云南省石林彝族自治縣板橋中學2024-2025學年七年級上學期期中檢測語文試卷考試時間：120分鐘滿分：120分一、基礎知識與運用（28分）字詞積累（8分）給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）①醞釀（）②吝嗇（）③憔cuì（）④分qí（）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）A.朗潤喉嚨建壯呼朋引伴B.宛轉(zhuǎn)嘹亮抖擻花枝招展C.烘托靜謐風箏迫不急待D.水藻寬敞草跺披蓑戴笠解釋下列句中加點詞的意思。（2分）①撒鹽空中差可擬（）②俄而雪驟（）病句修改（4分）下列句子中沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我們開闊了眼界，增長了知識。B.為了避免今后不再發(fā)生類似的錯誤，我們必須嚴格遵守紀律。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.有沒有堅定的意志，是一個人在事業(yè)上能夠取得成功的關鍵。文學常識（4分）《濟南的冬天》作者是______，原名舒慶春，現(xiàn)代作家。（2分）下列關于《論語》的表述不正確的一項是（）（2分）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫。B.“學而不思則罔，思而不學則殆”強調(diào)了學思結(jié)合的重要性。C.“三人行，必有我?guī)熝伞斌w現(xiàn)了謙虛好學的態(tài)度。D.《論語》記錄了孔子及其弟子的言行，共20篇。名句默寫（8分）①潮平兩岸闊，__________。（王灣《次北固山下》）②我寄愁心與明月，__________。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）③夕陽西下，__________。（馬致遠《天凈沙?秋思》）④子曰：“__________，可以為師矣?！保ā墩撜Z》十二章）二、古詩文閱讀（22分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（14分）閱讀《論語》十二章（節(jié)選），完成5-8題。子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆?！保ā稙檎罚┙忉屜铝屑狱c詞（4分）①不亦說乎（）②人不知而不慍（）③吾日三省吾身（）④不逾矩（）翻譯句子（4分）①溫故而知新，可以為師矣。②學而不思則罔，思而不學則殆。內(nèi)容理解（4分）孔子認為“君子”應具備怎樣的品質(zhì)？（用原文回答）曾子的“三省吾身”具體指哪三個方面？文化傳承（2分）結(jié)合《論語》中的語句，談談你對“學習”的理解。（二）古詩詞鑒賞（8分）閱讀曹操《觀滄?！?，完成9-10題。東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。賞析詩句（4分）從“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”中，你感受到詩人怎樣的胸襟？________________________________________________________________________情感分析（4分）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？________________________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（14分）閱讀朱自清《春》（節(jié)選），完成11-14題。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。修辭手法（4分）賞析“小草偷偷地從土里鉆出來”中“鉆”字的表達效果。______________________________________________________景物描寫（4分）選段從哪些角度描寫了春花？請舉例說明。______________________________________________________語言品味（3分）“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中的“鬧”字能否換成“叫”？為什么？______________________________________________________情感表達（3分）這段文字表達了作者怎樣的情感？______________________________________________________（二）課外閱讀（16分）閱讀《火把節(jié)之歌》（節(jié)選），完成15-18題。（文本略，可參考）15.內(nèi)容概括（4分）簡要概括火把節(jié)的傳說。______________________________________________________16.文化理解（4分）彝族人民為什么視火為圣物？結(jié)合文本說明。______________________________________________________17.語言賞析（4分）賞析“放眼望去，盡是姑娘們的七彩裙、花頭帕、繡花坎肩和小伙子們的白披氈、藍披氈、花腰帶，好像一個碩大無朋的五彩花環(huán)罩在青蒼的碧野上”。______________________________________________________18.啟示思考（4分）結(jié)合火把節(jié)的習俗，談談你對傳統(tǒng)文化傳承的認識。______________________________________________________四、寫作（40分）題目：成長中的啟示要求：①寫一篇記敘文，不少于600字；②內(nèi)容具體，語言流暢，結(jié)構完整；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。參考答案及評分標準（篇幅限制，僅展示部分）一、基礎知識與運用①niàng②sè③悴④歧（4分）；B（2分）；①相比②急（2分）D（4分）老舍（2分）；A（2分）①風正一帆懸②隨君直到夜郎西③斷腸人在天涯④溫故而知新（每空2分）二、古詩文閱讀5.①同“悅”，愉快②生氣，惱怒③自我檢查、反?、茉竭^（每空1分）6.①溫習學過的知識，可以得到新的理解和體會，就可以憑借這一點做老師了。（2分）②只是學習卻不思考就會感到迷茫而無所適從，只是空想?yún)s不學習就會疑惑。（2分）7.人不知而不慍（2分）；為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？（2分）8.示例：“學而不思則罔，思而不學則殆”強調(diào)學思結(jié)合的重要性，學習不僅要積累知識，還要深入思考。（2分）三、現(xiàn)代文閱讀11.“鉆”字運用擬人手法，生動形象地寫出了小草破土而出的生命力，表達了作者對春天的喜愛。（4分）12.視覺：“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”；嗅覺：“花里帶著甜味兒”（各2分）13.不能?！棒[”字不僅寫出了蜜蜂的聲音，還表現(xiàn)出它們忙碌的狀態(tài)，更富感染力。（3分）14.對春天的贊美和對生活的熱愛。（3分）四、寫作評分標準：內(nèi)容（20分）：主題明確，內(nèi)容具體，情感真摯。結(jié)構（10分）：層次分明，過渡自然，首尾呼應。語言（8分）：語句通順，用詞準確，有一定表現(xiàn)力。書寫（2分）：字跡工整，卷面整潔。（注：完整答案及詳細評分標準可根據(jù)實際需求補充。）試卷設計說明緊扣課標：試題覆蓋《義務教育語文課程標準》要求的