第一課

豐富的社會(huì)生活1.1認(rèn)識(shí)社會(huì)生活第一單元走進(jìn)社會(huì)生活核心素養(yǎng)目標(biāo)1政治認(rèn)同關(guān)心公共事務(wù)，關(guān)心社會(huì)發(fā)展和國家前途和命運(yùn)，感知我們是國家社會(huì)的一份子，要熱愛家鄉(xiāng)，融入社會(huì)。2道德修養(yǎng)正確理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，了解個(gè)人生活和公共生活的基本道德要求和行為規(guī)范，初步培養(yǎng)學(xué)生積極融入社會(huì)的意識(shí)，形成初步的道德認(rèn)知和判斷。3法治觀念積極參與社會(huì)生活、處理好社會(huì)關(guān)系，有為他人、為社會(huì)服務(wù)的精神。4健全人格理解個(gè)人與社會(huì)、國家和世界的關(guān)系，學(xué)會(huì)處理與社會(huì)的關(guān)系，積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化，提高適應(yīng)和參與社會(huì)生活的本領(lǐng)與能力，在服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的過程中收獲快樂，熱愛社會(huì)、熱愛生活、健康成長。5責(zé)任意識(shí)關(guān)心社會(huì)，主動(dòng)參與社會(huì)生活，樹立主人翁意識(shí)，將個(gè)人成長與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，努力作對社會(huì)負(fù)責(zé)任的公民?！竟适聦?dǎo)入】——故事提興趣，學(xué)習(xí)更有趣我們的生存和發(fā)展離不開社會(huì)。隨著年齡的增長、能力的增強(qiáng)，我們的社會(huì)生活空間和交往范圍不斷擴(kuò)大。圖中的四個(gè)情境是通過哪些方式在了解社會(huì)？我們還可以通過哪些方式了解社會(huì)呢？（１）以上四個(gè)情境分別是參加晨練、到菜市場買菜、到敬老院看望老人、看電視節(jié)目這四個(gè)方式在了解社會(huì)。（２）我們還可以通過社會(huì)志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查、研學(xué)、旅行、參加義務(wù)植樹等方式了解社會(huì)。結(jié)合以上情境和生活經(jīng)驗(yàn)，說說我們可以通過唧些方式了解社會(huì)。在參與社會(huì)生活的過程中，你有哪些感受?★小組合作討論：生活觀察回憶假期參與的最有意義的社會(huì)活動(dòng)，用一個(gè)關(guān)鍵詞(如“溫暖”、“震撼”、

“責(zé)任”)描述你的感受，并與同桌分享。走進(jìn)社會(huì)生活——討論分享走進(jìn)農(nóng)村，我們看到農(nóng)民在田間辛勤勞動(dòng)；來到工廠，我們看到工人在有條不紊地工作；步入商場，琳瑯滿目的商品映入眼簾；參觀博物館，豐富的展品令人震撼；觀看升旗儀式，我們感到身為中國人的自豪……一幅幅生動(dòng)的社會(huì)生活畫卷在我們面前展開。走進(jìn)社會(huì)生活——知識(shí)小結(jié)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：社會(huì)生活面面觀

將教材4個(gè)情境制作成卡片（晨練/買菜/敬老院/看電影），每組抽取1張卡片，表演情景并完成表格：想一想：社會(huì)生活具有什么特點(diǎn)？

場景

職業(yè)類型

人際關(guān)系

活動(dòng)類型買菜晨練敬老院看電影菜販、居民賣家、買家物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)社會(huì)生活具有多樣性。

活動(dòng)作用滿足物質(zhì)需求二社會(huì)關(guān)系的形成1.社會(huì)生活是豐富多彩的。在社會(huì)生活中，物質(zhì)產(chǎn)品和精神食糧種類繁多，為人們提供了多樣化選擇；人們從事著不同的職業(yè)，在崗位上發(fā)揮著各自的作用；人們的交往方式越來越豐富，形成了各種各樣的社會(huì)關(guān)系。我們的社會(huì)生活充滿活力，令人期待。2.社會(huì)生活是不斷變化發(fā)展的社會(huì)生活的特點(diǎn)——知識(shí)講解,現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工具傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)工具二社會(huì)關(guān)系的形成2.社會(huì)生活是不斷變化發(fā)展的。生產(chǎn)工具的變革、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、思想觀念的更新，使我們的社會(huì)生活日新月異。今天，我們的物質(zhì)生活水平不斷提升，精神面貌昂揚(yáng)向上，祖國日益繁榮昌盛。第八十二條規(guī)定:在公共場所組織或開展娛樂、健身等活動(dòng)，未遵守公共場所管理者有關(guān)活動(dòng)區(qū)域、時(shí)段、音量等規(guī)定，未采取有效措施造成噪聲污染，或者違反規(guī)定使用音響器材產(chǎn)生過大音量的。由地方人民政府制定的部門說服教育，責(zé)令改正；拒不改正，給予警告，對個(gè)人可以出二百元以上一千元以下的罰款，對單位可以處二千元以上二萬元以下的罰款?！董h(huán)境噪聲污染防治法》公共生活需要規(guī)則與法律保障。課堂筆記02、社會(huì)生活有什么特點(diǎn)?社會(huì)生活是豐富多彩的。1社會(huì)生活是不斷變化發(fā)展的。23社會(huì)生活具有公共性。三社會(huì)生活的作用面對豐富多彩、日新月異的社會(huì)生活，青少年要熱愛生活，積極融入社會(huì)，將個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步緊密結(jié)合起來，共創(chuàng)共享美好生活。成長樹貼紙

請你在黑板樹干貼便利貼，寫下“我能為社會(huì)做的______”。

課堂小結(jié)認(rèn)識(shí)社會(huì)生活特點(diǎn)豐富多彩變化發(fā)展公共性啟示熱愛生活，積極融入社會(huì)隨堂練習(xí)用身邊的材料做實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行一場科學(xué)探究；走進(jìn)博物館，當(dāng)一名小小講解員；學(xué)習(xí)制作一道菜品，請家人品嘗；行走大好河山，了解國情民情……暑假期間，這些“有意思也有意義”的作業(yè)，能夠促使中學(xué)生（

）①培育科學(xué)精神，感受時(shí)代脈搏

②承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，賺取勞動(dòng)報(bào)酬③塑造健全人格，不斷完善自我

④體驗(yàn)不同職業(yè)，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚A．①③B．①④C．②③D．②④A2．江山如此多嬌，生活如此多彩。下列屬于社會(huì)生活中美好場景的有：（）①秋天到了，農(nóng)民在田間忙著收割莊稼②工人師傅們在車間忙碌著工作著③同學(xué)們在教室里認(rèn)真上課④在學(xué)校附近，一些商店在銷售“三無”產(chǎn)品A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③Ｄ3．中學(xué)生小華每天都會(huì)觀看《新聞聯(lián)播》，了解國家政策的社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)。他也經(jīng)常和爸爸一起交流社會(huì)熱點(diǎn)問題，并時(shí)常為社區(qū)建設(shè)提出好的建議。這說明隨著身體的成長、智力的發(fā)展、能力的提高。我們會(huì)（）①徹底擺脫父母的管教和束縛②更加關(guān)心國家發(fā)展③認(rèn)為社會(huì)中只有美好的事物④更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策