2025屆福建省永春一中、培元中學(xué)、季延中學(xué)、石光中學(xué)四校物理高一第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測試題含解析_第1頁
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2025屆福建省永春一中、培元中學(xué)、季延中學(xué)、石光中學(xué)四校物理高一第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測試題注意事項:1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號?;卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:(1-6題為單選題7-12為多選,每題4分,漏選得2分,錯選和不選得零分)1、(本題9分)騎變速自行車時,如果車速v隨人體輸出的動力F變化關(guān)系如圖所示,那么,隨著動力從0開始逐漸增大到最大值,變速自行車的功率A.一直增大 B.一直減小C.先增大后減小 D.先減小后增大2、(本題9分)如圖示,兩個質(zhì)量為m1=2kg和m2=3kg物體放置于光滑水平面上,中間用輕質(zhì)彈簧秤連接,兩個大小分別為F1=30N,F(xiàn)2=20N的水平拉力分別作用于m1和m2上.則()A.彈簧秤示數(shù)是24NB.m1和m2共同運動加速度大小為a=4m/s2C.突然撤去F2的瞬間,m1的加速度大小為a=3m/s2D.突然撤去F1的瞬間,m2的加速度大小為a=2m/s23、(本題9分)如圖,O、A、B三點位于同一直線上,且。現(xiàn)在O點放置一點電荷,它在A點產(chǎn)生的電場強度大小為E,則它在B點產(chǎn)生的電場強度大小為A. B. C.2E D.4E4、如圖所示,在水平桌面的邊緣,一鐵塊壓著一紙條放上,當(dāng)以速度v抽出紙條后,鐵塊掉在地上的P點,若以2v速度抽出紙條,則鐵塊落地點為()A.仍在P點B.在P點左邊C.在P點右邊不遠(yuǎn)處D.在P點右邊原水平位移的兩倍處5、(本題9分)仰臥起坐是體育課上經(jīng)常鍛煉的項目,一次測試中某位女同學(xué)質(zhì)量為50kg,假設(shè)其上半身質(zhì)量為全身的0.6,她在1分鐘內(nèi)做了40個仰臥起坐,每次仰臥起坐時下半身重心位置不變,則她克服重力做功的平均功率約為()A.6w B.60w C.120w D.240w6、如圖甲所示,一火箭在太空中沿ab連線橫向漂移,火箭不受任何外力的作用,當(dāng)火箭漂移到b點時,立即啟動火箭上的發(fā)動機,產(chǎn)生一個恒定的推力作用在火箭上,推力的方向垂直于ab連線,直至火箭運動到太空中的c點,關(guān)閉發(fā)動機,推力同時消失,請判斷火箭在b、c之間的運動軌跡應(yīng)是圖乙中的哪一個()A. B. C. D.7、(本題9分)關(guān)于平拋運動,下列說法中正確的是A.是加速度不變的勻變速曲線運動B.是水平方向的勻速直線運動和豎直方向的勻加速直線運動的合運動C.是水平方向的勻速直線運動和豎直方向的勻速直線運動的合運動D.是速度大小不變的曲線運動8、(本題9分)物體m在水平推力F的作用下水平向右勻速運動,對各個力做功情況描述正確地是()A.重力做正功 B.合力做正功C.摩擦力做負(fù)功 D.推力F做正功9、(本題9分)將一小球從地面上方高H處水平拋出,不計空氣阻力,則小球在隨后(落地前)的運動中()A.初速度越大,落地瞬間小球重力的瞬時功率越大B.初速度越大,在相等的時間間隔內(nèi),速度的改變量越大C.初速度越大,小球落地的瞬時速度與豎直方向的夾角越大D.無論初速度為何值,在相等的時間間隔內(nèi),速度的改變量總是相同的10、(本題9分)物體做曲線運動時,下列情況可能出現(xiàn)的是()A.