2020年河南省家政服務業(yè)職業(yè)技能大賽

育嬰賽項技術(shù)文件

技

術(shù)

文

件

2020年河南省家政服務職業(yè)技能大賽組委會

技術(shù)工作委員會

2020年9月8日

一、賽項簡介

1

（一）職業(yè)描述

育嬰是指在0～3歲嬰幼兒家庭從事嬰幼兒日常生活照料、護

理和輔助早期成長的生活照護類社會服務職業(yè)。

（二）競賽目的

展示家庭服務行業(yè)的育嬰職業(yè)優(yōu)質(zhì)服務技能；進一步促進我

省育嬰員職業(yè)化、規(guī)范化、專業(yè)化職業(yè)能力建設(shè)，著力提升家庭

服務業(yè)育嬰從業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平。

二、選手必備能力

本競賽是對育嬰技能的展示和評估。參賽選手應具備高級育

嬰員職業(yè)技能水平，熟悉掌握針對0-3歲嬰幼兒生活照料、保健

與護理、健康與管理、教育實施等方面專業(yè)服務技能。

三、競賽內(nèi)容

包括理論知識競賽和實際操作競賽兩部分。

（一）理論知識競賽分值為100分（占總成績的30％）

理論知識競賽采取閉卷上機考試方式，以判斷題和選擇題兩

種方式考核。其中：判斷題20題，每題1分，共計20分。選擇

題為單選60題，每題1分，共計60分；多選10題，每題2分，

共計20分。合計90題，100分。并要求在規(guī)定時間內(nèi)完成。

1．競賽內(nèi)容

（1）職業(yè)道德

（2）基礎(chǔ)知識

（3）生活照料

（4）保健護理

2

（5）健康管理

（6）早期教育實施

2．競賽要求

依據(jù)《育嬰員》國家職業(yè)技能標準（2019版）高級工（涵蓋

國家職業(yè)資格初、中級內(nèi)容）理論知識方面要求，以客觀題形式

對育嬰員職業(yè)道德、基礎(chǔ)知識、專業(yè)技能進行考核。

3．監(jiān)考人員：2名

（二）實際操作競賽分值為100分（占總成績的70％）

模塊一：演講或演示（40分）

競賽時間為10分鐘，主要依據(jù)《育嬰員》國家職業(yè)技能標準

高級工（涵蓋國家職業(yè)資格初、中級內(nèi)容）內(nèi)容要求命題，參賽

選手現(xiàn)場抽取演講試題(4選2)進行競賽。

1.競賽內(nèi)容

按照《育嬰員》國家職業(yè)標準的“培訓與指導”部分，分為

兩個部分，要求在比賽規(guī)定時間內(nèi)完成，超時按規(guī)定要求扣分。

（1）生活照料、早期教育部分

（2）保健與護理、健康與管理部分

2．競賽目的與要求

展示選手的語言表達能力、職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，以及對專

業(yè)知識的靈活運用和現(xiàn)場融會貫通能力。參賽選手按抽簽順序，

每3人一組，同時進入賽場依次進行展示。

3．競賽形式

現(xiàn)場演講與操作

3

4．裁判人數(shù)

裁判員3人一組，現(xiàn)場評分。

5.評分標準

競賽項目試題范圍分值競賽方式競賽時間備注

1.嬰幼兒一日生活照

護流程及內(nèi)容

生活照料、教演講與

2.嬰幼兒家庭保育內(nèi)10分鐘2選1

育實施20分操作

容

1.嬰幼兒發(fā)育行為異

常的早期觀察與發(fā)現(xiàn)

