修辭的力量（1）

隱喻是一種隱含比喻的修辭手法，通過(guò)將一個(gè)事物的表述用于另一個(gè)事物，來(lái)表達(dá)更

豐富的意義。與明喻相比，隱喻的比喻關(guān)系更為緊密，通常不使用“像”“如”等喻詞，而是

直接用“是”“成為”等詞連接本體和喻體。例如，“兒童是祖國(guó)的花朵”就是典型的隱喻，它

將“兒童”比作“花朵”，形象地表達(dá)了兒童的純真與希望。這種修辭手法能夠增強(qiáng)語(yǔ)言的表

現(xiàn)力和感染力，使續(xù)寫(xiě)內(nèi)容更加生動(dòng)、形象。

一'寫(xiě)作中用隱喻為句子表達(dá)潤(rùn)色

（-）用名詞展現(xiàn)形象景象

例句：Alltheworld'sastage,andallthemenandwomenmerelyplayers.

中文翻譯：整個(gè)世界是座舞臺(tái)，男男女女，演員而已。

解釋?zhuān)簩ⅰ笆澜纭北茸鳌拔枧_(tái)”，“人”比作“演員”，形象地表達(dá)了人生的短暫與角色的變

換。

例句：Thehumantidewasrollingwestward.

中文翻譯：人流向西涌去。

解釋?zhuān)喊选叭巳骸北茸鳌俺彼?，生?dòng)地描繪了人群的洶涌和流動(dòng)。

例句：Lifeisajourney.

中文翻譯：人生是一次旅行。

解釋?zhuān)簩ⅰ叭松北茸鳌奥眯小?，突出了人生的起伏和探索的過(guò)程。

例句：Heisawalkingdictionary.

中文翻譯：他是一本活詞典。

解釋?zhuān)喊选叭恕北茸鳌霸~典”，形象地表達(dá)了他知識(shí)淵博。

（二）用動(dòng)詞模仿動(dòng)作特征

例句：Theboywolfeddownthefoodthemomenthegrabbedit.

中文翻譯：那男孩兒一抓到食物便狼吞虎咽般地吃了下去。

解釋?zhuān)河谩皐olfeddown”（狼吞虎咽）模仿狼吃東西的動(dòng)作，形象地表現(xiàn)出男孩的饑餓。

例句：Wavesthunderedagainsttherocks.

中文翻譯：水浪猛烈地拍打著巖岸。

解釋?zhuān)簩ⅰ昂＠伺拇颉北茸鳌袄茁曓Z鳴”，生動(dòng)地描繪了海浪的洶涌。

例句：Theboyisshootingupfast.

中文翻譯：這個(gè)小孩長(zhǎng)得特快。

解釋?zhuān)河谩皊hootingup"（像子彈一樣向上）形容小孩長(zhǎng)得快。

例句：Ihavebeenwrestlingwiththisproblemforhalfanhour.

中文翻譯：我鉆研這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)半小時(shí)了。

解釋?zhuān)簩ⅰ敖鉀Q問(wèn)題”比作“摔跤”，形象地表達(dá)了解決問(wèn)題的艱難。

（三）用形容詞凸顯面貌、形態(tài)特征等

例句：Hehasagoldenopportunity.

中文翻譯：他有著極好的機(jī)會(huì)。

解釋?zhuān)河谩癵olden”（金色的）形容“機(jī)會(huì)”，隱喻機(jī)會(huì)的珍貴。

例句：Hehasthemicrowavesmilethatwarmsanotherpersonwithoutheat.

中文翻譯：他有一種微波微笑，能不加熱而使別人溫暖。

解釋?zhuān)簩ⅰ拔⑿?，，比作“微波，，，形象地表達(dá)了微笑的溫暖。

例句：Weregarditasaburningshametohavelaggedbehind.

中文翻譯：我們把落后看成是奇恥大辱。

解釋?zhuān)河谩癰urning"（燃燒的）形容“羞恥”，強(qiáng)調(diào)羞恥感的強(qiáng)烈。

例句：Hehasaheartofstone.

中文翻譯：他有一顆鐵石心腸。

解釋?zhuān)簩ⅰ靶摹北茸鳌笆^”，形象地表達(dá)了他冷酷無(wú)情。

（四）用副詞限定'強(qiáng)調(diào)或摹狀動(dòng)作

例句：Heflatlyrefusedus.

中文翻譯：他堅(jiān)決拒絕我們。

解釋?zhuān)河谩癴latly”（斷然地）強(qiáng)調(diào)“拒絕”的堅(jiān)決。

例句：Timepassedatanail'space.

