學(xué)生防拐安全教育演講人：日期:CATALOGUE目錄01020304防拐基本認(rèn)知家校協(xié)同機(jī)制自我防護(hù)技巧拐騙常見手段0506法律保障知識心理建設(shè)與應(yīng)對防拐基本認(rèn)知01拐賣定義與現(xiàn)狀拐賣是以出賣為目的，有拐騙、綁架、收買、販賣、接送、中轉(zhuǎn)婦女、兒童的行為之一的犯罪行為。拐賣定義近年來，雖然國家和社會對拐賣犯罪的打擊力度不斷加強(qiáng)，但拐賣犯罪形勢依然嚴(yán)峻，特別是在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，拐賣婦女兒童犯罪仍時(shí)有發(fā)生。拐賣現(xiàn)狀0102常見拐騙場景分類假冒熟人物質(zhì)誘惑假冒工作人員網(wǎng)絡(luò)誘騙拐騙者通常會冒充孩子的親人或熟人，通過誘騙、恐嚇等手段將孩子帶走。拐騙者通常會給孩子一些好吃、好玩的東西，或者承諾給孩子好處，讓孩子跟著他們走。拐騙者可能會假冒醫(yī)護(hù)人員、警察、消防員等工作人員的身份，通過欺騙孩子或家長的方式將孩子帶走。拐騙者還可能通過網(wǎng)絡(luò)聊天、游戲等方式與孩子建立聯(lián)系，進(jìn)而實(shí)施拐騙。此年齡段的孩子缺乏自我保護(hù)意識，容易被拐騙者帶走，同時(shí)家長對孩子的看護(hù)也相對較為疏忽。高危年齡段特征0-3歲嬰幼兒此年齡段的孩子好奇心強(qiáng)，容易被外界新鮮事物所吸引，同時(shí)對于陌生人的警惕性也相對較低，容易被拐騙者利用。3-6歲幼兒青春期少年通常比較叛逆，喜歡嘗試新鮮事物，同時(shí)也容易與家長產(chǎn)生矛盾，因此也可能成為拐騙者的目標(biāo)。此外，一些離家出走或逃學(xué)的少年也容易成為拐騙者的獵物。青春期少年拐騙常見手段02偽裝求助型陷阱偽裝成熟人員拐騙者可能假扮成成熟人員，如警察、老師、醫(yī)生等，通過偽裝獲取孩子的信任。01偽裝同齡人或朋友拐騙者可能冒充孩子的同齡人或朋友，通過拉近關(guān)系讓孩子放松警惕。02假裝需要幫助拐騙者可能假裝需要幫助，如問路、找東西等，讓孩子靠近后趁機(jī)實(shí)施拐騙。03物質(zhì)利誘型策略冒充“好人”拐騙者可能假裝關(guān)心孩子，給孩子送禮物或幫助，讓孩子對其產(chǎn)生好感。03拐騙者可能承諾給孩子買玩具、衣服等物品，或者帶孩子去好玩的地方，以換取孩子的信任。02承諾好處給予零食或飲料拐騙者可能通過給予孩子喜歡的零食或飲料，引誘孩子跟隨其離開。01情感欺騙型話術(shù)拐騙者可能通過花言巧語、親切的態(tài)度等手段，讓孩子對其產(chǎn)生信任，進(jìn)而騙取孩子的信息或?qū)嵤┕镇_。誘騙孩子信任威脅或恐嚇誘導(dǎo)孩子配合拐騙者可能利用孩子的恐懼心理，通過威脅或恐嚇讓孩子聽從其安排。拐騙者可能通過誘導(dǎo)孩子配合其行動(dòng)，如讓孩子幫忙找東西、帶路等，趁機(jī)實(shí)施拐騙。自我防護(hù)技巧03陌生人接觸三原則不要隨意和陌生人說話，不接受陌生人的禮物或幫助。不與陌生人交談?dòng)龅阶苑Q是父母朋友或工作人員的人，要先向父母或老師確認(rèn)其身份。確認(rèn)身份再行動(dòng)如需幫助，應(yīng)向可信賴的人，如警察、保安、工作人員或成年人求助。尋求幫助緊急求助信號使用求助電話熟記緊急求助電話號碼，如火警、警察、急救等，遇到緊急情況時(shí)撥打。01識別安全標(biāo)志了解并識別常見的安全標(biāo)志，如出口、禁止進(jìn)入、求助等標(biāo)志。02發(fā)出求助信號在遇到危險(xiǎn)時(shí)，要大聲呼救、撥打緊急電話或通過其他方式發(fā)出求助信號。03安全路線規(guī)劃方法結(jié)伴而行與同學(xué)或朋友結(jié)伴而行，不要單獨(dú)行動(dòng)，尤其是在夜間或人煙稀少的地方。03了解哪些地方是危險(xiǎn)的，如偏僻的小巷、建筑工地、廢棄的房屋等，要盡量避免前往。02避開危險(xiǎn)區(qū)域常規(guī)路線了解并熟悉上下學(xué)、去公園等經(jīng)常走的路線，盡量不偏離。01家校協(xié)同機(jī)制04家長監(jiān)護(hù)責(zé)任強(qiáng)化家長應(yīng)密切關(guān)注孩子的行蹤隨時(shí)掌握孩子的去向，確保孩子在學(xué)校、家庭或指定的安全區(qū)域內(nèi)活動(dòng)。