第第頁江西省贛州市大余縣梅關(guān)中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期語文開學(xué)檢測試卷一、語言文字運用（本大題共6小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。心中有夢的人是幸福的，而為了實現(xiàn)這個夢去奮斗、去拼搏，無疑也是幸福的。即使進取的道路上充滿艱難險①，但當你歷經(jīng)千辛萬苦達成所愿就會發(fā)現(xiàn)，山頂?shù)囊磺凶屓刷?，一切努力都很值得?．文中加點字注音和填入橫你線①處的字全都正確的一項是（）A．bó阻 B．pó阻 C．bó岨 D．pó岨2．填入文中橫線②處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．異想天開 B．流連忘返 C．心馳神往 D．心不在焉閱讀下面的文字，完成下面小題。打開語文課本，閱讀一篇篇課文，一個個令人肅然起敬從文字中走來。“民族魂”魯迅、“兩彈”元勛鄧稼先、女中豪杰花木蘭、民間高手賣油翁、文學(xué)巨匠列夫·托爾斯泰、“真將軍”周亞夫、“詩圣”杜甫（）他們的身上閃現(xiàn)著優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)我們向善、務(wù)實、求美。他們的故事告訴我們，____，抵達美好的人生境界。3．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是（）A．令人肅然起敬從文字中一個個走來B．從文字中一個個走來令人肅然起敬C．令人肅然起敬從文字中一個個走來的人物D．一個個令人肅然起敬的人物從文字中走來4．在文中括號內(nèi)填入標點符號，正確的一項是（）A．？ B．…… C．！ D．。5．下列填入文中橫線上的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．每個人都可以活得精彩 B．不努力就沒有好結(jié)果C．令人起敬的人物總能突破自我 D．為夢想奮斗的人活得精彩6．學(xué)校組織“孝親敬老月”活動，邀請了一位校外專家做“中國孝文化”主題報告。聽完報告，同學(xué)們紛紛與專家交流。下列表達得體的一項是（）A．您講得很有趣，態(tài)度也很和藹，我們都覺得挺不錯。期待您再次光臨！B．您有今天的成就，定與家父家母當年的教導(dǎo)分不開。您一定要再來！C．您的講座很精彩，讓我們懂得了親情的可貴。期待您再次光臨！D．謝謝您聆聽我們的心聲，解答我們的疑惑。您一定要再來！二、古代詩文閱讀（本大題共6小題，20分）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。山路梅花【宋】馮山傳聞山下數(shù)株梅，不免車帷暫一開。試向林梢親手折，早知春意逼人來。何妨歸路參差見，更遣東風(fēng)次第吹。莫作尋?；ㄈ锟?，江南音信隔年回。7．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)寫詩人在歸途中聽說山下有數(shù)株梅花正含苞怒放，便停車出帷欲前往觀賞。B．詩歌正面描寫梅花，前四句通過詩人停車折梅的雅興之濃，寫出梅花的可愛。C．詩歌最后用典，委婉含蓄，蘊含著折梅寄遠的古老佳話，也是詩人發(fā)自內(nèi)心深處的贊語。D．從詩中我們可以看到一個喜愛梅花、有閑情逸致和豁達胸懷，飽含深情的詩人形象。8．補寫出下面句子中的空缺部分。全詩通過、探梅、折梅、賞梅、祝梅、贊梅，表現(xiàn)出詩人。閱讀下面文言語段，完成下面小題。三年五月，以陶侃為征西大將軍，都督荊、湘、雍、梁四州諸軍事，荊州刺史、荊州士女相慶。侃性聰敏恭勤，終日斂膝危坐，軍府眾事，檢攝無遺，未嘗少閑。常語人曰：“大禹圣人，乃惜寸陰；至于眾人，當惜分陰。豈可但逸游荒醉？生無益于時，死無聞于后，是自棄也！”嘗造船，其木屑竹頭，侃皆令籍而掌之，人咸不解所以。后正會，積雪始晴，廳事前余雪猶濕，乃以木屑布地。及桓溫伐蜀，又以侃所貯竹頭作丁裝船。其綜理微密，皆此類也。9．解釋文中加點詞的含義。①豈②咸③伐10．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①三年五月，以陶侃為征西大將軍，都督荊、湘、雍、梁四州諸軍事。②其綜理微密，皆此類也。11．請結(jié)合選文內(nèi)容說說陶侃是一個怎樣的人？12．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《月夜憶舍弟》中的“寄書長不達，況且未休兵”與杜甫《春望》中所表達的意思相近的詩句是：，。（2）《水調(diào)歌頭》中感嘆人生的無奈與世事無常的句子是：，。（3）《岳陽樓記》中表現(xiàn)作者寵辱不驚闊達胸襟的名句是：，。三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共8小題，30分）閱讀下面的文字，完成下面小題。把忠誠執(zhí)著樸實寫入心田李拯①崇尚英雄才會產(chǎn)生英雄，爭做英雄才能英雄輩出。②“今天我們以最高規(guī)格褒獎英雄模范，就是要弘揚他們身上展現(xiàn)的忠誠、執(zhí)著、樸實的鮮明品格?！眹覄渍潞蛧覙s譽稱號獲得者，是千千萬萬為黨和人民事業(yè)作出貢獻的杰出人士的代表。偉大時代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)。對全黨全社會而言，對英雄模范歷史功績的最好銘記，對他們英雄風(fēng)范的最好尊崇，就是學(xué)習(xí)他們身上展現(xiàn)的忠誠、執(zhí)著、樸實的鮮明品格，轉(zhuǎn)化為興黨興國興軍的強大動力。③忠誠是事業(yè)之魂。