禮儀常規(guī)小托班演講人：日期:目錄02家庭禮儀規(guī)范01禮儀常規(guī)概述03校園禮儀規(guī)范04社交基本禮儀05禮儀實(shí)踐活動設(shè)計(jì)06家長配合與延伸教育01PART禮儀常規(guī)概述禮儀的定義禮儀是人們在社交和公共場合中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范和準(zhǔn)則。禮儀的重要性禮儀是人際交往的基礎(chǔ)，是維護(hù)社會秩序、塑造個人形象、傳承民族文化的重要手段。禮儀的定義與重要性培養(yǎng)基本禮儀意識通過日常行為訓(xùn)練，使孩子養(yǎng)成文明、禮貌、得體的行為習(xí)慣。塑造良好行為習(xí)慣傳承民族文化向孩子傳遞中華民族的傳統(tǒng)禮儀文化，增強(qiáng)孩子的文化認(rèn)同感。讓小托班的孩子初步了解禮儀的基本概念和重要性。小托班階段禮儀教育的目標(biāo)禮儀對兒童成長的影響塑造良好的個性品質(zhì)學(xué)習(xí)禮儀可以幫助孩子形成尊重他人、友善待人的良好品質(zhì)。提高社交能力增強(qiáng)自信心懂得禮儀的孩子在社交場合中更容易與他人建立良好的關(guān)系，獲得更多機(jī)會。孩子在學(xué)習(xí)禮儀的過程中，能夠不斷提升自己的社交能力和自我形象，從而更加自信地面對生活和學(xué)習(xí)。12302PART家庭禮儀規(guī)范稱呼父母使用“爸爸”、“媽媽”等親切的稱呼，不可直呼父母的名字或使用不禮貌的言詞。稱呼其他長輩根據(jù)長輩的輩分和年齡，使用“爺爺”、“奶奶”、“外公”、“外婆”等稱呼，表達(dá)對長輩的尊敬。對父母長輩的稱呼禮儀兄弟姐妹間的相處禮儀尊重兄姐兄姐應(yīng)愛護(hù)弟妹，弟妹應(yīng)尊重兄姐，避免爭吵打鬧，共同維護(hù)家庭和睦?；ハ鄮椭值芙忝瞄g應(yīng)互相幫助，分享玩具、食物等物品，培養(yǎng)親情和友誼。溝通理解遇到問題應(yīng)主動溝通，理解對方的想法和需求，共同解決問題。餐前準(zhǔn)備幫助家人擺放餐具、整理餐桌，營造整潔、溫馨的用餐環(huán)境。家庭用餐的基本禮儀文明用餐入座后保持端正姿勢，不挑食、不浪費(fèi)食物，細(xì)嚼慢咽，不發(fā)出聲響。禮貌用餐用餐時不可大聲喧嘩，不可用筷子敲擊碗碟，不可將筷子直插飯中。03PART校園禮儀規(guī)范遇見老師主動問好在老師面前，要虛心聽取老師的教導(dǎo)，不頂撞、不耍脾氣。聽從老師教導(dǎo)感恩老師對于老師的幫助和關(guān)心，要心存感激，并在適當(dāng)?shù)臅r候表達(dá)感謝。在校園內(nèi)遇到老師，應(yīng)主動問好，并禮貌地稱呼老師的姓名或職務(wù)。師生之間的禮儀規(guī)范同學(xué)之間的相處禮儀團(tuán)結(jié)友愛與同學(xué)相處要友好，互相幫助，不欺負(fù)弱小。030201尊重他人尊重同學(xué)的隱私和人格，不取笑、不歧視。文明交流與同學(xué)交流時，要使用文明用語，不說臟話、不粗俗。課堂與活動中的行為禮儀遵守課堂紀(jì)律在課堂上要遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，不做小動作。積極參與活動尊重他人成果積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。在活動中要尊重他人的成果，不抄襲、不剽竊。12304PART社交基本禮儀見面主動問好小朋友們應(yīng)該主動向老師、同學(xué)和家長問好，使用禮貌用語如“您好”、“早上好”等。道別時主動說再見在離開時，應(yīng)該主動向在場的人道別，并說“再見”。