小班猩紅熱健康防護管理演講人：日期:目錄02癥狀識別要點01疾病認知基礎03防控核心措施04應急處置方案05健康教育實施06長效機制建設01疾病認知基礎猩紅熱是由A組溶血性鏈球菌感染引起。病原體少數(shù)患者在病期可出現(xiàn)心、腎、關節(jié)的損害，需密切關注病情變化。病程發(fā)展主要臨床表現(xiàn)為發(fā)熱、咽峽炎、全身彌漫性鮮紅色皮疹和疹退后明顯的脫屑。癥狀表現(xiàn)010302猩紅熱病原學特征猩紅熱一年四季均可發(fā)生，但冬春季節(jié)更為多見。季節(jié)性特點04小班幼兒易感因素5～15歲為猩紅熱的高發(fā)年齡段，小班幼兒年齡較小，抵抗力相對較弱。年齡因素環(huán)境因素生活習慣免疫因素幼兒園等集體場所人員密集，空氣流通不暢，容易造成病原體傳播。小班幼兒衛(wèi)生意識較差，容易通過接觸感染病菌。部分幼兒可能因未接種相關疫苗而缺乏免疫力?；颊吆蛶Ь咄ㄟ^咳嗽、打噴嚏等方式將帶有病原體的飛沫傳播到空氣中，他人吸入后可能感染。接觸患者或帶菌者的皮膚傷口、皰疹等也可能導致感染。孕婦感染猩紅熱后，病原體可通過產(chǎn)道傳染給新生兒。如接觸被污染的物品、食物等也可能引起感染，但相對較少見。典型傳播途徑解析空氣飛沫傳播皮膚接觸傳播產(chǎn)道感染其他傳播途徑02癥狀識別要點患者突然出現(xiàn)高熱，體溫可達39℃-40℃，伴有頭痛、咽痛、楊梅舌等癥狀。發(fā)熱患者咽部明顯充血，扁桃體腫大且有白點，咽喉疼痛明顯，吞咽困難。咽峽炎患者食欲減退，可能伴隨惡心、嘔吐、腹痛等消化道癥狀。食欲不振早期臨床表現(xiàn)特征性皮疹發(fā)展紅色斑疹發(fā)熱后24小時內(nèi)，患者皮膚開始出現(xiàn)紅色斑疹，多見于耳后、頸部、上胸部，隨后迅速擴散至全身。01紅色斑疹密集呈針尖大小，皮膚彌漫性充血潮紅，伴有瘙癢感，壓之褪色。02脫皮現(xiàn)象皮疹達到高峰后，按照出疹順序開始脫皮，脫皮后皮膚無色素沉著。03猩紅熱皮疹并發(fā)癥預警信號患者可能出現(xiàn)心悸、心跳加快、脈搏細弱等心肌炎表現(xiàn)，需及時就醫(yī)。心血管系統(tǒng)腎臟損害關節(jié)病變消化系統(tǒng)患者可能出現(xiàn)血尿、蛋白尿、管型尿等腎臟損害癥狀，嚴重時可出現(xiàn)急性腎炎。部分患者可能出現(xiàn)關節(jié)疼痛、腫脹等關節(jié)病變癥狀，多見于大關節(jié)?；颊呖赡艹霈F(xiàn)嘔吐、腹瀉、腹痛等消化系統(tǒng)癥狀，嚴重時可出現(xiàn)脫水。03防控核心措施班級環(huán)境消毒規(guī)范空氣消毒每日定時開窗通風，保持室內(nèi)空氣流通；可使用紫外線燈進行空氣消毒，每次照射時間不少于30分鐘。01物品消毒對患者接觸過的物品、桌面、玩具等用含氯消毒液擦拭或浸泡消毒，每日至少兩次。02環(huán)境清潔保持教室、寢室等場所的清潔衛(wèi)生，定期打掃，減少灰塵和細菌滋生。03晨檢與隔離流程晨檢制度每日入園前進行晨檢，測量體溫，觀察幼兒有無發(fā)熱、皮疹等異常情況。隔離措施跟蹤管理發(fā)現(xiàn)疑似猩紅熱癥狀幼兒，應立即將其隔離，并通知家長帶回就醫(yī)；同時對該幼兒所用物品進行消毒處理。對隔離的幼兒進行健康狀況跟蹤，確認其康復后方可返園。123接觸者追蹤管理接觸者追蹤管理接觸者排查健康監(jiān)測隔離觀察宣傳教育對患者所在班級的幼兒及密切接觸者進行排查，觀察有無異常癥狀。