國家勛章和國家榮譽稱號獲得者身上閃耀著一個共同特征，這就是心中洋溢著對祖國的深沉大愛，生命里盛裝著對人民的無限忠誠。從“兩彈一星”到雜交水稻，從防沙治沙到巡邊護邊，英雄模范之所以能夠以非常之品格成就非常之事業(yè)，最大的精神支撐就是家國情懷，最大的事業(yè)支撐就是許黨許國的忠誠擔當。④執(zhí)著是動力之源。英雄模范不是一天煉成的，在這個快速變化的時代，英雄模范向人們展示著執(zhí)著和樸實的價值……英雄模范所展現(xiàn)的執(zhí)著，就是為國為民奉獻的志向堅定不移，對黨和人民事業(yè)的堅守無怨無悔。這種志不改、道不變的堅定，這種積跬步、至千里的堅持，既是我們這個時代所呼喚的品質(zhì)，也恰恰是每一個人實現(xiàn)精彩人生的必需品格。⑤樸實是立身之本?！笆母审@天動地事，甘做隱姓埋名人?！痹谄椒驳墓ぷ鲘徫簧贤夜ぷ?、無私奉獻，不計個人得失，舍小家顧大家，是英雄模范們所共有的品質(zhì)。兩次獲得“戰(zhàn)斗英雄”榮譽稱號的張富清，60多年來刻意塵封功績，退役轉(zhuǎn)業(yè)主動選擇到湖北省最偏遠的來鳳縣工作，為貧困山區(qū)奉獻一生。功成不必在我，功成必定有我，英雄模范的感人事跡充分證明，偉大出自平凡，平凡造就偉大。⑥“榜樣是看得見的哲理”。我們謳歌英雄、崇尚模范，不應(yīng)該止于“誠心正意”的敬仰，而應(yīng)該有起而行之、始于足下的行動。向先鋒看齊，向英雄學(xué)習(xí)，筑起的將是永不流失的精神鈣質(zhì)。讓個人奮斗與國家發(fā)展同頻共振，把實現(xiàn)個人夢、家庭夢融入國家夢、民族夢之中，在自己的賽道上頑強拼搏，每個人都能擁有精彩的人生，為祖國和民族作出貢獻。人人如此，個個爭先，涓滴之水終將匯聚成不可阻擋的時代洪流。（選自《人民日報》，有刪改）13．下列對本文內(nèi)容的理解和論證的分析，不正確的一項是（）A．選文中心論點是我們要把忠誠執(zhí)著樸實寫入心田。B．選文從忠誠是事業(yè)之魂，執(zhí)著是動力之源，樸實是立身之本三個方面論證中心論點。C．選文主要運用了比喻論證、對比論證的方法論證觀點。D．選文最后一段再次強調(diào)謳歌英雄、崇尚模范的關(guān)鍵是起而行之、始于足下的行動。14．下列選項，不適合作為第④段省略號處事實論據(jù)的一項是（）A．于漪用68年的從教生涯，寫就了“站上講臺就是生命在歌唱”的教育傳奇。B．于敏隱姓埋名28年，為氫彈關(guān)鍵技術(shù)突破作出了卓越貢獻。C．王繼才用32年無怨無悔的執(zhí)著和堅守，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章。D．屠呦呦勇于創(chuàng)新，為中醫(yī)藥科技創(chuàng)新作出巨大貢獻。閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：中國5G發(fā)展已取得世界領(lǐng)先的顯著成就。工業(yè)和信息化部信息通信發(fā)展司司長謝存介紹，目前，我國已建成5G基站數(shù)量占全球70%以上，是全球規(guī)模最大、技術(shù)最先進的5G獨立組網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)，全國所有地級市城區(qū)、超過97%的縣城城區(qū)和40%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)實現(xiàn)5G網(wǎng)絡(luò)覆蓋；5G終端用戶數(shù)占全球80%以上；全國5G應(yīng)用創(chuàng)新案例超過1萬個，涵蓋工業(yè)、醫(yī)療、教育、交通等多個行業(yè)。材料二：“科技冬奧”是2022年北京冬奧會的一大亮點，通過各種“科技”成果集成示范、轉(zhuǎn)化應(yīng)用，助力北京冬奧會的全面籌辦，同時探尋環(huán)境友好、人類友好的未來城市生活解決方案。而對于普通觀眾來說，“科技冬奧”的最直接便利之處，就在于“智慧觀賽”。（摘選自《北京科學(xué)中心》）材料三：5G可助力云網(wǎng)、邊緣計算和終端協(xié)同實現(xiàn)數(shù)據(jù)處理。借助5G傳輸，終端計算可以向云端遷移，終端無需下載核心軟件，降低終端成本，實現(xiàn)即插即用。云—邊—端數(shù)據(jù)協(xié)同，降低時延，大大提升了用戶體體驗；5G推動物聯(lián)網(wǎng)向?qū)拵Т筮B接的智能網(wǎng)演化。5G可實現(xiàn)100Mbps的物聯(lián)網(wǎng)信道，同時實現(xiàn)大連接，支撐1平方公里100萬臺設(shè)備同時高速上網(wǎng)。我們可以把人工智能與物聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，建成智聯(lián)網(wǎng)；還可以把區(qū)塊鏈嵌入到物聯(lián)網(wǎng)，使物聯(lián)網(wǎng)接入認證、數(shù)據(jù)加密和授權(quán)安全得到更好保障；5G開啟了超清視頻的時代，將使高清視頻發(fā)展到4K和8K，大大提升分辨率，拓展視寬。5G支持超清和高運動速度的視頻直播和3D應(yīng)用，可用于體育直播，同步傳送運動場上多機位攝像信號。場外觀眾可個性化選擇不同機位的圖像，也可獲得經(jīng)過合成處理的360度場景體驗；5G激活虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實的應(yīng)用，讓高鐵司機戴上5G+VR頭盔眼鏡，通過模擬高鐵行車過程中可能面臨的場景，讓他們接受更好的訓(xùn)練。