7.1牛頓第一定律學習目標1.知道典型人物關于力和運動的觀點（重點）2.認識牛頓第一定律（重點）3.知道什么是慣性并能用慣性解釋生活中的現象（難點）

牛頓第一定律是一項偉大的發(fā)明，而它的發(fā)現經歷了重重考驗，在許多科學家前赴后繼的接力下才得以面世，并成為了物理學史上一顆璀璨的明星，并得以造福世界。。。

其中，最著名的當屬亞里士多德、伽利略和我們熟知的牛頓，科學進步的每一步都來之不易，讓我們一起去見證這段偉大的歷史吧！新課導入——牛頓第一定律給靜止的木箱施加水平方向的推力，木箱會如何？沿著水平方向運動撤去推力后，木箱又會如何？木箱會停下來用釘錘敲擊鐵釘，鐵釘會如何？鐵釘向下運動停止敲擊，鐵釘又會如何？鐵釘停止向下運動通過總結，我們好像可以發(fā)現：要讓原來靜止的物體運動起來，就需要有力的作用;如果要維持物體的運動，似乎必須不停地對物體施加力于是，亞里士多德對此進行了總結教學內容新課講授——牛頓第一定律亞里士多德公元前四世紀地面上物體的“自然本性”是靜止的，要維持物體的運動，就必須給它施加一定的力；不受力而能夠一直運動的物體是不存在的。伽利略1632年我不太認同。。。用阻力對物體運動的影響實驗推翻力是維持物體運動狀態(tài)的原因教學內容阻力對物體運動的影響實驗實驗目的：阻力對物體運動的影響實驗器材：小車、斜面、接觸面不同的水平面實驗方法：實驗步驟：讓小車從斜面頂端由靜止滑下，記錄其在毛巾表面運動的距離。控制變量法僅改變阻力，保持其他因素相同讓小車從斜面頂端由靜止滑下，記錄其在棉布表面運動的距離。同理，記錄其在木板表面運動的距離。教學內容新課講授——牛頓第一定律思考1：如何保證阻力不同呢？改變接觸面的粗糙程度思考2：如何保證小車到達水平面速度相同呢？使小車從斜面同一高度滑下阻力對物體運動的影響實驗在其他條件相同時，小車在水平面上受到的阻力越小，運動的距離就越大假如小車在水平面上不受阻力，則小車將一直運動下去教學內容新課講授——牛頓第一定律亞里士多德公元前四世紀伽利略1632年假如小車在水平面上不受阻力，則小車將一直運動下去力是維持物體運動狀態(tài)的原因力是改變物體運動狀態(tài)的原因牛頓1687年牛頓第一定律新課講授——牛頓第一定律教學內容牛頓第一定律

一切物體總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止教學內容新課講授——牛頓第一定律“一切”適用于所有物體。定律成立的條件：①理想情況下，物體沒有受到力的作用；

②物體受到各個力的作用效果相互抵消，相當于不受力?！翱偙３帧笔侵肝矬w在不受外力作用時，只有靜止或勻速直線運動兩種可能?！盎颉敝竷煞N狀態(tài)必有其一，不能同時存在。教學內容新課講授——牛頓第一定律原來靜止原來運動保持原來的速度做勻速直線運動保持靜止物理不受力后的狀態(tài)新課講授——牛頓第一定律教學內容教學內容1.關于牛頓第一定律，下列說法中正確的是（

C

）①物體的運動不需要力來維持；②物體的運動必須用力來維持；③牛頓第一定律是實驗定律；④牛頓第一定律說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因；⑤實際上不存在不受力的物體，所以牛頓第一定律沒有意義。A.

①③B.

③④C.

①④D.

②③⑤C小試牛刀——牛頓第一定律教學內容2.教室的吊燈靜止在空中，如果突然間吊燈不受任何力的作用，那么它將會（

A

）A.仍然靜止B.加速下落C.做勻速直線運動D.減速下落A小試牛刀——牛頓第一定律教學內容3.如圖所示，小夢在公園里蕩秋千，假如她蕩到右邊最高點時受到的外力突然全部消失，她將會（

D

）A.向右上方運動B.向左下方運動C.豎直向下運動D.靜止不動D小試牛刀——牛頓第一定律教學內容4.如圖，當足球運動到最高點C時，若所有外力作用都消失，則足球將（

