2010-2024歷年浙江省嘉興市高三上學(xué)期基礎(chǔ)測(cè)試化學(xué)試卷（帶解析）第1卷一.參考題庫(kù)(共25題)1.2011年1月14日，我國(guó)材料科學(xué)的一代宗師師昌緒，榮獲2010年度中國(guó)科技界的最高榮譽(yù)“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”，他主要從事高溫合金及高合金鋼研究，領(lǐng)導(dǎo)研制出我國(guó)第一代空心氣冷鑄造鎳基高溫合金渦輪葉片等多項(xiàng)成果，下列關(guān)于合金的敘述正確的是A．合金的機(jī)械性能一般比組分金屬好B．合金中只含金屬元素C．合金的熔點(diǎn)一般比組分金屬高D．合金不容易發(fā)生電化學(xué)腐蝕2.電池可用于心臟起搏器。該電池的電極材料分別為鋰和碳，電解液是。電池的總反應(yīng)可表示為：下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．該電池工作時(shí)，正極反應(yīng)為：B．鋰電極作該電池負(fù)極，負(fù)極反應(yīng)為：C．該電池工作時(shí)，電子通過(guò)外電路從正極流向負(fù)極D．該電池組裝時(shí)，必須在無(wú)水無(wú)氧條件下進(jìn)行3.寫(xiě)出符合要求的化學(xué)方程式或離子方程式：(1)銅和稀硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式

。(2)實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和濃鹽酸制備氯氣的離子方程式

。(3)HCOOH和在一定條件下生成酯的化學(xué)方程式（標(biāo)明的位置）

。4.下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，始終無(wú)明顯現(xiàn)象的是A．通入溶液中B．通入溶液中C．HCHO通入酸性溶液中D．通入溶液中5.下列操作不能實(shí)現(xiàn)指定的實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?.已知A、B、C、D是中學(xué)化學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì)，它們?cè)谝欢l件下有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：（1)若A為能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體，C為紅棕色氣體。則A的空間構(gòu)型為

，A轉(zhuǎn)化為B反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。(2)若A、B、C均為氧化物，A為磚紅色固體，且A中金屬元素為+1價(jià)，D是一種黑色固態(tài)非金屬單質(zhì)，則A的化學(xué)式為

，B的電子式為

。(3)若D為氯堿工業(yè)的主要產(chǎn)品，B為高中常見(jiàn)的一種具有兩性的物質(zhì)，則C溶液中除氫氧根外還存在的陰離子的化學(xué)式為

。氯堿工業(yè)中陰極的電極反應(yīng)式為

。7.下列說(shuō)法正確的是A．HF比HI更穩(wěn)定的主要原因是HF分子之間易形成較強(qiáng)的氫鍵B．肌紅蛋白、蠶絲、過(guò)氧化氫酶、油脂充分水解后均可得到氨基酸C．氫鍵、分子間作用力、離子鍵和共價(jià)鍵均為微粒間的相互作用力D．李比希燃燒法、鈉熔法、銅絲燃燒法、紙層析法都是元素定性分析法8.已知：時(shí)，在2L固定容積的密閉容器中充入2mol和2mol，10分鐘后達(dá)到平衡，濃度和時(shí)間關(guān)系如圖。回答下列問(wèn)題(1)前5分鐘內(nèi)的平均反應(yīng)速率為