保健與護理、2.嬰幼兒語言發(fā)育行

20分演講與操

健康與管理為異常的早期觀察與10分鐘2選1

作

指導

模塊二：技能操作競賽（60分）

時間為20分鐘，主要依據(jù)《育嬰員》國家職業(yè)技能鑒定標準

高級工（涵蓋國家職業(yè)資格初、中級內(nèi)容）內(nèi)容要求，現(xiàn)場抽取

操作試題(4選2)進行競賽。

1．競賽內(nèi)容

按照育嬰員國家職業(yè)標準，分為兩個部分，要求在比賽規(guī)定

時間內(nèi)完成，超時按規(guī)定要求扣分。

（1）生活照料、早期教育部分

（2）保健與護理、健康與管理部分

2．競賽要求

依據(jù)《育嬰員》國家職業(yè)技能標準（2019版），主要考核選

手操作技能規(guī)范性、熟練程度、創(chuàng)新意識及職業(yè)素養(yǎng)。參賽選手

4

按抽簽順序，每3人一組，同時進入考場依次進行。

3．競賽形式

現(xiàn)場實際操作。

4．裁判人數(shù)

裁判員3人一組，現(xiàn)場評分。

5.實操評分標準

競賽項目試題范圍分值競賽方式競賽時間備注

生活照料與1.不同體質(zhì)嬰幼兒膳食

教育實施制作30分實際操作10分鐘2選1

2.家庭早期教育環(huán)境布

置

保健與護理、1.小兒咳嗽的綠色健康30分實際操作10分鐘2選1

健康與管理照護

2.為18月齡嬰幼兒制定

家庭早期發(fā)展促進方案

四、競賽規(guī)則

（一）選手須知

1．參賽選手必須持本人身份證和佩戴大賽組委會制發(fā)的參賽

證參加競賽。

2．參賽選手應嚴格遵守賽場紀律，服從指揮，儀表端莊，講

文明禮貌。

3．參賽選手必須按競賽時間，提前15分鐘檢錄抽簽。并按

指定工號參加競賽。逾時者不得參加競賽。比賽結(jié)束后，有序撤

離賽場。

4．參賽選手入場時不準攜帶任何電子設(shè)備和技術(shù)資料進入賽

場。

5．選手在競賽過程中嚴格服從裁判指揮，不得越位走動或相

5

互交流。如遇問題，可在原地向裁判舉手示意，由裁判人員到位

解決。

6．對選手在比賽過程中提出的異議或有關(guān)問題，由現(xiàn)場裁判

員解決，現(xiàn)場裁判員解決不了的交由裁判長解決。項目內(nèi)解決不

了的由參賽隊領(lǐng)隊以書面形式向仲裁組反映。問題反映期間，選

手應留在現(xiàn)場繼續(xù)完成比賽項目。

7.在競賽規(guī)定時間結(jié)束時應立即停止答題或操作，不得以任

何理由拖延競賽時間。

8.參賽選手必須遵守賽場及大賽所在地防疫規(guī)則及要求。

（二）裁判員職責

1．裁判員在每場競賽開始前10分鐘由裁判長隨機安排執(zhí)裁

工位。

2．競賽前，裁判員需將所有具有通信功夠、拍攝功能、存儲

功能的電子設(shè)備放到指定位置。

3．競賽期間，裁判員不應離開賽場，無執(zhí)裁期間在裁判員區(qū)