C

）A.靜止不動B.豎直下落C.向右做勻速直線運動D.向左做勻速直線運動C小試牛刀——牛頓第一定律教學內容5.如圖所示為研究牛頓第一定律的實驗。請回答：（1）三次實驗中讓小車從斜面同一高度由靜止開始滑下，是為了使它在水平面上開始運動的速度

相同。（2）實驗為了讓小車受到不同的阻力，采用的做法是

使水平面的粗糙程度不同。相同使水平面的粗糙程度不同小試牛刀——慣性教學內容（3）實驗結論：水平面越光滑，小車受到的摩擦力越

小，速度減小得越

慢。（4）根據實驗結論，可推理得出：若運動的小車所受的阻力為零，則小車將做

勻速直線運動。（5）可見力不是使物體運動的原因，而是改變物體

運動狀態(tài)的原因。小慢勻速直線運動狀態(tài)新課講授——慣性為什么會出現這種情況呢？慣性教學內容新課導入——慣性第一章教學內容任何物體都有保持原來勻速直線運動或靜止狀態(tài)的性質。物理學上把物體的這種性質稱為慣性，牛頓第一定律又稱為慣性定律慣性原來什么樣，還想保持什么樣屢教不改冥頑不化慣性新課講授——慣性教學內容教師演示教材“擊打硬紙片”小實驗，學生觀察實驗現象。新課講授——慣性教學內容同學們觀察到了什么現象？紙片飛出，雞蛋落入杯中為什么會出現這種現象呢？新課講授——慣性教學內容紙片雞蛋受到外力，運動狀態(tài)改變，向左飛出由于慣性保持靜止敲擊紙片后向左飛出落入杯中新課講授——慣性教學內容正確理解慣性①慣性是物體的固有屬性，一切物體都具有慣性；動者恒動，靜者恒靜。②慣性大小的唯一度量是質量，物體的質量越大，慣性就越大。③慣性不是力，不能說“慣性力”或“物體受到慣性的作用”等，只能說物體具有慣性。新課講授——慣性教學內容慣性力VS性質不同慣性是物體自身的一種性質；與外界條件無關力是物體對物體的相互作用，一個物體不會產生力要素不同慣性只有大小只與質量有關力有大小、方向和作用點效果不同保持物體運動狀態(tài)不變改變物體的運動狀態(tài)表述不同應說“由于慣性”“具有慣性”，不能說“慣性力”“受到慣性”等應說“受到力”“施加力”“在力的作用下”等新課講授——慣性教學內容錘子的錘頭松了，將手柄的下端撞擊石頭或樹墩就可以緊固鋤頭，這是為什么呢？手柄碰到石頭或樹墩會停止運動，而錘頭由于慣性，會繼續(xù)向下運動，這樣，錘頭就被套緊了新課講授——慣性教學內容汽車突然開動，乘客身體會向后仰，這是為什么呢？汽車剎車時，人的腳底由于與車廂間的摩擦而隨車靜止，人的上身由于慣性，會保持繼續(xù)向前運動的狀態(tài)，所以剎車或減速時，人會向前傾新課講授——慣性教學內容6.汽車上除了有安全帶以外，還有一種安全裝置“頭枕”，對人起保護作用。如圖所示，“頭枕”主要是防止以下哪種情況對人體造成傷害？請選擇正確的選項（

）A.緊急剎車B.前方碰撞C.后方追尾D.左右轉彎C小試牛刀——慣性教學內容7、下列現象中是利用慣性的是（

）

A、拍打衣服時，灰塵脫離衣服

B、司機和前排的乘客要系安全帶

C、洗完手后，用力甩掉手上的水滴

D、跳遠運動員起跳前要盡力助跑ACD新課講授——慣性教學內容8.在下列關于慣性的說法中，選擇正確的選項（

）A.人走路時沒有慣性，被絆倒時有慣性B.百米賽跑到終點時不能立刻停下是由于慣性，停下后慣性消失C.高速行駛的貨車不容易停下來，說明速度越大慣性越大D.物體的慣性與物體的運動狀態(tài)及受力情況無關D新課講授——慣性教學內容9.在一條東西方向的平直公路上，一輛沿公路行駛的汽車上有水滴落在路面上，路面上部分水滴的印跡如圖

所示。請根據水滴印跡的特點指出該車行駛的方向，并說明理由。（圖中虛線為汽車的行駛路線）新課講授——慣性教學內容