中文翻譯：時(shí)間過(guò)得很慢。

解釋?zhuān)河谩皀ail'space”（釘子的速度）來(lái)形容時(shí)間的緩慢。

例句：Theyescapedbyahair'sbreadth.

中文翻譯：他們死里逃生。

解釋?zhuān)河谩癶air'sbreadth”（頭發(fā)絲的寬度）來(lái)形容逃脫的驚險(xiǎn)。

例句：Hewasalmostattheendofhistetherwhenhestumbledonthesolutionofhis

difficulty.

中文翻譯：他在山窮水盡之際找到了解決困難的辦法。

解釋?zhuān)河谩癳ndofhistether”（繩子的盡頭）來(lái)形容他陷入絕境。

（五）用諺語(yǔ)的文化內(nèi)涵增添表述的活力

例句：Tomanycooksspoilthebroth.

中文翻譯：人多壞事。

解釋?zhuān)和ㄟ^(guò)“太多廚師毀了湯”這一形象比喻，表達(dá)“人多手雜”的道理。

例句：Striketheironwhileitishot.

中文翻譯：趁熱打鐵。

解釋?zhuān)河谩按蜩F需趁熱”這一諺語(yǔ)，隱喻抓住時(shí)機(jī)的重要性。

例句：Youcannotmakeanomeletwithoutbreakingeggs.

中文翻譯：做事不可畏首畏尾。

解釋?zhuān)和ㄟ^(guò)“做煎蛋卷不打破雞蛋”這一比喻，表達(dá)“做事要有決斷”的道理。

例句：Everydoghasitsday.

中文翻譯：人人皆有得意時(shí)。

解釋?zhuān)河谩懊織l狗都有它的日子”這一諺語(yǔ)，表達(dá)“每個(gè)人都有成功的時(shí)候”。

通過(guò)運(yùn)用隱喻，可以將抽象的概念具體化，使語(yǔ)言更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。在寫(xiě)作

中靈活運(yùn)用隱喻，能夠使續(xù)寫(xiě)內(nèi)容更加豐富、有趣。

二'續(xù)寫(xiě)中運(yùn)用隱喻的方法舉例

下面我們以高考試題為例，簡(jiǎn)要分析如何在續(xù)寫(xiě)中使用隱喻，為表達(dá)增添活力。

（2021年1月，浙江高考）閱讀下面短文，根據(jù)所給情節(jié)進(jìn)行續(xù)寫(xiě)，使之構(gòu)成一個(gè)完整的故事。

Pumpkin（南瓜）carvingatHalloweenisafamilytradition.WevisitalocalfarmeveryOctober.Inthe

pumpkinfield,Icompetewithmythreebrothersandsistertoseekoutthebiggestpumpkin.Mydadhasarule

thatwehavetocarryourpumpkinsbackhome，andastheeldestchildIhaveanadvantage-Icarriedan85-

pounderbacklastyear.

Thisyear,itwashardtotellwhethermyprizeortheonechosenbymy14-year-oldbrother,Jason,

wasthewinner.Unfortunatelyweforgottoweighthembeforetakingouttheirinsides，butIwasdeterminedto

provemypoint.Allofuswerehardatworkatthekitchentable,withmymomfilmingtheannualevent.I'm

unsurenowwhyIthoughtforcingmyheadinsidethepumpkinwouldsettlethematter,butitseemedtomake

perfectsenseatthetime.

Withthepumpkinrestingonthetable,holeuppermost,Ibentoverandpressedmyheadagainstthe

opening.AtfirstIgotjammedjustabovemyeyesandthen,asIwentonwithmytask,unwillingtoquit,my

nosebrieflypreventedentry.FinallyImanagedtoputmywholeheadintoit,likeacork（軟木塞）forcedintoa

bottle.Iwasabletostraightenupwiththehugepumpkinrestingonmyshoulders.

Myexcitementwasshort-lived.Thepumpkinwasheavy."I'mgoingtosetitdown,now,nIsaid,and

withJasonhelpingtosupportitsweight,Ibentbackoverthetabletogiveitsomewheretorest.Itwasonly

whenItriedtoremovemyheadthatIrealizedgettingoutwasgoingtobelessstraightforwardthangettingin.

WhenIpulledhard,mynosegotintheway.IgotintoapanicasIpressedfirmlyagainstthetableandmoved

myheadaroundtryingtofindtherightangle,butitwasnouse.nIcan*tgetitout!"Ishouted,myvoice

soundingunnaturallyloudintheenclosedspace.

