小班數(shù)學春天來了教案小班數(shù)學春天來了教案「篇一」設計意圖：著名的大教育家陳鶴琴先生指出：我們要利用大自然、大社會作為我們的活教材。在認識野花的教學活動結束后，發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡，第二天紛紛帶來自己與家人一起拔的野花。本次教學活動充分利用小區(qū)里的優(yōu)美環(huán)境，將孩子們領到室外，以手拉手郊游的形式，讓幼兒直接與花接觸，切身體會花的美。根據(jù)小班幼兒愛游戲的年齡特點，始終圍繞著“花蕊妹妹”和“花瓣寶寶”的游戲內容而展開。在找找、想想、講講、玩玩的活動過程中，正確地感受各種花的花瓣數(shù)量，從而提高幼兒思維的準確性，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣以及同伴之間的合作能力?；顒用Q：春天的花活動目標：1、感知6以內的數(shù)量與圓點數(shù)量的關系。2、體驗在游戲中學習數(shù)學知識的樂趣，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識?；顒訙蕚洌禾一ā⒂夯?、海棠花、蝴蝶花等花的圖片及與之匹配的點卡，多個圈?；顒舆^程：（一）美麗的春天1、小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？你們怎么知道是春天呢？2、對呀，春天到了，小草長出來了，柳樹發(fā)芽了，各種美麗的花都開了。（二）尋找春天的花1、我們小區(qū)里也有很多漂亮的花呢？我們去找找吧！2、交代要求：像春游一樣兩個好朋友手拉手，一對跟著一對。3、這是什么花呀？它長什么樣？誰知道中間的叫什么？（豐富詞花蕊）它有幾片花瓣？我們一起來數(shù)一數(shù)。原來桃花有5片花瓣。4、請你們快到地上找到5片落下的花瓣（教師邊講邊出示圖片）。教師檢查5、我們再去找找其他的花？（如上）6、教師小結：原來我們小區(qū)里有那么多美麗的花，有的花有4片花瓣，有的呢有5片、6片，有的還有7片呢？原來，它們的花瓣都不一樣的。（三）游戲：變變春天的花1、這個圈圈當做花的花蕊，請你們做花瓣，張老師說數(shù)字幾，你們就找?guī)讉€朋友組合成花。（在小區(qū)的草地上進行）2、幼兒游戲，教師獎勵找得對的那幾組。3、游戲提高難度，教師說花名，幼兒找。4、放松活動，摘朵野花帶頭上。小班數(shù)學春天來了教案「篇二」活動目標：1、鞏固認識數(shù)字9，了解意義。2、正確感知9以內的數(shù)量，并會進行數(shù)物匹配。3、積極開動腦筋，獨立完成操作活動。4、體驗數(shù)學活動的樂趣?；顒訙蕚洌?、春天背景圖，實物卡、小燕子圖片、大信封2個，5個信箱，音樂磁帶。2、小信封每人1個，水彩筆、操作紙。活動過程：一、音樂入場，激發(fā)興趣。師：春姑娘邀請我們去她的花園里做客呢，小朋友讓我們聽著音樂出發(fā)吧。（隨音樂入場，盡量讓幼兒的位置分散一點）二、鞏固認識數(shù)字9，了解意義。1、鞏固認識數(shù)字9。師：呀，春姑娘的花園里真美啊，我們看看花園里有些什么？（蝴蝶、小蝌蚪、桃花、蘑菇……）老師還發(fā)現(xiàn)這兒有張小卡片呢，我們來打開看一看，里面是數(shù)字幾呀？（數(shù)字9）春姑娘還給我們出了一道題目呢，我們一起來聽一聽：中（1）班的小朋友，歡迎你們來到我的花園做客。你們誰能幫我在花園里找出哪些東西數(shù)量是9？小結：剛才我們看到花園里有9只蝴蝶、9只小蝌蚪、9朵桃花……，這些都可以用數(shù)字9來表示。2、了解其意義。師：那9還可以表示春天里的什么呢？（可適當引導幼兒）小結：一切數(shù)量是9的東西，都可以用數(shù)字9來表示。三、數(shù)物匹配，感知數(shù)量。師：小朋友說的真好，現(xiàn)在讓我們把自己看到的春天的美麗的景色寫信告訴春姑娘吧。（出示信封）師：看，老師這兒有封信，這是老師寫給春姑娘的信。看看信封上有數(shù)字幾？那小朋友想不想知道老師給春姑娘畫了什么？（拿出畫好的信：柳條）那我們一起數(shù)數(shù)一共有幾根柳條？