域進行休息。

4．裁判員不得參與非本人執(zhí)裁工位的執(zhí)裁及技術(shù)評判。

5．競賽期間，裁判員不得與選手進行技術(shù)交流。

6．競賽過程中，裁判員不可對選手有暗示性動作或語言提示。

7．競賽過程中，裁判員不可詢問選手所在單位。

8．競賽過程中，若發(fā)現(xiàn)安全故障裁判員可第一時間暫停比賽。

9．競賽過程中，若裁判員之間有技術(shù)爭議以裁判長決議為準。

10．裁判長對所有裁判員打分過程的公平、公正性進行監(jiān)督。

6

（三）工作人員、領(lǐng)隊、觀賽人員須知

1．工作人員均須統(tǒng)一佩戴由大賽組委會制發(fā)的相應證件，在

指定賽區(qū)內(nèi)活動。

2．各賽場除現(xiàn)場監(jiān)考、裁判、安全巡視和賽場配備的工作人

員以外，其他人員未經(jīng)允許不得進入賽場。

3．新聞媒體等進入賽場必須經(jīng)過大賽組委會允許，并且聽從

現(xiàn)場工作人員的安排和管理，不能影響競賽進行。

4．各參賽隊的領(lǐng)隊、指導教師以及隨行人員一律不得進入實

際操作賽場。

五、監(jiān)督與仲裁

（一）由大賽組委會技術(shù)工作委員會設(shè)置相應的監(jiān)督與仲裁

機構(gòu)，負責監(jiān)督競賽公正、仲裁爭議。

（二）技術(shù)工作委員會要嚴格按照競賽實施方案組織競賽。

（三）出現(xiàn)下列情況之一者，組委會取消其競賽成績：

1.未按規(guī)定使用競賽試題。

2.未按照競賽方案規(guī)定的時間、地點進行競賽及評判。

（四）仲裁組負責接受選手或代表隊領(lǐng)隊的書面申訴，及時

按程序裁決。

（五）比賽中出現(xiàn)爭議，應及時上報仲裁組，經(jīng)仲裁組研究

后提出處理意見,上報組委會,組委會的裁定作為此爭議的最終處

理意見。

（六）參賽選手對賽場提供的不符合競賽規(guī)定的設(shè)備、材料，

對有失公正的評判，以及工作人員的違規(guī)行為等，均可有序地提

7

出申訴。

（七）參賽選手不得因申訴或?qū)μ幚硪庖姴环Ｙ?否則按

棄權(quán)處理。

（八）有效申訴時間為比賽結(jié)束兩小時內(nèi)由代表隊領(lǐng)隊以書

面形式提出,逾期不予受理。

2020年河南省家政服務業(yè)職業(yè)技能大賽

8

育嬰員賽項操作技能-實踐操作評分記錄表（A套）

參賽編號:

總成績表

序最后

試題名稱配分得分權(quán)重備注

號得分

1特稟體質(zhì)嬰幼兒膳食制作50

2家庭育嬰環(huán)境布置50

合計

統(tǒng)分人：年月日

9

2020年河南省家政服務業(yè)職業(yè)技能大賽

育嬰員賽項操作技能-實踐操作評分記錄表（A套）

參賽編號:

試題1、特稟體質(zhì)嬰幼兒膳食制作

序配扣得

競賽內(nèi)容評分要點評分標準

號分分分

（評分細則）

1特稟體質(zhì)身體特點（10分）

（1）特稟體質(zhì)特點：以先天失常、生理缺陷、

過敏反應為主要特征，主要表現(xiàn)在：容易過敏

（食物、藥物、氣味、花粉、季節(jié)等）打噴嚏、

鼻塞、流鼻涕、蕁麻疹、哮喘）

皮膚出現(xiàn)抓痕等。

食材的選擇：

平常可以多吃點新鮮蔬菜水果有好處，多吃點

山藥，土豆這類的健脾胃的食物對改善這些情

考察選手況有好處，

在日常喂容易引起食物過敏的食物都是含蛋白質(zhì)的食

24月齡特養(yǎng)中須掌物，如牛奶、雞蛋、豆類、小麥、堅果、魚

稟體質(zhì)嬰握的食物蝦類、深海魚類等，有一些肉類也要避免去吃，

150

幼兒膳食營養(yǎng)、嬰幼禽畜類如公雞，牛、羊肉等；菌類

制作兒體質(zhì)特（2）照護對象分析表述

點的操作2環(huán)境與個人準備

技能（1）個人準備（評分細則：每項得分10分，

操作錯誤或少項每項扣2分，扣完為止）

保持室溫２８~３０℃,做好個人準備,如頭

發(fā)束起,修剪指甲,去除首飾、手表,并洗手.

