07課內(nèi)文言文鑒賞

一，德蟲知識點匯總

王戎不取道旁李

★知識點學習（復習重點）

（一）、原文的背誦和默寫。（必考）

王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹多子折枝。諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，

答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃弧?/p>

（二）、翻譯（重點）

王戎七歲的時候，曾經(jīng)和許多小孩一起玩耍。他們看見路邊李樹上果實累累，壓得樹枝

都彎下去了，許多孩子都爭先恐后地奔過去摘李子，只有王戎沒有動。有人問他為什么（不

去摘李子），王戎回答說：“李樹在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子。”大家摘

來一嘗，的確如此。

（三）、注釋（重點）

1、嘗：曾經(jīng)。2、諸：眾多。3、游：嬉戲玩耍。4、李：李子。5、折枝：壓彎樹枝。6、

競：爭相地跑過去。競：爭逐。7、走：跑。8、唯：只有。9、信然：確實是這樣。

（四）、這篇文章告訴我們的道理：

遇事不要莽撞地行動，要善于觀察和分析。

西門豹治鄴

理解詞語

管理：負責某項工作使順利進行。

荒蕪：（田地）因無人管理而長滿野草。

人煙稀少：指人家或住戶非常少。煙，指炊煙。

打扮：使容貌和衣著好看；裝飾。

急忙：急速匆忙。

提心吊膽：形容十分擔心或害怕。本文形容官紳非常害怕的樣子。

面如土色：臉色跟土的顏色一樣，沒有血色。形容極端驚恐。

求饒：請求饒恕。

灌溉：把水輸送到田地里。

句子解析

1.老大爺說：“都是河神娶媳婦給鬧的?！?/p>

一個“鬧”字反映了“河神娶媳婦”的危害之大，也表明了當?shù)厝藢Υ耸碌臒o可奈何。

從中我們也可以看出當?shù)匕傩蘸苊孕?，對河神娶媳婦的事并沒有懷疑。

2.有錢的人家花點兒錢就過去了，沒錢的只好眼睜睜地看著女孩被他們拉走。

“眼睜睜”一詞寫出了當?shù)乩习傩赵诿孕潘枷氲拿杀蜗潞臀灼?、官紳的欺壓下的無奈處

境。

3.西門豹說：“這樣說來，河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送

送新娘。

這句話是反語。實際上是說河神不靈。西門豹表面上假裝相信，實際上已經(jīng)識破了巫婆

和官紳愚弄百姓、騙取錢財?shù)陌褢颉?/p>

4.巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了。等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎

么還不回來，麻煩你去催一催吧?！闭f完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進了漳河。

“等了一會兒”并不是西門豹真的要等巫婆從漳河里出來，而是為了嚇唬官紳，也給老

百姓思考的時間，讓他們明白巫婆和官紳是在騙人。西門豹以巫婆久去不歸'麻煩官紳的頭

子去催一催為借口，將官紳的頭子投進了漳河。

5.官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。

“面如土色”“頭都磕破了”是對官紳們的神態(tài)、動作的描寫，表現(xiàn)了官紳們在騙局

被拆穿后極度恐慌的丑態(tài)。表明西門豹徹底制服了這些官紳。

八'問題歸納

1.西門豹用什么辦法懲治了巫婆和官紳頭子？

西門豹用“以其人之道，還治其人之身”的辦法懲治了巫婆和官紳頭子，也使其他官紳

受到了相應的懲戒。

2.從“田地荒蕪、人煙稀少”可以看出什么?

