小班健康：鼻涕不見了演講人：日期:目錄02正確處理示范01鼻涕認知教育03衛(wèi)生習慣培養(yǎng)04互動教學模塊05環(huán)境維護要點06家園共育策略01鼻涕認知教育Chapter鼻涕中含有大量的黏液和抗體，能夠有效阻擋和捕獲吸入的細菌、病毒和其他有害物質(zhì)，起到保護呼吸道的作用。阻擋細菌病毒鼻涕能夠濕潤吸入的干燥空氣，保護呼吸道黏膜不受干燥刺激，同時使吸入的空氣更加舒適。濕潤吸入空氣鼻涕中的纖毛可將鼻腔內(nèi)的灰塵、細菌等異物向咽喉方向推動，然后通過咳嗽或吞咽等動作將其排出，起到清潔鼻腔的作用。清潔鼻腔鼻涕的防護功能鼻涕成分簡單分析水鼻涕的主要成分為水，約占95%以上，能夠濕潤鼻腔和吸入的空氣。蛋白質(zhì)鼻涕中含有少量的蛋白質(zhì)，其中包括黏蛋白、免疫球蛋白等，這些成分具有抗菌、抗病毒等作用。礦物質(zhì)和鹽類鼻涕中還含有一些礦物質(zhì)和鹽類，如鈉、鉀、鈣等，這些成分對于維持鼻腔內(nèi)的滲透壓和酸堿平衡具有重要作用。鼻黏膜受到刺激鼻腔內(nèi)的纖毛會不斷地向咽喉方向擺動，將鼻腔內(nèi)的細菌、病毒等異物排出，同時刺激黏液分泌，形成鼻涕。纖毛運動免疫反應當身體感染病毒或細菌時，體內(nèi)的免疫系統(tǒng)會產(chǎn)生免疫反應，導致鼻黏膜下的腺體分泌大量黏液，以沖刷和殺死病原體，保護身體健康。當鼻腔內(nèi)的黏膜受到細菌、病毒、過敏原等刺激時，黏膜下的血管會擴張，腺體分泌增加，從而產(chǎn)生更多的鼻涕。鼻涕產(chǎn)生的生理機制02正確處理示范Chapter正確擤鼻姿勢教學按住一側(cè)鼻孔用手指輕輕按住一側(cè)鼻孔，另一側(cè)鼻孔呼氣，將鼻涕排出。輪流按住左右鼻孔，避免同時用力，以免將鼻涕壓入咽鼓管，引起中耳炎。交替擤鼻用力過猛會導致鼻涕逆流或耳道受損，需輕輕擤鼻。輕輕擤鼻紙巾選擇與折疊方法將紙巾折疊成適合鼻孔大小的形狀，避免過大或過小影響使用效果。折疊紙巾柔軟且吸水性強的紙巾能更好地吸收鼻涕，減少對皮膚的摩擦。選用柔軟紙巾使用過的紙巾應丟入垃圾桶，避免交叉感染。避免重復使用避免揉鼻的錯誤行為手部細菌多，揉鼻容易將細菌帶入鼻腔，引發(fā)感染。避免用手揉鼻01衣物纖維和灰塵容易刺激鼻腔，引起不適。避免用衣物揉鼻02若鼻癢難忍，可用手指輕輕按摩鼻翼兩側(cè)，或用溫水清洗鼻腔。正確處理鼻癢0303衛(wèi)生習慣培養(yǎng)Chapter洗手與擦鼻關聯(lián)流程洗手時機擦鼻方法洗手方法關聯(lián)流程在接觸鼻涕、用餐前后、上廁所后等情況下需要及時洗手。使用流動水和肥皂，充分揉搓雙手，特別是手指間和指甲縫，至少持續(xù)20秒以上。使用紙巾或手帕輕輕擤鼻涕，避免用手直接擦拭，以免細菌傳播。在洗手時，可同時清洗水龍頭把手等接觸部位，防止交叉污染；在擦鼻后，應及時洗手，確保手部清潔?？人?、打噴嚏遮口鼻在公共場合，應使用紙巾或手帕遮住口鼻，防止飛沫傳播疾病。公共場合禮儀規(guī)范01不隨地吐痰有痰液時，應用紙巾包裹后丟入垃圾桶，避免細菌擴散。02尊重他人在公共場合，要注意個人衛(wèi)生，不要影響他人，如避免大聲擤鼻涕、咳嗽等。03社交距離在流感等傳染病高發(fā)期，應保持適當社交距離，減少接觸感染風險。04ABCD毛巾、手帕專人專用個人使用的毛巾、手帕等物品應專人專用，避免交叉感染。