（2）用物準備及操作流程（30分）

(１)炊具類.：蒸鍋、小碗、小勺、刀、切菜

板

(２)選用食材：蔬菜、雞蛋、面粉、魚蝦、

豆腐、豆?jié){、牛奶

(３)制作方式：采用蒸、煮方式

圖２—４盤膝坐姿

合計50

裁判：核分人：年月日

試題2、家庭早期教育環(huán)境布置

10

序配扣得

競賽內(nèi)容競賽要點評分標準

號分分分

評分細則：每項得5分，不規(guī)范酌情扣分

1歲以下：肢體動作發(fā)展區(qū)域

兩便區(qū)域

考核選手

喂養(yǎng)區(qū)

家庭早期

1不同區(qū)域環(huán)1-2歲：探索區(qū)（認知、精細動作發(fā)展）

教育環(huán)境50

境的功能閱讀區(qū)（繪本擺放）

布置的水

2-3歲：運動區(qū)

平

桌面工作區(qū)

扮演區(qū)

自然觀察區(qū)

合計50

評分人：年月日核分人：年月日

2020年河南省家政服務業(yè)職業(yè)技能大賽

11

育嬰員賽項操作技能-實踐操作評分記錄表（B套）

參賽編號:

總成績表

序最后

試題名稱配分得分權(quán)重備注

號得分

1家庭小兒咳嗽的綠色健康照護50

為18月齡嬰幼兒制定家庭早期發(fā)展促進方案（出

250

生方式為剖宮產(chǎn)）

合計

統(tǒng)分人：年月日

12

2020年河南省家政服務業(yè)職業(yè)技能大賽

育嬰員賽項操作技能-實踐操作評分記錄表（B套）

參賽編號:

試題1、家庭小兒咳嗽的綠色健康照護

序配扣得

競賽內(nèi)容評分要點評分標準

號分分分

評分細則：表述正確得15分，不正確

酌情扣分。

1表述通過咳嗽聲音辨識小兒咳嗽的原

因，（5分）

２制定照護方案

能使用飲食調(diào)理、小兒推拿、植物精油等

綠色健康照護元素，且表述正確。（10分）

考核選手在

評分細則：操作正確表述清晰得35分，不

家庭中綠色正確酌情扣分。

健康照護的

1、辨識（5分）

小兒咳嗽基本技能和

1能通過識別咳嗽聲音判斷上呼吸道病況。

的綠色健專業(yè)素養(yǎng)，50

（1）吸入物咳嗽

康照護小兒推拿、

（2）感染

兒童芳香療

（3）過敏性食物

法等。

（4）氣候改變

（5）精神因素

（6）上氣道咳嗽綜合征

（7）咳嗽變異性哮喘

（8）胃食管反流性咳嗽

2、照護方案制定（30分）

（1）小兒推拿方案

（2）植物精油方案

（3）飲食方案

合計50

裁判：核分人：年月日

13

試題2、為18月齡嬰幼兒制定家庭早期發(fā)展促進方案

得

項目要求得分評分細則

分

儀表大方，舉止端莊，

1

態(tài)度和藹。

素質(zhì)要求2一項不符合要求扣1分

服裝、鞋帽整潔。1

洗手，消毒，戴口罩。1

消毒

指甲符合要求。1未洗手、消毒、戴口罩、

操

指甲過長扣1分、

作

未準備滑石粉或按摩油扣1

前3

分、

準

物品滑石粉或按摩油。體位不舒適、暴露推拿部位

備1

不正確、未保暖各扣1分

準確選擇腧穴部位以及

定位1

推拿手法。并解釋。

根據(jù)手法要求和腧穴部腧穴部位不準確扣1分、

操位的不同，正確運用手1手法、介質(zhì)運用不正確一處

作手法法和介質(zhì)。扣、用力不均勻扣1分、

3

流用力均勻，禁用暴力，推拿時間過長或過短、推拿

1

程推拿時間合理。過程中未使用介質(zhì)扣1分、

隨時詢問或觀察對手法

觀察反應，及時調(diào)整或停止1

操作。

為患兒擦拭介質(zhì)，穿好

1

衣物。未擦拭、整理衣物扣1分、

操整理

清理用物，歸還原處，未整理用物、未洗手消毒各

作3

1扣1分、

后洗手消毒。

未記錄、簽名各扣1分

記錄按要求記錄及簽名。1

操作正確、熟練，運用

技能熟練11評委根據(jù)選手整體表現(xiàn)打分

手法正確，用力均勻。

理論提問回答全面、正確。11回答不全面、不正確扣1分

裁判簽名總分

（出生方式為剖宮產(chǎn)）

序配扣得

考核內(nèi)容考核要點評分標準

號分分分

14

評分細則：

（1）18月齡嬰幼兒生長發(fā)育特點描述：（評

分細則：正確得5分，選擇不適宜扣1分，

扣完為止）

肢體動作：扔球無方向

精細動作發(fā)展促進：模仿畫道道

語言發(fā)展促進：懂得三個投向、會說十個

字

認知適應能力發(fā)展促進：

積木搭高四塊、正放圓積木入型板

社會（情緒）發(fā)展促進：白天會控制大小

便

（2）動作發(fā)展方案（結(jié)合剖宮產(chǎn)）10分，

（評分細則：10分,沒有剖宮產(chǎn)感覺統(tǒng)合訓

練扣5分。沒有觸覺功能及表現(xiàn)扣1分，

考核選手

沒有家庭指導方法扣1分）

對不同月

剖宮產(chǎn)嬰幼兒常見的行為問題表述（評分

齡嬰幼兒

細則：2分,沒有觸覺功能及表現(xiàn)扣1分，

的早期發(fā)

沒有家庭指導方法扣1分）

展促進方

為18月齡害怕陌生的環(huán)境、吮手、咬指甲、愛哭、

案的制定

嬰幼兒制愛玩弄生殖器等、過分依戀父母、容易產(chǎn)

能力及對

定家庭早生分離焦慮，或過分緊張、愛惹別人、偏

剖宮產(chǎn)嬰

1期發(fā)展促50食或暴飲暴食、脾氣暴躁。（觸覺過分敏感

幼兒的早

進方案（出或過分遲鈍）冒險行為，自傷自殘，不懂

期護理方

生方式為總結(jié)經(jīng)驗教訓?；蛘呱賱?，孤僻，不合群，

法與早期

剖宮產(chǎn)）做事縮手縮腳、缺乏好奇心，缺少探索性

發(fā)展中的

行為。（痛覺過分敏能感或過分遲鈍）

避免感覺

運用器材避免感覺統(tǒng)合失調(diào)的訓練方法

統(tǒng)合失調(diào)