(2)能說(shuō)明上述反應(yīng)一定達(dá)到平衡的條件是

A．B．氣體總物質(zhì)的量不變C．的濃度保持不變D．)(3)平衡時(shí)，02的轉(zhuǎn)化率為

，此時(shí)反應(yīng)共

（填“放出”或“吸收”）的熱量為

kJ。該溫度下的平衡常數(shù)K=

.(4)若15分鐘時(shí)維持溫度不變，壓縮容器體積，使其體積變?yōu)?L，假設(shè)在20分鐘時(shí)達(dá)到新平衡，此時(shí)，請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出15-25分鐘的濃度變化曲線。9.右圖是一個(gè)一次性加熱杯的示意圖。當(dāng)水袋破裂時(shí)，水與固體碎塊混和，杯內(nèi)食物溫度逐漸上升。制造此加熱杯可選用的固體碎塊是A．硝酸銨B．生石灰C．氯化鎂D．石灰石10.下列有關(guān)化學(xué)史說(shuō)法不正確的是A．最早發(fā)現(xiàn)電子的是英國(guó)科學(xué)家道爾頓B．德國(guó)化學(xué)家維勒首先用無(wú)機(jī)物合成了有機(jī)物尿素C．門(mén)捷列夫提出了元素周期律，并列出了現(xiàn)代元素周期表的雛形D．中國(guó)科學(xué)家在世界上第一次人工合成結(jié)晶牛胰島素11.有五組同族元素的物質(zhì)，在101.3kPa時(shí)測(cè)定它們的沸點(diǎn)()如下表所示：對(duì)應(yīng)表中內(nèi)容，下列各項(xiàng)中正確的是A．a(chǎn)、b、c的化學(xué)式分別為、、B．第②組物質(zhì)均有氧化性；第③組物質(zhì)對(duì)應(yīng)水溶液均是強(qiáng)酸C．第④組中各化合物的穩(wěn)定性順序?yàn)椋篋．上表中同族物質(zhì)對(duì)應(yīng)的氫化物的沸點(diǎn)，均隨相對(duì)分子質(zhì)量的增大而升高12.某氧化物X難溶于水，能與燒堿反應(yīng)，生成易溶于水的化合物Y，將少量Y溶液滴入鹽酸中能生成一種白色的膠狀沉淀，則X是A．B．C．D．13.尋找清潔能源一直是化學(xué)家努力的方向，下列關(guān)于能源的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．氫氣熱值高，其燃燒產(chǎn)物是水，是一種理想的清潔燃料B．利用太陽(yáng)能等清潔能源代替化石燃料，有利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境C．煤的氣化技術(shù)在一定程度上實(shí)現(xiàn)了煤的高效、清潔利用D．石油作為重要的可再生能源應(yīng)該被盡量地利用14.X、Y、Z、D、G五種元素分屬三個(gè)短周期，且原子序數(shù)依次增大。X、Z同主族，可形成離子化合物ZX，ZX焰色反應(yīng)為黃色；Y、D同主族，可形成DY2、DY3兩種分子。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)D在元素周期表中的位置為為

。Y、Z、D的原子半徑由大到小的順序

（用元素符號(hào)表示）。(2)上述元素的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物中酸性最強(qiáng)的是

（寫(xiě)化學(xué)式）非金屬氣態(tài)氫化物中述原性最強(qiáng)的是

（寫(xiě)化學(xué)式）。(3)由Y、G兩元素形成的可作飲用水消毒劑的化合物的是

（寫(xiě)化學(xué)式）15.某單烯烴氫化后得到的飽和烴如下：該單烯烴可能的結(jié)構(gòu)有A．1種B．2種C．3種D．4種16.右圖表示可逆反應(yīng)，在不同條件下反應(yīng)混合物中C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)C%和反應(yīng)過(guò)程所需時(shí)間的關(guān)系曲線，有關(guān)敘述一定正確的是A．a(chǎn)表示有催化劑，而b無(wú)催化劑B．若其他條件相同，a比b的溫度高C．若其他條件相同，a比b的壓強(qiáng)大，n=lD．反應(yīng)由逆反應(yīng)方向開(kāi)始17.根據(jù)判斷，下列各元素一定屬于主族元素的是A．X元素能形成+7價(jià)的含氧酸及其鹽B．Y元素的原予最外電子層上有2個(gè)電子C．短周期元素一定屬于主族元素D．Z元素的陰離子與同一周期稀有氣體元素原子的電子層結(jié)構(gòu)相同18.下列有關(guān)離子方程式與所述事實(shí)相符且正確的是A．用惰性電極電解溶液：B．溶液中滴加溶液至中性：C．用氯化鐵溶液和沸水反應(yīng)制取氫氧化鐵膠體：D．碳酸鈣和足量鹽酸反應(yīng)：19.與混合時(shí)存在下列平衡：。已知平衡時(shí)，物質(zhì)盼量濃度與溫度T的關(guān)系如右圖所示，則下列說(shuō)法正確的是A．B．溫度為、時(shí)，反應(yīng)的平衡常數(shù)分別為、，則C．反應(yīng)處于D點(diǎn)時(shí)，一定有V（正）>V（逆）D．A點(diǎn)與B點(diǎn)相比，A點(diǎn)的大20.《美國(guó)化學(xué)會(huì)志》報(bào)道，中國(guó)科學(xué)家以二氧化碳為碳源，金屬鈉為還原劑，在、80MPa下合成出金剛石，具有深遠(yuǎn)意義。下列說(shuō)法不正確的是A．由二氧化碳合成金剛石是化學(xué)變化B．金剛石和石墨互為同位素C．鈉被氧化最終生成碳酸鈉D．金剛石屬于原子晶體21.下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述正確的是