速度方向變化,加速度為零 B.速度大小不變,方向改變C.速度方向變化,加速度大小不變 D.速度大小變化,加速度不變11、(本題9分)某電場的電場線分布如圖所示,則()A.電荷P帶正電B.電荷P帶負(fù)電C.a(chǎn)點的電場強度大于b點的電場強度D.正試探電荷在c點受到的電場力大于在d點受到的電場力12、當(dāng)船速大于水速時,下列關(guān)于渡船的說法中正確的是A.船頭方向斜向上游,渡河時間最短 B.船頭方向垂直河岸,渡河時間最短C.當(dāng)水速度變化時,渡河的最短時間不變 D.當(dāng)水速度變大時,渡河的最短時間變長二、實驗題(本題共16分,答案寫在題中橫線上)13、(6分)(本題9分)如圖a所示,在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,電火花計時器接在220V、50Hz的交流電源上,自由下落的重物質(zhì)量為1kg,打下一條理想的紙帶如圖b所示,取g=9.8m/s2,O為下落起始點,A、B、C為紙帶上打出的連續(xù)點跡,則:ab(1)打點計時器打B點時,重物下落的速度vB=________m/s;從起始點O到打B點的過程中,重物的重力勢能減少量ΔEp=________J,動能的增加量ΔEk=________J.(結(jié)果均保留3位有效數(shù)字)(2)分析ΔEk<ΔEp的原因是__________.14、(10分)(本題9分)小杰同學(xué)進(jìn)行驗證機械能守恒定律實驗,采用如圖甲裝置.(1)除了圖甲所示裝置中的器材之外,還必須從圖乙中選取實驗器材__________A.B.C.D.(2)根據(jù)圖丙的紙帶分析計算,可知打點計時器打下點5時紙帶速度的大小為_________.(打點計時器所接電源頻率為,保留3位有效數(shù)字)(3)若實驗數(shù)據(jù)處理結(jié)果是從點0到點5,該過程中動能的增加量略小于重力勢能的減少量,原因可能是___________.三、計算題要求解題步驟,和必要的文字說明(本題共36分)15、(12分)(本題9分)質(zhì)量為m的物體在水平恒力F的作用下由靜止開始沿水平面運動,經(jīng)時間t后撤去外力F,物體又經(jīng)時間t后停止運動。求:(1)物體所受的阻力Ff;(2)物體發(fā)生的總位移x。16、(12分)(本題9分)高臺滑雪以其驚險刺激而聞名,運動員在空中的飛躍姿勢具有很強的觀賞性。某滑雪軌道的完整結(jié)構(gòu)可以簡化成如圖所示的示意圖。其中AB段是助滑坡,傾角α=37°,BC段是水平起跳臺,CD段是著陸坡,傾角θ=30°,DE段是停止區(qū),AB段與BC段平滑相連,軌道各部分與滑雪板間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.03,圖中軌道最高點A處的起滑臺距起跳臺BC的豎直高度h=47m。運動員連同滑雪板的質(zhì)量m=60kg,滑雪運動員從A點由靜止開始起滑,通過起跳臺從C點水平飛出,運動員在著陸坡CD上的著陸位置與C點的距離l=120m。設(shè)運動員在起跳前不使用雪杖助滑,忽略空氣阻力的影響,取重力加速度g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8。求:(1)運動員在助滑坡AB上運動加速度的大??;(2)運動員在C點起跳時速度的大??;(3)運動員從起滑臺A點到起跳臺C點的過程中克服摩擦力所做的功。17、(12分)(本題9分)質(zhì)量m=2.0×103kg的汽車在水平公路上行駛,輪胎與地面間最大靜摩擦力fm=1.6×104N。該汽車通過半徑r=50m的水平彎道,求:(1)當(dāng)汽車速度v=54km/h時,地面對該汽車的靜摩擦力的大?。?2)該汽車通過該彎道的最大安全速度。