（評分細則：2分,沒有觸覺功能及表現(xiàn)扣1

的訓練方

分，沒有家庭指導方法扣1分）

法

觸覺：說明觸覺對功能，觸覺是皮膚上觸

膜的總稱。也稱“本體性感覺”。觸覺具有保

護身體和辨別周圍信息的雙重功能。

觸覺反應遲鈍的兒童表現(xiàn)為：反應慢，動

作不靈活，大腦的分辨能力差，所以發(fā)音

或小肌肉運動都顯得笨拙．缺乏自我意

識．無法保護自己，學習能力也很難發(fā)展。

家庭指導方法：使用觸覺球按摩身體，以

及其他觸覺訓練的方法，如玩沙、水浴、

草地上打滾、按摩、吹風（或吹風機）、顆

粒大龍球使用（擠壓方式）

（2）本體覺：（評分細則：2分,沒有本體

覺功能及表現(xiàn)扣1分，沒有家庭指導方法

扣1分）本體感覺是指肌、腱、關(guān)節(jié)等運

動器官本身在不同狀態(tài)（運動或靜止）時

15

產(chǎn)生的感覺。本體感不成熟的兒童常常表

現(xiàn)為站無站像、坐無坐像、缺乏自信、挫

折瘕感很多、沒有創(chuàng)造力等等

家庭指導方法：鉆爬跳投、單足站立、雙

腳跳、平衡踩踏車。

（3）前庭覺：（評分細則：2分,沒有前庭

覺功能及表現(xiàn)扣1分，沒有家庭指導方法

扣1分）前庭覺是影響嬰幼兒成長，和學

習發(fā)展最重要的一種能力。前庭是臉的正

前方，傳達視聽嗅味等訊息，這些訊息的

處理中心在后頸部腦干（大腦中樞神經(jīng)）

前方的前庭神經(jīng)核。前庭也幾乎包括了所

有和語言發(fā)展相關(guān)的器官，所以前庭覺不

良，語言能力的發(fā)展必遭到障礙。

失常的孩子．經(jīng)常都會左右手不分、方向

感不明、鞋子穿顛倒、經(jīng)常撞到墻、碰倒

桌椅、喜歡爬高、兜著圈子跑、旋轉(zhuǎn)不會

暈眩，怕爬樓梯。或走平臺等等．這樣的

孩子在成長期中，會由于感覺完全失常，

而變得好動不安，注意力無法集中．喜歡

作弄人、浮躁又壞脾氣，甚至有些笨手笨

腳的、做事沒信心、學習能力自然培養(yǎng)不

起來。

家庭指導方法：圓形滑車、趴地推球、爬

行、顆粒大龍球背仰訓練。

精細動作發(fā)展促進：（評分細則：5分,沒有

精細動作表現(xiàn)扣2分，沒有家庭指導方法

扣3分）

大把抓訓練、撕紙、模仿畫道道

語言發(fā)展促進：（評分細則：10分,沒有語

言表現(xiàn)扣5分，沒有家庭指導方法扣5分）

選擇適宜繪本進行親子閱讀、兒歌以及嬰

幼兒生活需求、情感表達。

認知適應能力發(fā)展促進：（評分細則：10

分,沒有認知適應能力表現(xiàn)扣5分，沒有家

庭指導方法扣5分）

水果配對及感官訓練、積木及嵌型板

社會（情緒）發(fā)展促進：（評分細則：10

分,沒有社會情緒表現(xiàn)扣5分，沒有家庭指

導方法扣5分）

能明白成人的意圖并能遵從，能表達出自

己的需求。

合計50

裁判：核分人：年月日

16

2020年河南省家政服務業(yè)職業(yè)技能大賽

育嬰員操作賽項綜合素養(yǎng)考核評分記錄表

參賽編號:

總成績表

序最后

試題名稱配分得分權(quán)重備注

號得分

112月齡嬰兒一日生活照護流程及內(nèi)容50

2嬰幼兒家庭保育內(nèi)容50

3嬰幼兒發(fā)育行為異常早期觀察及家庭訓練指導50

4嬰幼兒語言發(fā)育行為異常的早期觀察與指導50

5

6

合計100

統(tǒng)分人：年月日

17

2020年河南省家政服務業(yè)職業(yè)技能大賽

育嬰員操作賽項綜合素養(yǎng)考核評分記錄表

參賽編號:

試題1、12月齡嬰兒一日生活照護流程及內(nèi)容

序配扣得

競賽內(nèi)容評分要點評分標準

號分分分

12月齡嬰兒的生長發(fā)育特點（評分細則：

10分，錯誤或少項酌情扣2分）

大運動：獨站穩(wěn)、牽一手可走，能根據(jù)音

樂或舞蹈視頻做出相應的動作。

考核選手

精細動作：試把小丸投入杯子

掌握不同

12月齡嬰全掌握筆畫筆道

月齡嬰幼

兒一日生適應能力：積木換手、擰瓶蓋

1兒的一日50

活照護流語言：叫爸爸媽媽有所指、向她要東西知

生活照護

程及內(nèi)容道給，會用言語簡單表達自己的意愿，比

流程及內(nèi)