從“田地荒蕪”“人煙稀少”可以看出這個地方很窮，為下文西門豹調(diào)查貧窮的原因作

鋪墊。

3.我們來討論討論：西門豹用了什么方法懲治巫婆和官紳？他的辦法妙在哪里？

西門豹假裝說新娘不漂亮，讓巫婆到河伯那里說一聲，改天送個漂亮的，把巫婆投到了

漳河里。過了一會兒，說要官紳頭子去催催，又把他投了進去。西門豹的辦法妙在既制服了

官紳們，又破除迷信，教育了老百姓。

巧妙之一:借老大爺?shù)目?，讓巫婆和官紳知道“他也相信有河伯”，以免打草驚蛇，也為

他能根除禍害、廣泛地教育老百姓打下基礎。

巧妙之二：安排周密。西門豹說“把新娘領(lǐng)來讓我看看"，這樣一來，可以用姑娘不漂

亮、河伯不滿意為理由救下姑娘。

巧妙之三：不動聲色。西門豹假裝客氣。

巧妙之四：假戲真做。西門豹以巫婆久久不歸、麻煩官紳頭子催一催為借口，將官紳頭

子投進漳河。

巧妙之五：講究策略，區(qū)別對待。西門豹胸有成竹、不露聲色地實施了懲治惡人、教育

百姓、破除迷信的預定計劃，表現(xiàn)了他的過人的智存慧和謀略。

4.西門豹知道了巫婆和官紳的騙局，為什么不直接把他們抓起來，而是去參加河神的婚

禮呢？

因為當時老百姓還沒有真正認清巫婆、官紳的真面目，西門豹這樣做的目的是讓廣大老

百姓在河神娶媳婦的現(xiàn)場受到深刻的教育，進而覺醒。這也為以后興修水利打下了堅實的基

礎

5.懲治邪惡、破除迷信是件不容易的事，西門購是怎樣把這件難事辦好的呢？

(1)取信于民，適時趕到

西門豹假戲真做，在給河神娶媳婦時做戲，真是占天時、得地利、有人和。

(2)巧救新娘，嚴懲首惡。

西門豹懲治首惡不但行動果斷，而且胸有成竹，可見其過人的智慧和謀略。

(3)懲治官紳，喚醒民眾

西門豹的智慧和謀略，還體現(xiàn)在有區(qū)別地懲治一般官紳與首惡。那些官紳“嚇得面如土

色”跪下來磕頭求饒”，實際上是不打自招。他借官紳的表現(xiàn)揭露給河神娶媳婦的真相，達

到了教育老百姓的目的。

課文主題

本文講的是西門豹在鄴巧施妙計，破除迷信，興修水利的歷史故事，刻畫了一個為老百

姓做好事、辦實事的古代地方官的形象。

二，燈觀演稱

文言文閱讀

（2022?全國?四年級單元測試）閱讀理解。

王戎不取道旁李

王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取*（），唯戎不動。人問=（）,

答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比?（）,信然。

1.本文選自《》，王戎，""之一。

2.把加點的"之"字指代的人或物填入括號內(nèi)。（）

A.小兒B.王戎C.李子

3.用自己的話說說畫句子的意思。o

4.面對"道邊李樹多子折枝"，其他人的表現(xiàn)是"",王戎的表現(xiàn)是"（填文中短語）

5."取之，信然"，之后同伴會對王戎說些什么？寫一寫。

王戎，。

（2022?全國?四年級單元測試）課內(nèi)閱讀。

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在

道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。

6.下列加點字與"競走"中的"走"意思相同的一項是（）

A.串私B.行串

C.奔本相告D.串親訪友

7.下列加點的"之"字各指代的是什么？請寫下來。

（1）人問之（）

（2）取之，信然（）

（3）諸兒競走取石（）

8.翻譯下面的語句。

（1）諸兒競走取之，唯戎不動。

（2）取之，信然。

9.為什么“樹在道邊而多子，此必苦李"?

10.你從這個故事中獲得了什么啟示?

（2022?全國?四年級單元測試）閱讀小古文，完成練習。

王藍田食雞子①

王藍田性急。嘗食雞子，以箸②刺與，不得，便大怒，舉以擲地。雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，仍下地以屐③

齒碾④多，又不得，瞋⑤甚，復于地取內(nèi)⑥口中，嚙⑦破即吐本。

——選自《世說新語》

【注釋】①雞子：雞蛋。②箸（zh。）:指筷子。③屐（ji）:木制的鞋，下有齒以防滑。④碾（n詣n）:

踏，踩。⑤瞋（chen）:憤怒。⑥內(nèi)：通"納"，放入。⑦嚙（nie）:咬。

11.文中加點字"之"指的都是（）

A.筷子B.母雞C.雞蛋D.鞋

12.用自己的話簡要復述這個故事。

13.王藍田吃雞蛋時的行為可以用哪些詞語來形容？下列形容不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.急躁B.可笑C.高興

（2022?全國?六年級專題練習）道旁李苦

王戎七歲，常與諸小兒游?？吹琅岳顦涠嘧?，折枝。諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹

在道旁而多子，此必苦李?！比≈湃弧?/p>

14.用"/"標出下面句子的朗讀停頓。（每句只標一處）

①諸兒競走取之。

②此必苦李。

15.解釋加點的字詞。

①掌與諸小兒游

②諸兒競本取之

16.解釋句子。

①諸兒競走取之，唯戎不動。

②樹在道旁而多子，此必苦李。

17.讀了這個故事，你受到了怎樣的啟發(fā)?

（2021?全國?四年級課時練習）課內(nèi)閱讀。

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒竟走取之，唯成不動。人問之，答目：“樹在

道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。

18.文中畫線的句子中，"人間之"的"之"指的是"取之"的"之"指的是o

19.文章開頭交代"王戎七歲"有（）作用。

A.王戎驕傲自大，從不把別人放在眼里。

B.暗示王戎年幼，間接寫出了他的聰慧。

C.夸贊、欣賞王戎人為人。

20.從"信然"一詞看，旁人對王戎所述理由抱有怎樣的態(tài)度？（）

A.信服B.征服C.服從

21.王戎與諸小兒相比有哪些過人之處？（）（多項選擇）

A.仔細觀察B.善于根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進行推理判斷

C.會對腦筋D.先人后己，懂得謙讓

22."人問之"，別人問王戎的是什么問題呢？

23.你認為王戎是一個怎樣的孩子?

24.用自己的話簡要復述課文內(nèi)容。

25.王戎那天和諸小兒玩了什么呢？請大家展開想象的翅膀，嘗試著用小古文說一說!

