小小商店教學課件本課件旨在幫助小學低年級學生通過模擬商店場景，學習使用人民幣進行簡單交易，培養(yǎng)實際生活技能。通過體驗購物環(huán)節(jié)，學生將掌握基本的錢幣使用、計算和交流能力，為日常生活奠定基礎(chǔ)。教學目標認識并使用人民幣學會辨認不同面值的人民幣，理解錢幣的基本功能和使用方法掌握簡單購物和找零錢的方法能夠進行基礎(chǔ)的購物計算，理解付款和找零的過程提升解決實際問題的能力將數(shù)學知識應用于實際生活場景，提高分析和解決問題的能力培養(yǎng)合作與表達能力通過角色扮演和小組活動，鍛煉團隊合作和語言表達能力導入環(huán)節(jié)：你喜歡的小商店在我們的生活中，小商店隨處可見。無論是學校附近的文具店、社區(qū)里的便利店，還是超市中的各個專柜，這些都是我們?nèi)粘＝佑|的"小商店"。今天，我們將一起走進這些熟悉又有趣的地方，學習如何正確使用錢幣進行購物。這些小商店不僅滿足了我們的日常需求，也是我們學習生活技能的好場所。通過觀察這些圖片，你能說出自己最喜歡去的小商店嗎？那里賣什么東西呢？激發(fā)討論：誰逛過商店？讓我們一起分享自己的購物經(jīng)歷！你去過哪些商店？是文具店、超市、水果店還是其他地方？描述一下那個商店的樣子。你買過什么東西？分享你購買的物品，它的價格是多少？你是怎么選擇的？你是怎么付錢的？是自己付錢還是大人幫忙？用了什么面值的錢幣？有沒有找零？通過分享真實經(jīng)歷，我們可以相互學習，也能更好地理解今天的課程內(nèi)容。熏陶體驗：我的購物記憶"記得我小時候第一次自己去買東西，是幫媽媽去小區(qū)門口的水果店買蘋果。媽媽給了我10元錢，告訴我蘋果是5元一斤。當我把蘋果和錢交給店主時，我很緊張，不知道該說什么..."老師會分享自己小時候的購物經(jīng)歷，包括第一次獨立購物的緊張與成就感，以及學習使用錢幣的過程中遇到的有趣故事。這些真實的生活場景能夠幫助同學們建立起對購物過程的初步認識，感受到使用人民幣進行交易的實際情境。你們也會有這樣的經(jīng)歷，今天我們就要一起學習如何正確地使用人民幣進行購物。初識人民幣常見紙幣1元（紅色）5元（褐色）10元（藍色）20元（綠色）50元（褐綠色）100元（紅色）常見硬幣1角（小型鋁制）5角（小型黃銅色）1元（大型雙色）人民幣是我國的法定貨幣，我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂盟鼇磉M行各種交易和支付。人民幣面值辨認游戲游戲準備全班分成4-5個小組，每組準備人民幣教學模型若干游戲規(guī)則老師隨機抽取一張紙幣或硬幣圖片展示，各小組搶答，說出正確面值獲得積分進階挑戰(zhàn)說出紙幣顏色和圖案特征，或者快速組合出指定金額通過這個有趣的辨認游戲，同學們將快速熟悉各種面值的人民幣，培養(yǎng)對錢幣的敏銳識別能力。認識人民幣符號常用貨幣符號元（￥）-基本單位角-1元=10角分-1角=10分人民幣單位之間的關(guān)系：1元=10角=100分書寫規(guī)范5元可寫作￥5或5元5角可寫作5角或0.5元5分可寫作5分或0.05元在實際標價中，我們常用小數(shù)表示不滿1元的金額，如￥3.50表示3元5角商店里的商品圖片學習文具鉛筆：￥1.5/支橡皮：￥2/個筆記本：￥5/本玩具區(qū)小汽車：￥10/輛益智拼圖：￥15/套跳繩：￥8/個食品區(qū)飲料：￥3/瓶水果：￥6/斤小零食：￥2/包商品定價練習活動步驟每組學生收集5-6件教室內(nèi)的常見物品討論并為每件物品設定一個合理價格制作簡易價格標簽，標明物品名稱和價格向全班展示并解釋定價理由定價要點考慮物品的實用價值參考類似商品的市場價格標價要用規(guī)范的人民幣符號價格應當合理，不要過高或過低通過這個練習，同學們將學會判斷物品價值并使用正確的人民幣符號標價，為后續(xù)的購物活動做準備。