部編版高中語文編制：珠溪語文高中語文教學(xué)資源平臺知人論世丨初讀感悟丨文本研究丨拓展閱讀|明析主旨

在民族復(fù)興的歷史豐碑上—2020中國抗疫記環(huán)節(jié)一知人論世環(huán)節(jié)二初讀感悟環(huán)節(jié)三文本研究環(huán)節(jié)四拓展閱讀環(huán)節(jié)五明析主旨知人論世丨初讀感悟丨文本研究丨拓展閱讀|明析主旨目錄CONTENTS學(xué)習(xí)目標(biāo)1.梳理文章各部分主要內(nèi)容，分析多角度、分層次進(jìn)行報道的方法。2.品味文中富有詩意、飽含情感的語句。3.把握新聞報道的真實性和文學(xué)性，掌握事件通訊和人物通訊的區(qū)別。4.理解并傳承中國人民在抗疫行動中體現(xiàn)的“百折不撓、眾志成城、甘于奉獻(xiàn)、命運與共”的精神品格。情境導(dǎo)入2020年5月，我國新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)取得重大戰(zhàn)略成果。很多人都在思考：中國為什么能經(jīng)受住艱苦卓絕的歷史大考？驚心動魄的抗疫大戰(zhàn)帶給我們哪些永恒的財富？這篇《在民族復(fù)興的歷史豐碑上》對這些問題做了初步的回答。環(huán)節(jié)一：知人論世了解“鐘華論”“鐘華論”是由新華社領(lǐng)導(dǎo)直接指揮、集中全社評論骨干力量打造的重要政論欄目，于2019年創(chuàng)辦。“鐘華論”聚焦深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，打造有高度、有深度、有溫度的重磅評論，實現(xiàn)文字、視頻、圖片、金句海報的全媒呈現(xiàn)，彰顯新華社評論的影響力。環(huán)節(jié)一：知人論世了解背景新冠肺炎疫情是百年來全球發(fā)生的最嚴(yán)重的傳染病大流行，是1949年以來我國遭遇的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。疫情發(fā)生后，黨中央、國務(wù)院高度重視。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平作出重要指示：湖北武漢市等地近期陸續(xù)發(fā)生新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，必須引起高度重視，全力做好防控工作。在這場同嚴(yán)重疫情的殊死較量中，中國人民和中華民族以敢于斗爭、敢于勝利的大無畏氣概，鑄就了生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運與共的偉大抗疫精神。環(huán)節(jié)一：知人論世文體知識社論是新聞評論的一種，是最為重要的新聞評論和輿論工具，是報紙編輯部就重大問題發(fā)表的評論。美國作者史本沙爾在《社論寫作》一書中認(rèn)為：“社論是一種事實與意見的精確、合理與有系統(tǒng)的表白，為了娛樂，并影響公眾，也為了要解釋新聞，使一般讀者能夠了解其重要性?！鄙缯摥h(huán)節(jié)一：知人論世文體知識社論是帶有指導(dǎo)性的聲音，所以不同于學(xué)術(shù)論文，是不允許進(jìn)行無休止的討論和辯論的；社論也不同于一般的評論文章，因為它是集體智慧的結(jié)晶，是帶有權(quán)威性的堅守黨性原則的評論文章，是不允許任意發(fā)揮個人意見的。社論也不同于一般的文件和指令，它是從思想認(rèn)識上闡明問題，把社會生活現(xiàn)象和重大時政問題提升到一定的理論高度加以分析闡述，從而把受眾的認(rèn)識水平提升到政策的高度，從而具有高度的指導(dǎo)性。所以說，作為新聞評論的一種形式，社論也具有新聞評論的一般功能(認(rèn)知功能、教育功能等)，但是最突出和重要的就是它代表媒體乃至政黨、政治團(tuán)體等直接發(fā)言的喉舌與輿論功能。因此美國著名報人普利策才會把社論喻為“報紙的心臟”。環(huán)節(jié)二：初讀感悟預(yù)習(xí)檢查1.明確字音巍?。╳ēi）庚子（gēng）荊楚（jīng）肆虐（sì）堅如磐石（pán）遏制（è）鉚足（mǎo）夯實（hāng）凜冽（lǐn）屹立不倒（yì）脊梁（jǐ）淬煉（cuì）詮釋（quán）罹難（lí）瘧疾（nüè）溯源（sù）諄諄（zhūn）沉疴（kē）不騖（wù）挑釁（xìn）環(huán)節(jié)二：初讀感悟預(yù)習(xí)檢查2.