26.請概括王戎具備了哪些良好素質(zhì)？假如你當時要是在場，聽了王戎說李子是苦的，你會怎樣想？怎樣

做？

（2022?全國,四年級期末）課內(nèi)閱讀。

王戎不取道旁李

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在

道邊而多子.此必苦李。’’取之,信然。

27.解釋下面詞語。

嘗：競:

28.翻譯文中畫線的句子。

29.其他的小孩都跑去摘李子，唯有王戎不動，原因是

30.從這個故事中你得到什么啟示？

31.你認為王戎是一個怎樣的孩子？

（2022?江蘇?無錫市梁溪區(qū)金城學校四年級期末）課內(nèi)閱讀。

王戎不取道旁李

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在

道旁而多子，此必苦李。”取之信然。

——（《世說新語（節(jié)選）》）

32.試解釋一下重點詞語的意思。

嘗：（）諸：（）競：（）信然：（）

33.寫出下列句子的大致意思。

（1）看道邊李樹多子折枝。

譯：________________

（2）唯戎不動。

譯：________________

34.請你說一說王戎是個什么樣的孩子？

（2022?安徽安慶?四年級期末）閱讀與理解。

王戎不取道旁李

王戎七歲，與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒取之，唯戎不動。人問之，答日：

“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。

35.補全原文。

36.給下列句中的"之"字選擇正確的解釋。

①人問之（）②取之，信然（）

A.代王戎B.代諸兒C.代李子

37.王戎不動是因為o從""可知王戎說得正確的。（用文中原句

回答）

38.從這個故事中我們明白了（）

A.路邊的李子都是苦的。

B.和小伙伴們出去玩耍，要懂得禮貌，即使樹上的果子很多，也不能隨意摘。

C.在平時的生活中，我們要仔細觀察，善于思考，根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進行推理判斷。

（2022?貴州六盤水,四年級期末）課內(nèi)閱讀

王戎不取道旁李

王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答日："樹在

道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。

39.本文選自《

40.下列加點詞解釋不正確的一項是（

A.諸兒莫隼取之（爭著跑過去）B.唯戎不動（只有）

C.人問石（它，指"道邊的李子"）D.取之，值然（的確如此）

41.下列哪個成語出自這則文言文？（

A.桃李滿門B.艷如桃李C.桃李無言D.道旁苦李

42.根據(jù)小古文內(nèi)容填空。

王戎七歲的時候，和小朋友們一道玩耍?？匆?結(jié)了很多李子把樹都壓彎了，那些小朋友都爭

先恐后地跑去摘，只有o說明王戎是一個的孩子。

43."人問之"，想象一下，別人問了王戎什么問題？

（2022?河北保定?四年級期末）閱讀樂園

王戎不取道旁李

王戎七歲，嘗與o看道邊李樹,諸兒,唯戎不動。人問之，答日：“樹在

道邊而多子，?！比≈湃?。

44.按原文填空。

45.判斷對錯。

（1）"嘗"的意思是品嘗。（）

（2）“諸兒"的意思是眾多兒童。（）

（3）"信然"的意思是的確如此。（）

46.王戎所說的話的意思是：o

47.讀了這篇小古文，我覺得王戎是個的孩子。

（2022?全國?四年級課時練習）用自己學過的讀小古文的方法讀一讀，并完成練習。

曹沖稱象

曹操得巨象。咨知其輕重。不能稱。操之幼子名沖，音操日：“置象于船上，刻其水痕所至。去象,

將他物積載船中，使水及原痕。多稱他物，則象重可知矣。”

48.解釋文中加點字的意思。

（1）欲：____________

（2）告：_____________

（3）復：______________

49.用自己的話說說句子的意思。

（1）欲知其輕重。

（2）置象于船上，刻其水痕所至。

（2022?全國?四年級單元測試）文言文閱讀。

廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中（zhbng）石沒（mb）鑲①（zd）。視之，石也。因復更射之,

終不能復入石矣。廣所居郡聞有虎，嘗自射之。及居右北平②，射虎，虎騰傷廣，廣亦竟射殺之。

（選自《史記?李將軍列傳》）

［注釋］①鑲：金屬制作的箭頭。②右北平：古地名，在今河北境內(nèi)。

50.給加點字選擇正確的解釋。

（1）終不能復入石矣。（）

A.重復B.再；又C.答復

（2）廣所居郡聞有虎，拳自射之。（）

A.經(jīng)歷B.辨別滋味C.曾經(jīng)