中國要將5G技術(shù)優(yōu)異的性能充分展現(xiàn)出來，持續(xù)開創(chuàng)數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型的新業(yè)態(tài)，就可以開創(chuàng)數(shù)字經(jīng)濟新藍海。（摘編自《人民日報海外版》）15．下列對以上材料的概括和分析，不正確的一項是（）A．上述材料介紹了5G技術(shù)的成就、應(yīng)用、和優(yōu)異性能。B．材料一用了列數(shù)字、作比較、打比方等說明方法，說明5G技術(shù)取得了顯著成就。C．材料二介紹了科技在冬奧會的應(yīng)用給觀眾帶來了“智慧觀賽”。D．材料三表明5G技術(shù)有很多的優(yōu)異性能，中國要把這些優(yōu)異性能充分展現(xiàn)出來。16．根據(jù)材料三，概括5G技術(shù)的優(yōu)異性能。閱讀下面的文字，完成下面小題。三個目標之后余秋雨很多年前，我收到美國企業(yè)家貝林寫來的一封信。他邀我做他的顧問。他是世界級的富豪，主持著一個龐大的慈善機構(gòu)，專為各國殘疾人提供輪椅。他說，他出身貧苦，逐漸致富，曾為自己提出三個階段的目標。第一階段是“多”，即追求錢多、廠多、房多、車多、雇員多；第二階段是“好”，即在多的基礎(chǔ)上淘汰選擇，事事求精，物物求好，均是名牌，或比名牌還好；第三階段是“獨”，即在好的基礎(chǔ)上追求唯一性，不重復(fù)別人，也使別人無法模仿自己。他很快完成了求多、求好、求獨這三個目標。本應(yīng)滿足了，他卻深感無聊。當無聊籠罩了生命，他對自己已經(jīng)擁有的一切，就不再有一絲驕傲。他對我說：“當我完成這一切時，還不到六十歲。家里沒有人要繼承我的產(chǎn)業(yè)，我今后的日子就失去了目標。一度，我甚至不想活下去了?！彼^續(xù)告訴我，終于有一天，一個六歲的越南殘疾女孩救了他。那天他順手把專機上的一臺輪椅推給這個無法行走的女孩，女孩很快學(xué)會操作后，雙眼閃現(xiàn)出一種他從未見過的光亮。貝林先生在那種光亮中，看到了自己生命的意義。第二個救了他的是一位津巴布韋青年。那天，這位青年背著一位殘疾的中年婦女，用了兩天時間穿越沙漠來到他的面前。貝林先生問：“這是你母親嗎？”青年回答：“不是?！薄笆悄阌H戚嗎？”“不是。”“你認識她嗎？”“不認識。”“那你怎么把她背來了？”“她聽說有人在這里發(fā)輪椅，就讓我背她過來。”青年回答。這個青年說，他要回到出發(fā)的地方，把這兩天耽誤的時間補回來，隨后，他就轉(zhuǎn)身大步走了?？粗谋秤?，貝林先生心頭一震。這個津巴布韋青年一看就非常窮困，幫了不認識的人一個大忙，卻不要任何回報。貝林先生說：“我居然到六十歲才明白，慈善的事，早就可以做了，我也可以早一點擺脫無聊。慈善，是一種尋找人生意義的自我救贖?！蔽覟樨惲窒壬詡鞯闹形陌娑艘粋€非常中國化的譯名——為富之道。貝林先生與我的對話在報刊上發(fā)表之后，中國讀者最感興趣的，是他在六十歲前的三大目標。求多、求好、求獨，幾乎概括了中國大多數(shù)企業(yè)家正在逐步攀緣的三大臺階。多數(shù)人還在第一臺階，少數(shù)人已在第一到第二臺階之間，攀上第三臺階的比較稀少。攀緣是辛苦的，也是令人興奮的，因為有目標。我非常欣賞貝林先生說的一句話：“我把梯子擱錯了墻，爬到墻頂才知道擱錯了。”我告訴他，這句話已經(jīng)具有文學(xué)價值。我并不認為所有企業(yè)家都必須像他一樣最后全然投身慈善事業(yè)，但是我希望大家經(jīng)常想想，爬到墻頂之后要干什么。因為我發(fā)現(xiàn)，很多人還沒有攀到高處，在半道上就已經(jīng)感到無聊。貝林先生告訴我們，需要更換梯子擱置的方向，更換目標。新的目標會是什么？應(yīng)該多種多樣，但是貝林先生和其他類似人物抬手指了一下，那就是超越個人功利，為大善、大愛、大美留出更多的地方。（節(jié)選自《雨夜短文》，有刪改）17．本文通過寫貝林先生在完成了三個目標之后確定新目標的事，貝林先生的心境發(fā)生了變化。請根據(jù)提示完成下面表格。事件心境完成三個目標①②看到了自己生命的意義遇到津巴布韋青年③18．請你試說說標題“三個目標之后”的作用。19．下列與小說主題相關(guān)的分析，不合理的一項是（）A．選文“擱錯了墻”是比喻的說法，指定錯了目標，這里流露著貝林先生堅定不移的思想。B．選文運用了對比的手法，襯托出貝林先生投身慈善，付出大愛的高尚。C．選文表現(xiàn)出現(xiàn)在一些中國人追逐名利的社會現(xiàn)實。D．選文表達了作者希望人們能早日悟出目標超越個人功利，追求大善、大愛、大美的愿望。20．在生活中，有很多這樣“超越個人功利，大善、大愛、大美”的人物事跡，請你試舉一例。四、名著閱讀（本大題共3小題，10分）名著閱讀21．某班為了分享名著閱讀體驗和探究成果，準備舉辦一次演講比賽，四位同學(xué)按要求初步確定了演講稿的標題，其中內(nèi)容有誤的一項是（）A．細嗅花香，觸摸經(jīng)典——《朝花夕拾》消除與經(jīng)典的隔膜。B．感受神奇的想象——《西游記》精讀和跳讀。C．散發(fā)著濃濃“京味兒”的語言——《駱駝祥子》悲劇原因探究。D．偉人可親可愛的一面——《紅星照耀中國》的領(lǐng)袖。22．《艾青詩選》中《火把》這首詩借索求，表達了的美好愿望。23．魯迅評論《昆蟲記》是一部有趣同時也很有益的書，你認為魯迅評價的原因是什么？五、寫作（50分）24．寫作。人最大的敵人是自己。在自卑時，要相信自己，使自己走出悲觀的陰影；在取得成績時，要超越自己，爭取更上一層樓；在懶惰時，要鞭策自己，丟掉惰性，變得勤奮……總之，有些時候，人要勇敢地向自己挑戰(zhàn)，鞭策自己、戰(zhàn)勝自己、超越自己、做好自己。只有這樣，才能有所進步，取得成績。請以“▲自己”為題目，寫一篇文章。要求：⑴體裁不限，詩歌除外；⑵不少于600字；⑶文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