（9根）（引導幼兒學會進行數(shù)物匹配）小結：原來老師的信封上是數(shù)字9，那里面畫的東西的數(shù)量也應該是9。師：請小朋友每人拿一個信封，把春天美麗的景色畫下來吧。四、評價作業(yè)，鞏固概念。師：現(xiàn)在老師來問問你們，你拿的是數(shù)字幾的信封？你給它畫上了幾個什么？五、游戲鞏固，深入細化。師：小朋友的信都完成了，那我們該去寄信啦！請大家和我一樣把信裝進信封?！斑筮笤闭l來了（小燕子）小燕子郵遞員來為我們送信了。瞧，它還帶來了幾個大信箱，只要你的信投進信箱，那春姑娘就一定會收到的。引導幼兒將信投入與信封上數(shù)字相應的信箱里。六、輕松結束，自然離場。師：小朋友今天真能干，春姑娘收到大家的信，心里一定很高興。讓我們感謝小燕子，并和它說“再見”吧！小班數(shù)學春天來了教案「篇三」活動目標：1、觀察發(fā)現(xiàn)物體間隔排列的規(guī)律，并能按一定的規(guī)律進行物體排序。2、會用語言表述自己的活動過程，體驗操作活動的樂趣。3、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。4、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情?；顒訙蕚洌航叹撸河眉t花和綠葉排列成一一、一二、二二規(guī)律的不同材料制作的花環(huán)3個。錄音機、PPT、場景布置（花園），輕音樂。學具：長條紙若干，每張紙上分別用不同顏色的花黏貼（繪畫，印畫）2組規(guī)律。各色花若干，顏料，瓶蓋，蠟筆?；顒舆^程：一、春天的禮物1、師：春天來了，我們一起去花園里游玩吧。（PPT出示花園的場景及歡快的音樂，邊唱邊跳進入）花園里有好多花?。〈禾煺婷姥?，我們坐到小椅子上去休息一會吧。2、師：這是春姐姐送給我的禮物，花環(huán)，好看嗎？（紙質黏貼花環(huán)）3、師：我們一起來看看花環(huán)上都有些什么呢？（師拿下花環(huán)，放置于黑板上）花環(huán)上有些什么？這些花是什么顏色的？誰來說一說。我們一起來看看它們是怎么樣排隊的，先是xx，再是xx，原來它們是一個隔著一個，一一對應排列的。4、師：春姐姐也想給每個小朋友們送一個花環(huán)，但是春姐姐還沒來得及做完，（出示黏貼花環(huán)）它們又是怎樣排隊的呢？xx顏色接下來是什么??？我們啊發(fā)現(xiàn)了它的規(guī)律，原來它們是按照一朵紅花兩朵粉紅色花排列的，那接下來要貼什么顏色的花啦？貼的時候要把花環(huán)上的雙面膠撕下來，放到空的盒子里，把小花貼在有雙面膠的地方。這條花環(huán)和剛才的是一樣的嗎？剛才是一一排列的，現(xiàn)在是一二排列的，原來花環(huán)啊還有很多不一樣的排法呢。5、（瓶蓋印畫花環(huán)）這里還有一條春姐姐送的花環(huán)哦，這個花環(huán)上的花是什么顏色的呢？誰來說說它們是怎么排隊的？老師告訴你們這么漂亮的花啊是用瓶蓋蘸顏料印畫而成的，那接下來要印什么顏色的花啦？誰來試試呢？印的時候要用力按一下，不能移動哦，好看嗎？接下來要印什么顏色的花了？誰來試試？換顏色的時候要換一個新的瓶蓋來印，能不能用剛才有顏色的瓶蓋?。?、師：（出示涂色花環(huán)）這條花環(huán)上的花是怎么排隊的？有什么規(guī)律？呆會請小朋友按照前面的排列規(guī)律給花朵涂上顏色，好嗎？二、做花環(huán)1、師：今天，春姐姐也請小朋友來幫她做花環(huán)，好嗎？老師在每桌上都為小朋友準備好了做花環(huán)的材料，第一組我們可以用小花黏貼，第二組可以用蠟筆給小花涂色，第三組可以用瓶蓋印畫花環(huán)。2、師：小朋友每人取一條做花環(huán)的紙條，先要找出上面花的排列規(guī)律，然后才能制作哦，請小朋友選擇自己喜歡的花環(huán)，開始吧。三、我們真美麗1、師：做好花環(huán)的小朋友可以和旁邊的好朋友，也可以和客人老師去說說你的花環(huán)是按照什么規(guī)律來排隊的？2、師：誰愿意來說說你的花環(huán)是按什么規(guī)律來做的？（展示給大家欣賞下）3、師：小朋友制作的花環(huán)