（3）虎騰傷廣，廣亦章射殺之。（）

A.從始至終B.終于C.最終

51.用自己的話說說句子的意思。

（1）中石沒鑲。

（2）因復更射之，終不能復入石矣。

52.為什么李廣再射時，去『'終不能復入石矣”？談談你的看法吧。

（2019?浙江杭州?四年級期末）閱讀。

紀昌學射

甘蠅，古之善射者，鼓弓而獸伏鳥下。弟子名飛衛(wèi)，學射于甘蠅，而巧過其師。紀昌者，又學射于飛

衛(wèi)。飛衛(wèi)日：“爾先學不瞬，而后可言射矣?！?/p>

紀昌歸，偃臥其妻之機下，以目承牽挺。二年之后，雖錐未倒眥而不瞬也。以告飛衛(wèi)，飛衛(wèi)日：“未

也，必學視而后可。視小如大，視微如著，而后告我?！?/p>

53.解釋下列帶點字的意思。

善射者（）紀昌歸（）視微如蓍（）

54.我能根據(jù)文中意思判斷對錯。對的打V,錯的打X。

（1）甘蠅是射箭能手。（）

（2）飛衛(wèi)是甘蠅的徒弟，所以他的射箭本領(lǐng)不如甘蠅。（）

（3）紀昌跟飛衛(wèi)學射箭，飛衛(wèi)卻讓他練眼力，飛衛(wèi)不是一個好的師父。（）

55.紀昌為什么能成為百發(fā)百中的射箭能手呢？請找到理由并簡要說明（寫出兩個理由即可）。

（1）

（2）

參考答案：

1.世說新語?雅量竹林七賢2.CB3.看到路邊李樹上有很多李子把樹枝都壓彎了，許多小

孩爭著跑過去摘李子，只有王戎站著不動。4.競走取之不動5.王戎，你真厲害！我們也要向

你學習，多多觀察，多多思考。

【解析】1.本題考查文學常識。

《王戎不取道旁李》出自南朝劉義慶《世說新語?雅量》。王戎是“竹林七賢”之一?！妒勒f新語》是南

朝時期劉義慶撰寫的文言志人小說集，也有說是由劉義慶組織門客編寫的。其內(nèi)容主要是記載東漢后期到

魏晉間一些名士的言行與軼事。

2.本題考查代詞的掌握。

聯(lián)系上下文，結(jié)合語境分析。

"諸兒競走取之”意思是許多孩子都爭相跑過去摘李子。"之"指李子。

"人問之"意思是有人問他為什么不去摘李子，"之"指王戎;"取之"的意思是摘來李子一嘗，"之"指李子。

3.本題考查文中重點句子的翻譯。

解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的

規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。

"看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之”意思是：看到路邊李樹上有很多李子把樹枝都壓彎了，許多小

孩爭著跑過去摘李子，只有王戎站著不動。

4.本題考查對文章內(nèi)容的掌握。

根據(jù)句子"看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動?！笨芍渌说谋憩F(xiàn)是"競走取之"，王戎

的表現(xiàn)是“不動"。

5.本題考查開放性試題。

結(jié)合文章內(nèi)容回答。

同伴摘來一嘗，確實如王戎所說的在路邊的李子不甜，大家肯定會夸獎王戎很聰明，很善于觀察。據(jù)