。A．要除去溴苯中的少量液溴，可先加入適量莘取，然后再分液B．溶液的濃度越高，或者蒸發(fā)的速度越快，析出的晶體就越細(xì)小C．減壓過(guò)濾完畢時(shí)，應(yīng)先關(guān)閉水龍頭，再拆連接抽氣泵和吸濾瓶的橡膠管，以防倒吸D．電解精煉銅過(guò)程中陽(yáng)極產(chǎn)生的陽(yáng)極泥為粗銅中含有的鋅、金、銀等雜質(zhì)E．蛋白質(zhì)溶液中加入硫酸銅溶液，會(huì)有沉淀析出，該沉淀不能再溶于水22.設(shè)NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值，下列有關(guān)的敘述中正確的有A．12g金剛石中含4個(gè)C-C共價(jià)鍵B．2L0.5moI．鹽酸溶液所含的HCI分子數(shù)目為C．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，2.24L含有的原子數(shù)為0.5D．7.1g與5.6gFe反應(yīng)，轉(zhuǎn)移的電子總數(shù)為0,223.咖啡酸（見(jiàn)右圖），存在于許多中藥中，如野胡蘿卜、光葉水蘇、蕎麥、木半夏等?？Х人嵊兄寡饔茫貏e對(duì)內(nèi)臟的止血效果較好。下列關(guān)于咖啡酸的說(shuō)法正確的是A．咖啡酸的分子式為B．咖啡酸的某種同分異構(gòu)體，其苯環(huán)上可能連有4個(gè)羥基C．1mol咖啡酸最多可以和2moINaOH反應(yīng)D．可以用高錳酸鉀或溴水檢驗(yàn)咖啡酸分子中所含的碳碳雙鍵24.下列說(shuō)法正確的是A．石油裂解、煤的氣化、海水制鎂等過(guò)程中都包含化學(xué)變化B．水晶、玻璃、陶瓷等都是硅酸鹽制品C．光導(dǎo)纖維、醋酸纖維、纖維素等的主要成分都是糖類D．直徑在m之間的粒子一定屬于膠體25.人們把食品分為綠色食品、藍(lán)色食品、白色食品等。綠色食品是綠色植物通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)化的食品；藍(lán)色食品是海洋提供的食品：白色食品是通過(guò)微生物發(fā)酵的食品。下面屬于白色食品的是A．菜油B．面粉C．食醋D．海帶第1卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案：A試題分析：由2種或2種以上的金屬或金屬和非金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)是合金，所以選項(xiàng)B不正確。A正確，B不正確，合金的熔點(diǎn)一般比組分金屬低。D不正確，合金容易發(fā)生電化學(xué)腐蝕，答案選A。考點(diǎn)：考查合金的有關(guān)判斷和應(yīng)用點(diǎn)評(píng)：該題是高考中的常見(jiàn)題型，屬于基礎(chǔ)性試題的考查。試題基礎(chǔ)性強(qiáng)，側(cè)重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和訓(xùn)練，旨在考查學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和應(yīng)試能力。2.參考答案：C試題分析：原電池中較活潑的金屬是負(fù)極，失去電子，發(fā)生氧化反應(yīng)。電子經(jīng)導(dǎo)線傳遞到正極，所以溶液中的陽(yáng)離子向正極移動(dòng)，正極得到電子，發(fā)生還原反應(yīng)，所以根據(jù)總的反應(yīng)式可知，Li是負(fù)極，失去電子。SCl2在正極得到電子，所以選項(xiàng)AB都是正確的。C不正確，該電池工作時(shí)，電子通過(guò)外電路從負(fù)極流向正極。D正確，因?yàn)長(zhǎng)i是活潑的堿金屬，極易和水以及氧氣反應(yīng)，答案選C。考點(diǎn)：考查原電池的有關(guān)判斷和應(yīng)用點(diǎn)評(píng)：該題是高考中的常見(jiàn)考點(diǎn)和題型，屬于中等難度試題的考查，試題綜合性強(qiáng)，在對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)鞏固和訓(xùn)練的同時(shí)，側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，旨在考查學(xué)生靈活運(yùn)用原電池原理解決實(shí)際問(wèn)題的能力。該題的關(guān)鍵是明確原電池的工作原理，并能結(jié)合題意靈活運(yùn)用即可。3.參考答案：（1）3Cu+8HNO3＝3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O（2分，物質(zhì)對(duì)未配平扣1分，條件不寫(xiě)不扣分，下同）（2）MnO2+4H++2Cl-Mn2++Cl2↑+2H2O