答案解析部分【答案】1．A2．C【解析】【點評】（1）本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音的能力。該題每一個選項中的字詞都是常見易讀錯的字，有多音字，有形聲字，有形近字，針對命題特點，只要平時多注意積累，勤查字典，問題就可迎刃而解。復(fù)習(xí)字音和字形字義結(jié)合起來，互相促進，相輔相成，效果會更好。

（2）本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。1．“拼搏”的“搏”應(yīng)讀作bó。拼搏：豁出性命，進行激烈的搏斗。比喻盡最大的力量，用自己的所有不顧一切地極度努力，去實現(xiàn)自己的目標。

“艱難險①”處應(yīng)寫作“阻”。艱難險阻：原義是道路行進中的危險、困難、障礙；亦借指所經(jīng)歷的艱險。

故答案為：A。2．異想天開：想法非常離奇，不可能實現(xiàn)。這個成語也可以用來形容超強的想象力。

流連忘返：指玩樂時留戀不愿離開，留戀得忘記了回去。

心馳神往：形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。

心不在焉：指心思不在這里，思想不集中。

語境指到達山頂后看到的景象讓人向往，而不強調(diào)“留戀”而不愿回去。應(yīng)選“心馳神往”。

故答案為：C?！敬鸢浮?．D4．B5．A【解析】【點評】（1）本題考查病句的辨析和修改。應(yīng)先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。

（2）本題考查正確使用標點符號的能力。解答本題，一要積累、熟記常見標點符號的意義和用法，二要結(jié)合語句進行判斷。標點符號是輔助文字記錄語言的一套符號，它的作用有表示停頓，表示語氣，表示詞語的性質(zhì)和作用。標點符號分兩大類：點號和標號。標號包括破折號、括號、省略號、書名號、引號、連接號、間隔號、著重號、專名號等，主要標明詞語或句子的性質(zhì)和作用。點號包括頓號、逗號、分號、句號、問號、嘆號及冒號等，主要表示語言中種種停頓。解答本題，需認真判斷每一句中標點符號的使用。

（3）本題考查考生語言表達連貫的能力。解答此類試題，要注意兩點：一是關(guān)注前后文，確保所填句子在邏輯上通順；二是注意陳述對象一致，確保所填句子在陳述事件時不出現(xiàn)中途易轍的問題。3．畫波浪線的句子有一處語?。?/p>

