白種人和黑種人

二'轉(zhuǎn)基因技術

1.按照預先設計好的藍圖，把一種生物的基因分離出來，在體外巧妙地進行拼裝，然后轉(zhuǎn)入另一

種生物的體內(nèi)，從而改變某些________。

2.轉(zhuǎn)基因生物：含有______基因的生物;

如抗蟲棉、超級鼠等

抗蟲棉超級鼠

三、克隆技術

1.克?。簺]有經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，子代與親本遺傳

物質(zhì)完全相同的現(xiàn)象，即生殖。

2.克隆的優(yōu)點：繁殖速度____,可保留母體的優(yōu)良性狀

3.克隆技術已被廣泛應用于許多領域，如快速繁殖家畜品

種、制造基因工程藥物、拯救瀕危動物等。

4.人類自身的克隆有悖于倫理道德，破壞了人的尊嚴，也

不利于人的發(fā)展，所以在許多國家已被明令禁止。

初中生物（八年級下冊）（冀教版）

20天學習計劃第14天

日期：姓名:監(jiān)督人:

一、環(huán)境對生物的影響

影響生物生活環(huán)境的因素:

1.非生物因素（7K、陽光、空氣、溫度）

（1）陽光的強弱影響植物的分布

向著太陽生長的向日葵生長在背陰處的苔葬

（2）溫度對生物的影響

四季不同植物

（3）水分對生物的影響

雨林沙漠

2.生物因素（種內(nèi)關系、種間關系），種內(nèi)關系包括、;種間關系包

括、、、o各種生物之間相互制約、彼此依存。

二、生物對環(huán)境的適應和影響

1.生物適應環(huán)境具有.和,生物都能適應一定的環(huán)境，又能影響一定的環(huán)境。

2.每種生物都離不開它們的生活環(huán)境，同時又能適應、影響和改變環(huán)境。生物與環(huán)

境,。

初中生物（八年級下冊）（冀教版）

20天學習計劃第15天

日期：姓名：監(jiān)督人:

一、生態(tài)系統(tǒng)的組成和類型

1.生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定的地域內(nèi)，與形成的統(tǒng)一整體。

2.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)就是o

基

石

3.生態(tài)系統(tǒng)的組成

光

化

0非生物成分：空氣、、、等呼

合

能

吸

作

合

作

用

生物成分：、、成

Q用

或

作

①生產(chǎn)者：主要指,是最基本、最關鍵的川

小生物的物質(zhì)和能11!：

生物成分（必不可少）

②消費者：包括各種動物，幫助植物傳粉受精和傳

消費者'分解者

播種子，促進o笑便、尸體

加快物質(zhì)循環(huán)）（不可缺少）

③分解者：細菌、真菌等營生活的微生物,

將動植物遺體的有機物分解成,促進了o（必不可少）

4.生態(tài)系統(tǒng)的類型

一般可分為森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市

生態(tài)系統(tǒng)。

（1）森林生態(tài)系統(tǒng)：

森林多分布在地區(qū)，動物種類繁多，多營樹棲

和攀緣生活。

森林在改善生態(tài)環(huán)境、涵養(yǎng)、保持水土濕潤方

面起著重要作用，有“綠色水庫”之稱。

（2）草原生態(tài)系統(tǒng)：

草原分布在______地區(qū)，以草本植物為主，多數(shù)動物具有

挖洞或快速奔跑的行為特點。草原是的生產(chǎn)基地，

能調(diào)節(jié),防風固沙。

初中生物(八年級下冊)(冀教版)

20天學習計劃第16天

日期:姓名：監(jiān)督人:

(3)海洋生態(tài)系統(tǒng):

海洋動植物種類豐富，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。海洋植物比較單純,

以胞子植物占優(yōu)勢，主要是各種o多數(shù)海洋

植物是浮游的或漂浮的。

(4)濕地生態(tài)系統(tǒng):

濕地包括沼澤地、湖泊、河流、灘涂、水庫等多種類型

，，，，

自然資源豐富，被稱為“

“氣候調(diào)節(jié)器”。

(5)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng):

特點是起關鍵作用,是生態(tài)系統(tǒng)的主要

成員。動植物種類較少，在一定程度上是人為控制的生

態(tài)系統(tǒng)。

(6)城市生態(tài)系統(tǒng)：

城市中人起支配作用，所需大部分能量和物質(zhì)要從其他生態(tài)系

統(tǒng)輸入，生產(chǎn)和生活中產(chǎn)生的垃圾必須輸送到其他生態(tài)系統(tǒng)，

因此具有很大的依賴性。

初中生物（八年級下冊）（冀教版）

20天學習計劃第17天

日期：姓名：監(jiān)督人：

一、食物鏈和食物網(wǎng)