（2分）（3）HCOOH+CH3CH218OHHCO18OCH2CH3+H2O（2分）試題分析：（1）硝酸具有氧化性，能把銅氧化，所以銅和稀硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Cu+8HNO3＝3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O。（2）在加熱的條件下，二氧化錳能氧化濃鹽酸生成氯氣，反應(yīng)的離子方程式是MnO2+4H++2Cl-Mn2++Cl2↑+2H2O。（3）在酯化反應(yīng)中羧酸提供羥基，醇提供氫原子，所以該反應(yīng)的化學(xué)方程式是HCOOH+CH3CH218OHHCO18OCH2CH3+H2O。考點(diǎn)：考查方程式的書(shū)寫(xiě)點(diǎn)評(píng)：該題是高考中的常見(jiàn)考點(diǎn)和題型，屬于基礎(chǔ)性試題的考查，試題基礎(chǔ)性強(qiáng)，側(cè)重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范答題能力和應(yīng)試能力。4.參考答案：B試題分析：NO2溶于水生成NO和硝酸，硝酸具有強(qiáng)氧化性，能把硫酸亞鐵氧化生成硫酸鐵，溶液顯棕黃色；CO2和氯化鈣溶液不反應(yīng)；酸性高錳酸鉀溶液具有強(qiáng)氧化性，能把甲醛氧化，溶液褪色；SO2溶于水生成亞硫酸，溶液顯酸性。在酸性條件下NO3－能氧化SO2生成硫酸，進(jìn)而生成硫酸鋇白色沉淀，答案選B?？键c(diǎn)：考查物質(zhì)轉(zhuǎn)化的有關(guān)判斷點(diǎn)評(píng)：該題是高考中的常見(jiàn)考點(diǎn)和題型，屬于中等難度試題的考查，試題基礎(chǔ)性強(qiáng)，側(cè)重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和訓(xùn)練，旨在考查學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，該題的關(guān)鍵是記住常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)以及有關(guān)的轉(zhuǎn)化，然后靈活運(yùn)用即可。5.參考答案：B試題分析：A中溶液的濃度濃度不同，可以驗(yàn)證濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響；B中應(yīng)該是將氨水逐滴滴入到硝酸銀溶液中，至最初的沉淀恰好溶解為止，B不正確；C是通過(guò)原電池原理比較金屬性強(qiáng)弱的，正確；D正確，答案選B?？键c(diǎn)：考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的判斷點(diǎn)評(píng)：該題是高考中的常見(jiàn)題型，屬于中等難度的試題。試題基礎(chǔ)性強(qiáng)，旨在考查學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，提高學(xué)生的應(yīng)試能力和學(xué)習(xí)效率。該類試題主要是以實(shí)驗(yàn)基本操作為中心，通過(guò)是什么、為什么和怎樣做重點(diǎn)考查實(shí)驗(yàn)基本操作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性及靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。6.參考答案：（1）三角錐（1分）4NH3+5O2

4NO+6H2O

（2分，無(wú)條件或未配平各扣1分）（2）Cu2O

（1分）

（2分）（3）AlO2-或Al(OH)4-

（1分）

2H++2e-=H2↑或2H2O+2e-=H2↑+2OH-

（2分）試題分析：（1)若A為能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體，則A是氨氣，空間構(gòu)型為三角錐形。C為紅棕色氣體，則C是NO2。所以D是氧氣，B是NO。則A轉(zhuǎn)化為B反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O2

