淅川縣教師管理暫行辦法?一、總則（一）目的為了加強淅川縣教師隊伍建設(shè)，規(guī)范教師管理，保障教師合法權(quán)益，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》等相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合淅川縣實際情況，制定本暫行辦法。（二）適用范圍本辦法適用于淅川縣行政區(qū)域內(nèi)各級各類學(xué)校（含幼兒園、普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校等，以下統(tǒng)稱學(xué)校）的教師管理工作。（三）管理原則教師管理堅持黨管干部、黨管人才原則，遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，堅持德才兼?zhèn)?、以德為先，堅持公平公正、競爭擇?yōu)，堅持分類指導(dǎo)、統(tǒng)籌兼顧，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)。二、教師的權(quán)利與義務(wù)（一）教師的權(quán)利1.進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗。2.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見。3.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績。4.按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。5.對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理。6.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。（二）教師的義務(wù)1.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。2.貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。3.對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動。4.關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。5.制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。6.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。三、教師資格與任用（一）教師資格1.凡在淅川縣學(xué)校任教的教師，必須具備相應(yīng)的教師資格。教師資格的取得按照《教師資格條例》的規(guī)定執(zhí)行。2.學(xué)校不得聘用未取得相應(yīng)教師資格的人員擔(dān)任專任教師。3.對已取得教師資格的教師，實行定期注冊制度。具體注冊辦法按照國家和地方有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（二）教師任用1.學(xué)校教師實行聘任制度。學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)需要，按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，自主聘任教師。2.教師聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位平等的原則，由學(xué)校和教師簽訂聘任合同，明確雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。聘任合同期限一般為1-3年。3.學(xué)校在聘任教師時，應(yīng)當(dāng)注重教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和工作業(yè)績，優(yōu)先聘任優(yōu)秀教師。4.新招聘的教師實行試用期制度，試用期為1年。試用期滿考核合格的，予以正式聘任；考核不合格的，取消聘任資格。四、教師考核與評價（一）考核原則教師考核應(yīng)當(dāng)堅持客觀、公正、準(zhǔn)確的原則，全面考核教師的思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平、工作業(yè)績和廉潔自律等方面的情況。（二）考核內(nèi)容1.思想政治與師德師風(fēng)：主要考核教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德規(guī)范、依法執(zhí)教情況以及敬業(yè)精神、工作態(tài)度等。2.教育教學(xué)能力：主要考核教師的教學(xué)計劃制定、課堂教學(xué)組織、教學(xué)方法運用、教學(xué)效果評估等方面的能力，以及指導(dǎo)學(xué)生課外活動、組織教研活動等方面的能力。3.工作業(yè)績：主要考核教師的教學(xué)工作量、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)業(yè)成績提高情況、教育教學(xué)研究成果等。4.專業(yè)發(fā)展：主要考核教師參加培訓(xùn)、進(jìn)修、學(xué)術(shù)研究等活動的情況，以及自身專業(yè)知識和技能的提升情況。（三）考核方式教師考核分為平時考核、年度考核和聘期考核。1.平時考核：由學(xué)校各部門和教師所在年級組、學(xué)科組負(fù)責(zé)，通過課堂教學(xué)觀察、學(xué)生評教、教學(xué)常規(guī)檢查等方式，對教師的日常工作進(jìn)行考核。2.年度考核：在每年年末進(jìn)行，由學(xué)校成立考核小組，根據(jù)平時考核情況和教師個人總結(jié)，對教師進(jìn)行全面考核。年度考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等次。3.聘期考核：在教師聘任合同期滿時進(jìn)行，主要考核教師在聘期內(nèi)的工作表現(xiàn)和業(yè)績。聘期考核結(jié)果作為教師續(xù)聘、解聘的重要依據(jù)。（四）考核結(jié)果的運用1.教師考核結(jié)果與教師的職稱評定、崗位聘任、績效工資發(fā)放、評優(yōu)評先等掛鉤。2.年度考核優(yōu)秀的教師，在職稱評定、崗位聘任等方面優(yōu)先考慮；連續(xù)兩年年度考核優(yōu)秀的教師，給予一定的物質(zhì)獎勵。3.年度考核不合格的教師，學(xué)校應(yīng)當(dāng)視情況調(diào)整其工作崗位或者進(jìn)行離崗培訓(xùn)；連續(xù)兩年年度考核不合格的教師，學(xué)?？梢越獬溉魏贤?。五、教師培訓(xùn)與發(fā)展（一）培訓(xùn)原則教師培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、按需施訓(xùn)、注重實效的原則，以提高教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和創(chuàng)新能力為核心，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和發(fā)展。（二）培訓(xùn)內(nèi)容1.思想政治與師德師風(fēng)培訓(xùn)：加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，提高教師的思想政治覺悟和師德水平。2.教育教學(xué)理論與方法培訓(xùn)：更新教師的教育教學(xué)觀念，傳授先進(jìn)的教育教學(xué)理論和方法，提高教師的教育教學(xué)能力。3.專業(yè)知識與技能培訓(xùn)：根據(jù)教師所教學(xué)科和專業(yè)的要求，開展專業(yè)知識和技能培訓(xùn)，拓寬教師的知識面，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。4.