問候與道別的禮儀樂于分享小朋友們應(yīng)該樂于與其他人分享自己的玩具、食物等，這樣才能建立良好的友誼。懂得謙讓在與其他小朋友一起玩時，應(yīng)該懂得謙讓，不要爭搶玩具或爭搶座位。分享與謙讓的禮儀公共場所的行為規(guī)范在公共場所，小朋友們應(yīng)該保持安靜，不要大聲喧嘩或哭鬧。保持安靜要教育孩子們愛護(hù)公共財(cái)物，不要隨意損壞或涂畫。愛護(hù)公物在排隊(duì)等候時，應(yīng)該遵守秩序，不插隊(duì)、不擁擠。遵守秩序05PART禮儀實(shí)踐活動設(shè)計(jì)扮演家庭成員讓孩子們扮演不同的職業(yè)角色，如服務(wù)員、警察、醫(yī)生等，了解職業(yè)禮儀和社交規(guī)范。扮演職業(yè)角色角色扮演互動通過角色扮演游戲，讓孩子們在互動中學(xué)習(xí)禮儀知識，如握手、問好、道別等。讓孩子們扮演父母、祖父母等家庭成員，模擬家庭中的禮儀場景，如接待客人、用餐等。角色扮演游戲禮儀兒歌學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容選擇簡單易懂、朗朗上口的禮儀兒歌，如《禮貌歌》、《小手拍拍》等。兒歌教學(xué)通過唱歌、手勢表演等形式，讓孩子們輕松愉快地學(xué)習(xí)禮儀知識。兒歌實(shí)踐在日常生活和游戲中，引導(dǎo)孩子們運(yùn)用所學(xué)的禮儀兒歌，如見到老師唱《問好歌》、用餐時唱《餐桌禮儀歌》等。日常禮儀小任務(wù)家庭中的小任務(wù)鼓勵孩子們在家庭中承擔(dān)一些簡單的禮儀任務(wù)，如為家人倒茶、遞東西、收拾玩具等。幼兒園中的小任務(wù)公共場所的小任務(wù)在幼兒園中設(shè)置一些禮儀小任務(wù)，如為同學(xué)整理衣物、幫助老師分發(fā)餐具等，培養(yǎng)孩子們的集體意識和責(zé)任感。引導(dǎo)孩子們在公共場所遵守禮儀規(guī)范，如排隊(duì)等候、不亂扔垃圾、不高聲喧嘩等，讓孩子們學(xué)會尊重他人、愛護(hù)環(huán)境。12306PART家長配合與延伸教育家長在家庭中樹立榜樣，展示如何尊敬長輩，如稱呼、言行舉止等。教育孩子使用禮貌用語，如“請”、“謝謝”、“對不起”等，并講解其適用場合。培養(yǎng)孩子餐桌禮儀，如坐姿、餐具使用、不挑食等，讓孩子在用餐時學(xué)會尊重他人。教育孩子在公共場所保持安靜、不隨地亂扔垃圾、不大聲喧嘩等，讓孩子學(xué)會尊重公共環(huán)境。家庭中的禮儀示范尊敬長輩禮貌用語餐桌禮儀公共場合禮儀01通過正面引導(dǎo)的方式，讓孩子在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)禮儀，避免過度批評和指責(zé)。禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成方法02結(jié)合日常生活場景，讓孩子進(jìn)行情景模擬，從而加深對禮儀規(guī)范的理解和記憶。03家長要持之以恒，不斷提醒和糾正孩子的行為，讓孩子逐漸養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。04制定合理的獎懲制度，對孩子的禮儀行為進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)，同時對不良行為進(jìn)行適當(dāng)懲罰。常見問題的處理建議孩子不愿意打招呼01家長應(yīng)尊重孩子的意愿，不要強(qiáng)迫孩子打招呼，但可以引導(dǎo)孩子學(xué)會禮貌地表達(dá)自己。孩子犯錯時家長如何處理02當(dāng)孩子犯錯時，家長應(yīng)冷靜處理，及時糾正孩子的錯誤，并告訴孩子正確的做法。