人教版（2024）初中化學(xué)九年級上冊7.1.2燃燒條件的探究授課教師：蔣亞南單位：清塘鎮(zhèn)中學(xué)2025年“湘道杯”大賽新課導(dǎo)入魔術(shù)表演：火焰掌1.為什么手上的泡泡會(huì)燃燒？2.為什么手沒有燃燒呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識燃燒的條件，并能運(yùn)用燃燒的條件解釋日常生活中常見的燃燒問題。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用控制變量的思想和方法分析燃燒條件實(shí)驗(yàn)并能自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證可燃物燃燒條件。3.知道滅火的原理，學(xué)習(xí)常用滅火的方法，針對不同火情選擇適當(dāng)?shù)臏缁鸱椒āＶR回顧:燃燒需要什么條件？燃?xì)庠钪鹆耍礻P(guān)上燃?xì)忾y門燃油鍋著火了，快蓋上鍋蓋紅磷白磷熱水白磷薄銅片90℃做一個(gè)放大水中白磷的動(dòng)畫可燃物與氧氣接觸達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)能否燃燒銅片上的白磷√√√√銅片上的紅磷√√√水中的白磷√√√實(shí)驗(yàn)分析：燃燒的條件白磷燃燒產(chǎn)生白煙污染空氣熱水中熔化的白磷在氧氣流的作用下四處游動(dòng)資料卡片：五氧化二磷有毒，會(huì)污染空氣。學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):燃燒需要什么條件？【實(shí)驗(yàn)用品】蠟燭（兩支），玻璃片，煤炭，木塊，燒杯，鑷子，酒精燈，三角架，濕抹布。1.小組合作，利用提供的實(shí)驗(yàn)用品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，其他藥品、器材、數(shù)量不限；2.將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案寫在實(shí)驗(yàn)報(bào)告上。部分可燃物煤炭（無煙煤）木塊著火點(diǎn)700-750210-230學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):燃燒需要什么條件？探究一：燃燒需要可燃物探究二：燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)探究三：燃燒需要可燃物與氧氣接觸安全提示任何點(diǎn)燃操作和燃燒過程都可能因操作不當(dāng)而帶來危險(xiǎn)，在動(dòng)手操作前務(wù)必思考可能存在的危險(xiǎn)以及如何防范意外的發(fā)生。實(shí)驗(yàn)1：用坩堝鉗夾取小木屑和小玻璃片在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象。小玻璃片小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方法結(jié)論：燃燒需要可燃物。現(xiàn)象：小木塊燃燒起來，而小玻璃片沒有燃燒。小木塊

可燃物

氧氣

著火點(diǎn)

探究一：燃燒需要可燃物探究二：燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)探究三：燃燒需要可燃物與氧氣接觸學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):燃燒需要什么條件？？√√實(shí)驗(yàn)2：用坩堝鉗夾取小木屑和小煤塊在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象。小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方法結(jié)論：燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。現(xiàn)象：小木塊先燃燒起來，小煤塊一段時(shí)間后也燃燒起來小煤塊小木塊

可燃物

氧氣

著火點(diǎn)

探究一：燃燒需要可燃物探究二：燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)探究三：燃燒需要可燃物與氧氣接觸學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):燃燒需要什么條件？？√√√？√實(shí)驗(yàn)3：取兩個(gè)大小相同的燒杯，蠟燭。其中一支蠟燭放在正放的燒杯里然后點(diǎn)燃；另一支蠟燭點(diǎn)燃后，用燒杯罩上。小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方法結(jié)論：燃燒需要氧氣（或空氣）?，F(xiàn)象：一小段時(shí)間后，正放的燒杯里的蠟燭燃燒正常，被燒杯倒立罩住的蠟燭熄滅了。

可燃物

氧氣

著火點(diǎn)

探究一：燃燒需要可燃物探究二：燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)探究三：燃燒需要可燃物與氧氣接觸學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):燃燒需要什么條件？？√√√？√√√？控制變量法（1）可燃物。（2）可燃物接觸氧氣(或空氣)。（3）可燃物溫度達(dá)到它的著火點(diǎn)。注意：這三個(gè)條件必須同時(shí)具備！??！燃燒的條件實(shí)驗(yàn)結(jié)論火是人類的朋友，也是人類的敵人如何滅火？實(shí)驗(yàn)拓展小小消防員你能熄滅這支燃著的蠟燭嗎？有多少種方法呢?蠟燭（兩支）、打火機(jī)、剪刀、大燒杯1個(gè)、小燒杯1個(gè)（裝少量水）、稀鹽酸、碳酸鈉粉末、細(xì)沙。

用提供的實(shí)驗(yàn)用品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證：熄滅蠟燭的方法所利用的滅火原理學(xué)生分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，交流分享。①吹滅

降低溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下②用剪刀熄滅③燒杯罩滅④稀鹽酸和碳酸鈉粉末混合反應(yīng)⑤沙子撲滅

隔離可燃物

隔絕氧氣（或空氣）

隔絕氧氣（或空氣）隔絕氧氣（或空氣）滅火原理和方法1.可燃物。2.可燃物接觸氧氣(或空氣)。3.可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)。燃燒的條件滅火的原理1.清除可燃物。2.可燃物隔絕氧氣(或空氣)。3.降低可燃物溫度至著火點(diǎn)以下。破壞燃燒條件之一即可滅火揭秘——火焰掌魔術(shù)用品：水、洗潔精（作為發(fā)泡劑）、丁烷氣體（可燃物）、打火機(jī)1.為什么手上的泡泡會(huì)燃燒？2.為什么手沒有燃燒呢？泡泡中含有丁烷氣體、與氧氣接觸、且溫度達(dá)到了丁烷的著火點(diǎn)手提前用水浸濕，手上的水分蒸發(fā)會(huì)吸收燃燒釋放的熱量，使手的溫度達(dá)不到其著火點(diǎn)交流討論：油鍋著火如何滅火？并說出相應(yīng)的滅火原理。隔絕氧氣降低溫度油鍋著火，不可用水滅火①釜底抽薪：交流討論：成語中的化學(xué)②杯水車薪：缺少了燃燒條件之一--可燃物，因此不再燃燒。水太少，不足以降溫到柴草的著火點(diǎn)以下，因此火不能熄滅。交流討論：遇到火災(zāi)該怎么辦？不要慌張，沉著應(yīng)對；火勢不大，根據(jù)起火原因選擇合適的滅火方法；火勢較大，立即撥打119，并選擇必要的自救措施。課堂小結(jié)1.可燃物。2.可燃物接觸氧氣(或空氣)。3.可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)。燃燒的條件滅火的原理1.清除可燃物。2.可燃物隔絕氧氣(或空氣)。3.降低可燃物溫度至著火點(diǎn)以下。三者缺一不可破壞燃燒條件之一即可課堂小結(jié)1.燃燒:指可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。2.探究燃燒實(shí)驗(yàn)的方法：控制變量法1.對“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅？”甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅。（1）實(shí)驗(yàn)中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會(huì)兒后，都熄滅了。原因是：________________________________________________。（2）乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，理由是：杯內(nèi)氧氣被消耗，濃度降低至不能支持蠟燭繼續(xù)燃燒

產(chǎn)生的二氧化碳密度比空氣大，沉入杯底使下層蠟燭火焰先熄滅。課堂練習(xí)（3）本實(shí)驗(yàn)條件下，甲同學(xué)的猜想被證明是正確的，同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑。由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高樓房間中逃離，正確的方法是_______。A．用毛巾捂住鼻子 B．成站立姿勢跑出C．沿墻角迅速爬向門外 D．打