1.食物鏈

（D概念：在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯(lián)系，叫做一

（2）例如：草T兔-?鷹就是一條食物鏈，其中，草為,兔和鷹是o

2.食物網(wǎng)

在一個生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此交錯相互連接的復雜,叫做食物網(wǎng)。

二、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)

物質(zhì)循環(huán)特點:

三、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動

能量流動的特點：和O

能量最初來源于,生產(chǎn)者通過光合

作用把太陽能轉(zhuǎn)化為化學能，然后通過食

物鏈（網(wǎng)）傳給消費者、分解者，在這個

過程中進行物質(zhì)循環(huán)和能量流動。

四'有毒物質(zhì)的富集

一些有害物質(zhì)的濃度隨著消費者級別的升高而逐漸增加。

初中生物（八年級下冊）（冀教版）

20天學習計劃第18天

日期:姓名:監(jiān)督人:

一、生物圈

1.生物圈概念：生物圈是地球表面全部生物及其生活領域的總和。

2.生物圈的組成：大氣圈下層、水圈、土壤巖石圈的表面及活動于三圈之中的生物。

3.生物圈的范圍

上限可達海平面以上10km的高空，下限可達

海平面以下約10km的海溝底部，在陸地上可

深達2~3km的土壤巖石層。

4.生物圈為生物生命活動提供的生存條件:________等。

5.是最大的生物系統(tǒng)。

6.人類活動對生物圈的影響

⑴積極：植樹造林可以,涵養(yǎng)水源，調(diào)節(jié)

氣候；建立自然保護區(qū)，可以有效地保護生態(tài)環(huán)境，

對環(huán)境產(chǎn)生積極的影響。

（2）消極：環(huán)境污染（水污染、大氣污染,固體廢

棄物污染、土壤污染和噪聲污染），溫室效應的發(fā)生

就是大氣污染的結(jié)果；資源破壞（主要指森林資源和

土地資源的破壞）。

初中生物(八年級下冊)(冀教版)

20天學習計劃第19天

日期：姓名:監(jiān)督人:

一、合理利用自然資源

1.自然資源分為和

(1)可再生資源：

指在較短的時間內(nèi)即可再生，或是可以循環(huán)使用

的，如生物資源、土地資源和水資源等。

(2)不可再生資源：

是指人類開發(fā)利用后，在相當長的時間內(nèi)，不可能再生

的________o主要包括自然界中的各種礦物、煤、石油和

天然氣等。

(3)對可再生資源要遵循、和的原則；對不可再生資源要遵循節(jié)約

利用和綜合利用的原則。

2.生物的多樣性包括：、、—

。物種多樣性:指地球上動物、植物、微生物等的

多樣性。

2基因多樣性：指地球上生物所攜帶的各種—的多

樣。

6生態(tài)系統(tǒng)多樣性：指一和的多樣。

初中生物（八年級下冊）（冀教版）

20天學習計劃第20天

日期：姓名：監(jiān)督人:

一、生物多樣性的保護

1.生物多樣性是人類賴以生存和持續(xù)發(fā)展的,保護生物多樣性就等于保護了人類生存和

社會的持續(xù)發(fā)展。

2.措施：建立;積極加入和履行《生物多樣性公約》，還制定頒布了《環(huán)境保護法》《野

生動物保護法》等多項法律法規(guī)。

二、保護生態(tài)環(huán)境

環(huán)境污染：大氣污染、水污染、土壤污染、噪聲污染。

生態(tài)破壞：森林銳減、水土流失、土地沙漠化和物種滅絕。

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20天學習計劃第1天

日期：姓名：監(jiān)督人:

一、有性生殖

④力經(jīng)I里1.雌蕊由柱頭、花柱和一

⑤花絲/蕊組成，子房里有胚珠，

花

冠胚珠里有卵細胞。

花

萼2.雄蕊由花藥和花絲組

花

托成，花藥里有精子。

花

柄

3.傳粉：花粉從花藥中散放出來，落在雌蕊柱頭的

過程，分為自花傳粉和異花傳粉。

①胚珠

②，珠被

4.受精：花粉落在柱頭上后,在黏液的刺激下萌發(fā)③中央細胞（極核）

出花粉管，花粉管穿過花柱，進入子房,直達胚珠,④卵細胞

釋放出精子，精子與卵細胞結(jié)合成受精卵，將來發(fā)

