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從游戲走向課堂：VR 虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)技術(shù)作為21世紀(jì)一種新興技術(shù),近年來(lái)廣泛應(yīng)用于商業(yè)場(chǎng)景，能夠作為課堂教學(xué)輔助技術(shù)，有效提高課堂授課質(zhì)量。本文基于VR技術(shù)探索設(shè)計(jì)沉浸關(guān)鍵詞： VRVR2134名學(xué)生進(jìn)行了不記名問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果顯示，認(rèn)為公開(kāi)62.9%（VR體相比較,VR可以為學(xué)生創(chuàng)造三維、可浸入式的課堂效果,使學(xué)生可以全方位、多角度背景等給予具體解釋、模擬真實(shí)情境,二、VRVR沉浸式教學(xué)模式分為課前自主學(xué)習(xí)、課中教學(xué)引導(dǎo)和學(xué)VR情境中通過(guò)自主、合作、探究等進(jìn)行學(xué)習(xí)，VR情境教學(xué)軟件能夠?qū)虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行探究，以探究演練的方學(xué)生為主體，對(duì)投影與視圖開(kāi)展VR沉浸式教學(xué)，構(gòu)建的VR教學(xué)模式圖如下所示。圖 VR教學(xué)模式三、VR1：教材采用“斜二測(cè)畫法”來(lái)描述和展現(xiàn)物體，較為生動(dòng)形象、真實(shí)可感，為學(xué)生創(chuàng)建虛擬的中國(guó)空間站場(chǎng)景，讓學(xué)生用VR頭盔盡情遨游太空，設(shè)身處地感受VRVR設(shè)備。然后，教師學(xué)生們提問(wèn)：“同學(xué)們，剛才你們通過(guò)VR都看到了什么東西？有沒(méi)有大家較為熟悉 圖 VR空間站部分場(chǎng)VR沉浸VRVR手93.1%87.52%。VR技術(shù)作為一種用于創(chuàng)建和體驗(yàn)仿真虛擬世界的人機(jī)交互技術(shù)[4]，能夠創(chuàng)建出三促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化。利用VR技術(shù)可以將教材中很多抽象理論轉(zhuǎn)換為虛擬等很多知識(shí)點(diǎn)晦澀難懂

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