簡單加法應用確定單價鉛筆：￥2橡皮：￥3計算總價￥2+￥3=￥5支付方式可用一張5元紙幣或五個1元硬幣在商店購物時，如果我們購買了多件商品，需要將各個商品的價格相加，得出總價。這就需要運用100以內(nèi)的加法計算能力。通過實際的購物場景，同學們可以鞏固數(shù)學加法運算，理解計算總價的實際意義。簡單減法應用購買商品選擇一個8元的玩具支付金額給出一張10元紙幣計算找零10元-8元=2元應找回2元在購物時，我們經(jīng)常會遇到付出的錢比商品價格多的情況，這時就需要計算找零。找零的計算方法是用付出的錢減去商品的價格。這種減法運算在日常購物中非常常見，掌握它對我們的生活非常有幫助。拓展練習：買多個商品小組任務每組設計一份包含3-5件商品的購物清單，計算總價并展示計算過程。選擇商品并記錄單價列出加法算式計算總價設計支付方案示例清單鉛筆：￥2筆記本：￥5橡皮：￥3計算：￥2+￥5+￥3=￥10支付方案：一張10元紙幣老師將點評各組的計算方法，指導正確的算式書寫和計算步驟，培養(yǎng)學生的邏輯思維和計算能力。商品組合活動活動規(guī)則每組擁有20元預算，從商品列表中選擇最多的商品，但不能超過預算?？蛇x商品彩筆：￥8/盒貼紙：￥5/張橡皮：￥2/個筆記本：￥6/本鉛筆：￥1/支小零食：￥3/包思考方向如何在有限預算內(nèi)購買最多或最有價值的商品？是選擇便宜的多買幾件，還是買幾件貴但實用的商品？這個活動培養(yǎng)學生在預算范圍內(nèi)做出最優(yōu)化選擇的能力，鍛煉實際生活中的決策技能。支付方式介紹現(xiàn)金支付使用實物貨幣（紙幣和硬幣）直接交易紙幣：1元、5元、10元、20元、50元、100元硬幣：1角、5角、1元優(yōu)點：直觀易懂，適合低年級學生學習電子支付（簡介）現(xiàn)代社會常見的無現(xiàn)金支付方式銀行卡手機支付（微信、支付寶等）二維碼支付注意：本課程以現(xiàn)金教學為主，僅作簡要了解擬真小商店場景設置商品區(qū)擺放各類模擬商品，每件商品貼有清晰價格標簽?？煞譃槲木邊^(qū)、玩具區(qū)、零食區(qū)等。收銀臺設置簡易收銀區(qū)，配備人民幣教學模型、收銀記錄表和小票。由學生輪流擔任收銀員。顧客區(qū)準備購物籃和購物清單，學生可以按清單選購商品或自由選擇商品購買。通過這種情境布置，讓教室變身為一個臨時商店，為學生提供真實的購物體驗環(huán)境。小組角色扮演顧客角色查看商品價格選擇想要的商品計算需要支付的金額準備適當?shù)腻X幣確認找零是否正確售貨員角色歡迎顧客光臨介紹商品信息計算商品總價接收顧客付款計算并找零填寫銷售記錄每位學生都將有機會扮演顧客和售貨員兩種角色，通過實際操作體驗購物的全過程，鍛煉計算能力和社交技能。售貨員操作培訓迎接顧客微笑問好："您好，歡迎光臨！"計算總價清點商品，計算總金額，告知顧客："一共是￥15。"收款找零接收顧客付款，核對金額，計算找零例如：收到￥20，找零￥5填寫記錄在銷售記錄表上記錄：商品名稱、數(shù)量、單價、總價、收款金額和找零通過這些標準操作流程，學生將學會如何有條理地完成售貨工作，培養(yǎng)責任心和細致的工作習慣。顧客購物策略看價格標簽仔細查看每件商品的價格，確保理解標價的單位和數(shù)量計算總價選擇多件商品時，計算總價是否在預算范圍內(nèi)準備付款根據(jù)總價準備適當面值的錢幣，盡量避免找零困難的情況核對找零收到找零后，當場核對金額是否正確作為顧客，學會這些購物技巧可以幫助我們更有效率地完成購物，避免不必要的麻煩和損失。