五年級上冊語文《師恩難忘》教案

一、教學(xué)內(nèi)容

《師恩難忘》選自五年級上冊語文教材第四單元。本課詳細內(nèi)容

主要圍繞對老師的感激和敬愛之情展開，通過生動感人的故事，教育

學(xué)生要懂得尊敬老師，珍惜老師的辛勤付出。具體章節(jié)為第四單元第

二課。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解

課文內(nèi)容，掌握生字詞，學(xué)習(xí)課文的寫作方法。

2.過程與方法：通過小組合作、討論交流，提高學(xué)生的語文綜合

素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的表達和思維能力。

3.情感態(tài)度價值觀：教育學(xué)生懂得尊敬老師，感恩老師的辛勤付

出，樹立正確的師生觀。

三、教學(xué)難點與重點

重點：掌握生字詞，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文表達方式。

難點：如何引導(dǎo)學(xué)生感悟老師的辛勤付出，體會師生之間的深厚

情感。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。

2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、生字詞卡片。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過一個發(fā)生在校園里的真實故事，引導(dǎo)學(xué)生體會老師

的辛勤付出，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.朗讀課文：學(xué)生自讀、指名讀、齊讀，整體感知課文內(nèi)容。

3.學(xué)習(xí)生字詞：學(xué)生自學(xué)生字詞，教師進行講解和指導(dǎo)。

4.精講課文：通過提問、討論、講解等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解

課文內(nèi)容，體會作者對老師的感激之情。

5.實踐活動：學(xué)生分組討論，分享自己與老師之間的感人故事，

并進行課堂展示。

7.隨堂練習(xí)：針對本課生字詞、課文內(nèi)容進行鞏固練習(xí)。

六、板書設(shè)計

1.課題：《師恩難忘》

2.生字詞：重點生字詞、易錯字詞。

3.課文要點：尊重老師、感恩老師、師生情深。

七、作業(yè)設(shè)計

1.作業(yè)題目：以“我心中的老師”為主題，寫一篇作文，不少于

300字。

2.答案：學(xué)生根據(jù)自己與老師之間的真實故事進行創(chuàng)作，注意表

達對老師的感激之情。

八、課后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生課后收集有關(guān)尊敬老師的名言警句、故事

等，加強學(xué)生對尊重老師的認(rèn)識。同時，開展“我心中的老師”主即

班會，讓學(xué)生分享作文成果，促進師生之間的情感交流。

重點和難點解析

1.教學(xué)目標(biāo)中的情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)

2.教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生感悟老師的辛勤付出，體會師生之間的深

厚情感

3.教學(xué)過程：實踐活動的開展與課堂展示

4.作業(yè)設(shè)計：主題作文的布置與答案要求

5.課后反思及拓展延伸：收集有關(guān)尊敬老師的名言警句、故事，

以及主題班會的開展

一、教學(xué)目標(biāo)中的情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)

在《師恩難忘》一課中，情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)至關(guān)重要。教師

應(yīng)充分利用課文內(nèi)容，通過故事講解、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生深

入體會老師的辛勤付出，懂得感恩和尊敬。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)以

身作則，用自己的言行影響學(xué)生，樹立正確的師生觀。

二、教學(xué)難點：感悟老師的辛勤付出，體會師生之間的深厚情感

1.結(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)置相關(guān)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，從而深

入理解老師的辛勤付出。

2.組織實踐活動，讓學(xué)生分享自己與老師之間的感人故事，增進

學(xué)生對師生情的理解。

3.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生站在老師的角度思考問題，體會老師的關(guān)愛

與付出。

三、教學(xué)過程：實踐活動的開展與課堂展示

1.確保實踐活動的時間充足，讓學(xué)生有充分的時間準(zhǔn)備和展示。

2.引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵學(xué)生大膽表達，分享自己的真實感受。

3.教師在實踐活動過程中，要關(guān)注學(xué)生的參與度，及時給予指導(dǎo)

和反饋。

四、作業(yè)設(shè)計：主題作文的布置與答案要求

1.選題要貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話可說，有情可抒。

2.答案要求明確，指導(dǎo)學(xué)生注意作文的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和表達方式。

3.教師在批改作文時，要關(guān)注學(xué)生的情感表達，給予針對性的評

語?，引導(dǎo)學(xué)生進一步體會師生情。

五、課后反思及拓展延伸：收集有關(guān)尊敬老師的名言警句、故事,

以及主題班會的開展

1.教師要引導(dǎo)學(xué)生課后收集有關(guān)尊敬老師的名言警句、故事等，

以此鞏固課堂所學(xué)。

2.主題班會的開展要注重學(xué)生的參與度，讓每個學(xué)生都有機會分

享自己的感悟和成長。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門

一、語言語調(diào)

1.講課過程中，注意語速適中，語音清晰，語調(diào)富有感染力，以

吸引學(xué)生的注意力。

2.在講述感人故事和表達情感時，適當(dāng)調(diào)整語調(diào)，使學(xué)生更容易

產(chǎn)生共鳴。

二、時間分配

2.在實踐活動環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充足的時間進行討論和展示。

三、課堂提問

1.提問要具有針對性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，避免無效提問。

2.提問時要注意面向全體學(xué)生，給予每個學(xué)生發(fā)言的機會，鼓勵

學(xué)生大膽表達自己的觀點。

四、情景導(dǎo)入

1.以發(fā)生在校園里的真實故事導(dǎo)入，貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)

習(xí)興趣。

2.導(dǎo)入要簡潔明了，避免冗長，以免影響后續(xù)教學(xué)環(huán)節(jié)的進行。

教案反思

一、成功之處

1.教學(xué)過程中，注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生真正體會到

師恩難忘。

2.實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，分享了自己與老師之間的感人

故事，增進了師生之間的感情。

二、不足之處

1.時間分配上，部分環(huán)節(jié)稍顯緊張，導(dǎo)致課堂節(jié)奏略顯急促。

2.課堂提問時，對部分學(xué)生的引導(dǎo)不夠到位，未能充分挖掘?qū)W生

的思考潛力。

三、改進措施

1.針對時間分配問題，提前做好教學(xué)計劃，確保各個環(huán)節(jié)順利進

行