大班健康賽龍舟演講人：日期:目錄02健康關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì)01活動(dòng)背景與意義03活動(dòng)流程設(shè)計(jì)04安全保障措施05健康教育延伸06成果展示規(guī)劃01PART活動(dòng)背景與意義傳統(tǒng)賽龍舟文化內(nèi)涵傳統(tǒng)文化傳承賽龍舟是中國(guó)傳統(tǒng)民間體育娛樂(lè)項(xiàng)目之一，具有深厚的歷史和文化底蘊(yùn)。團(tuán)結(jié)協(xié)作精神賽龍舟需要團(tuán)隊(duì)成員之間的高度協(xié)作，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)一致、奮力拼搏的精神。激發(fā)愛(ài)國(guó)情感賽龍舟與紀(jì)念屈原等歷史事件相關(guān)聯(lián)，有助于激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)情感和民族自豪感。鍛煉身體素質(zhì)在賽龍舟的過(guò)程中，孩子們需要相互協(xié)作、共同努力，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)感受傳統(tǒng)文化通過(guò)參與賽龍舟活動(dòng)，孩子們能夠親身感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。通過(guò)賽龍舟活動(dòng)，大班兒童能夠鍛煉肌肉力量、身體協(xié)調(diào)性和耐力，促進(jìn)身體健康。大班兒童參與價(jià)值健康教育與運(yùn)動(dòng)結(jié)合點(diǎn)運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)賽龍舟是一項(xiàng)綜合性的運(yùn)動(dòng)，孩子們可以在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到相關(guān)的運(yùn)動(dòng)技能，如劃槳、掌握平衡等。健康知識(shí)普及身心健康發(fā)展在賽龍舟的過(guò)程中，可以向孩子們普及健康知識(shí)，如運(yùn)動(dòng)前的熱身、運(yùn)動(dòng)后的放松以及飲食健康等。通過(guò)參與賽龍舟活動(dòng)，孩子們?cè)阱憻捝眢w的同時(shí)，也能感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，有助于促進(jìn)身心健康的發(fā)展。12302PART健康關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì)體能訓(xùn)練目標(biāo)設(shè)定通過(guò)劃槳和船體搖晃，鍛煉大肌群，特別是上肢、核心和背部肌肉。肌肉鍛煉劃船時(shí)的有氧運(yùn)動(dòng)有助于增強(qiáng)心肺功能，提高耐力。心肺功能提升在劃船過(guò)程中，需要協(xié)調(diào)身體的各個(gè)部位，包括手、腳、身體等，以提高協(xié)調(diào)性和平衡能力。協(xié)調(diào)性提高團(tuán)隊(duì)精神通過(guò)共同劃船和協(xié)作，培養(yǎng)隊(duì)員之間的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力培養(yǎng)溝通與協(xié)調(diào)在劃船過(guò)程中，隊(duì)員需要通過(guò)語(yǔ)言或身體信號(hào)進(jìn)行溝通，協(xié)調(diào)劃槳的節(jié)奏和力度。角色分工每個(gè)隊(duì)員在團(tuán)隊(duì)中扮演不同的角色，如舵手、劃槳手等，從而培養(yǎng)責(zé)任感和協(xié)作能力。傳統(tǒng)文化認(rèn)知滲透龍舟文化通過(guò)參與賽龍舟活動(dòng)，了解和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化中的龍舟文化和精神。節(jié)日習(xí)俗賽龍舟是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的重要習(xí)俗之一，通過(guò)參與活動(dòng)可以更深入地了解和感受節(jié)日的氛圍和習(xí)俗。民族傳統(tǒng)賽龍舟是中華民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目之一，通過(guò)參與活動(dòng)可以增強(qiáng)民族自豪感和認(rèn)同感。03PART活動(dòng)流程設(shè)計(jì)通過(guò)輕松有趣的小游戲，讓孩子們熱身并活躍氣氛。熱身游戲與安全講解熱身小游戲講解龍舟活動(dòng)的安全注意事項(xiàng)，確保孩子們?cè)诨顒?dòng)中保持安全。安全知識(shí)講解示范正確的龍舟劃槳?jiǎng)幼骱妥藙?shì)，幫助孩子們更好地理解。示范動(dòng)作模擬劃槳練習(xí)指導(dǎo)孩子們?nèi)绾握_使用龍舟模擬器械，避免受傷。器械操作指導(dǎo)小組合作練習(xí)分組讓孩子們一起練習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。讓孩子們模擬劃槳的動(dòng)作，鍛煉手臂力量和協(xié)調(diào)性。龍舟模擬器械操作分組競(jìng)賽規(guī)則說(shuō)明競(jìng)賽規(guī)則介紹詳細(xì)講解分組競(jìng)賽的規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，確保孩子們清楚了解比賽要求。