同時，也培養(yǎng)了我們的理財意識。找零技巧講解找零基本原則找零金額=顧客付款金額-商品總價例如：顧客購買總價12元的商品，付了20元，應找回：20元-12元=8元找零口訣"先大后小，盡量簡單"優(yōu)先使用較大面值的錢幣盡量減少找零的錢幣數(shù)量例如：找8元，最好用一張5元和三個1元熟練掌握找零技巧，不僅能提高交易效率，還能減少出錯的可能。在實際操作中，我們需要保持細心和耐心。找零實際練習情境一商品：文具盒￥12顧客付款：￥20應找零：￥8（一張5元+三個1元）情境二商品：貼紙￥3.5顧客付款：￥5應找零：￥1.5（一個1元+一個5角）情境三商品：筆記本￥6+鉛筆￥2顧客付款：￥10應找零：￥2（兩個1元或一個2元）學生們將分組進行實際找零練習，每組學生輪流扮演顧客和售貨員角色。老師會在教室內(nèi)巡視，及時糾正錯誤并給予指導，確保每位學生都能掌握找零技巧。難題挑戰(zhàn)：多樣支付支付10元的方法一張10元紙幣兩張5元紙幣十個1元硬幣一張5元+五個1元湊出15.5元一張10元+一張5元+一個5角三張5元+五個1角十五個1元+一個5角創(chuàng)意挑戰(zhàn)用最少的錢幣支付23.5元用最多的錢幣支付9元這個環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學生靈活運用各種面值錢幣的能力，提高數(shù)學思維的靈活性，同時增強解決實際問題的創(chuàng)造力。真實案例分享超市購物小票分析展示一張真實的超市購物小票，包含多種商品、單價、數(shù)量和總價信息。小票上的商品名稱和價格總計金額的計算方式付款金額和找零記錄小票上的其他信息（日期、時間、商店名稱等）支付和找零過程根據(jù)小票信息，模擬重現(xiàn)整個支付和找零過程：商品總價：￥37.5顧客付款：￥50找零金額：￥12.5找零組合：一張10元+一張2元+一個5角通過分析真實購物小票，學生能夠更好地理解實際購物場景中的計算和交易過程，將課堂知識與日常生活緊密聯(lián)系起來。錯誤案例辨析1多付情況顧客不小心多付了錢，如商品價格8元，卻付了18元后果：顧客經(jīng)濟損失預防：付款前仔細核對金額，保留小票2少找情況售貨員找零不足，如應找5元卻只找了3元后果：顧客權(quán)益受損預防：當場清點找零，有疑問立即指出3多找情況售貨員找零過多，如應找2元卻找了20元后果：商店損失，誠信問題預防：誠實告知，培養(yǎng)誠信品質(zhì)通過分析這些錯誤案例，我們不僅學習如何避免類似錯誤，更重要的是培養(yǎng)誠信、細心的品質(zhì)，以及保護自己權(quán)益的意識。商店常用表達語句問候語"您好，歡迎光臨！""需要什么幫助嗎？""有什么可以為您服務的？"交易用語"這件商品是多少錢？""一共是多少錢？""您需要購買幾個？"結(jié)賬用語"您一共消費了￥25。""您付了￥50，找您￥25。""請收好找您的錢。"禮貌告別"謝謝惠顧，歡迎下次光臨！""祝您購物愉快！""再見，歡迎再來！"這些常用表達不僅能讓購物過程更加順暢，還能培養(yǎng)學生的禮貌意識和表達能力，為將來的社會交往打下基礎(chǔ)。情境對話訓練對話示例售貨員："您好，歡迎光臨小文具店！"顧客："你好，我想買一本筆記本和兩支鉛筆。"售貨員："好的，筆記本5元一本，鉛筆2元一支，一共是9元。"顧客："給您10元。"售貨員："收您10元，找您1元，請收好。謝謝惠顧！"顧客："謝謝，再見！"訓練要點語言表達清晰、禮貌金額計算準確無誤對話內(nèi)容符合購物流程表情自然，態(tài)度友好能夠靈活應對不同情況學生兩人一組，自編購物對話并進行表演，鍛煉語言表達能力和社交技能。