此組織語言觀察即可。

示例：王戎，你真棒，真善于觀察，我們也要向你學習。

【點睛】參考譯文：王戎七歲的時候，曾經(jīng)和許多小孩一起嬉戲玩耍。他們看見路邊李子樹上果實累

累，把樹枝都壓彎了。許多孩子都爭相跑過去摘李子，只有王戎沒有動。有人問他為什么不去摘李子，王

戎回答說："李樹在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子?！闭獊硪粐L，的確如此。

6.C7.王戎李子李子8.許多孩子都爭著跑過去摘李子，只有王戎沒有動。（人

們）摘了李子（一嘗），的確如此。9.因為道邊的樹上的李子如果是甜的，肯定有很多人去摘，早被

人摘光了。而這棵樹上卻還有很多李子未被人摘下，說明李子是苦的。10.示例：我們遇到事情要多觀

察，多思考，不能盲從。

【解析】6.本題考查的是字詞的解釋，結(jié)合詞語的含義進行分析。

"競走"中的"走"意思是跑。

A.走私：指不依法納稅而在國內(nèi)私運貨物的行為。

B.行走：指通過肢體在物體上移動。

C.奔走相告：指有重大的消息時，人們奔跑著相互轉(zhuǎn)告。

D.走親訪友：拜訪親朋好友。

綜上所述，答案選C。

7.本題考查的是虛詞"之"的含義，結(jié)合語境的內(nèi)容進行分析。

（1）"人間之"的"之"意思是王戎，意思是別人問王戎。

（2）"取之，信然。"的"之"意思是李子，整句話的意思是取下李子，確實是這樣的。

（3）"諸兒競走取之。"的"之"意思是李子，整句話的意思是小孩們高興地爬上樹摘果子。

8.本題考查的是語句的翻譯，結(jié)合譯文進行理解。

（1）諸：眾多。

競走：爭相地跑過去。

唯：只有。

"諸兒競走取之，唯戎不動?！钡囊馑际牵涸S多孩子都爭著跑過去摘李子，只有王戎沒有動。

（2）信然：確實如此。

“取之，信然?！钡囊馑际牵海ㄈ藗儯┱死钭樱ㄒ粐L），的確如此。

9.本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解。

說"樹在道邊而多子，此必苦李”的原因是在道邊的李子如果是甜的，肯定有很多人去摘，而這棵樹有

很多李子都沒人摘，說明李子是苦的。

10.本題考查的是主觀性題目，結(jié)合自己對文段內(nèi)容的分析和理解進行分析。

寫出自己從故事中獲得啟示，例如有我們遇到事情要多觀察，多思考，不能盲目跟從。

【點睛】參考譯文：王戎小時和一群兒童到村外去玩，看見一棵李樹結(jié)了許多果實，小孩們高興地爬

上樹摘果子，只有王戎沒去摘。有人問他怎么回事，王戎說："這樹長在大路邊，果子竟然還有那么多,

一定是苦的。"孩子嘗了幾口，果然是苦的。

11.C12.王藍田性子很急。有一次，他吃雞蛋，用筷子扎，用腳踩，都沒把雞蛋弄破。他非常生

氣，把雞蛋從地上撿起來放到嘴里，咬破了再吐掉。13.C

【解析】11.本題考查了對文言文多義字的理解。

"以箸刺之，不得，便大怒"意思是用筷子扎雞蛋，沒有扎到，便十分生氣。此處的"之"代指"雞蛋"。

“仍下地以屐齒碾之，又不得"意思是他從席上下來用木制的鞋踩，又沒有踩到。此處的"之"代指"雞蛋"。

"復于地取內(nèi)口中，嚙破即吐之。"意思是又從地上撿起放入口中，把蛋咬破了就吐掉。吐的是雞蛋，

故此處的"之"代指"雞蛋"。

故答案選Co

12.本題考查簡要復述文章內(nèi)容。

注意復述時要抓住主要內(nèi)容，不是所有內(nèi)容都要說出來；另外要注意加入適當?shù)囊龑г~和代詞，讓語

句更加通順。

古文主要講了王藍田性子很急。他曾經(jīng)吃雞蛋，他用筷子扎雞蛋，沒有成功，便十分生氣，把雞蛋扔

到地上。雞蛋在地上不停地旋轉(zhuǎn)，他接著從席上下來用鞋齒踩，又沒有成功。憤怒至極，又從地上拾取放

入口中，把蛋咬破了就吐掉。

13.本題考查了對文章人物的評價。

全文描繪了王藍田吃雞蛋時急躁的行為，刻畫出王藍田急躁無比的性格。結(jié)合"性急""大怒""瞋甚"可

以分析出他急躁。"復于地取內(nèi)口中，嚙破即吐之。"意思是從地上撿起放入口中，把蛋咬破了就吐掉，由

此可知這種行為很可笑。

故不恰當?shù)囊豁検荂,王藍田吃雞蛋時并沒有很高興。

【點睛】譯文：王藍田性子很急。有一次吃雞蛋，他用筷子扎雞蛋，沒有扎到，便十分生氣，把雞蛋

扔到地上。雞蛋在地上旋轉(zhuǎn)不停，于是他從席上下來用木制的鞋踩，又沒有踩到。十分憤怒，又從地上撿

起放入口中，把蛋咬破了就吐掉。

14.諸兒/競走取之止匕/必苦李15.曾經(jīng)跑16.其他的小孩都爭著去拿李子，只有

王戎沒有跑過去摘。樹都長在道路的旁邊，而且有那么多的李子，這李子肯定是苦的。17.意思就是

告訴我們要多注意觀察和思考，不要被表象所迷惑，從王戎的這件事情中，我們也能看出他具有逆向思維

的能力。而且從王戎不取道旁李這個細小的行為，我們不僅能看出他自幼聰明過人，還能看出小小年紀就

有一種克制和自律。因此，在品行方面一定要自律。

【解析】14.本題考查了朗讀停頓，可結(jié)合句意來劃分。

古文斷句是古代啟蒙教育的第一步，也是考查文言文的傳統(tǒng)方式。

斷句的基本方法：弄通文意斷句。給文言文斷句，首先要閱讀全文，了解文意，這是斷句的先決條件。

聯(lián)系全文前后看，先易后難細分辨。給一段文章加標點，往往有易有難。我們可以在大致掌握了文章的意

思之后，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中分析難斷的句子。

①諸兒競走取之：那些小朋友都爭先恐后地跑去摘。諸兒/競走取之。

②此必苦李：這李子一定是苦的。此必/苦李。

15.本題考查了對古詩文中字的翻譯。

字翻譯要依托于文章和句子的翻譯，理解了句子的意思，翻譯字就不難了。

①嘗與諸小兒游：曾經(jīng)和朋友們一起玩耍。嘗：曾經(jīng)。

②諸兒競走取之：些小朋友都爭先恐后地跑去摘。走：跑。

16.本題考查了翻譯語句。

解答時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語

的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到詞達句順。

①諸兒競走取之，唯戎不動。許多孩子都爭相跑過去摘李子，只有王戎沒有動。競走：爭相跑。

②樹在道旁而多子，此必苦李。意思是：李樹在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子。必：一

定。

17.本題考查了對本文內(nèi)容理解后知識的拓展。

如：這個故事告訴我們了凡事要仔細觀察，善于思考，善于根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進行推理判斷，避免不必要

