第46講生態(tài)系統(tǒng)的能量流動高2025屆高考生物一輪復(fù)習(xí)by：BiologyTeacherYóu1.生態(tài)系統(tǒng)的功能包括：_____________、_____________、_____________。2.能量流動的概念：生態(tài)系統(tǒng)中能量的_______、_______、_______和_______的過程。能量流動物質(zhì)循環(huán)信息傳遞輸入傳遞轉(zhuǎn)化散失（1）輸入：(幾乎所有)生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來源是______________，流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________________________。注意：①若生產(chǎn)者是化能自養(yǎng)型生物，則流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_________

________________(如硝化細菌、深海熱泉生態(tài)系統(tǒng)中的硫細菌)；②若是人工生態(tài)系統(tǒng)，流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量除了以上，可能還有__

_____________________________。③光合作用固定（儲存）的能量＝同化量凈光合作用儲存的能量＝用于生長、發(fā)育和繁殖的能量因為凈光合作用＝光合作用－呼吸作用太陽能生產(chǎn)者固定的太陽能生產(chǎn)者固定的化學(xué)能XX有機物中的化學(xué)能例.某生態(tài)系統(tǒng)中存在著如下食物關(guān)系：

為了提高該生態(tài)系統(tǒng)中鴨子和水稻的產(chǎn)量，人們又向該生態(tài)系統(tǒng)定期投放鴨飼料及農(nóng)家肥。則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是______________________________________________________________________________________________。水稻和微藻固定的太陽能、鴨飼料和農(nóng)家肥有機物中的化學(xué)能（2）傳遞：能量以_____________________的形式，通過__________________構(gòu)成的渠道傳遞。（3）轉(zhuǎn)化：太陽能（化學(xué)能）→

___________________

→

熱能。（4）散失：在____________的過程中，以_______的形式散失。有機物中的化學(xué)能食物鏈和食物網(wǎng)有機物中的化學(xué)能呼吸作用熱能3.能量流動的過程3.能量流動的過程（1）輸入每個營養(yǎng)級的能量，是該營養(yǎng)級的_______量一共有4個去路：即①__________________________；②__________________________；③__________________________；④__________________________。最高營養(yǎng)級的同化量最終只有_____個去路。同化被下一營養(yǎng)級同化被分解者利用自身呼吸作用以熱能散失未利用3（2）每個營養(yǎng)級的同化量對于個體（或種群）來講只有2個去路即：①__________________________________；②____________________________。

其中用于生長、發(fā)育、繁殖儲存的能量，又有3個去路：①_______________________；②_______________________；③________________________.呼吸作用中以熱能的形式散失用于生長、發(fā)育和繁殖被下一營養(yǎng)級同化被分解者利用未利用4.同化量=___________________+_____________________________=___________________+__________________+_____________+_________生長、發(fā)育、繁殖的能量呼吸散失的能量呼吸散失的能量未利用分解者利用下一營養(yǎng)級同化5.同化量＝__________量－__________量初級消費者攝入糞便遺體殘骸呼吸作用散失呼吸作用散失糞便中的能量不屬于排便者的同化量，而屬于__________________________________攝入糞便初級消費者同化用于生長、發(fā)育和繁殖分解者利用次級消費者攝入上一營養(yǎng)級同化的能量（流向分解者的部分）6.能量流動的特點：______________、_______________

單向流動的原因是：_______________________________________________________

____________________________________________________。

逐級遞減的原因是：_______________________________________________________

_______________________________________________________

____________________________________________________。能量流動不可逆轉(zhuǎn)，不能循環(huán)，但是可以多級利用單向流動逐級遞減①捕食關(guān)系不可逆②散失的熱能不能被重新利用除最高營養(yǎng)級外，每個營養(yǎng)級的同化能量都有：一部分被呼吸作用消耗，一部分被分解者利用，一部分未利用，只有一部分被下一營養(yǎng)級同化。7.能量傳遞效率＝后一營養(yǎng)級（所有生物）的__________/前一營養(yǎng)級（所有生物）的__________×100%①在食物網(wǎng)中，能量傳遞效率不是以個體或種群為單位的，而是以營養(yǎng)級為單位的；②穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，能量傳遞效率在______________范圍內(nèi)；③在生態(tài)系統(tǒng)中，一般不能提高能量傳遞效率，但是可以提高能量利用率。同化量同化量10%-20%8.能量流動中的相關(guān)計算例1.某草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈A→B→C中，各種群在一年時間內(nèi)對能量的同化、利用和傳遞等的部分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計（單位：百萬千焦/年）如下表。請分析回答：（1）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動是______將太陽能固定在體能開始的。（2）輸入一個營養(yǎng)級的總能量應(yīng)該是_________________________和_________之和。（3）生態(tài)系統(tǒng)中種群B呼吸消耗的能量值為________百萬千焦/年。12559.51020.6A用于生長發(fā)育和繁殖的能量呼吸消耗108.能量流動中的相關(guān)計算例1.某草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈A→B→C中，各種群在一年時間內(nèi)對能量的同化、利用和傳遞等的部分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計（單位：百萬千焦/年）如下表。請分析回答：（4）種群A用于生長發(fā)育和繁殖的能量為________百萬千焦/年。（5）未被利用的能量以________形式存在于各營養(yǎng)級的生物體內(nèi)。（6）能量從種群B到種群C的傳遞效率是____________。12559.51020.659.5有機物13.3%例2.牧草鼠貓頭鷹蛇（1）牧草固定1KJ能量，貓頭鷹至少獲得_______KJ,最多獲得_______KJ（2）貓頭鷹增長1kg，至少消耗牧草______kg,最多消耗_______kg