成分殘缺，缺少主語的中心語，可改為“一個個令人肅然起敬的人物從文字中走來”。

ABC還有語序不當，“一個個”應(yīng)修飾“人物”；

只有D修改正確。

故答案為：D。4．由原文“一個個……”，以及下文列舉的人物，可知此處應(yīng)該用省略號，表示列舉的省略。

故答案為：B。5．由原文“他們的身上閃現(xiàn)著優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)我們向善、務(wù)實、求美。他們的故事告訴我們”可知，此處強調(diào)優(yōu)秀人物給我們所有人的啟示，所以陳述的主語是“每個人”更恰當，與前文語意更連貫；由上文“優(yōu)秀品格”可知不是強調(diào)“努力”“突破自我”“為夢想奮斗”等單一話題，另外下文是“抵達美好的人生境界”?？芍颂帍娬{(diào)“每個人都可以活得精彩”。

故答案為：A。6．【答案】C【解析】【分析】A.“態(tài)度也很和藹，我們都覺得挺不錯”帶有居高臨下的評價類語氣，沒有尊敬的語氣，不合適；

B.“家父家母”是對別人稱自己的父親母親，是謙辭，此處是指別人的父母，用在此處不合適；“您一定要再來”比較隨意，邀請不夠正式；

D.“聆聽”指集中精力、認真地聽，此處是專家做報告，聆聽的應(yīng)該是學(xué)生，故表達不合適；“您一定要再來”比較隨意，邀請不夠正式。故答案為：C

【點評】本題考查學(xué)生語言表達得體的能力。解答此類題目，通?？紤]以下角度：文體色彩、語體色彩（口語與書面語）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用、轉(zhuǎn)述語言得體等等。【答案】7．B8．聞梅；喜梅愛春的深情【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生對詩歌綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達技巧和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩歌意思，答題時注意仔細辨析。

（2）本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容和形象與作者感情之間的聯(lián)系的能力。解答本題，先讀懂詩歌，根據(jù)對內(nèi)容的理解填寫詩歌內(nèi)容和表達的思想感情。7．B.“詩歌正面描寫梅花”錯誤。詩歌是作者車行途中見山路旁有數(shù)株梅花，是從詩人自己的角度來寫梅花，是側(cè)面襯托，沒有正面描寫梅花的相關(guān)內(nèi)容。

故答案為：B。8．首聯(lián)中“傳聞山下數(shù)株梅”，是人們爭傳山下幾株冬梅正蘊香開放，故詩人先聽聞有梅花，才有后面一系列的行為。

“不免車帷暫一開”“試向林梢”，詩人賞梅的興致被觸動，隨即停下車來，揭開車帷，下車前去觀賞，是探梅；

頷聯(lián)中“親手折”，寫作者在下車之后，步行到梅樹中間，親手折下林梢開放的梅枝，是折梅；

頷聯(lián)“早知”一句寫梅開便是春意在望，是賞梅的情志；

頸聯(lián)“何妨歸路參差見，更遣東風(fēng)次第吹”，寫折梅之后，更覺春意逗人，因而產(chǎn)生了這樣的感想：倘若能在歸途中不時見到梅花，實為旅途中的快事。初見梅花，已覺逸興橫生；參差見到，更增旅程中的情趣。由此，作者寄意東風(fēng)，希望能依次地把梅花吹放。既是賞梅，也是祝梅的體現(xiàn)。

尾聯(lián)中“莫作尋?；ㄈ锟础笔亲髡甙l(fā)自內(nèi)心深處的贊語。他深情地說：如此高潔的梅花，不要把她當作尋常的花蕊看待，須知一年一度，她帶回了春到人間的消息，也帶來了江南隔年的消息。

全詩傳達了人與自然的和諧之情感，盎然成趣；詩人喜梅愛春的深情，對美好景物向往熱忱之心，溢于言表?！敬鸢浮?．怎么；全、都；討伐10．①三年五月，朝廷任命陶侃為征西大將軍，統(tǒng)領(lǐng)荊、湘、雍、梁四州軍事②陶侃治理事務(wù)的仔細和縝密，一向如此11．①陶侃性情聰明敏銳、恭敬勤奮，整天盤膝正襟危坐，對軍府中眾多事務(wù)檢視督察，無所遺漏，沒有一刻閑暇，勤于政事，珍惜時間。②儲存木屑和竹頭，在后來都發(fā)揮了作用看出陶侃治理事務(wù)的仔細和縝密?！窘馕觥俊军c評】（1）本題主要考查文言虛詞的意義和用法。對于文言虛詞類題目，要著眼“意義”和“用法”兩點，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的。解答此題時，需要逐項分析。

（2）本題考查文言句子翻譯能力。此類題目在翻譯時首先要找出關(guān)鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順。文言文翻譯最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。注意特殊句式和虛詞，把握語境推斷。

（3）本題考查學(xué)生對人物進行評價探究的能力。解答本類型題目關(guān)鍵是讀懂文言文，善于追本溯源尋依據(jù)，抓因求果找理由，此類題目的有效信息往往是隱蔽的，要求從原文中尋找信息，并將其進行概括組合，形成答案。