商品促銷活動模擬打折商品原價：￥10打八折：￥8計算：10×0.8=8特價商品原價：￥15特價：￥9.9省下：￥5.1買二贈一單價：￥5買三件：￥10平均每件：￥3.33商店經(jīng)常會有各種促銷活動來吸引顧客。理解這些促銷方式，可以幫助我們在購物時做出更經(jīng)濟的選擇。同時，這也是數(shù)學知識在實際生活中的應用。購物預算管理預算管理活動每組學生拿到10元的模擬預算，需要在"小商店"中購買物品，目標是在預算范圍內(nèi)獲得最大的購物價值。制定購物計劃比較不同商品的價格和價值計算總支出，確保不超預算記錄購買的物品和花費成果展示活動結(jié)束后，各組展示自己的購物成果：購買了哪些商品花費了多少錢為什么選擇這些商品購物策略是什么老師引導討論如何在有限預算內(nèi)做出明智的消費決策。生活中的商店類型超市種類齊全的大型自選商店商品種類多價格相對穩(wěn)定可一次購買多種物品便利店小型、方便、營業(yè)時間長的社區(qū)商店位置便利營業(yè)時間長價格略高菜市場售賣新鮮蔬果和生活用品的傳統(tǒng)市場商品新鮮可以討價還價直接與商販交流批發(fā)市場以大宗銷售為主的商品集中地價格便宜需購買較多數(shù)量適合大量采購貨幣發(fā)展小知識貨幣的起源與演變貨幣是人類社會發(fā)展的重要產(chǎn)物，經(jīng)歷了漫長的演變過程：物物交換：最早的交易方式貝殼、金屬：最早的貨幣形式金銀鑄幣：標準化的貨幣紙幣：輕便易攜帶的貨幣電子貨幣：現(xiàn)代支付方式人民幣的故事人民幣是中華人民共和國的法定貨幣，自1948年12月1日發(fā)行第一套人民幣以來，已經(jīng)歷了五次大的版本更新。人民幣的設計融入了豐富的中國元素，體現(xiàn)了中國的歷史、文化和發(fā)展成就。我們應該珍惜每一分錢，因為它們都凝聚著人們的勞動成果。誠信購物意識正確付錢付款時要認真計算，給出正確金額，不占小便宜守規(guī)矩遵守商店的規(guī)定，不隨意拆開包裝，不損壞商品講誠信如果收到多找的錢，應該主動歸還；發(fā)現(xiàn)錯拿了商品，要及時歸還拒絕假幣了解如何辨別真假錢幣，不使用假幣，發(fā)現(xiàn)假幣要告知大人誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個人應該具備的基本品質(zhì)。在購物過程中培養(yǎng)誠信意識，不僅是對他人的尊重，也是對自己人格的塑造。風險提示辨認真假錢幣學習基本的人民幣防偽特征，如水印、安全線、變色油墨等。如果不確定錢幣的真?zhèn)?，應該請教大人或銀行工作人員。購物安全小學生獨自購物時要注意安全，最好在熟悉的商店購物，不要隨身攜帶大量現(xiàn)金，購物后及時收好錢包和找零。禮儀規(guī)范在商店購物時要保持安靜有序，不大聲喧嘩，不亂摸亂拿商品，有問題禮貌詢問工作人員，排隊結(jié)賬不插隊。安全永遠是第一位的。通過了解這些風險提示，同學們可以在享受購物樂趣的同時，保護好自己的人身和財產(chǎn)安全。家庭購物實踐任務任務內(nèi)容和父母一起去熟悉的商店購物參與選擇商品和計算價格在父母指導下完成支付過程核對找零和購物小票記錄整個購物過程記錄要點去了什么商店買了哪些商品，總共花費多少如何付款和找零購物中遇到的問題和解決方法通過這次購物學到了什么這項家庭作業(yè)旨在將課堂所學知識應用到實際生活中，通過親身體驗，加深對購物過程的理解。同時，也是一次很好的親子互動機會。購物收支本記錄基本記錄記錄日期、購買物品、價格和支付方式等基本信息。創(chuàng)意設計可以用彩筆繪制個性化的記賬本，添加插圖和裝飾。收支分析定期統(tǒng)計支出情況，了解自己的消費習慣和理財能力。