食物鏈越長，損失的能量越多；營養(yǎng)級越高，得到的能量越少。0.0010.04251000例3.一個人的食物中1/2來自植物，1/4來自小型食肉動物，1/4來自羊。設(shè)能量傳遞效率為10%。如果人增長1kg，消耗植物_______kg。例4.如圖所示食物網(wǎng)中，E是生產(chǎn)者，共含有7.1×109kJ的能量，B生物種群總能量為2.3×108kJ，從理論上計算A獲得的能量最多是_________。

ECDAB2802.38×1089.研究能量流動的意義：①_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________;②_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________;③_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________。（注意：提高能量利用率≠提高能量傳遞效率）幫助人們將生物在時間、空間上進行合理配置，增大流入某個生態(tài)系統(tǒng)的總能量幫助人們科學(xué)地規(guī)劃和設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。實現(xiàn)對能量的多級利用，從而大大提高能量的利用率。幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?0.生態(tài)金字塔的類型及特點項目能量金字塔數(shù)量金字塔生物量金字塔概念將單位時間內(nèi)各營養(yǎng)級所得到的能量數(shù)值轉(zhuǎn)換為相應(yīng)面積(或體積)的圖形，并將圖形按照營養(yǎng)級的次序排列形成的一個金字塔圖形如果金字塔中表示的是各個營養(yǎng)級的生物個體的數(shù)目比值關(guān)系，就形成數(shù)量金字塔如果金字塔中表示的是各個營養(yǎng)級生物量(每個營養(yǎng)級所容納的有機物的總干重)之間的關(guān)系，就形成生物量金字塔形狀象征含義能量沿食物鏈流動過程中具有逐級遞減的特性一般生物個體數(shù)目在食物鏈中隨營養(yǎng)級升高而逐級遞減一般生物有機物的總干重沿食物鏈升高而逐級遞減特點正金字塔形一般為正金字塔形一般為正金字塔形分析能量流動的過程中總是有能量的耗散，故能量流動逐級遞減成千上萬只昆蟲生活在一株大樹上時，該數(shù)量金字塔的塔形也會發(fā)生變化浮游植物的個體小，壽命短，又不斷被浮游動物吃掉，所以某一時間浮游植物的生物量(用總干重來表示)可能低于浮游動物的生物量E1：______________________E2：______________________

Ⅰ：______________________

Ⅱ：______________________

Ⅲ：______________________

Ⅳ：______________________

能量金字塔的每一層代表該營養(yǎng)級所有生物所含能量的多少能量金字塔中沒有_____________、___________________能量金字塔一定是正金字塔型生產(chǎn)者固定的太陽能呼吸作用散失的熱能第一營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級第三營養(yǎng)級第四營養(yǎng)級分解者非生物的物質(zhì)和能量練習(xí)1.(經(jīng)典高考題)關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，錯誤的是(

)

A.能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程

B.分解者所需的能量可來自各營養(yǎng)級生物所儲存的能量

C.生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量

D.生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一營養(yǎng)級D練習(xí)2.(經(jīng)典高考題)如圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J·m-2·a-1)，下列敘述正確的是(

)

A.該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級為第六營養(yǎng)級

B.該食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25%C.太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357J·m-2·a-1D.該食物網(wǎng)中的生物與無機環(huán)境共同構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)B練習(xí)3.(經(jīng)典高考題)如圖所示為某湖泊的食物網(wǎng)，其中魚a、魚b為兩種小型土著魚，若引入一種以中小型魚類為食的鱸魚，將出現(xiàn)的情況是(

)

A.鱸魚的產(chǎn)量不能彌補土著魚的減少量

B.土著魚在與鱸魚的競爭中處于劣勢

C.浮游動物總量銳減后再急升

D.浮游植物總量急升后再銳減A練習(xí)4.(經(jīng)典高考題)如果食物鏈上各營養(yǎng)級均以生物個體的數(shù)量來表示，并以食物鏈起點的生物個體數(shù)作底層來繪制數(shù)量金字塔，則只有兩個營養(yǎng)級的夏季草原生態(tài)系統(tǒng)(假設(shè)第一營養(yǎng)級是牧草，第二營養(yǎng)級是羊)和森林生態(tài)系統(tǒng)(假設(shè)第一營養(yǎng)級是喬木，第二營養(yǎng)級是昆蟲)數(shù)量金字塔的形狀最可能是（）

A.前者為金字塔形，后者為倒金字塔形

B.前者為倒金字塔形，后者為金字塔形

C.前者為金字塔形，后者為金字塔形

D.前者為倒金字塔形，后者為倒金字塔形A練習(xí)5.(經(jīng)典高考題)某地在建設(shè)池塘?xí)r，設(shè)計了如圖所示的食物網(wǎng)，鯽魚和鰱魚生活在不同水層。關(guān)于該池塘生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（）

A.鯽魚既是初級消費者又是次級消費者

B.消耗等量藻類時，鱖魚的生長量少于鰱魚

C.通氣可促進水體中生物殘骸分解為無機物

D.藻類固定的能量小于流入次級消費者的能量D練習(xí)6.(經(jīng)典高考題)我國諺語中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中，捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是（）

A.鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量

B.該生態(tài)系統(tǒng)中細菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者

C.鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)

D.鷹的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向C練習(xí)7.(2023·山東，13)某淺水泉微型生態(tài)系統(tǒng)中能量情況如表所示，該生態(tài)系統(tǒng)中的初級消費者以生產(chǎn)者和來自陸地的植物殘體為食。下列說法正確的是(

)A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為90×105J/