4NO+6H2O。(2)若A、B、C均為氧化物，A為磚紅色固體，且A中金屬元素為+1價(jià)，所以A是氧化亞銅，化學(xué)式是Cu2O。D是一種黑色固態(tài)非金屬單質(zhì)，則D是碳元素，所以B是CO2，C是CO，則B的電子式為。(3)若D為氯堿工業(yè)的主要產(chǎn)品，B為高中常見(jiàn)的一種具有兩性的物質(zhì)，則A是可溶性鋁鹽，D是氫氧化鈉，B是氫氧化鋁，C是偏鋁酸鈉，因此C溶液中除氫氧根外還存在的陰離子的化學(xué)式為AlO2-或Al(OH)4-。電解池中陰極得到電子，則是溶液中的氫離子放電，所以氯堿工業(yè)中陰極的電極反應(yīng)式為2H++2e-=H2↑?？键c(diǎn)：考查常見(jiàn)元素及其化合物轉(zhuǎn)化框圖題的有關(guān)判斷點(diǎn)評(píng)：該題是高考中的常見(jiàn)題型，屬于中等難度的試題。試題綜合性強(qiáng)，難易適中，側(cè)重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與訓(xùn)練，同時(shí)也注重對(duì)學(xué)生答題能力的培養(yǎng)和方法指導(dǎo)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和發(fā)散思維能力。該類試題需要注意的是化學(xué)推斷題是一類綜合性較強(qiáng)的試題，如元素及化合物性質(zhì)和社會(huì)生活，環(huán)境保護(hù)，化學(xué)計(jì)算等知識(shí)，還可引入學(xué)科間綜合。它不僅可考察學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解程度，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和思維方法。解框圖題的方法：最關(guān)鍵的是尋找“突破口”，“突破口”就是抓“特”字，例如特殊顏色、特殊狀態(tài)、特殊氣味、特殊反應(yīng)、特殊現(xiàn)象、特殊制法、特殊用途等。7.參考答案：C試題分析：分子的穩(wěn)定性和化學(xué)鍵有關(guān)系，氫鍵不是化學(xué)鍵，一般影響物質(zhì)的物理性質(zhì)，A不正確；油脂水解得到高級(jí)脂肪酸和甘油，得不到氨基酸，B不正確；李比希燃燒法可定量測(cè)定元素含量；鈉熔法是定性鑒定有機(jī)化合物所含元素（氮、鹵素、硫）的方法；銅絲燃燒法可定性確定有機(jī)物中是否存在鹵素；紙層析法是以紙為載體的色譜法，實(shí)現(xiàn)定性、定量分析，它用于一些精度不高的分析，所以選項(xiàng)D不正確，答案選C?？键c(diǎn)：考查氫化物的穩(wěn)定性、蛋白質(zhì)和油脂的水解、微粒間作用力以及元素定性分析法點(diǎn)評(píng)：該題是高考中的常見(jiàn)題型，屬于中等難度試題的考查。試題基礎(chǔ)性強(qiáng)，考查的知識(shí)點(diǎn)比較分散，但很基礎(chǔ)，側(cè)重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和訓(xùn)練，旨在考查學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和應(yīng)試能力。8.參考答案：（1）0.06mol·L-1·min-1