【附參考譯文】三年五月，朝廷任命陶侃為征西大將軍，統(tǒng)領(lǐng)荊、湘、雍、梁四州軍事，荊州刺史，荊州的男女百姓交相慶賀。陶侃性情聰明敏銳、恭敬勤奮，整天盤膝正襟危坐，對軍府中眾多事務(wù)檢視督察，無所遺漏，沒有一刻閑暇。他常常對人說：“大禹這樣的圣人，尚且珍惜每寸光陰，至于一般人，應(yīng)當珍惜每分光陰。怎能只求逸游沉醉，活著對時世毫無貢獻，死后默默無聞，這是自暴自棄！”陶侃曾經(jīng)造船，剩下的木屑和竹頭，都令人登錄并且掌管，大家都不明白有何用。后來元旦群臣朝會，正逢積雪后開始放晴，廳堂前面殘留的積雪仍然潮濕，于是用木屑鋪灑在地上。等到桓溫攻伐蜀地時，又用陶侃所貯存的竹頭作隼釘裝配船只。陶侃治理事務(wù)的仔細和縝密，一向如此。9．（1）豈：怎么。句意：怎能只求逸游沉醉.（2）咸：全、都。句意：大家都不明白有何用。

（3）伐：討伐。句意：等到桓溫攻伐蜀地時。10．得分點：

（1）“以……為”，讓……擔任，任命……為；“都督”，統(tǒng)領(lǐng)。

（2）“綜理”，總攬、管理；“微密”，仔細和縝密；“類”，像、類似。11．①由“侃性聰敏恭勤，終日斂膝危坐，軍府眾事，檢攝無遺，未嘗少閑。常語人曰：‘大禹圣人，乃惜寸陰；至于眾人，當惜分陰。豈可但逸游荒醉？生無益于時，死無聞于后，是自棄也！’”可得出陶侃性情聰明敏銳、恭敬勤奮，整天盤膝正襟危坐，對軍府中眾多事務(wù)檢視督察，無所遺漏，沒有一刻閑暇，勤于政事，珍惜時間。

②由“嘗造船，其木屑竹頭，侃皆令籍而掌之，人咸不解所以。后正會，積雪始晴，廳事前余雪猶濕，乃以木屑布地。及桓溫伐蜀，又以侃所貯竹頭作丁裝船。其綜理微密，皆此類也”可知，儲存木屑和竹頭，在后來都發(fā)揮了作用看出陶侃治理事務(wù)的仔細和縝密。12．【答案】（1）烽火連三月；家書抵萬金（2）人有悲歡離合；月有陰晴圓缺（3）不以物喜；不以己悲【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點字詞的寫法，如“烽”“翔”“抵”“圓”“己”等，要理解字義去記憶。故答案為：（1）烽火連三月；家書抵萬金（2）人有悲歡離合；月有陰晴圓缺（3）不以物喜；不以己悲

【點評】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力?？疾槊痴b，分為直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯字和漏字添字均不能得分?！敬鸢浮?3．C14．D【解析】【點評】⑴本題考查對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。在文中找到對應(yīng)的句段，仔細辨別原文內(nèi)容與選項內(nèi)容的細微之處。尤其要注意一些表示時間、頻率、范圍的副詞，以及某些代詞的指代對象。理清選項中的內(nèi)容在原文中的邏輯關(guān)系，審查是否有增刪詞語的現(xiàn)象。

⑵本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)與論證關(guān)系的能力。解答本題，先理解第4段的觀點是什么，再逐個分析選項，判斷正誤。13．C.“主要運用了比喻論證”錯，文中主要運用的是引證、舉例論證和對比論證，如“今天我們以最高規(guī)格褒獎英雄模范，就是要弘揚他們身上展現(xiàn)的忠誠、執(zhí)著、樸實的鮮明品格”“誓干驚天動地事，甘做隱姓埋名人”等是引證；“兩次獲得‘戰(zhàn)斗英雄’榮譽稱號的張富清”是舉例論證；“我們謳歌英雄、崇尚模范，不應(yīng)該止于‘誠心正意’的敬仰，而應(yīng)該有起而行之、始于足下的行動”是對比論證。

故答案為：C。14．第④段論證的是“執(zhí)著是動力之源”，ABC都強調(diào)了“執(zhí)著”，而D強調(diào)的是“創(chuàng)新”。

故答案為：D。【答案】15．B16．①5G可助力云網(wǎng)、邊緣計算和終端協(xié)同實現(xiàn)數(shù)據(jù)處理；②5G推動物聯(lián)網(wǎng)向?qū)拵Т筮B接的智能網(wǎng)演化；③5G開啟了超清視頻的時代，大大提升視頻分辨率，拓展了視寬；④5G激活虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實的應(yīng)用。【解析】【點評】（1）本題考查篩選并整合文中信息的能力。解答此類題，既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?。首先明確題干的提問方式，然后瀏覽選項，到文中圈出與選項相關(guān)的句子，理解每一個選項時，仔細分析選項的每一個重點，與原文進行比對。設(shè)題的誤區(qū)如下：因果關(guān)系不當、于文無據(jù)、以偏概全、說法絕對化、變未然為已然等。

