《職業(yè)教育學(xué)新編（第4版）》課件 第四章 職業(yè)教育目的與制度_第1頁
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第四章職業(yè)教育目的與制度職業(yè)教育目的職業(yè)教育制度主要內(nèi)容現(xiàn)代職業(yè)教育體系一、職業(yè)教育目的（一）職業(yè)教育目的的概念含義要素結(jié)構(gòu)功能（二）我國職業(yè)教育目的的歷史沿革具有封建色彩的職業(yè)教育目的資產(chǎn)階級職業(yè)教育目的新中國成立后職業(yè)教育目的的不斷完善“技術(shù)技能人才”“接班人”“全面發(fā)展”我國職業(yè)教育目的的要點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)高等職業(yè)學(xué)校（?？疲┡囵B(yǎng)目標(biāo)本科職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)123（三）我國職業(yè)院校的培養(yǎng)目標(biāo)（四）職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的確立依據(jù)思想依據(jù)：馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說基本依據(jù)：教育和職業(yè)教育目的現(xiàn)實(shí)依據(jù)：我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對技術(shù)技能人才的要求內(nèi)在依據(jù)：受教育者的發(fā)展需要4123二、職業(yè)教育制度（一）職業(yè)教育制度的概念1.職業(yè)教育制度的含義2.職業(yè)學(xué)校教育制度的含義3.職業(yè)學(xué)校教育體系的結(jié)構(gòu)學(xué)校類型學(xué)校級別學(xué)校間的關(guān)系二、職業(yè)教育制度（二）我國職業(yè)學(xué)校教育制度1.我國職業(yè)學(xué)校教育制度的歷史演變2.我國現(xiàn)行職業(yè)學(xué)校教育制度普通職業(yè)學(xué)校教育制度中等職業(yè)學(xué)校高等職業(yè)學(xué)校成人職業(yè)學(xué)校教育制度中等職業(yè)學(xué)校高等職業(yè)學(xué)校（三）職業(yè)教育制度的發(fā)展趨勢職業(yè)教育的終身化1職業(yè)教育與普通教育的融合與溝通2不同級別職業(yè)學(xué)校教育的相互銜接3職業(yè)學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉、交融，校企緊密合作4三、現(xiàn)代職業(yè)教育體系職業(yè)教育體系現(xiàn)代職業(yè)教育體系（一）現(xiàn)代職業(yè)教育體系的政策探索（二）現(xiàn)代職業(yè)教育體系的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)逐漸健全重心逐漸高移內(nèi)涵逐漸豐富規(guī)模逐漸擴(kuò)大M1M2

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