注意：

1.所續(xù)寫(xiě)短文的詞數(shù)應(yīng)為150左右；

2.至少使用5個(gè)短文中標(biāo)有下劃線的關(guān)鍵詞語(yǔ)；

3.續(xù)寫(xiě)部分分為兩段，每段的開(kāi)頭語(yǔ)已為你寫(xiě)好；

4.續(xù)寫(xiě)完成后，請(qǐng)用下劃線標(biāo)出你所使用的關(guān)鍵詞語(yǔ)。

Paragraph1

1wasstuckforfiveorsixminutesthoughitfeltmuchlonger.

Paragraph2

ThatvideowaspostedthedaybeforeHalloween.

1.利用隱喻增添續(xù)寫(xiě)表現(xiàn)力的策略

(1)用形容詞模擬心理狀態(tài)

例如：Icouldhearmysister'scuttinglaughterandJason'smuffledvoicetalkingabout

forcingthegiantthingopen.我能聽(tīng)到我姐姐刺耳的笑聲，還有杰森低沉的聲音在談?wù)撊绾?/p>

把那個(gè)巨大的東西打開(kāi)。

(2)用動(dòng)詞刻畫(huà)動(dòng)作效果

例如：Theairinsidethehollowvegetablewasfloodedwithofmyanxiousbreath.空心南瓜

的空氣中充滿了我焦慮的呼吸。

(3)用名詞凸顯某一事件帶來(lái)的影響

例如：Onegirlrecalledcelebratingitwithherbrothersandsisters,andthankedusfor

“bringingherhome”.一個(gè)女孩回憶起和她的兄弟姐妹一起慶祝,并感謝我們“把她帶回

家”。

2.用隱喻增添續(xù)寫(xiě)語(yǔ)篇的表現(xiàn)力

Itwasfiveorsixminutesthoughitfeltmuchlonger.

giagnXthing^open^atNo!Notmypreciouspumpkin!”Iprotested.Eventually,Dadhelpedmeadjustmybodytoa

morerelaxedposition,andpulledthepumpkingentlyoffmyhead.Hairinknots,noseandchaincoveredin

pumpkinflesh,Iletoutasighofrelief.ThafswhenIrealizedthecamerahadbeenrollingthewholetime!

ThevideowaspostedonlinetheMondaybeforeHalloween.llookedjustlikeapumpkinheadinit.

Embarrassedandalittleannoyed,Ifledtomyroom,butMomstoppedme."Youhaven'treadthecomments

yet."IscrolleddownthescreenandmarveledatthestoriestheviewerssharedaboutHalloween.^One^girL

Thewordsbrought

warmthtomyheartandtearstomyeyes.Ifeltluckytobeapartofthismischievousyetlovingfamily.

翻譯：

盡管感覺(jué)時(shí)間更長(zhǎng)，但實(shí)際上只有五六分鐘。那個(gè)空心蔬菜里充滿了我焦慮的呼吸。我能

聽(tīng)到我妹妹尖銳的笑聲，以及杰森悶聲悶氣地討論如何把那個(gè)巨大的東西弄開(kāi)?！辈?！不

要弄壞我的寶貝南瓜！”我抗議道。最終，爸爸幫我調(diào)整了身體姿勢(shì)，讓身體更放松，然

后輕輕地把南瓜從我的頭上取了下來(lái)。頭發(fā)亂成一團(tuán)，鼻子和下巴上都沾滿了南瓜肉，我

松了一口氣。就在那時(shí)，我意識(shí)到攝像機(jī)一直在拍攝！

在萬(wàn)圣節(jié)前的星期一，這段視頻被發(fā)布到了網(wǎng)上。視頻里我看起來(lái)像個(gè)南瓜頭。我感到尷

尬又有點(diǎn)生氣，于是跑進(jìn)了房間，但媽媽攔住了我?！澳氵€沒(méi)看評(píng)論呢。"我滑動(dòng)屏幕，

驚訝地看到觀眾們分享的關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)的故事。一個(gè)女孩回憶起和兄弟姐妹一起慶祝萬(wàn)圣節(jié)

的經(jīng)歷，并感謝我們“讓她回到了家”。這些話語(yǔ)溫暖了我的心，也讓我熱淚盈眶。我感

到幸運(yùn)，能成為這個(gè)頑皮卻又充滿愛(ài)的家庭的一員。

綜合演練：

Carllosthisjob.Hetriedtofindanotheronebutitwasn'teasy.Asaresult,thepoorfellowcouldn,t

payhisbillsandhecouldn'tevenfindanybodytolendhimany.