（2分，數(shù)值對(duì)單位不寫(xiě)扣1分）（2）BC

（2分，漏答給1分，錯(cuò)答不給分）（3）0.4

放出

156.8

26.7

（每空2分）（4）（2分）試題分析：（1）根據(jù)圖像可知，前5分鐘內(nèi)SO2的濃度減少了1.0mol/L－0.4mol/L＝0.6mol，所以根據(jù)方程式可知，氧氣的濃度就應(yīng)該減少0.3mol/L，所以氧氣的平均反應(yīng)速率為0.3mol/L÷5min＝0.06mol·L-1·min-1。（2）在一定條件下，當(dāng)可逆反應(yīng)的正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率相等時(shí)（但不為0），反應(yīng)體系中各種物質(zhì)的濃度或含量不再發(fā)生變化的狀態(tài)，稱為化學(xué)平衡狀態(tài)，所以選項(xiàng)C正確平衡時(shí)濃度不再發(fā)生變化，但物質(zhì)之間的濃度不一定相等或滿足某種關(guān)系，所以選項(xiàng)A不正確。該反應(yīng)是體積減小的可逆反應(yīng)，所以當(dāng)氣體的總的物質(zhì)的量不再發(fā)生變化時(shí)，可以說(shuō)明，B正確。D中反應(yīng)速率的方向相反，但不能滿足速率之比是相應(yīng)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比，不能說(shuō)明，因此答案選BC。（3）平衡時(shí)SO2的濃度是0.2mol/L，則消耗SO2的濃度是0.8mol/L，則消耗氧氣的濃度是0.4mol/L，生成三氧化硫的濃度是0.8mol/L，所以氧氣的轉(zhuǎn)化率是，此時(shí)反應(yīng)共放出的熱量是0.8mol×196kJ/mol＝156.8kJ。平衡時(shí)氧氣的濃度是1mol/L－0.4mol/L＝0.6mol/L，所以平衡常數(shù)K＝。（4）若15分鐘時(shí)維持溫度不變，壓縮容器體積，使其體積變?yōu)?L，則相當(dāng)于是增大壓強(qiáng)，平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)，SO2的濃度先是瞬間變?yōu)?.4mol/L，然后慢慢的降低，但平衡時(shí)仍然大于0.2mol/L?？键c(diǎn)：考查反應(yīng)熱、反應(yīng)速率、平衡常數(shù)的和計(jì)算、平衡狀態(tài)的判斷以及外界條件對(duì)平衡狀態(tài)的影響點(diǎn)評(píng)：該題是高考中的常見(jiàn)題型，屬于中等難度的試題。試題綜合性強(qiáng)，難度較大，在注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)鞏固和訓(xùn)練的同時(shí)，側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練，旨在考查靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的應(yīng)試能力和學(xué)科素養(yǎng)。9.參考答案：B試題分析：水與固體碎塊混和，杯內(nèi)食物溫度逐漸上升，這說(shuō)明和水的混合過(guò)程是放熱的。則選項(xiàng)B正確，A中是吸熱的，C中熱量不明顯，D中不溶于水，答案選B?？键c(diǎn)：考查物質(zhì)變化過(guò)程中能力的變化的判斷點(diǎn)評(píng)：該題是基礎(chǔ)性試題的考查，試題貼近生活實(shí)際，有利于調(diào)到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。該題基礎(chǔ)性強(qiáng)，旨在考查學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，難度不大，記住常見(jiàn)的熱量變化即可。10.參考答案：A試題分析：最早發(fā)現(xiàn)電子的是英國(guó)科學(xué)家湯姆生，道爾頓提出的是原子序數(shù)，所以選項(xiàng)A不正確，其余選項(xiàng)都是正確的，答案選A。考點(diǎn)：考查化學(xué)史的有關(guān)判斷點(diǎn)評(píng)：該題是基礎(chǔ)性試題的考查，主要是考查學(xué)生對(duì)化學(xué)史的了解程度，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生獻(xiàn)身科學(xué)技術(shù)研究的熱情。11.參考答案：C試題分析：稀有氣體都是但原子構(gòu)成的，A不正確，氖氣是Ne；B不正確，氫氟酸是弱酸；非金屬性越強(qiáng)，氫化物的穩(wěn)定性越強(qiáng)，則選項(xiàng)C正確；由于水、HF分子間存在氫鍵，所以其沸點(diǎn)在族物質(zhì)對(duì)應(yīng)的氫化物中沸點(diǎn)最高，D不正確，答案選C?？键c(diǎn)：考查元素周期律的應(yīng)用、氫鍵和沸點(diǎn)的判斷點(diǎn)評(píng)：該題是高考中的常見(jiàn)考點(diǎn)和題型，屬于中等難度試題的考查，試題綜合性強(qiáng)，在對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)鞏固和訓(xùn)練的同時(shí)，側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，旨在考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期律解決實(shí)際問(wèn)題的能力。該題以“周期表中元素的推斷”為載體，考查學(xué)生對(duì)元素周期表的熟悉程度及其對(duì)表中各元素性質(zhì)和相應(yīng)原子結(jié)構(gòu)的周期性遞變規(guī)律的認(rèn)識(shí)和掌握程度?？疾榱藢W(xué)生對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)關(guān)系以及運(yùn)用元素周期律解決具體化學(xué)問(wèn)題的能力12.參考答案：D試題分析：選項(xiàng)中只有氧化鋁和二氧化硅能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，分別生成普魯索納明和硅酸鈉。由于氫氧化鋁是兩性氫氧化物，所以將少量的偏鋁酸鈉滴入到鹽酸中得不到氫氧化鋁白色沉淀，但硅酸鈉滴入帶鹽酸中生成硅酸沉淀，答案選D?？键c(diǎn)：考查物質(zhì)轉(zhuǎn)化的有關(guān)判斷點(diǎn)評(píng)：該題是高考中的常見(jiàn)考點(diǎn)和題型，屬于中等難度試題的考查，試題基礎(chǔ)性強(qiáng)，側(cè)重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和訓(xùn)練，旨在考查學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，該題的關(guān)鍵是記住常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)以及有關(guān)的轉(zhuǎn)化，然后靈活運(yùn)用即可。13.參考答案：D試題分析：石油是化石燃料，其儲(chǔ)藏量是有限的，且燃燒會(huì)產(chǎn)生大氣污染物，應(yīng)該合理科學(xué)利用，所以選項(xiàng)D不正確，其余選項(xiàng)都是正確的，答案選D?？键c(diǎn)：考查化學(xué)與社會(huì)問(wèn)題中的節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境、資源利用等相關(guān)問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展及環(huán)境保護(hù)盡管不是教學(xué)的重點(diǎn)，但該內(nèi)容與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，因此成為歷年高考的必考的熱點(diǎn)。歷年試題的難度多以基礎(chǔ)題、中檔題為主、題型主要為選擇題、試題的命題形式是常把化學(xué)知識(shí)與實(shí)際生產(chǎn)、生活、環(huán)境保護(hù)及科技前沿等問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，突出化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)的密切聯(lián)系，綜合考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。14.參考答案：（1）第三周期ⅥA族；Na、S、O