制作個人"購物記賬本"是培養(yǎng)理財意識的好方法。通過記錄每次購物的情況，學生可以清楚地了解自己的消費習慣，學會合理安排零花錢，為將來的財務管理打下基礎(chǔ)。班級"小商店"活動設計活動準備每月確定一天作為"班級小商店日"，學生輪流擔任商店經(jīng)營者，準備適合交易的物品和模擬貨幣。活動流程在教師指導下，學生自主開展商品交易，練習定價、售賣、找零等全過程，并記錄交易情況?；顒涌偨Y(jié)活動結(jié)束后進行經(jīng)驗分享，討論活動中的收獲和問題，總結(jié)應用了哪些課堂知識。定期舉辦班級"小商店"活動，可以讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學知識，培養(yǎng)實踐能力和團隊合作精神。同時，這也是一個綜合運用數(shù)學、語文等多學科知識的良好平臺。分組競賽：省錢達人競賽規(guī)則全班分成若干小組，每組獲得相同的購物任務清單。目標是用最少的錢買齊所有指定商品。購物清單示例：2支鉛筆1個橡皮1本筆記本1盒彩色筆競賽技巧比較不同商品的價格尋找特價或打折商品考慮商品組合優(yōu)惠合理安排購買順序最終用錢最少且買齊所有指定商品的小組獲勝，老師將頒發(fā)"省錢達人"獎狀。購物體驗感言1購物前的準備"我學會了在購物前先列清單，計算大概需要多少錢，這樣就不會超出預算了。"2購物中的計算"在商店里，我能快速計算出買幾樣東西一共需要多少錢，不再需要依賴計算器了。"3支付與找零"我現(xiàn)在知道該給出什么面值的錢，也能迅速檢查找零是否正確，感覺很有成就感。"4購物后的反思"通過記賬，我發(fā)現(xiàn)自己有些花費是不必要的。以后我會更加理性消費，把錢花在刀刃上。"學生們的真實感受反映了這次學習活動的成效。通過購物實踐，他們不僅掌握了基本的計算和交易技能，還培養(yǎng)了理財意識和生活能力。學科融合知識數(shù)學知識100以內(nèi)的加減法人民幣的換算簡單的比較和優(yōu)化問題數(shù)據(jù)記錄與統(tǒng)計語文應用購物場景對話禮貌用語表達購物記錄書寫購物心得交流生活技能商品選擇與評估基本消費決策錢幣使用與管理簡單理財規(guī)劃道德素養(yǎng)誠信交易意識尊重他人勞動合理消費觀念感恩與珍惜課外延伸：看超市廣告單廣告單閱讀要點識別商品名稱和價格理解各種促銷方式（買一送一、第二件半價等）對比不同商品的價格計算促銷后的實際價格判斷是否真正優(yōu)惠實踐活動收集不同超市的廣告單，比較同類商品的價格。根據(jù)家庭需求，列出購物清單，計算預計總花費。跟隨家長去超市，根據(jù)廣告單尋找特價商品，驗證價格是否一致。記錄實際購物情況，與預計進行對比。通過學習閱讀超市廣告單，學生能夠進一步應用課堂所學知識，提高實際生活中的消費決策能力。小店創(chuàng)意設計店鋪布局設計店鋪的平面圖，包括貨架、收銀臺、顧客區(qū)域等，考慮空間的合理利用。商品選擇決定要銷售哪些商品，如何分類擺放，價格如何定位，考慮目標顧客的需求。特色服務思考店鋪的獨特之處，如特別的裝飾、貼心的服務、創(chuàng)新的活動等，吸引顧客前來。通過這個創(chuàng)意設計活動，學生可以發(fā)揮想象力，將所學的商店知識與個人興趣結(jié)合起來，創(chuàng)造出自己理想中的小店。這不僅是一次創(chuàng)意表達，也是對商業(yè)基本原理的深入理解。以物換物模擬交易歷史小知識在貨幣出現(xiàn)之前，人們通過以物換物的方式進行交易。這種最原始的交易方式要求雙方都擁有對方需要的物品，并達成交換協(xié)議。