增強(qiáng)孩子的安全意識監(jiān)督孩子社交活動(dòng)向孩子傳授防拐知識和安全技能，讓孩子了解危險(xiǎn)情況并學(xué)會自我保護(hù)。引導(dǎo)孩子與同齡人健康交往，并警惕陌生人的接觸。123將防拐知識納入學(xué)校安全教育體系，定期開展相關(guān)課程和活動(dòng)。制定防拐安全教育課程完善校園安全措施，如監(jiān)控系統(tǒng)、門禁制度等，確保學(xué)生在校園內(nèi)的安全。加強(qiáng)校園安全管理通過模擬演練、案例分析等方式，提高學(xué)生應(yīng)對拐騙事件的能力。培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)能力學(xué)校安全教育計(jì)劃安全演習(xí)實(shí)施流程制定演習(xí)方案組織師生參與模擬真實(shí)場景總結(jié)反饋改進(jìn)明確演習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、時(shí)間和地點(diǎn)，制定詳細(xì)的演習(xí)方案。確保全體師生參與演習(xí)，熟悉演習(xí)流程和注意事項(xiàng)。模擬真實(shí)的拐騙場景，檢驗(yàn)學(xué)生的防范意識和應(yīng)對能力。對演習(xí)過程進(jìn)行總結(jié)，針對存在的問題進(jìn)行改進(jìn)，提高演習(xí)的實(shí)效性。心理建設(shè)與應(yīng)對05危險(xiǎn)預(yù)判意識培養(yǎng)情境模擬訓(xùn)練通過模擬可能遇到的危險(xiǎn)情境，提高孩子的應(yīng)對能力和危險(xiǎn)預(yù)判意識。03告訴孩子哪些地方可能存在危險(xiǎn)，如偏僻的街道、廢棄的建筑物等，避免獨(dú)自前往。02識別不安全環(huán)境識別陌生人教育孩子警惕陌生人，尤其是那些主動(dòng)搭訕、提供糖果或玩具的人。01被拐后心理調(diào)適保持冷靜告訴孩子一旦被拐，要盡量保持冷靜，不哭鬧、不激怒拐賣者，以免受到傷害。01尋找逃脫機(jī)會讓孩子了解在拐賣過程中如何尋找逃脫機(jī)會，如利用人多的場合呼救、趁機(jī)逃跑等。02尋求幫助告訴孩子可以向哪些人求助，如警察、保安、公交車司機(jī)等，以及如何撥打緊急電話求助。03心理疏導(dǎo)脫險(xiǎn)后，家長要給予孩子足夠的關(guān)愛和支持，幫助他們緩解心理壓力和恐懼感。脫險(xiǎn)后恢復(fù)指導(dǎo)安全意識再教育脫險(xiǎn)后，要再次加強(qiáng)孩子的安全教育，提高他們的自我保護(hù)意識和能力。警惕余悸有些孩子在脫險(xiǎn)后可能會出現(xiàn)一些心理問題，如焦慮、抑郁等，家長要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予專業(yè)幫助。法律保障知識06未成年人保護(hù)法要點(diǎn)監(jiān)護(hù)人職責(zé)父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，保護(hù)未成年人的人身、財(cái)產(chǎn)及其他合法權(quán)益不受侵害。司法保護(hù)對受到侵害的未成年人，依法給予法律援助和司法保護(hù)，確保其合法權(quán)益得到恢復(fù)和補(bǔ)償。禁止拐賣、綁架明確禁止任何形式的拐賣、綁架、虐待未成年人，違者將依法嚴(yán)懲。未成年人權(quán)益保護(hù)家庭、學(xué)校、社會應(yīng)共同關(guān)注未成年人的成長，采取措施保障其生存、發(fā)展、受保護(hù)、參與等權(quán)利。拐賣犯罪法律后果刑罰嚴(yán)厲連帶責(zé)任民事責(zé)任社會影響拐賣未成年人將受到嚴(yán)厲的刑事處罰，包括有期徒刑、無期徒刑甚至死刑，并處罰金或沒收財(cái)產(chǎn)。拐賣者需承擔(dān)民事責(zé)任，包括賠償被害人的經(jīng)濟(jì)損失和精神損害。參與拐賣活動(dòng)的相關(guān)人員，如策劃者、運(yùn)送者、中介等，均將受到法律追究，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。拐賣犯罪嚴(yán)重侵害未成年人權(quán)益，破壞社會穩(wěn)定，將受到全社會的譴責(zé)和懲罰。社會救助渠道說明報(bào)警求助社會福利機(jī)構(gòu)公益組織支持互聯(lián)網(wǎng)資源發(fā)現(xiàn)未成年人被拐賣