解釋詞語①高瞻遠(yuǎn)矚：站得高，看得遠(yuǎn)。比喻眼光遠(yuǎn)大。②堅如磐石：像大石頭一樣堅固。形容不能動搖。③審時度勢：研究時機(jī)，估量形勢。④屹立不倒：指像山峰一樣高聳挺立。比喻意志堅定,不可動搖。⑤披荊斬棘：比喻在前進(jìn)道路上清除障礙，克服重重困難。⑥諄諄告誡：懇切耐心地勸告。⑦沉疴積弊：拖延長久的重病;難治的病。⑧休戚相關(guān)：形容關(guān)系密切，利害一致。環(huán)節(jié)二：初讀感悟初讀課文【思考1】快速瀏覽課文，整體把握1．請結(jié)合文本把下面表格中空缺的內(nèi)容填寫出來。導(dǎo)語悲壯雄渾的篇章(一)①(二)一方有難，八方支援(三)生生不息的精神力量(四)②(五)③(六)國家治理能力的檢驗(七)合作抗疫，國際援助(八)結(jié)語中華民族從磨難中奮起明確①黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)②生命至上，人民至上③科學(xué)防治，效果顯著環(huán)節(jié)三：文本研究【思考1】辨析講述方式1.課文全面、客觀、立體地報道了2020年黨中央領(lǐng)導(dǎo)全國人民抗擊新冠肺炎疫情，取得重大戰(zhàn)略成果這一歷史事件，請分析一下作者是從哪些角度進(jìn)行報道的。明確文章主體由七個部分組成，分別是從國家、人民、精神、理念、應(yīng)對方法、國際合作等角度進(jìn)行報道的。環(huán)節(jié)三：文本研究2.作者安排課文主體部分的順序的依據(jù)是什么？各部分的關(guān)系是怎樣的？明確(1)依據(jù)是由宏觀到具體，由內(nèi)因到外因，突出了我們國家抗疫成功的主要因素。(2)黨的領(lǐng)導(dǎo)是抗疫成功的根本保證；四面八方的支援與人民的不屈精神、醫(yī)護(hù)人員的奉獻(xiàn)精神以及科學(xué)防治效果顯著，都是黨的正確領(lǐng)導(dǎo)的具體體現(xiàn)?？挂叩某晒φf明了我們國家的治理模式是成功的。合作抗疫雖是外因，但在戰(zhàn)勝疫情中也起到了舉足輕重的作用。環(huán)節(jié)三：文本研究【思考2】賞析寫作技巧1.本文的標(biāo)題有何特點？作者通過這個標(biāo)題要表達(dá)什么意思？明確(1)本文的標(biāo)題由主副標(biāo)題構(gòu)成。主標(biāo)題“在民族復(fù)興的歷史豐碑上”是一個介詞短語，副標(biāo)題“2020中國抗疫記”則交代了文章所寫的具體內(nèi)容。(2)這兩個標(biāo)題結(jié)合在一起，意思是2020年中國成功戰(zhàn)勝新冠肺炎疫情這一重大歷史事件必將在民族復(fù)興的歷史豐碑上留下濃墨重彩的一筆。環(huán)節(jié)三：文本研究【思考2】賞析寫作技巧2.本文在敘述中運用了倒敘手法，請分析一下這樣敘述有哪些好處。明確①增強(qiáng)文章的生動性，使文章產(chǎn)生懸念、引人入勝，避免敘述的平板和單調(diào)。②造成懸念，引發(fā)讀者對文章的思考。③倒敘打亂事件發(fā)展的順序，使人猝不及防地進(jìn)入故事發(fā)展的緊要關(guān)頭，使故事更加驚心動魄、扣人心弦。環(huán)節(jié)三：文本研究【思考2】賞析寫作技巧3．文章第(三)部分為何寫1938年外國記者在武漢拍的照片？明確這幅照片展示的是在抗日戰(zhàn)爭時期，民眾舉著寫有“不死”兩字的旗幟。作者以此說明，武漢人民在面對各種困難時，都表現(xiàn)出了中華民族不屈的精神，從而引出下文對民族精神的謳歌。環(huán)節(jié)三：文本研究【思考2】賞析寫作技巧4.作者在文中引述外國友人(如拉法蘭、譚德塞)對中國的評價有什么好處？明確外國友人作為旁觀者，其評價更為客觀，作者引述他們的話使文章的觀點更具有說服力。環(huán)節(jié)三：文本研究【思考3】品味語言1.本文在敘述中運用了許多富有詩意，飽含深情的句子，還使用了一些名言、詩句、格言式的句子，請分組按章節(jié)找出這些句子，用批注的形式賞析這些句子的使用效果。明確示例1：“歲月靜好，只因有人負(fù)重前行；穩(wěn)若泰山，源于根基堅實如鐵”。鑒賞：采用對稱句式，指出抗疫能取得重大成果的原因在于黨帶領(lǐng)人民上下一心，奮起戰(zhàn)斗；比喻手法的運用寫出了作者對中國共產(chǎn)黨的高度信任與贊揚，語言富有詩意又飽含作者情感。