對排查出的密切接觸者進行隔離觀察，觀察期一般為7天。在觀察期內(nèi)，每日對密切接觸者進行健康監(jiān)測，包括測量體溫、觀察有無皮疹等。對密切接觸者及其家長進行猩紅熱預防知識的宣傳教育，提高防護意識。04應急處置方案老師需密切關注學生的健康狀況，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咽峽炎、皮疹等癥狀的學生，應立即將其與其他學生隔離，并及時報告校醫(yī)或當?shù)丶部刂行摹２±l(fā)現(xiàn)報告程序晨檢和日常觀察由醫(yī)療機構或疾控中心進行病例確認，確診后及時向?qū)W校通報，并按規(guī)定上報疫情信息。病例確認對確診病例的密切接觸者進行追蹤和觀察，如有異常癥狀，及時隔離并就醫(yī)。密切接觸者追蹤家長溝通協(xié)作機制家長配合學校應及時將疫情信息通報給家長，確保家長了解疫情情況和學校的防控措施。家庭防護信息通報家長應密切關注孩子的身體狀況，如有異常，應及時向?qū)W校報告，并配合學校進行應急處置。家長應做好家庭防護，保持室內(nèi)空氣流通，注意孩子個人衛(wèi)生，避免孩子接觸患者或疑似患者。教學調(diào)整預案如疫情嚴重，學校應根據(jù)教育部門和疾控中心的建議，采取停課措施，避免疫情擴散。停課措施停課期間，學校應開展線上教學，保障學生學習進度，同時注意學生的心理健康和體育鍛煉。線上教學疫情得到控制后，學校需制定復課計劃，做好消毒和通風工作，確保校園環(huán)境安全，再安排學生返校上課。復課安排05健康教育實施幼兒衛(wèi)生習慣培養(yǎng)勤洗手教育幼兒養(yǎng)成勤洗手的衛(wèi)生習慣，使用肥皂和流動水洗手，特別是在飯前便后、接觸公共物品后。01戴口罩在公共場所或疫情高發(fā)期，教育幼兒佩戴口罩，以減少飛沫傳播的風險。02注意個人衛(wèi)生教育幼兒不隨地吐痰，不亂扔垃圾，咳嗽或打噴嚏時用紙巾捂住口鼻，防止病菌傳播。03家長科普指導重點識別猩紅熱癥狀病情監(jiān)測與護理居家隔離措施向家長介紹猩紅熱的典型癥狀，如發(fā)熱、咽峽炎、全身彌漫性鮮紅色皮疹等，以便及時發(fā)現(xiàn)孩子異常。一旦孩子出現(xiàn)猩紅熱癥狀，應立即居家隔離治療，避免與其他孩子接觸，以免傳染。指導家長密切觀察孩子的病情變化，如出現(xiàn)高熱、頭痛、嘔吐等癥狀，應及時就醫(yī)；同時，保持孩子皮膚清潔，避免抓撓皮疹，防止繼發(fā)感染。教具消毒實操培訓教具消毒流程培訓保育員和清潔人員正確選擇和使用消毒劑，如含氯消毒液、酒精等，確保消毒效果。消毒頻次與記錄消毒方法選擇制定嚴格的教具消毒流程，包括清洗、浸泡、擦拭等環(huán)節(jié)，確保教具表面和內(nèi)部都能得到有效消毒。根據(jù)疫情情況和保育需要，制定合理的消毒頻次，并做好消毒記錄，確保消毒工作落實到位。06長效機制建設發(fā)熱突然高熱，伴頭痛、咽痛、嘔吐等。咽峽炎咽部紅腫，扁桃體腫大，有膿性分泌物附著。皮疹發(fā)熱后24小時內(nèi)出現(xiàn)彌漫性鮮紅色皮疹，密集而均勻，壓之褪色，伴有瘙癢感。脫屑皮疹消退后，出現(xiàn)明顯的脫屑，脫屑后無色素沉著。典型癥狀發(fā)熱、咽痛、頭痛、嘔吐等，咽部紅腫，扁桃體腫大。前驅(qū)期發(fā)熱達到高峰，出現(xiàn)皮疹，皮疹遍布全身，呈彌漫性鮮紅色。出疹期皮疹逐漸消