語文園地統(tǒng)編教材三年級上冊第八單元一交流平臺“默讀”知多少想一想平時讀書時自己是怎樣默讀的？分小組互相討論默讀的措施。讀一讀教材中小朋友的對話，說說默讀有哪些基本措施。提醒：默讀時可以邊默讀邊圈畫、邊批注并深入思索。二識字加油站中文真有趣仔細觀測這些生字，你有什么發(fā)現(xiàn)?睜

眨

瞪

瞅

瞧二識字加油站中文真有趣圈畫出詞語中帶有“目字旁”的字,又有什么發(fā)現(xiàn)？眨眼眼眶怒目圓睜目瞪口呆耳聞目睹帶有“目”的字，意思均與眼睛有關。二識字加油站中文真有趣詞語的意思請你做一做“眨眼”的動作眨眼二識字加油站中文真有趣詞語的意思請你指一指“眼眶”在哪眼眶

二識字加油站中文真有趣詞語的意思怒目圓睜

目瞪口呆二識字加油站中文真有趣詞語的意思請你查字典，看看這個詞語的意思吧！耳聞目睹

意思是：親耳聽見，親眼看見。二識字加油站中文真有趣一起合作玩“找朋友”的游戲吧！

例如：A：“我是目字旁，我的朋友在哪里？”B：“我是‘登’，你的朋友在這里，‘登’和‘目’構(gòu)成‘瞪’，組詞‘瞪眼’。”睜

眨

瞪

瞅

瞧二識字加油站拓展運用，尋找形聲字本冊書中生字尚有哪些這樣的形聲字？

提醒：如，“胸”“脯”都帶有“月字旁”，與身體有關?！爸薄爸搿薄绑薄绑啊倍紟в小跋x字旁”，與昆蟲有關。三詞句段運用第一組

①我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。②白求恩大夫在手術臺旁，持續(xù)工作了六十九個小時。③他低下頭，繼續(xù)幫我把扣子釘好。讀句子，注意畫線的詞語：三詞句段運用第一組讀讀替代詞語后的句子。分組討論，這三個詞語可以互相調(diào)換嗎？

①我軍的傷員持續(xù)從火線上抬下來。②白求恩大夫在手術臺旁,繼續(xù)工作了六十九個小時。③他低下頭,陸續(xù)幫我把扣子釘好。提醒：“陸續(xù)”表達前后相繼、時斷時續(xù)，句中指傷病員先后被抬下火線；“持續(xù)”表達一種接一種，句中指白求恩手術不間斷、一直做手術；“繼續(xù)”持續(xù)下去、不間斷，句中指他接著幫我把扣子釘好。這三個詞語是不能互相替代的。三詞句段運用第一組2.造句

（1）看圖，從“繼續(xù)、陸續(xù)、持續(xù)”中選擇一種詞語說一句話。公交車到站了，_________________________________。三詞句段運用第一組2.造句

（1）看圖，從“繼續(xù)、陸續(xù)、持續(xù)”中選擇一種詞語說一句話。天上烏云密布，______________________兩天兩夜。12三詞句段運用第一組2.造句

（1）看圖，從“繼續(xù)、陸續(xù)、持續(xù)”中選擇一種詞語說一句話。樂樂放學回家后___________________________。123三詞句段運用第一組2.造句

（2）補充句子，從“繼續(xù)、陸續(xù)、持續(xù)”中選擇一種詞語寫一句話。規(guī)定：語句通順完整，標點使用對的，用詞精確。①新學期開學，___________________________。例句：新學期開學，我們小組繼續(xù)幫張奶奶做家務。三詞句段運用第一組2.造句

（2）補充句子，從“繼續(xù)、陸續(xù)、持續(xù)”中選擇一種詞語寫一句話。規(guī)定：語句通順完整，標點使用對的，用詞精確。②下課了，__________________________________。例句：下課了，同學們陸續(xù)走出教室。三詞句段運用第一組2.造句

（2）補充句子，從“繼續(xù)、陸續(xù)、持續(xù)”中選擇一種詞語寫一句話。規(guī)定：語句通順完整，標點使用對的，用詞精確。③________________________________，莊稼都渴死了。例句：這個夏天已經(jīng)持續(xù)三個月沒下雨了，莊稼都渴死了。三詞句段運用第二組快過節(jié)了，媽媽準備去超市買如下東西，怎么幫她整頓一份購物清單呢？

討論：請你結(jié)合生活經(jīng)歷，給物品分類，可以幫媽媽整頓一份購物清單。提醒：食品類：鯽魚、速凍餃子、饅頭、橙子、餅干；日用品類：毛毯、枕頭、棉拖鞋、牙刷、沐浴液、衣架、菜板、垃圾桶、充電器。鯽魚、速凍餃子、饅頭、橙子、毛毯、牙刷、菜板、餅干、充電器、枕頭、垃圾桶、棉拖鞋、沐浴液、衣架。四日積月累整體感知，讀通句子自己讀一讀：讀準字音，讀好停止，發(fā)現(xiàn)疑難。如：仁者/愛人，有禮者/敬人。認真聽教師范讀。同桌之間互相讀，檢查與否讀對了。四日積月累小組合作，理解意思默讀，想想每句話的意思是什么。提醒：“愛人若愛其身”大體意思是關懷他人就像關懷自己同樣！“不遷怒，不貳過”大體意思是不把自己的怒氣轉(zhuǎn)移到他人的身上，不反復犯同樣的過錯?！叭收邜廴?，有禮者敬人”大體意思是仁愛的人愛他人，禮讓的人尊敬他人。“與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟”大體意思是跟人有禮貌的說話，比較尊敬的發(fā)言，讓人感覺心里舒適很暖心；跟人發(fā)言尖酸刻薄，會給對方的心理帶來很大的傷害。集體交流:你讀懂了哪句話的意思？四日積月累活學活用(1)明明上課時不認真聽課,受到了老師的批評?；丶液?媽媽看到明明不開心,關懷地問詢他原因。明明卻一眼也不看媽媽,沒有回答問題,轉(zhuǎn)頭回房間了。此時,你會對明明說:“?！彼娜辗e月累活學活用(2)課間,文文不小心撞倒了小東。小東生氣地站起來,責問文文為何撞倒他。文文沒有道歉,而是生氣地和小東吵起來。你會對文文和小東說:“。”四日積月累活學活用(3)“六一”小朋友節(jié)到了,三(1)班準備將義賣的所有收入捐給但愿小學。作為三(1)班的班長,你對同學們說:“?！彼娜辗e月累活學活用(4)樂樂是頑皮的孩子,他總是會給同學們起外號,或者取笑出錯誤的同學,大家都不喜歡他。你會對樂樂說:“?！彼娜辗e月累背誦積累聽意思,說出對應的名言警句。四日積月累背誦積累愛人若愛

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