示例2：“為了進(jìn)行斗爭，我們必須把我們的一切力量擰成一股繩，并使這些量集中在同一個攻擊點上。”(恩格斯)鑒賞：引用恩格斯的話強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)的力量和作用，高度贊揚中國人民集中量辦大事的作風(fēng)，肯定社會主義制度的優(yōu)越性，名言的使用使得文章的觀點有說服力。示例3：“山川異域，風(fēng)月同天”“青山一道，同擔(dān)風(fēng)雨”鑒賞：引用詩句，增強(qiáng)文章的典雅厚重之感，更表現(xiàn)了全世界人民互幫互助，攜手前行帶來溫暖與力量。環(huán)節(jié)四：拓展閱讀張岱年：將愛國之心轉(zhuǎn)化為求真之志李存山張岱年1909年出生，是我國著名哲學(xué)家、哲學(xué)史家。1995年，86歲高齡的張岱年憶起一生中幾個難忘的“第一次”時說：“最有意義的第一次是1945年8月15日聽到日本投降的消息……這是平生感到最大快樂的第一次。”一個在書齋和講堂度過一生的哲學(xué)家，為什么在晚年還如此欣慰地憶起聽到抗戰(zhàn)勝利消息的那一天？因為其中包含著諸多親歷的苦難和辛酸，包含著對抗戰(zhàn)勝利的殷切期盼，包含著對中華民族復(fù)興的深厚情感和堅定信念。張岱年在《八十自述》中說：“我少年時期，對于民族危機(jī)感受極深，痛感國恥的嚴(yán)重，于是萌發(fā)了愛國之心，喚起了愛國主義的激情。深知教國必須有知，于是確立了求真之志，培育了追求真理的熱誠。自審沒有從事政治活動的才能，于是走上了學(xué)術(shù)救國的道路。”在這條道路上，張岱年始終把對哲學(xué)理論、中國哲學(xué)史和文化問題的研究同中華民族的偉大復(fù)興聯(lián)系在一起。環(huán)節(jié)四：拓展閱讀20世紀(jì)30年代，張岱年發(fā)表多篇哲學(xué)論文。1933年，他在《大公報·世界思潮》上發(fā)表《論外界的實在》，用經(jīng)驗證明和邏輯分析的方法來論證“新唯物論”（辯證唯物論）的一個基本原理：外界的客觀實在性。此文發(fā)表時，編者特附有按語：“切望平津讀者不可因敵迫城下，心神不寧，遂爾忽之。同時更宜信：有作出這等文字的青年的民族并不是容易滅亡的?！碑?dāng)時，日本的鐵蹄已迫近平津城下。1935年，《國聞周報》刊載張岱年的《論現(xiàn)在中國所需要的哲學(xué)》《關(guān)于中國本位的文化建設(shè)》等文章。他指出，“中國民族現(xiàn)值生死存亡之際。應(yīng)付此種危難，必要有一種勇猛宏毅能應(yīng)付危機(jī)的哲學(xué)”“惟有賴文化之再生，然后中國民族才能復(fù)興”“中國若不能創(chuàng)造出一種新哲學(xué)，則民族再興只是空談”。張岱年厚重的歷史使命感躍然紙上。環(huán)節(jié)四：拓展閱讀1937年7月29日，日軍入侵北平。清華師生紛紛離校，張岱年與學(xué)校失去聯(lián)系，未能隨校南行，滯留北平。雖然時局動蕩，生活艱辛，但張岱年和滯留北平的一些學(xué)者抱定一個信念：不與敵偽合作，不到偽北大和偽師大去教書。張岱年后來回憶：“我當(dāng)時想，今日固然是國家艱難之秋，實亦民族中興之機(jī)，個人不應(yīng)頹唐喪氣，因此勤力攻讀，專心撰述，以期有補(bǔ)于來日?！彼麨槭裁磻延腥绱顺绺叩拿褡鍤夤?jié)和堅定的勝利信念？其中一個重要原因是，他對“自強(qiáng)不息”等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著深切的理解。20世紀(jì)80年代，本人曾聽張岱年講過，當(dāng)時也有少數(shù)文化人投入敵偽政權(quán)，成了漢奸。他們之所以喪失民族氣節(jié)，誤以為中華民族會亡，一個重要原因是其對中華文化的認(rèn)識“太膚淺”。環(huán)節(jié)四：拓展閱讀張岱年在抗戰(zhàn)時期寫有一首新詩。詩中說：“東南起太平洋之濱，西北越昆侖山之巔，吾族經(jīng)營此大地，已逾五千年。我們創(chuàng)造了崇高的偉大文明，我們從來有光輝的革命傳統(tǒng)。我們的成就是人類的光榮，我們的努力將永久延續(xù)以至于無窮。我們的理想是世界大同，我們的愿望是永久和平。然而我們的疆土與文明不容許任何侵犯，我們誓以神圣的血液為之作干城。偉大的中華民