的錯誤，少走彎路。

【點睛】參考譯文：

王戎七歲的時候，曾經(jīng)和朋友們一起玩耍?？匆娐愤呌幸恢昀钭訕?，結(jié)了很多李子，枝條都被壓彎了。

那些小朋友都爭先恐后地跑去摘李，卻唯獨王戎沒有動。有人問他為什么不去摘李子，王戎說："這樹長

在路旁，卻有這么多的李子，這李子一定是苦的。”（圍觀的人們）一嘗，果然是這樣。

18.王戎李子19.B20.A21.ABC22.樹上那么多果子，別人都去摘，你為什么不

去？23.王戎是一個聰明、善于思考的孩子。24.王戎七歲的時候，曾經(jīng)和一些小朋友出去游玩。他

們看見路邊有一棵李樹，結(jié)了很多李子，枝條都被壓彎了。那些小朋友爭著跑去摘李子，只有王戎站著不

動。有人問他為什么不去摘李子王戌回答說："這棵樹長在大路邊，還有這么多李子，李子一定是苦的。

"大家摘來一嘗，果然是苦的。25.戎與諸小兒游，到一山下，諸小兒捉迷藏、爬山、爬樹......不亦樂

乎。26.王戎善于觀察、勤于思考。我要是當時在，我也會懷疑，即使相信他的話，也會去證實一下，

到底是不是苦的。

【解析】18.本題考查文言字詞的解釋。

這種題型考查的都是重要的字詞，需要識記?？梢越Y(jié)合整句話的意思來理解加點字詞的含義。"人問

之"意思是有人問他為什么不去摘李子。"之"解釋為他，指王戎。

"取之，信然”意思是摘來一嘗，的確敏如此。摘來一嘗，的確如此。"之"指李子。

19.本題考查學生對文章內(nèi)容的理解。

結(jié)合文中"看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答日："樹在道邊而多子，此必

苦李。取之，信然。”的意思（他們看見路邊李子樹上果實累累，把樹枝都壓彎了。許多孩子都爭相跑過

去摘李子，只有王戎沒有動。有人問他為什么不去摘李子，王戎回答說："李樹在路邊竟然還有這么多李

子，這一定是苦李子。"摘來一嘗，的確如此。）分析可知，文章開頭交代王戎七歲"有暗示王戎年幼，間接

寫出了他的聰慧作用。

20.本題考查學生對文章的理解。

根據(jù)文中“取之，信然。”的意思（摘來一嘗，的確如此。）分析可知，"信然"一詞看，旁人對王戎所

述理由所信服。

21.本題考查學生對文章內(nèi)容的理解。

結(jié)合文中"看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答日：樹在道邊而多子，此必

苦李。取之，信然。”的意思：他們看見路邊李子樹上果實累累，把樹枝都壓彎了。許多孩子都爭相跑過

去摘李子，只有王戎沒有動。有人問他為什么不去摘李子，王戎回答說："李樹在路邊竟然還有這么多李

子，這一定是苦李子?！闭獊硪粐L，的確如此。根據(jù)意思分析可知，王戎與諸小兒想比有過人之處，在于

他仔細觀察，會對腦筋，善于根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進行推理判斷。文中并沒有體現(xiàn)他先人后己，懂得謙讓。

22.本題考查對文章內(nèi)容的掌握。

結(jié)合句子"諸兒竟走取之，唯成不動。人問之"可知別人問的是你為什么不去摘果子。

23.本題考查分析人物形象。

人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征。解題思路：從具體的人物行為事件和

人物的外貌、語言、動作、心理描寫等；從正面、側(cè)面描寫；細節(jié)描寫；對比、襯托手法等入手，抓住抒

情和議論語句，分析人物的性格特點。

王戎看到路邊很多李子，能想到那李子一定很苦，說明王戎是一個聰明、機智、善于動腦的好孩子。

善于觀察，對事物有強烈好奇心，且有豐富想象力。

24.本題考查概括文章內(nèi)容。

用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。一般陳述格式為：何人+在什么情況下+做何事+結(jié)果如何。

結(jié)合譯文簡要復述課文內(nèi)容。

示例：王戎七歲的時候，曾經(jīng)和許多小孩一起嬉戲玩耍。他們看見路邊李子樹上果實累累內(nèi)，把樹枝

都容壓彎了。許多孩子都爭先恐后地跑過去摘李子，只有王戎沒有動。有人問他為什么不去摘李子，王戎

回答說："李樹在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子。”摘來一嘗，的確如此。

25.本題考查課外拓展。

結(jié)合生活經(jīng)驗，說說小朋友之間玩的游戲和活動即可。

示例：捉迷藏、爬山、打陀螺、玩老鷹捉小雞、捉蝴蝶、跳繩、抓岫蛾兒......