參考答案一、選擇題:(1-6題為單選題7-12為多選,每題4分,漏選得2分,錯選和不選得零分)1、C【解析】

根據(jù)圖象知縱橫坐標(biāo)的乘積是先增大后減小的,即功率P=Fv先增大后減小。A.一直增大,與結(jié)論不相符,選項A錯誤;B.一直減小,與結(jié)論不相符,選項B錯誤;C.先增大后減小,與結(jié)論相符,選項C正確;D.先減小后增大,與結(jié)論不相符,選項D錯誤;2、D【解析】

AB.對兩個物體整體受力分析,兩物體受到F1與F2的拉力作用,彈簧秤的拉力屬于系統(tǒng)內(nèi)力,由牛頓第二定律有:,解得m1和m2共同運動加速度大小為;對m1受力分析可知,m1受到向右的F1的拉力以及向左的彈簧秤的拉力T,則有:,解得彈簧秤的拉力為,故AB錯誤;CD.突然撤去F2的瞬間,由于彈簧秤的彈力不變,則m1的受力情況不變,其加速度大小仍為,故C錯誤,D正確.3、A【解析】

設(shè),根據(jù)點電荷場強公式:,則A點的場強:,B點的場強:;A.此選項正確;BCD.三個選項錯誤;4、B【解析】本題考查動量定律的概念,無論用多大速度抽出紙條,鐵塊受力不變,但速度越大,摩擦力做用時間越短,沖量越小,鐵塊獲得的速度越小,B對;5、B【解析】

假設(shè)女同學(xué)身高為1.60m,做一次仰臥起坐重心升高h(yuǎn)大約為身高的,女同學(xué)做一次仰臥起坐克服重力做的功W=0.6mgh=0.650101.60J=96J,1分鐘內(nèi)做了40個仰臥起坐,則她克服重力做功的平均功率大約為P==W=64W,故A、C、D錯誤,B正確。6、D【解析】

由題意,當(dāng)火箭漂移到b點時,立即啟動火箭上的發(fā)動機,產(chǎn)生一個恒定的推力作用在火箭上,則火箭產(chǎn)生一個向上的加速度,沿向上的方向做勻加速直線運動,同時沿水平方向做勻速直線運動,所以其軌跡為拋物線.A.圖像與結(jié)論不相符,選項A錯誤;B.圖像與結(jié)論不相符,選項B錯誤;C.圖像與結(jié)論不相符,選項C錯誤;D.圖像與結(jié)論相符,選項D正確;7、AB【解析】

A.平拋運動只受重力,所以平拋運動為加速度不變的勻變速曲線運動,故A正確;BC.平拋運動在水平方向上不受力,做勻速直線運動,在豎直方向上初速度為零,僅受重力,做自由落體運動,故B正確,C錯誤;D.平拋運動的速度大小和方向都發(fā)生改變,故D錯誤。8、CD【解析】

對物體受力分析可知,物體受重力、支持力、推力和摩擦力而處于平衡狀態(tài),故推力等于摩擦力;根據(jù)力做功的公式可知重力與位移方向垂直,故重力做功為零;摩擦力與運動方向相反,故摩擦力做負(fù)功;而推力與運動方向同向,故推力F做正功;物體做勻速運動,合力為零,故合力做功為零,故AB錯誤;CD正確。故選CD。9、CD【解析】

A.落地時小球重力的瞬時功率知落地時小球重力的瞬時功率與初速度無關(guān),選項A錯誤。BD.平拋運動的加速度不變,在相等時間間隔內(nèi)速度的變化量相同,與初速度無關(guān),選項B錯誤,D正確。C.設(shè)小球落地時瞬時速度的方向與豎直方向的夾角為α,則知初速度越大,小球落地時的瞬時速度與豎直方向的夾角越大,選項C正確;故選CD。10、BCD【解析】曲線運動的速度方向變化,說明速度在變化,則加速度不為零,選項A錯誤;曲線運動的速度方向是切線方向,時刻改變,但速度大小可以不變,如勻速圓周運動,故B正確;曲線運動的速度方向是切線方向,時刻改變,速度大小也可以改變,加速度可以不變,如平拋運動,故CD正確;故選BCD.點睛:本題關(guān)鍵明確曲線運動的運動性質(zhì)和動力學(xué)條件,要熟悉兩種常見的曲線運動,平拋運動和勻速圓周運動的特征.11、AD【解析】

