摘要：低年級英語教學(xué)要符合學(xué)生年齡、心智、生活及教學(xué)環(huán)境等一系列要素，關(guān)鍵詞：引言：“興趣是最好的老師”。教師要想學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)英語的興趣，就要采用在書本單詞標(biāo)注漢語標(biāo)音的形式學(xué)習(xí)。如：goodbye標(biāo)注為“古德拜”，這種學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的認(rèn)知理論，綜合起來可以分為以下兩種認(rèn)知形式的學(xué)習(xí)（cognitive母語，找出其中相同、相似、相異的地方。（distinguishandcomparewiththenative）直呼式語音教學(xué)法（readoutthepronunciationofaletterinaworddirectly）簡稱直呼1在學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)英語的時間段最開始的幾周教學(xué)教師必須安排學(xué)生學(xué)習(xí)英文26個字母及字母名稱音在教學(xué)過程中教師要有意識的滲“拼讀入門教學(xué)法”以教學(xué)字母Ff、LlMm、NnXx為例教師可以使“掐頭法”“掐頭法顧名思義掐掉這些字母的第一個音素教師音素分解這些字母慢速讀給學(xué)生聽教師指導(dǎo)學(xué)生找出這些字母讀音的第一個音/e/,去掉相同音/e/余下的輔音音/f//l/m//n//ks/就是他們在單詞中的讀音。“去尾法”也同樣適用其中。如字母BbCcDd PpTtVv等,學(xué)生找出相同尾巴音素/i,去掉尾巴音素字母中的輔音音素分別為/b/s/d//p////v/根據(jù)字母和音素的內(nèi)在聯(lián)系學(xué)生短時間內(nèi)很快地學(xué)會了不少音素進(jìn)而加深對字母的學(xué)習(xí)。481一個單詞讀音的核心因素是元音。一般情況下，一個單詞至少有一個元音音素搭學(xué)生可以使用列表制卡、標(biāo)注等方式反復(fù)操練。教師可以選擇性地選取一些典型單詞，幫助學(xué)生熟悉并掌握拼讀技巧及規(guī)律。單詞的拼讀規(guī)則并非絕對，仍有大量單詞游走在規(guī)則之外。如單詞indict、rapprochement、Mojito等。對于這些特殊的單詞，我們需要單獨記憶。如：元音/?/Itsacat,Sittingonamat,Wearingahat,Andwatchingarat.Lookatthecat,Lookattherat.Oh,acatisinthehat,Aratisinthecap.Howcanthecatcatchthe24小時內(nèi)，如不抓緊復(fù)習(xí),25%。所對于學(xué)生不能自主拼讀的單詞，教師要鼓勵學(xué)生按照之前