（2）HClO4

H2S

（3）ClO2試題分析：X、Z同主族，可形成離子化合物ZX，ZX焰色反應(yīng)為黃色，因此一定含有鈉元素，則第IA族元素中能和鈉形成化合物的是氫元素，即X是H，Z是Na。Y、D同主族，可形成DY2、DY3兩種分子，所以Y是氧元素，D是S元素。G的原子序數(shù)大于S的，則G是氯元素。（1）D在元素周期表中的位置為為第三周期ⅥA族。同周期自左向右，原子半徑逐漸減小，同主族自上而下，原子半徑逐漸增大，所以Y、Z、D的原子半徑由大到小的順序Na、S、O。（2）非金屬性越強(qiáng)，最高價(jià)氧化物的水化物的酸性越強(qiáng)，則酸性最強(qiáng)的是高氯酸，化學(xué)式是HClO4。非金屬性越弱，氫化物的還原性越強(qiáng)，則非金屬氣態(tài)氫化物中還原性最強(qiáng)的是H2S。(3)由Y、G兩元素形成的可作飲用水消毒劑的化合物的是ClO2?？键c(diǎn)：考查元素周期表的結(jié)構(gòu)以及元素周期律的應(yīng)用和判斷點(diǎn)評(píng)：該題是高考中的常見(jiàn)題型，屬于中等難度的試題。試題基礎(chǔ)性強(qiáng)，側(cè)重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和訓(xùn)練，有利于提高學(xué)生的邏輯推理能力和應(yīng)試能力。該題以“周期表中元素的推斷”為載體，考查學(xué)生對(duì)元素周期表的熟悉程度及其對(duì)表中各元素性質(zhì)和相應(yīng)原子結(jié)構(gòu)的周期性遞變規(guī)律的認(rèn)識(shí)和掌握程度。考查了學(xué)生對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)關(guān)系以及運(yùn)用元素周期律解決具體化學(xué)問(wèn)題的能力。15.參考答案：C試題分析：?jiǎn)蜗N氫化后得到的飽和烴，則飽和烴分子相鄰的碳原子上如果各自去掉1個(gè)氫原子，則就可以形成碳碳雙鍵，變成烯烴。據(jù)此可知，根據(jù)烷烴的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知，相應(yīng)的烯烴有3種不同的結(jié)構(gòu)，答案選C。考點(diǎn)：考查烯烴結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的判斷點(diǎn)評(píng)：該題是高考中的常見(jiàn)考點(diǎn)和題型，屬于中等難度試題的考查，試題綜合性強(qiáng)，在對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)鞏固和訓(xùn)練的同時(shí)，側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，旨在考查學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和逆向思維能力。16.參考答案：B試題分析：催化劑只能改變反應(yīng)速率，不能改變平衡狀態(tài)，A不正確；該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，升高溫度，平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)，則生成物C的含量應(yīng)該是降低的，即若其他條件相同，a比b的溫度高，B正確；如果n＝1，則正反應(yīng)是體積減小的，增大越強(qiáng)平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)，生成物C的含量增大，選項(xiàng)C不正確；D不正確，最初C的含量為0，說(shuō)明從反應(yīng)物開(kāi)始建立平衡的，答案選B。考點(diǎn)：考查外界條件對(duì)平衡狀態(tài)的影響和圖像識(shí)別點(diǎn)評(píng)：該題是高考中的常見(jiàn)題型，屬于中等難度的試題。試題綜合性強(qiáng)，旨在考查學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。該類試題需要明確的是在分析有關(guān)圖像時(shí)應(yīng)該注意：一、ν－t圖像或c－t圖像：1.ν－t圖像：分清正逆反應(yīng)，分清各因素(濃度、溫度、壓強(qiáng)、催化劑)對(duì)反應(yīng)速率和平衡移動(dòng)的影響。