26.本題考查了根據(jù)課文內(nèi)容拓展寫話。

注意根據(jù)要求，依據(jù)課文，寫出王戎具備的良好素質(zhì)，以及"我"要是在場，聽到王戎說李子是苦的，

寫出當時的想法和做法。注意語句通順。

結(jié)合課文中心內(nèi)容，本文寫了王戎七歲時和一群小孩出去玩，路邊有李樹，大家都去摘就他不去，人

問他為什么，他說李子是苦的，結(jié)果真的是，告訴我們做事要仔細觀察，善于思考，根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進行推

理判斷，不能盲目追隨他人。注意思考我要是當時在，我也會懷疑，即使相信他的話，也會去證實一下，

到底是不是苦的。

【點睛】參考譯文：

王戎七歲的時候，曾經(jīng)和許多小孩一起嬉戲玩要。他們看見路邊李子樹上果實累累，把樹枝都壓彎了。

許多孩子都爭相跑過去摘李子，只有王戎沒有動。有人問他為什么不去摘李子，王戎回答說："李樹在路

邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子?！闭獊硪粐L，的確如此。

27.曾經(jīng)爭著28.有人問王戎，王戎說："李樹長在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李

子?！?9.他認為李子是苦的。30.遇事要多觀察，勤思考。31.他是一個聰明、善于思考的孩子。

【解析】27.本題考查詞語的意思。

理解詞語的意思可以在理解句子意思的基礎上去把握。

“嘗與諸小兒游”意思是曾經(jīng)和許多孩子一起出去玩耍。故"嘗"的意思是曾經(jīng)。

"諸兒競走取之"意思是大家爭著跑過去摘李子。故"走"的意思是跑。

28.本題考查翻譯語句。

解答時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語

的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到詞達句順。"子"指李子。句子意思是：有人問王戎，王

戎說："李樹長在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子?！?/p>

29.本題考查文章的理解。

結(jié)合文中“諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：‘樹在道邊而多子，此必苦李J”可知，王戎不動,

原因是他認為李子是苦的。

30.本題考查文章的主旨。

《王戎不取道旁李》這篇短文選自南朝劉義慶的《世說新語?雅量》，主要講的是王戎七歲的時候，

曾經(jīng)和許多小孩一起嬉戲玩耍。他們看見路邊李子樹上果實累累，把樹枝都壓彎了，許多孩子都爭先恐后

地跑過去摘李子，只有王戎沒有動。有人問他為什么不去摘李子，王戎回答說："李樹在路邊竟然還有這

么多李子，這一定是苦李子。"摘來一嘗，的確如此。短文告訴我們要仔細觀察，善于思考，善于根據(jù)有

關(guān)現(xiàn)象進行推理判斷，避免不必要的錯誤。

31.本題考查人物形象的分析。

結(jié)合文章可知，王戎不取道旁李的原因是"樹在道邊而多子，此必苦李"。從中可以看出王戎是個善于

觀察，善于思考、愛動腦筋的人。

【點睛】參考譯文：王戎七歲的時候，曾經(jīng)和許多孩子一起出去玩耍。他們看見道路旁邊的李樹上有

許多成熟的李子，把枝頭都壓彎了。大家爭著跑過去摘李子，只有王戎不動。大家問他，他回答說："李

子樹在路邊竟然還有那么多的果子，這一定是苦李子。"大家摘下來一嘗，的確如此。

32.曾經(jīng)眾多

爭逐

的確如此33.看見路旁李子樹上有許多李子，李子多的幾乎壓斷了樹枝。只有王戎站著不

動。34.王戎是一個觀察仔細，善于動腦筋，能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進行推理判斷的孩子。

【解析】32.本題考查詞語解釋。

"嘗與諸小兒游”的意思是：曾經(jīng)和許多孩子一起出去玩耍。所以"嘗”的意思是是：曾經(jīng)。

"諸"的意思是：眾多。

"諸兒競走取之”的意思是：大家爭著跑過去摘李子。所以"競"的意思是：爭逐。

"取之信然"的意思是：大家摘下來一嘗，的確如此。所以"信然"的意思是：的確如此。

33.本題考查文言文翻譯。

文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對

應翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對。直譯的好處是字字落實；其不足之處是有時譯句文意難懂，語

言也不夠通順。所謂意譯，則是根據(jù)語句的意思進行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文

詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意

連貫，譯文符合現(xiàn)代語言的表達習慣，比較通順、流暢、好懂。其不足之處是有時原文不能字字落實。這

兩種翻譯方法當以直譯為主，意譯為輔。

(1)"看道邊李樹多子折枝?！钡拇笾乱馑际牵嚎匆姷缆放缘倪吚顦渖嫌性S多李子，把枝頭都壓彎了。

(2)"唯戎不動?！钡拇笾乱馑际牵褐挥型跞植粍?。

34.本題考查文言文內(nèi)容分析。

根據(jù)“樹在道旁而多子，此必苦李?！笨芍跞质且粋€能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進行推理判斷的孩子。也說明了

王戎的聰明，觀察仔細，善于動腦筋。

【點睛】參考譯文：王戎七歲的時候，曾經(jīng)和許多孩子一起出去玩耍。他們看見道路旁的邊李樹上有

許多成熟的李子，把枝頭都壓彎了。大家爭著跑過去摘李子，只有王戎不動，大家問他，他回答說:"李子

樹在路邊竟然還有那么多的果，這一定是苦李子。"大家摘下來一嘗，的確如此。

35.嘗競走36.AC37.樹在道邊而多子，此必苦李。取之，信然。38.C

【解析】35.本題考查文言文默寫。

題目選自《王戎不取道旁李》，原文：王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取

之，唯戎不動。人問之，答曰:“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。

36.本題考查字義。

"人問之"意思是：大家問他。這里它=他說的是王戎，所以"之"在這里指代"王戎"，選擇A。

“取之，信然”意思是：大家摘下來一嘗，的確如此。這里摘下來的是李子，所以"之"在這里指代“李子”