個人物品專屬管理玩具、書籍清潔玩具、書籍等物品應定期清潔，保持干燥通風，防止細菌滋生。餐具、水杯定期消毒餐具、水杯等應定期清洗消毒，確保衛(wèi)生安全。衣物及時換洗衣物應及時更換清洗，特別是內(nèi)衣內(nèi)褲，以保持個人衛(wèi)生。04互動教學模塊Chapter鼻涕不見了卡通片播放卡通片，展示小動物因感冒流鼻涕的情境，模擬正確處理鼻涕的方法?；訂柎鹜ㄟ^提問的方式，檢查幼兒對正確處理鼻涕方法的掌握情況。情景模擬組織幼兒參與情景模擬，模擬感冒流鼻涕、找紙巾、擦干凈等過程，加深印象?？ㄍㄇ榫澳M演練通過簡單的小實驗，讓幼兒觀察細菌的傳播過程，了解鼻涕中的細菌如何傳播。細菌傳播小實驗細菌傳播游戲游戲總結(jié)設計游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒扮演細菌攜帶者，通過游戲體驗細菌傳播的途徑和速度。游戲結(jié)束后，教師進行總結(jié)，強調(diào)預防感冒和正確處理鼻涕的重要性。細菌傳播可視化游戲表演比賽通過角色扮演表演比賽，讓幼兒在比賽中展示自己對感冒預防知識的掌握程度，提高自信心和表達能力。角色互換讓幼兒互換角色，體驗不同的感受，進一步加深對感冒預防和處理鼻涕的理解。角色扮演活動讓幼兒扮演不同的角色，如小醫(yī)生、小病人等，模擬感冒看病的場景，增強幼兒對感冒的認知。角色扮演強化記憶05環(huán)境維護要點Chapter教室通風頻率標準定時通風保證教室內(nèi)空氣流通，每天至少開窗通風2-3次，每次15-30分鐘。選擇課間、午休等學生不在教室的時段進行通風，避免學生直接吹風受涼。通風時段可采用自然通風或機械通風，確?？諝庑迈r，減少細菌滋生。通風方式ABCD玩具消毒每周至少對玩具進行一次消毒，可使用紫外線燈照射或噴灑消毒液。共用物品消毒規(guī)范餐具消毒餐具每次使用后應及時清洗，并進行高溫蒸汽消毒，確保衛(wèi)生。桌椅消毒每天對桌椅進行清潔，可使用濕抹布擦拭，每周進行一次消毒。書籍消毒每周對書籍進行晾曬，保持干燥，定期使用紫外線燈進行消毒?？諝鉂穸日{(diào)節(jié)建議保持室內(nèi)空氣濕度在40%-60%之間，有助于減少病毒傳播和呼吸道疾病發(fā)生。適宜濕度可使用濕度計進行監(jiān)測，根據(jù)室內(nèi)濕度及時調(diào)節(jié)。濕度監(jiān)測空氣干燥時，可使用加濕器或在地面灑水等措施增加室內(nèi)濕度。增濕措施濕度過高時，可使用除濕機或開啟空調(diào)除濕功能降低室內(nèi)濕度。去濕措施06家園共育策略Chapter教會家長正確的鼻涕處理方法，如用紙巾輕輕擦拭、用吸鼻器等，避免傷害鼻腔黏膜。鼻涕處理方法向家長介紹感冒、鼻炎等常見疾病的預防知識，增強家長的健康意識。疾病預防知識指導家長幫助孩子養(yǎng)成勤洗手、戴口罩等衛(wèi)生習慣，預防病菌感染。日常生活習慣培養(yǎng)家長操作指導手冊行為觀察記錄模板觀察孩子是否經(jīng)常摳鼻子、揉眼睛等不良習慣，及時糾正。行為習慣觀察記錄孩子鼻涕的顏色、質(zhì)地、量等，有助于判斷孩子的健康狀況。鼻涕癥狀觀察記錄孩子所處環(huán)境的溫度、濕度等，分析對鼻涕產(chǎn)生的影響。環(huán)境因素觀察親子互動通過兒歌的演唱和表