如吃飯、洗澡、抱抱等。

容

社交行為：穿衣服知道配合

一日生活照護流程：（評分細則：40分，

錯誤或少項酌情扣2分）

見附表1

合計

選手著裝儀表得體、語言表達邏輯嚴謹、口齒清晰普通話標準、答案切中專業(yè)技能要求、

思路創(chuàng)新靈活。

評分人：年月日核分人：年月日

附表-一日工作職責及照護流程

時間環(huán)節(jié)注意事項

整理妝容、面帶笑容，育嬰員主動用禮貌用語，與家長做

入戶

交接工作。

晨檢認真觀察詢問，發(fā)現(xiàn)異常及時處理。

7:30—7:50

引導幼兒小便、洗手，小寶寶需及時更換尿布，引導寶寶

盥洗

洗手。

餐前準備引導寶寶就坐，布置良好就餐環(huán)境，準備餐食。

7:50-8:30早餐①對于小年齡段的寶寶可以給與輔助。

①為需要更換衣服的寶寶及時更換衣物。

8:30-8:40餐后整理

②飯后組織幼兒清潔整理：擦嘴、擦手、漱口

18

①嬰兒自由選擇區(qū)域，育嬰員適當與嬰幼兒溝通游戲，有

8:40-9:20區(qū)域活動目的的進行區(qū)域指導。

②培養(yǎng)良好秩序感，及時給與引導和糾正。

①培養(yǎng)寶寶基本生活自理能力。

②洗手：不濕衣袖，不浪費，洗得干凈，用自己的毛巾將

如廁盥洗

9：20-9:30手擦干。

③輔助小寶寶進行徹底清潔洗手。

飲水按時、按量喝水，培養(yǎng)寶寶愛喝水的好習慣。

9:30-9:50教學活動結(jié)合教案，與寶寶互動及正面教學，培養(yǎng)寶寶興趣和能力。

如廁盥洗

9：50—10:10加餐輔助寶寶進食，不挑食、不浪費。

飲水按時、按量喝水，培養(yǎng)寶寶愛喝水的好習慣。

主被動?、僖园l(fā)展幼兒全身肢體為基本，結(jié)合適合幼兒的音樂進行

10:10—10:30

康操②身體鍛煉，育嬰員動作標準。

①做好游戲前的準備工作。

10:30-11:10戶外活動

②社區(qū)活動和自由活動。

如廁盥洗

11:10—11:20

飲水按時、按量喝水，培養(yǎng)寶寶愛喝水的好習慣。

11:20—11:30餐前準備引導寶寶就坐，布置良好就餐環(huán)境，準備餐食。

①鼓勵寶寶獨立進餐給與輔助。

11：30—12：00午餐

③指導幼兒進餐時：不講話，不浪費，用餐巾擦嘴。

做一些安靜活動，如看書講故事等，或在室內(nèi)（外）慢慢

12:00—12:10散步

走動。

①指導幼兒正確地穿衣，脫衣。小年齡段寶寶育嬰員幫助

12:10—14:30午睡時間脫衣服。

②午睡過程中隨時巡視寶寶情況，巡視午覺情況。

如廁盥洗

14:30—15:00加餐輔助寶寶進食，不挑食、不浪費。

飲水按時、按量喝水，培養(yǎng)寶寶愛喝水的好習慣。

15:00—15：30教學活動結(jié)合教案，與寶寶互動及正面教學，培養(yǎng)寶寶興趣和能力。

如廁盥洗

15:30—15:40

飲水按時、按量喝水，培養(yǎng)寶寶愛喝水的好習慣。

15:40—15:50餐前準備引導寶寶就坐，布置良好就餐環(huán)境，準備餐食。

①鼓勵寶寶獨立進餐

15:50-16:20晚餐

②指導幼兒進餐時：不講話，不浪費，用餐巾擦嘴。

①引導寶寶小便、洗手、整理衣物，觀察寶寶面部及身體

16:20—18:30整理是否有異常。

②為寶寶更換弄臟弄濕的衣物，小年齡段的小寶寶更換尿

19

布。

與家長溝通寶寶一日情況。

20

試題2、嬰幼兒家庭育嬰工作主要內(nèi)容

序配扣得

競賽內(nèi)容評分要點評分標準