由圖可知電場線從正電荷出發(fā),所以電荷P帶正電,故A正確,B錯誤;從電場線的分布情況可知,b的電場線比a的密,所以b點的電場強度大于a點的電場強度,故C錯誤;根據(jù)電場線越密的地方電場強度越大,所以c點的場強大于d點場強,所以正試探電荷在c點受到的電場力大于在d點受到的電場力,故D正確。所以AD正確,BC錯誤。12、BC【解析】當(dāng)靜水速(船頭指向)與河岸垂直,在垂直于河岸方向上的速度最大,則渡河時間最短,當(dāng)水流速度增大,不影響垂直于河岸方向上的分速度,則渡河時間不變.故BC正確,AD錯誤.故選BC.點睛:解決本題的關(guān)鍵知道分運動與合運動具有等時性,各分運動具有獨立性,互不干擾.二、實驗題(本題共16分,答案寫在題中橫線上)13、(1)0.775,0.308,0.300(2)由于紙帶和打點計時器之間有摩擦力以及重物受到空氣阻力【解析】(1)根據(jù)勻變速直線運動中中間時刻的瞬時速度等于該過程中的平均速度,有:;根據(jù)題意可知,動能的增量為:△Ek=mvB2=×1×0.7752J=0.300J;

重力做功等于重力勢能的減小量,因此有:△EP=mghOB=1×9.8×0.0314J=0.308J;

(2)由于小球下落過程中,受到摩擦阻力作用,因此重力勢能沒有全部轉(zhuǎn)為動能,一部分被克服阻力做功消耗掉了,導(dǎo)致△Ek<△Ep.因此△Ek<△Ep的原因是:由于紙帶和打點計時器限位孔之間有摩擦以及空氣阻力;

點睛:熟練應(yīng)用勻變速直線運動的規(guī)律、推論以及功能關(guān)系解決實驗問題,加強基本規(guī)律在實驗中的應(yīng)用,掌握某段時間內(nèi)的平均速度等于這段時間內(nèi)中間時刻的速度,同時注意單位的統(tǒng)一.14、(1)B(2)0.925(0.900-0.950均可)(3)重物受到空氣阻力和紙帶與打點計時器間的摩擦力作用【解析】

(1)除了所給的儀器外,還需要借助于刻度尺測量計數(shù)點之間的距離,所以需要B儀器.(2)利用中點時刻的速度等于平均速度則(0.900-0.950均可)(3)由于重物受到空氣阻力和紙帶與打點計時器間的摩擦力作用,則會導(dǎo)致動能的增加量略小于重力勢能的減少量.故本題答案是:(1)B(2)0.925(0.900-0.950均可)(3)重物受到空氣阻力和紙帶與打點計時器間的摩擦力作用【點睛】根據(jù)中點時刻的速度等于平均速度求解紙帶上某點的速度,要考慮到實際情況即空氣阻力的存在導(dǎo)致動能的增加與重力勢能的減小不相等.三、計算題要求解題步驟,和必要的文字說明(本題共36分)15、(1)Ff=【解析】(1)有F作用時,物體做勻加速直線運動,根據(jù)牛頓第二定律得:F-Ff=ma1t時刻速度為v=a1t撤去F后,物體做勻減速直線運動,有:Ff=ma2根據(jù)運動學(xué)公式有:0=v-a2t解得:F(2)整個過程的平均速度為:v總位移為:x=點睛:明確多過程運動,速度是聯(lián)系前

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