Carlspentmostofhisdaysathome.Sometimeshelookedoutofthewindowandwatchedhis

neighbor'shouse.Anoldprofessorlivedtherealone.Strangely,hehardlytalkedtohisneighbors.Carl

couldseeintotheprofessor'shousebecauseheneverdrewthecurtain.Theroomswerefull

ofantique（古董）furnitureandvases.Carlthought,“IfIgotanantiquevase,Icouldsellitforalotof

money.^^

EverydayCarlsawtheprofessor.Heleftat10o'clockinthemorningandcamebackhomeat4

o'clockintheafternoon.Hehadadog.Carloftenwenttothefenceandplayedwithitorgaveitapieceof

meat.

OnedayCarlthought,6CIwillgointotheprofessor'shouseandstealavase.Iwillbreakthewindow

andclimbin.Thedogisnotaproblem.5,

Therewasanoldguninthecellar（地下室）.Ithadbeenhisgreatgrandfather'sfavoritethingalong

timebefore.Carldidn'twanttousethegunbuthethought,46Anythingcouldhappen.9,

Hewantedtohidethegununderhiscoatbutitwastoolongsohehadtocuttheendoffwithasaw

（鋸）.

Thenextmorninghewatchedtheprofessorleavinghomeat10o'clock.Carlclimbedoverthefence.

ThedograntohimandCarlgaveitabigbone.Hethrewapieceofstonethroughthewindow,which

broke.Itwasn'thigh.Hecouldclimbintothehouseeasily.

Helookedaroundinside.Therewerepaintingsonthewalls,smallfiguresandvasesontheshelves

andthefloor.Carldidn'tknowmuchaboutarts.Hecouldn'tchoose.Hereachedhishandstowardsabig

vasewhenheheardanoise.Thefrontdooropenedandsomeoneenteredthehouse.

Paragraph1:

Itwastheprofessor.Hehadforgottentotakeanimportantdocument（文件）withhim.

Paragraph2:

Theprofessorwasscared.

翻譯小練習(xí)：

1.卡爾害怕極了，他不假思索地拔出了槍。

2.教授走進(jìn)房間看見(jiàn)了他。

3."你在我家里干什么？"他驚訝而憤怒地問(wèn)道。

4."我什么都沒(méi)偷。"放開(kāi)我，不然我就開(kāi)槍了。"卡爾喊道，用顫抖的雙手指著教授。

5.突然，他大笑起來(lái)。"用那把槍?zhuān)拷淌趩?wèn)道。

6.奇怪的是，他似乎不再害怕卡爾了。

7.他接著說(shuō)，"你不能用那把古董槍開(kāi)槍。你真該把它放進(jìn)博物館。"

8.”這真的是古董槍嗎？"卡爾問(wèn)。"值多少錢(qián)？""它值17000美金，"教授說(shuō)。

9."但現(xiàn)在你只能得到100美元。""為什么？"？卡爾問(wèn)。教授回答說(shuō)，"因?yàn)樗牟糠植灰?jiàn)了。"

參考答案：

1.卡爾害怕極了，他不假思索地拔出了槍。

Carlbecamesoafraidmathepulledoutthegunwithoutthinking.

2.教授走進(jìn)房間看見(jiàn)了他。

TheProfessorcameintotheroomandsawhim.

3."你在我家里干什么？"他驚訝而憤怒地問(wèn)道。

“Whatareyoudoinginmyhouse^^heaskedsurprisinglyandangrily.

4."我什么都沒(méi)偷。"放開(kāi)我，不然我就開(kāi)槍了。"卡爾喊道，用顫抖的雙手指著教授。

“Ihaventstolenanything.JustletmegoorIwillshoot“criedCarl,pointingthegunattheprofessorwith

histremblinghands.

5.突然，他大笑起來(lái)。"用那把槍?zhuān)拷淌趩?wèn)道。

Suddenly,heburstintolaughter."Withthatgun?”askedtheprofessor.

6.奇怪的是，他似乎不再害怕卡爾了。

Strangely,hedidn'tseemfrightenedofCarlanymore.

7.他接著說(shuō)，"你不能用那把古董槍開(kāi)槍。你真該把它放進(jìn)博物館。"

Hecontinued,t4Youcan'tshootwiththatantiquegun.Youshouldhaveputitinthemuseumactually.9,

8.”這真的是古董槍嗎？"卡爾問(wèn)。"值多少錢(qián)？""它值17000美金，”教授說(shuō)。

“Isthisreallyanantique