號分分分

（評分細則：得分50分，表述錯誤或少項

酌情扣分）

1.日常生活照料：盥洗（2分）、兩便（2

掌握嬰幼分）、睡眠（2分）、清潔與消毒（5分）

兒家庭保喂養(yǎng)及膳食（5分）、出行（2分）

嬰幼兒家育育嬰環(huán)2.保健與護理：三?。?分）、疾病護理

1庭育嬰主境的創(chuàng)設(shè)50（5分）

要內(nèi)容及育嬰具3.健康管理：體質(zhì)調(diào)理（5分）

體內(nèi)容4.教育實施：認知（3分）、語言（3分）、

肢體動作（3分）、精細動作（2分）、社會

（5分）、藝術(shù)（2分）習慣養(yǎng)成（2分）

合計50

選手著裝儀表得體、語言表達邏輯嚴謹、口齒清晰普通話標準、答案切中專業(yè)技能要求、

思路創(chuàng)新靈活。

評分人：年月日核分人：年月日

21

試題3、嬰幼兒發(fā)育行為異常早期觀察及家庭訓練指導（自閉癥）。

序配扣得

競賽內(nèi)容評分要點評分標準

號分分分

簡要表述自閉癥的預警征

（評分細則：得分30分，表述錯誤或少項

酌情扣分）

6月齡后逗弄時并不表現(xiàn)快樂，眼睛很少注

視人；（5分）10月齡：對叫自己名字沒反

了解嬰幼兒應，聽力正常；（5分）12月的對任何言語

早期發(fā)育異指令沒有反應，沒有咿呀學語，沒有手勢

常的表現(xiàn)特30語言，不能進行目光跟隨，對于動作模仿

征不感興趣；（5分）

16月齡，不說任何詞匯，對語言反應少，

不理睬別人說話；（5分）18月齡，不能用

手指指物或會用眼睛追隨他人手指指向，

沒有展示與給與行為；（5分）24月齡，沒

有自發(fā)的雙語短語，出現(xiàn)語言功能倒退或

社交技能倒退。（5分）

（評分細則：得分5分，表述錯誤或少項

酌情扣分）

嬰幼兒發(fā)不與成人或其他孩子溝通，（1分）不會表

育行為異達或不說話，（1分）對噪音反應過度或無

1

常早期觀反應，（1分）不會玩玩具，難以應對突發(fā)

察與發(fā)現(xiàn)事件，（1分）不適當?shù)男蚩?，對觸摸不

（自閉癥）敏感或過于敏感，常依戀某種物品，缺乏

眼神交流（1分）

（評分細則：得分15分，表述錯誤或少項

酌情扣分）

（1）動作訓練：將物體投入容器中、穿珠

家庭訓練與

訓練、翻揭訓練。（2分）

指導20

（2）語言訓練：發(fā)音（仿說簡單字詞）、

動作或手勢溝通、配對、理解日常指令、

理解動名詞（3分）

（3）社會性訓練：自我意識（辨認照片中

自己的影響、指認自己的物品）

與人交往，對自己熟悉的人表示友好和交

往意愿，用簡單的動作表達需求，參與別

人簡單的游戲。（5分）

（4）自理性訓練：進食（自行用杯子喝水）、

如廁技能（能自己脫褲子，在如廁前用手

勢溝通表示如廁需求）、穿衣技能、梳洗技

能（5分）

合

50

計

22

選手著裝儀表得體、語言表達邏輯嚴謹、口齒清晰普通話標準、答案切中專業(yè)技能要求、

思路創(chuàng)新靈活。

評分人：年月日核分人：年月日

23

試題4、語言發(fā)育異常觀察與指導

序配扣得

競賽內(nèi)容評分要點評分標準

號分分分

1.語言發(fā)育觀察準備（評分細則：得分10

分，表述錯誤或少項酌情扣分）

（1）環(huán)境準備

房間需保持安靜，室溫22-25℃，室內(nèi)光線

明亮，一張桌子、兩把椅子。

物品準備

杯子、勺子、筆、帽子、鞋、牙刷、玩具

娃娃、6種圖形鑲嵌板、日?？ㄆ⑷N不

同顏色的球各一個、色彩相同大小不同的