（2）本題主要考查對文章定向信息的整合和對定向內(nèi)容的理解和概括能力。解答此類題，要仔細閱讀題干，明確題目要求，然后要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，根據(jù)問題從文中找相關(guān)信息，并將需要的信息進行篩選整合概括，有針對性地作答。15．B.“材料一用了列數(shù)字、作比較、打比方等說明方法”說法錯誤。材料一主要運用“70%以上”“超過97%的縣城城區(qū)和40%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)”“占全球80%以上”的列數(shù)字的說明方法，沒有使用作比較、打比方的說明方法。

故答案為：B。16．由原文“5G可助力云網(wǎng)、邊緣計算和終端協(xié)同實現(xiàn)數(shù)據(jù)處理。借助5G傳輸，終端計算可以向云端遷移，終端無需下載核心軟件，降低終端成本，實現(xiàn)即插即用。云—邊—端數(shù)據(jù)協(xié)同，降低時延，大大提升了用戶體體驗”可知，5G可助力云網(wǎng)、邊緣計算和終端協(xié)同實現(xiàn)數(shù)據(jù)處理；

由原文“5G推動物聯(lián)網(wǎng)向?qū)拵Т筮B接的智能網(wǎng)演化。5G可實現(xiàn)100Mbps的物聯(lián)網(wǎng)信道，同時實現(xiàn)大連接，支撐1平方公里100萬臺設(shè)備同時高速上網(wǎng)。我們可以把人工智能與物聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，建成智聯(lián)網(wǎng)；還可以把區(qū)塊鏈嵌入到物聯(lián)網(wǎng)，使物聯(lián)網(wǎng)接入認證、數(shù)據(jù)加密和授權(quán)安全得到更好保障”可知，5G推動物聯(lián)網(wǎng)向?qū)拵Т筮B接的智能網(wǎng)演化；

由原文“5G開啟了超清視頻的時代，將使高清視頻發(fā)展到4K和8K，大大提升分辨率，拓展視寬”可知，5G開啟了超清視頻的時代，大大提升視頻分辨率，拓展了視寬；

由原文“5G激活虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實的應(yīng)用，讓高鐵司機戴上5G+VR頭盔眼鏡，通過模擬高鐵行車過程中可能面臨的場景，讓他們接受更好的訓(xùn)練”可知，5G激活虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實的應(yīng)用。【答案】17．深感無聊；遇到越南殘疾女孩；貝林先生心頭一震，找到新的目標18．①概括了文章的主要內(nèi)容；

②“三個目標之后”揭示了文章的中心，告訴人們實現(xiàn)一些目標之后，新的目標應(yīng)是超越個人功利，是那些大善、大愛、大美的事情；

③行文線索，引出全文內(nèi)容，使文章渾然一體；

④設(shè)置了懸念，給讀者遐想的空間，吸引讀者。19．A20．示例：疫情期間，84歲高齡的鐘南山院士不顧個人安危，奔赴抗擊疫情的第一線，為了國家和人民的生命安全殫精竭慮?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學(xué)生概括情節(jié)、分析人物心理的能力。解答本題，先讀懂文本，梳理小說情節(jié)，分析人物形象，再根據(jù)表格中內(nèi)容的提示填充表格。

（2）本題考查學(xué)生分析文章標題的含義和作用的能力。答題時分析文章的標題一般先答出含義，然后從文章的和情節(jié)、結(jié)構(gòu)、人物(或物象)、主旨的關(guān)系的角度進行分析。情節(jié)主要分析文章的情節(jié)以什么為主，結(jié)構(gòu)看文章的標題是否能串聯(lián)文章的內(nèi)容或是否是文章的線索，人物(或物象)看標題是否能暗示人物的命運或性格(物象)的特征，主旨上看是否能夠暗示或點明主旨，有時還從制造懸念和吸引讀者的角度進行分析，有時還要分析標題中藝術(shù)手法，如雙關(guān)、反語等。

（3）本題考查對文章思想內(nèi)容的分析、概括能力。學(xué)生首先應(yīng)對文本的整體內(nèi)容有所把握；然后結(jié)合題目回到文中對具體語句進行具體分析。答題的關(guān)鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的具體語段及語句；將題目材料信息帶入選文比對理解分析，尋找細微的差別，得出正確結(jié)論。

（4）本題考查學(xué)生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。這是開放性試題，符合題干要求即可。圍繞“超越個人功利”的人物及其事跡作答即可。17．由原文“本應(yīng)滿足了，他卻深感無聊”“當我完成這一切時，還不到六十歲。家里沒有人要繼承我的產(chǎn)業(yè)，我今后的日子就失去了目標。一度，我甚至不想活下去了”可知，完成三個目標后貝林先生深感無聊，喪失了人生的目標。

由原文“終于有一天，一個六歲的越南殘疾女孩救了他。那天他順手把專機上的一臺輪椅推給這個無法行走的女孩，女孩很快學(xué)會操作后，雙眼閃現(xiàn)出一種他從未見過的光亮。貝林先生在那種光亮中，看到了自己生命的意義”可知，貝林先生遇到越南殘疾女孩后，看到了自己生命的意義。

由原文“看著他的背影，貝林先生心頭一震”“我居然到六十歲才明白，慈善的事，早就可以做了，我也可以早一點擺脫無聊。慈善，是一種尋找人生意義的自我救贖”可知，遇到津巴布韋青年后貝林先生心頭一震，找到新的目標。18．本文主要以貝林為例講完成三個目標之后的做法，因此“三個目標之后”概括了文章主要內(nèi)容；

