小班主題剪面條教案小班主題剪面條教案「篇一」活動目標：1、幼兒正確使用剪刀。2、能夠按照線剪下“面條”。3、樂于使用剪刀。4、發(fā)展幼兒的動手能力。5、加強幼兒的安全意識?；顒舆^程：一、導入出示剪刀，讓幼兒說說這是什么東西？有什么用途？二、過程1、出示紙張，上面畫上線條。讓幼兒猜要干什么。2、觀察討論，要怎樣使用剪刀來剪“面條”。3、討論剪刀的使用方法，并且向幼兒介紹如何安全用剪刀。4、幼兒進行活動，自己嘗試來用剪刀剪。三、結(jié)束教師總結(jié)剪刀的使用方法，并且向幼兒總結(jié)安全使用剪刀的方法?；顒臃此迹盒“嘤變嚎偟膩碚f動手能力都比較差。不過大部分幼兒都可以參與進來。對幼兒手指靈活性和協(xié)調(diào)性得到了鍛煉。小班主題剪面條教案「篇二」活動目標：1、幼兒正確使用剪刀。2、能夠按照線剪下“面條”。3、樂于使用剪刀。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。活動過程：一、導入出示剪刀，讓幼兒說說這是什么東西？有什么用途？二、過程1、出示紙張，上面畫上線條。讓幼兒猜要干什么。2、觀察討論，要怎樣使用剪刀來剪“面條”。3、討論剪刀的使用方法，并且向幼兒介紹如何安全用剪刀。4、幼兒進行活動，自己嘗試來用剪刀剪。三、結(jié)束教師總結(jié)剪刀的使用方法，并且向幼兒總結(jié)安全使用剪刀的方法。教學反思在教學過程中目標達到了，幼兒參與的興趣很高，也存在一些不足的問題，給幼兒配的材料有點少。存在以下幾個方面：1、開始老師教幼兒一起學唱兒歌，第二遍老師唱兒歌第一句，后一句讓幼兒唱出本班幼兒的名字，幼兒反應能力還可以。2、幼兒看見剪紙操作材料積極性很高，在加上背景是椅上的幾位布娃娃客人，吸引了幼兒剪面條的興趣。3、在活動中剪面條剪得慢的幼兒，老師指導幼兒，讓他們互相幫助完成，孩子們招待客人的能力很強。這節(jié)活動課孩子們興趣很高，孩子們自由互相評比，如果讓我從新上這節(jié)課我會從實踐過程中去改進，更完善。小班主題剪面條教案「篇三」活動設計背景在擔任小班教學這幾個月里，我發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡手工活動課，每次我拿著剪紙圖片的時候，孩子們都會圍著我，用一種很期特眼神看著我，看著好奇心強的孩子們，我就設計了這節(jié)手工“剪面條”的活動課。讓幼兒做面條給“客人”吃，培養(yǎng)幼兒的愛心，做一個快樂懂禮貌的好孩子。活動目標1、通過教學活動，讓幼兒學習使用剪刀剪直線、曲線。2、發(fā)展幼兒手指動作協(xié)調(diào)能力，體驗剪紙的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學重點、難點重點：讓幼兒體驗剪紙的樂趣，鍛煉幼兒的小手指肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。難點：在活動中有的幼兒不會剪面條，面條剪成面片或剪成三角形。活動準備材料：剪刀，盤子，畫有直線、曲線的舊報紙、彩色紙，蔬菜葉，幾個布娃娃，實物圖(各種各樣的拉面圖片)?；顒舆^程一、通過談話導入1、師提問：你們的爸爸媽媽愛你們嗎?你們愛你的爸爸媽媽嗎?等等。(幼兒回答)2、請小朋友們說一說你們的爸爸媽媽喜歡吃什么面條?二、出示圖片請小朋友們看一看，說一說面條都是什么形狀的?三、教幼兒學說兒歌邊做“剪，剪，剪，剪面條的動作”。附兒歌：剪，剪，剪，剪出長長的面條。請誰吃呀！請布娃娃吃。剪，剪，剪，剪出寬寬的面條。請誰吃呀！請某某(說出一個幼兒的名字)剪，剪，剪，剪出短短的面條。請誰吃呀！請某某(說出一個幼兒的名字)剪，剪，剪，剪出彎彎的面條。請誰吃呀！請某某(說出一個幼兒的名字)四、出示布娃娃1、今天我們班了幾位布娃娃客人，她們肚子很餓，小朋友愿意給布娃娃做好吃的嗎?那小朋友們準備給布娃娃客人做什么好吃的?(幼兒回應做面條)。2、引導幼兒如何使用剪刀及使用剪刀的注意事項。3、幼兒動手剪面條，并將剪好的面條放在盤子里，鼓勵幼兒在做好面條在加上“佐料”、“蔬菜葉”。4請幼兒互相評比一比，看一看誰做得的面條最好。5、請幼兒把自己做好的面條端到桌子上請客人布娃娃們吃面條。6