選擇Co

37.本題考查提取關(guān)鍵信息。

王戎不動是因為他知道李子是苦的。所以是文中"樹在道邊而多子，此必苦李。"這句話，意思是：李

子樹在路邊竟然還有那么多的果，這一定是苦李子。

大家聽了王戎的話之后摘下李子嘗了嘗，都知道了王榮說的是正確的。所以是文中“取之，信然?！边@

句話，意思是：大家摘下來一嘗，的確如此。

38.這個故事講的是大家都去摘李子，只有王戎不去。因為王戎通過思觀察思考知道李子是苦的。這

就告訴我們：在平時的生活中，我們要仔細觀察，善于思考，根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進行推理判斷。所以，答案選

擇C。

【點睛】參考譯文：

王戎七歲的時候，曾經(jīng)和許多孩子一起出去玩耍。他們看見道路旁的邊李樹上有許多成熟的李子，把

枝頭都壓彎了。大家爭著跑過去摘李子，只有王戎不動，大家問他，他回答說:"李子樹在路邊竟然還有那

么多的果，這一定是苦李子。"大家摘下來一嘗，的確如此。

39.世說新語?雅量40.C41.D42.路邊李子樹上果實累累王戎沒有動善于觀察、善

于思考43.你為什么不去摘李子呢？

【解析】39.本題考查作家作品。

《王戎不取道旁李》出自南朝劉義慶《世說新語?雅量》。

40.本題考查對詞的理解。

A."諸兒競走取之”的意思是：許多孩子都爭相跑過去摘李子。競走：爭相地跑過去。

B."唯戎不動"的意思是：只有王戎沒有動。唯：只有。

C."人間之"的意思是：有人問他為什么不去摘李子。之：指為什么不去摘李子這件事。

D."取之，信然”的意思是：摘來一嘗，的確如此。信然：的確如此。

41.本題考查成語的意思。

A.桃李滿門：比喻學生很多。

B.艷如桃李：容顏像成熟的桃李那樣嬌艷。

C.桃李無言：原意是桃李（一種價值很高的果實，奈子，俗稱桃李）不招引人，但因它是很好看和好吃

的果實，人們在它下面走來走去，走成了一條小路。比喻人只要真誠、忠實，就能感動別人。

D.道旁苦李：指路邊的苦李，走過的人不摘取。比喻被人所棄、無用的事物或人。出自南朝?宋?劉義

慶《世說新語?雅量》。

故選：Do

42.本題考查短文內(nèi)容的理解和人物形象的分析。

結(jié)合短文的參考譯文可知答案為：路邊李子樹上果實累累王戎沒有動。結(jié)合“樹在道邊而多子，此必

苦李"可知，他是一個善于觀察、善于思考的孩子。

43.本題考查學生的思維。

結(jié)合王戎的回答“樹在道邊而多子，此必苦李。"和上文"諸兒競走取之，唯戎不動”來思考，人們問的

是：你為什么不去摘李子呢？

【點睛】參考譯文：

王戎七歲的時候，曾經(jīng)和許多小孩一起嬉戲玩耍。他們看見路邊李子樹上果實累累，把樹枝都壓彎了。

許多孩子都爭相跑過去摘李子，只有王戎沒有動。有人問他為什么不去摘李子，王戎回答說："李樹在路

邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子?！闭獊硪粐L，的確如此。

44.諸小兒游多子折枝競走取之此必苦李45.xVV46.李子樹在路邊竟然還有那么多

的果子，這一定是苦李子。47.善于觀察、聰明機智

【解析】44.考查文言文默寫。

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰："樹在

道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。

45.考查內(nèi)容理解。

（1）“嘗與諸小兒游"意思是曾經(jīng)和許多孩子一起出去玩耍，"嘗"的意思是曾經(jīng)。

（2）"諸兒競走取之"意思是大家爭著跑過去摘李子，"諸兒"的意思是眾多兒童。

（3）"信然"的意思是的確如此。

46.考查句子翻譯。

"樹在道邊而多子，此必苦李。"意思是"李子樹在路邊竟然還有那么多的果子，這一定是苦李子?！?。

47.考查人物形象分析。

王戎是一個聰明、機智、善于動腦的好孩子。善于觀察，對事物有強烈好奇心，且有豐富想象力。在

觀察事物時多動腦筋，能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進行推理判斷，從而得出正確的結(jié)論。

【點睛】參考譯文：

王戎七歲的時候，曾經(jīng)和許多孩子一起出去玩耍。他們看見道路旁邊的李樹上有許多成熟的李子，把

枝頭都壓彎了。大家爭著跑過去摘李子，只有王戎不動。大家問他，他回答說："李子樹在路邊竟然還有

那么多的果子，這一定是苦李子。"大家摘下