以物換物雖然簡單直接，但存在諸多不便：需求的雙重巧合物品價值難以統(tǒng)一衡量某些物品不易分割或攜帶模擬活動班級舉行"以物換物"活動，每位學生帶一件自己不需要但狀態(tài)良好的小物品（如圖書、文具、小玩具等）。學生們自由交流，尋找自己感興趣的物品，與對方協(xié)商交換。活動后討論：交換過程中遇到了哪些困難？與使用貨幣相比有什么不同？為什么人類社會最終發(fā)展出了貨幣？商店職業(yè)科普收銀員負責結(jié)算顧客購買的商品，收取款項并找零，操作收銀機或POS機，開具購物小票。需要具備快速計算能力和良好的服務態(tài)度。售貨員負責商品陳列、介紹商品信息，幫助顧客選擇商品，解答顧客疑問。需要熟悉商品知識，有良好的溝通能力。店長負責整個商店的經(jīng)營管理，包括員工安排、商品采購、促銷活動策劃等。需要具備綜合管理能力和商業(yè)頭腦。采購員負責商店商品的采購，與供應商聯(lián)系，確保商品質(zhì)量和價格合理，控制庫存。需要有豐富的市場知識和談判能力。了解商店中各種職業(yè)的工作內(nèi)容，可以幫助學生認識社會分工的重要性，理解每個崗位的價值，培養(yǎng)對各行各業(yè)的尊重。商業(yè)道德與社會責任誠信經(jīng)營商店應當誠實標價，不以次充好，不短斤少兩，商品質(zhì)量與宣傳一致。顧客至上尊重每一位顧客，提供熱情周到的服務，認真處理顧客的意見和建議。合法經(jīng)營遵守國家法律法規(guī)，不售賣假冒偽劣或過期商品，依法納稅。社會責任關(guān)心社區(qū)發(fā)展，積極參與公益活動，為創(chuàng)建和諧社會做出貢獻。商業(yè)不僅是一種經(jīng)濟活動，也承載著道德和社會責任。通過了解這些基本原則，學生可以形成正確的商業(yè)價值觀，為將來成為負責任的消費者或經(jīng)營者打下基礎(chǔ)。環(huán)保與可持續(xù)購物減少塑料袋使用購物時自帶環(huán)保購物袋，減少使用一次性塑料袋，保護環(huán)境減少白色污染?，F(xiàn)在很多商店都會鼓勵顧客自帶購物袋，有些甚至對塑料袋收費。選擇環(huán)保產(chǎn)品盡量選擇使用環(huán)保材料制作的商品，減少對環(huán)境的危害。注意查看商品包裝上的環(huán)保標志，了解產(chǎn)品是否符合環(huán)保要求。合理購買，避免浪費購買適量的商品，避免過度消費導致浪費。特別是食品類商品，要根據(jù)實際需求購買，減少丟棄。環(huán)保購物不僅是對地球的責任，也是對未來的投資。通過養(yǎng)成環(huán)保購物習慣，我們每個人都能為建設美麗中國貢獻自己的力量。未來支付方式展望現(xiàn)代支付技術(shù)二維碼支付：通過掃描商家提供的二維碼完成支付移動支付：使用手機APP進行便捷的支付NFC支付：只需將手機靠近POS機即可完成交易人臉識別支付：通過面部特征驗證身份并支付未來支付趨勢隨著科技的發(fā)展，支付方式將變得更加便捷、安全和智能。未來可能出現(xiàn)：生物識別支付（指紋、虹膜等）虛擬現(xiàn)實購物與支付物聯(lián)網(wǎng)設備自動支付更加智能化的個人財務管理雖然支付方式在不斷創(chuàng)新，但理解貨幣基本概念和金錢管理原則的重要性永遠不會改變。今天學習的人民幣知識將成為你理財能力的基礎(chǔ)。知識拓展：外國貨幣美元(USD)美國的法定貨幣，是世界主要儲備貨幣之一。紙幣有1、2、5、10、20、50、100美元等面值，圖案以美國歷史人物為主。歐元(EUR)歐盟多國共同使用的貨幣，紙幣有5、10、20、50、100、200、500歐元等面值，設計體現(xiàn)了歐洲建筑風格。日元(JPY)日本的法定貨幣，紙幣有1000、5000、10000日元等面值，圖案多為日本歷史文化名