高中生親子關(guān)系與社會(huì)適應(yīng)的關(guān)系：自尊的中介效應(yīng)分析_第1頁
高中生親子關(guān)系與社會(huì)適應(yīng)的關(guān)系：自尊的中介效應(yīng)分析_第2頁
高中生親子關(guān)系與社會(huì)適應(yīng)的關(guān)系：自尊的中介效應(yīng)分析_第3頁
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文檔簡介

研究使用親子關(guān)系量表青少年社會(huì)適應(yīng)狀況評(píng)估問卷自尊量表調(diào)查某市普通高中392名高中生，運(yùn)用AMOS結(jié)構(gòu)方程模型檢驗(yàn)自尊在高中生親子關(guān)系和社會(huì)適應(yīng)之間的中介效應(yīng)，結(jié)果顯高中生精神獨(dú)立性與親社會(huì)傾向呈顯著負(fù)相關(guān)，父母榜樣與社會(huì)疏離呈顯著負(fù)相關(guān)；Amos結(jié)構(gòu)方程世界衛(wèi)生組織（WHO）指出，健康不單單是身體健康，還要有心理健康和良好的社[1][3][4]。而不良的社會(huì)適應(yīng)甚至?xí)p害兒童進(jìn)入成年期的健康[5]。權(quán)威（authoritative）1017[11]。而低自尊測(cè)未來的外部化問題，13[13]。8410224199193541、43Rosenberg（1965）編制的自尊量表，用于測(cè)量單維的對(duì)自我總體的評(píng)價(jià)，即4“108“國的文化差異[14]88，避免影響多元回歸分析、結(jié)構(gòu)方程模型驗(yàn)證，以p<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。1（p<0.052 ------AMOS（如圖所示，結(jié)果顯示各擬合指數(shù)為GFI=0.948；TLI=0.942；RMSEA=0.048，13322-3最后，Amos沈建波.社會(huì)適應(yīng)問題探討——兼論當(dāng)代中國大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力(上202

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