二、平衡圖像1.出現(xiàn)拐點(diǎn)的圖像：分析依據(jù)“先拐先平”。在轉(zhuǎn)化率－時(shí)間圖像或物質(zhì)的百分含量－時(shí)間圖像中，先出現(xiàn)拐點(diǎn)的曲線先達(dá)到平衡(代表溫度高或壓強(qiáng)大或使用合適的催化劑等)。17.參考答案：D試題分析：A不一定，例如Mn元素；B不一定，例如He；C不正確，例如稀有氣體元素，所以選項(xiàng)D正確，答案選D。考點(diǎn)：考查主族元素的判斷點(diǎn)評(píng)：該題是基礎(chǔ)性試題的考查，試題基礎(chǔ)性強(qiáng)，側(cè)重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，旨在考查學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。該題的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)通過(guò)舉例排除逐一篩選得出正確結(jié)論的解題方法。18.參考答案：B試題分析：用惰性電極電解氯化銅溶液，生成物是銅和氯氣，A不正確；C不正確，生成的是氫氧化鐵膠體，而不是沉淀；碳酸鈣是難溶性物質(zhì)，應(yīng)該用化學(xué)式表示，D不正確，答案選B?？键c(diǎn)：考查離子方程式的正誤判斷點(diǎn)評(píng)：該題是高考中的高頻題，屬于中等難度的試題，試題側(cè)重考查學(xué)生的能力。該題需要明確判斷離子方程式正確與否的方法一般，即（1）檢查反應(yīng)能否發(fā)生。（2）檢查反應(yīng)物、生成物是否正確。（3）檢查各物質(zhì)拆分是否正確。（4）檢查是否符合守恒關(guān)系（如：質(zhì)量守恒和電荷守恒等）。（5）檢查是否符合原化學(xué)方程式，然后靈活運(yùn)用即可。該題有助于培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。19.參考答案：C試題分析：根據(jù)圖像可知，隨著溫度的升高，逐漸降低，這說(shuō)明升高溫度平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)，則正反應(yīng)是放熱反應(yīng)，A不正確；由于升高溫度平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)，所以平衡常數(shù)是減小的，則根據(jù)T1小于T2可知＞，B不正確；反應(yīng)處于D點(diǎn)時(shí)，沒(méi)有達(dá)到平衡狀態(tài)，如果要達(dá)到平衡狀態(tài)，則在溫度不變的情況下，逐增大，所以反應(yīng)向正反應(yīng)方向進(jìn)行，即一定有V（正）>V（逆），C正確；A點(diǎn)與B點(diǎn)相比，A點(diǎn)溫度低，則反應(yīng)有利于向正反應(yīng)方向進(jìn)行，所以A點(diǎn)的小，D不正確，答案選C。考點(diǎn)：考查外界條件對(duì)平衡狀態(tài)的影響和圖像識(shí)別點(diǎn)評(píng)：該題是高考中的常見(jiàn)題型，屬于中等難度的試題。試題綜合性強(qiáng)，側(cè)重對(duì)學(xué)生解題能力和方法的培養(yǎng)與訓(xùn)練，旨在考查學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和抽象思維能力。該類試題需要明確的是在分析有關(guān)圖像時(shí)應(yīng)該注意：一、ν－t圖像或c－t圖像：1.ν－t圖像：分清正逆反應(yīng)，分清各因素(濃度、溫度、壓強(qiáng)、催化劑)對(duì)反應(yīng)速率和平衡移動(dòng)的影響。

二、平衡圖像1.出現(xiàn)拐點(diǎn)的圖像：分析依據(jù)“先拐先平”。在轉(zhuǎn)化率－時(shí)間圖像或物質(zhì)的百分含量－時(shí)間圖像中，先出現(xiàn)拐點(diǎn)的曲線先達(dá)到平衡(代表溫度高或壓強(qiáng)大或使用合適的催化劑等)。20.參考答案：B試題分析：有新物質(zhì)生成的反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng)，A正確；質(zhì)子數(shù)相同而中子數(shù)不同的同一種元素的不同核素互為同位素，由同一種元素形成的不同單質(zhì)，互稱為同素異形體，所以金剛石和石墨互為同素異形體，B錯(cuò)誤；CD都是正確的，答案選B?？键c(diǎn)：考查物質(zhì)變化、同位素、同素異形體、晶體類型的判斷點(diǎn)評(píng)：該題是高考中的常見(jiàn)題型，屬于中等難度的試題。試題基礎(chǔ)性強(qiáng)，側(cè)重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和訓(xùn)練，旨在考查學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和應(yīng)試能力。21.參考答案：BE（2分，漏答給1分，錯(cuò)答不給分）試題分析：溴苯也易溶在四氯化碳中，A不正確，應(yīng)該用氫氧化鈉溶液，然后分液；B正確。減壓過(guò)濾完畢時(shí)，應(yīng)先拆連接抽氣泵和吸濾瓶的橡膠管，再關(guān)閉水龍頭，以防倒吸，C不正確；電解精煉銅過(guò)程中陽(yáng)極產(chǎn)生的陽(yáng)極泥為粗銅中含有的金、銀等雜質(zhì)，沒(méi)有鋅，因?yàn)殇\是活潑的金屬，失去電子，D不正確；硫酸銅是重金