信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)：加強教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，提高教師運用信息技術(shù)開展教育教學(xué)活動的水平。（三）培訓(xùn)方式1.校本培訓(xùn)：學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展和教師專業(yè)成長的需要，組織開展校本培訓(xùn)活動，如專題講座、教學(xué)研討、觀摩學(xué)習(xí)等。2.縣級培訓(xùn)：縣教育行政部門根據(jù)全縣教師隊伍建設(shè)的需要，組織開展縣級培訓(xùn)活動，如骨干教師培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)等。3.遠(yuǎn)程培訓(xùn)：充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動，為教師提供便捷的學(xué)習(xí)渠道。4.外出培訓(xùn)：選派優(yōu)秀教師到外地參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和交流活動，拓寬教師的視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗。（四）培訓(xùn)管理1.學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定教師培訓(xùn)計劃，明確培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、方式和時間安排，并組織教師參加培訓(xùn)。2.教師應(yīng)當(dāng)積極參加培訓(xùn)，完成規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù)。教師參加培訓(xùn)的情況應(yīng)當(dāng)作為教師考核和評價的重要內(nèi)容。3.縣教育行政部門應(yīng)當(dāng)加強對教師培訓(xùn)工作的管理和指導(dǎo)，建立健全教師培訓(xùn)檔案，對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估和反饋。六、教師待遇與保障（一）工資福利1.教師的工資待遇應(yīng)當(dāng)按照國家和地方有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，確保教師的平均工資水平不低于或者高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平，并逐步提高。2.學(xué)校應(yīng)當(dāng)按時足額發(fā)放教師工資，不得拖欠、克扣教師工資。3.教師享受國家規(guī)定的福利待遇，如社會保險、住房公積金、帶薪休假等。學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定為教師繳納社會保險費和住房公積金。（二）工作條件與職業(yè)發(fā)展1.學(xué)校應(yīng)當(dāng)為教師提供必要的工作條件和教學(xué)設(shè)施，保障教師的教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。2.縣教育行政部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)為教師的職業(yè)發(fā)展提供支持和幫助，建立健全教師專業(yè)成長激勵機(jī)制，鼓勵教師不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。3.對在農(nóng)村學(xué)校、偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校任教的教師，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)难a貼和優(yōu)惠政策，鼓勵教師到農(nóng)村和偏遠(yuǎn)山區(qū)任教。（三）權(quán)益保護(hù)1.教師的合法權(quán)益受法律保護(hù)。任何單位和個人不得侵犯教師的合法權(quán)益。2.教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理決定不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴之日起30日內(nèi)作出處理。3.教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)《教師法》規(guī)定享有的權(quán)利的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門提出申訴，同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)作出處理。七、教師獎懲（一）獎勵1.對在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)突出、做出顯著成績的教師，應(yīng)當(dāng)給予表彰和獎勵。2.獎勵分為綜合獎勵和單項獎勵。綜合獎勵包括優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等；單項獎勵包括教學(xué)能手、師德標(biāo)兵、科研先進(jìn)個人等。3.獎勵的評選應(yīng)當(dāng)堅持公開、公平、公正的原則，嚴(yán)格按照評選標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行。4.獲得獎勵的教師，由縣教育行政部門或者學(xué)校頒發(fā)榮譽證書，并給予一定的物質(zhì)獎勵。（二）懲處1.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（1）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；（2）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；（3）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的；（4）違反職業(yè)道德規(guī)范，造成嚴(yán)重后果的；（5）其他違反法律法規(guī)和規(guī)章制度的行為。2.教師受到行政處分或者解聘的，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。對教師的行政處分，應(yīng)當(dāng)事實清楚、證據(jù)確鑿、定性準(zhǔn)確、處理恰當(dāng)、程序合法、手續(xù)完備。3.教師對行政處分決定不服的，可以按照有關(guān)規(guī)定申請復(fù)核或者提出申訴。八、教師流動與交流（一）流動原則教師流動應(yīng)當(dāng)堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、合理配置、均衡發(fā)展的原則，促進(jìn)教師資源的優(yōu)化配置和均衡分布，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（二）交流方式1.城鄉(xiāng)學(xué)校之間的教師交流：選派城市學(xué)校的優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校支教，同時選派農(nóng)村學(xué)校的教師到城市學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)。2.區(qū)域內(nèi)學(xué)校之間的教師交流：在同一區(qū)域內(nèi)，組織學(xué)校之間的教師交流，促進(jìn)校際之間的資源共享和優(yōu)勢互補。3.校際聯(lián)盟之間的教師交流：通過建立校際聯(lián)盟，開展教師交流活動，加強學(xué)校之間的合作與交流。（三）交流管理1.縣教育行政部門應(yīng)當(dāng)制定