本文主旨是呼吁人們追求“超越個人功利，為大善、大愛、大美留出更多的地方”的人生目標，“三個目標之后”點明了主旨；

文章圍繞“三個目標之后”組織材料，題目是行文線索；

“三個目標之后”標題新穎，設(shè)置了懸念，能吸引閱讀興趣。19．A.“這里流露著貝林先生堅定不移的思想”錯誤?！皵R錯了墻”是指定錯了目標，道出貝林自責、遺憾、懊悔的情緒，自責自己明白“慈善不需要賺夠了錢才可以做，隨時都可以做”的道理太晚了。

故答案為：A。20．相關(guān)人物如在抗擊疫情中舍小家、為大家的鐘南山、李蘭娟、張定宇等人。古有老子，孔子，莊子，孟子，今有雷鋒，鐘南山，等大善大愛大美的人，為國家人民不辭辛勞，殫精竭慮。根據(jù)相關(guān)公開資料的查詢可知，例如雷鋒，雷鋒精神是為共產(chǎn)主義而奮斗的無私奉獻的精神，忠于黨和人民、舍己為公、大公無私的奉獻精神；立足本職、在平凡的工作中創(chuàng)造出不平凡業(yè)績的螺絲釘精神；苦干實干、不計報酬、爭做貢獻的艱苦奮斗精神；歸根結(jié)底就是全心全意為人民服務(wù)的精神。雷鋒精神影響了后來一代一代的中國人。鐘南山，在抗非斗爭中面對種種困難和壓力，是智慧而剛毅的；面對同事和病人，卻是博愛和仁厚的。不顧生命危險救治危重病人，奔赴疫區(qū)指導(dǎo)醫(yī)療救治工作，倡導(dǎo)與國際衛(wèi)生組織合作，從非典到新冠肺炎，鐘南山一直站在抗疫一線，成為公共衛(wèi)生事件應(yīng)急體系建設(shè)的推動者，促成了國家多項政策法規(guī)的制定，更成為突發(fā)公共衛(wèi)生事件的代言人，成為穩(wěn)定民心的科學(xué)家代表?！敬鸢浮?1．C22．火把；驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利23．示例：因為《昆蟲記》將昆蟲鮮為人知的生活和習(xí)性生動地揭示出來，使人們得以了解昆蟲的真實生活情景。同時《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作，也是公認的文學(xué)經(jīng)典。例如在描寫螳螂捕食時讓我們知道了螳螂捕食的方法，獲得了科普知識。同時采用了擬人手法，語言生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，不僅惟妙惟肖地將螳螂捕食的樣子寫得活潑生動，盎然多趣，同時也凸顯了作者觀察的細致入微以及對昆蟲癡迷。這些顯著的藝術(shù)特點讓它成為一部有趣又有益的書。【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著的價值、意義的感悟和評價能力。解答本題，需要在平時學(xué)習(xí)中對題干中提到的課文內(nèi)容有所理解，再分析表述是否正確。

（2）本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容、情感的能力。解答本題，先讀懂《艾青詩選》中《火把》這首詩，再根據(jù)自己的理解組織語言填空。

（3）本題考查學(xué)生分析理解作品內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。解答本題，先讀懂《昆蟲記》再根據(jù)對內(nèi)容的理解分析理由。21．C.“京味兒”的語言和“悲劇原因探究”缺乏聯(lián)系，探究“京味兒”的語言應(yīng)該對應(yīng)語言特點的探究。故答案為：C。22．《火把》表達了作者革命與戀愛可以統(tǒng)一起來的思想情感，艾青主要描寫了唐尼這一女性形象，展現(xiàn)了她在火把游行夜思想情感的變化。《火把》索求火把表達了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“火把”歌手。23．該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，這部著作的法文書名直譯為《昆蟲學(xué)的回憶》，副標題為“對昆蟲的本能及其習(xí)俗的研究“?！独ハx記》是一部引人入勝的書，是法布爾多年觀察昆蟲生活所見所得的結(jié)晶，他用獨特的研究方法和高超的寫作技巧，將昆蟲鮮為人知的生活和習(xí)性生動地揭示出來，使人們得以了解昆蟲的真實生活情景。如蟬在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面，在陽光下歌唱五個星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù)；蜘蛛在捕獲食物、編制“羅網(wǎng)”方面獨具才能；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；樵葉蜂_能夠不憑借任何工具“剪”下精確的圓葉片來做巢穴的蓋子……同時它也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。它的文字清新、自然有趣，語調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實的故事情節(jié)曲折奇異。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。字里行間都透露出作者對生命尊敬與熱愛。如在作者筆下，楊柳天牛像個“吝嗇鬼”，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲蟲“為它的后代做出無私奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們喂食速度慢了，他甚至?xí)駤雰喊愕乜摁[”。行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣?！独ハx記》既是優(yōu)秀的科普著作，也是公認的文學(xué)經(jīng)典，被譽為“昆蟲的史詩”。

這些顯著的藝術(shù)特點讓它成為一部有趣又有益的書。24．【答案】范文：喚醒自己哲學(xué)家薩拉斯特說，“每個人都是自己命運的建筑師，只有不斷喚醒自己，才能使自己的生命