團(tuán)隊(duì)協(xié)作強(qiáng)調(diào)獎(jiǎng)勵(lì)制度說(shuō)明強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，鼓勵(lì)孩子們?cè)诒荣愔谢ハ嗯浜?，?zhēng)取好成績(jī)。介紹比賽的獎(jiǎng)勵(lì)制度，激發(fā)孩子們的參與熱情和積極性。12304PART安全保障措施場(chǎng)地防滑設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)選用防滑性能好的材料，如專用防滑地墊、防滑磚等，確保地面濕滑時(shí)不易摔倒。地面材料場(chǎng)地應(yīng)設(shè)有合理的排水系統(tǒng)，避免積水導(dǎo)致地面濕滑。排水系統(tǒng)定期檢測(cè)地面摩擦系數(shù)，確保符合安全標(biāo)準(zhǔn)。摩擦系數(shù)急救藥品準(zhǔn)備配備常用的急救藥品，如創(chuàng)可貼、消毒液、止痛藥等，并定期檢查藥品的有效期。急救預(yù)案制定急救流程制定詳細(xì)的急救流程，包括應(yīng)急聯(lián)絡(luò)、現(xiàn)場(chǎng)處置、救援措施等，并定期組織演練。急救人員培訓(xùn)選拔經(jīng)過(guò)急救培訓(xùn)的教師或工作人員擔(dān)任急救員，確保在緊急情況下能夠迅速、有效地進(jìn)行急救。教師監(jiān)護(hù)站位分布監(jiān)護(hù)區(qū)域劃分將活動(dòng)場(chǎng)地劃分為若干區(qū)域，每個(gè)區(qū)域安排一名教師進(jìn)行監(jiān)護(hù)，確保全面覆蓋。站位要求教師應(yīng)站在能夠觀察到幼兒活動(dòng)的位置，不得隨意離開或與他人聊天。緊急響應(yīng)發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)危險(xiǎn)或異常情況時(shí)，教師應(yīng)立即采取措施進(jìn)行干預(yù)，并及時(shí)向其他教師或領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。05PART健康教育延伸介紹粽子的制作過(guò)程和營(yíng)養(yǎng)成分，強(qiáng)調(diào)適量食用，避免過(guò)量引起消化不良。端午節(jié)日飲食科普粽子講解雄黃酒的飲用方法和注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)適量飲用，不要過(guò)量。雄黃酒介紹其他端午節(jié)特色食物，如龍舟飯、咸鴨蛋等，講解其來(lái)歷和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。端午節(jié)特色食物拉伸運(yùn)動(dòng)對(duì)手臂、腰部、腿部等部位進(jìn)行按摩，促進(jìn)血液循環(huán)，緩解疲勞。按摩放松呼吸調(diào)節(jié)進(jìn)行深呼吸、慢呼吸等呼吸調(diào)節(jié)，幫助身體放松，緩解緊張情緒。進(jìn)行全身性拉伸，放松肌肉，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。運(yùn)動(dòng)后放松技巧民俗故事互動(dòng)環(huán)節(jié)屈原與端午節(jié)講述屈原的故事，引導(dǎo)孩子們了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵。龍舟競(jìng)渡的起源端午節(jié)相關(guān)傳說(shuō)介紹龍舟競(jìng)渡的起源和傳說(shuō)，激發(fā)孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。講述其他與端午節(jié)相關(guān)的傳說(shuō)故事，如掛艾草、穿香囊等，讓孩子們更全面地了解端午節(jié)的文化。12306PART成果展示規(guī)劃現(xiàn)場(chǎng)影像記錄方式由專業(yè)攝影師拍攝比賽全程，捕捉精彩瞬間和感人畫面，包括比賽前的熱身、比賽中的激烈競(jìng)爭(zhēng)、勝利后的喜悅等。照片拍攝錄制比賽全程，以便后期剪輯制作宣傳片或教學(xué)視頻，展示幼兒們積極參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌。視頻錄制通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行實(shí)時(shí)直播，讓家長(zhǎng)和其他無(wú)法到場(chǎng)的觀眾也能觀看比賽，分享孩子們的快樂(lè)。實(shí)時(shí)直播幼兒作品展覽設(shè)計(jì)主題墻展示將幼兒創(chuàng)作的與賽龍舟相關(guān)的繪畫、手工等作品展示在主題墻上，突出創(chuàng)意和想象力。走廊展覽利用走廊空間，展示幼兒的作品和制作過(guò)程，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和創(chuàng)作中的成長(zhǎng)。立體展示制作一些立體展品，如龍舟模型、船槳等，讓孩子們能夠更直觀地感受賽龍舟的氛圍。問(wèn)卷調(diào)查向家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷，收集他們對(duì)活動(dòng)的滿意度、意見和建議，以便改進(jìn)和優(yōu)