⑤珠孔

育成胚；另一個精子與中央細胞結(jié)合，將來發(fā)育成

胚乳;胚珠發(fā)育成種子。

5.子房發(fā)育成果實,子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,

珠被發(fā)育成種皮,受精卵發(fā)育成胚。

6.結(jié)實：花瓣、雌蕊、柱頭、花柱等逐漸凋謝，子房繼續(xù)

發(fā)育。大量的營養(yǎng)物質(zhì)不斷運向子房，子房逐漸膨大。

7.有性生殖：經(jīng)過兩性細胞（精子和卵細胞）結(jié)合的生殖過程，叫做有性生殖。這種生殖方式繁

殖的后代，具有親代雙方的遺傳信息。

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20天學習計劃第2天

日期:姓名:監(jiān)督人:

一、無性生殖

1.無性生殖：不經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體。這種生殖方式繁殖的后代，與

親代的繁殖信息一致，例：桿插，嫁接，壓條，組織培養(yǎng)。

（D桿插：剪取植物的莖、葉,根、芽等，插入土中、沙

中，或浸泡在水中，等到長出不定根后栽種.使之成為獨立

的新植株，適合桿插的植物有：葡萄、月季、薔薇、柳、楊、

天竺葵、迎春等。

（2）壓條：將植株上的枝條向下彎曲，把枝條中部的樹皮剝

去下部半圈，埋進土壤井固定，讓枝條的頂端露出地面，等

埋進土中的枝條長出不定芽和新葉后,再與母體分開的一種

繁殖方式，適于壓條的植物有：石榴、桂花、夾竹桃等。

（3）嫁接：就是把一個植物體的芽或枝，接在另一個

植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。

嫁接的關鍵：接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成

活。適于嫁接的植物有：桃、山楂、蘋果、李、杏、柑橘。

（4）組織培養(yǎng)：將植物體的部分組織或細胞在無菌的條件下置于特制的培養(yǎng)基內(nèi)，放在適宜的

環(huán)境中，培育出完整的植物體。

初中生物（八年級下冊）（冀教版）

20天學習計劃第3天

日期:姓名:監(jiān)督人:

一、昆蟲的生殖和發(fā)育

受精卵幼蟲蛹成蟲

1.在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼蟲與成體的結(jié)構(gòu)和生活習性差異很大，這種發(fā)育過程叫

變態(tài)發(fā)育。例如：家蠶、果蠅、蠅、蚊,金龜子

2.受精卵T幼蟲T蛹T成蟲

3.不完全變態(tài)：卵T若蟲（跳蛹）T成蟲，幼蟲與成蟲區(qū)

別不明顯。例如：蝗蟲、蟋蟀、蟋蛀。

二、兩棲動物的生殖和發(fā)育

1.兩棲動物：幼體生活在水中，用鰻呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育成

體營水陸兩棲，用脆呼吸，兼輔皮膚呼吸。代表動物：青

蛙、蟾蛛、大貌、蝶螺等。

2.青蛙的發(fā)育經(jīng)過：卵T蝌蚪T幼蛙T成蛙。特點是有性

生殖、卵生，體外受精,水中變態(tài)發(fā)育。

初中生物（八年級下冊）（冀教版）

20天學習計劃第4天

日期:姓名:監(jiān)督人:

一、鳥的生殖和發(fā)育

1.鳥的生殖行為包括筑巢、求偶、交配'產(chǎn)卵、孵卵、逐

求值交配就巢幾個階段。

2.特點：卵生，體內(nèi)受精。

產(chǎn)卵孵卵才雛

二、鳥卵的結(jié)構(gòu)

鳥卵的結(jié)構(gòu)：一個卵黃就是一個卵細胞，胚盤里面含有細胞核。

保護、氣體交換、

〔減少水分散失。

7

I儲存空氣「氣室①

［固定胚胎卜卵帶②卜卵細胞

卵白

［為睇發(fā)言為胚胎發(fā)育提內(nèi)有細胞核，胚

、供主要營養(yǎng)，胎發(fā)育的起點。

〔提供營養(yǎng)J

初中生物（八年級下冊）（冀教版）

20天學習計劃第5天

日期：姓名：監(jiān)督人:

一、男性生殖系統(tǒng)

結(jié)構(gòu)功能

睪丸（主要）分泌雄性激素和產(chǎn)生精子

輸精管輸送精子到陰莖

附睪貯存和輸送精子

精囊腺和前列腺產(chǎn)生的分泌物組成精液

二、女性生殖系統(tǒng)

卵繼-------

結(jié)構(gòu)功能

卵巢（主要）分泌雌性激素和產(chǎn)生卵細胞

陰道精子進入和嬰兒產(chǎn)出的通道

輸卵管輸送卵子到子宮和受精的場所

子宮胚胎發(fā)育的場所

初中生物（八年級下冊）