第5章

建筑結(jié)構(gòu)與工程第3節(jié)

搭建一座簡易人行浮橋八上科學(xué)

ZJ1.知道工程需要經(jīng)歷明確問題、設(shè)計(jì)方案、實(shí)施計(jì)劃、檢驗(yàn)作品、改進(jìn)完善、發(fā)布成果等過程，發(fā)展科學(xué)觀念。2.制作實(shí)物模型并依據(jù)實(shí)際反饋效果，對(duì)實(shí)物模型進(jìn)行迭代改進(jìn)，發(fā)展探究實(shí)踐素養(yǎng)。

教材第208頁搭建一座簡易人行浮橋目標(biāo)1.根據(jù)浮橋設(shè)計(jì)要求，定義工程驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)浮橋施工圖紙，培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新思維。2.通過浮橋的設(shè)計(jì)與制作過程，初步認(rèn)識(shí)工程的關(guān)鍵是設(shè)計(jì)，工程是設(shè)計(jì)方案物化的結(jié)果。3.增強(qiáng)成本控制意識(shí)，提高浮橋的性價(jià)比;運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和計(jì)算思維，確保浮橋的安全性和穩(wěn)定性;運(yùn)用批判性思維，根據(jù)實(shí)際反饋，不斷迭代改進(jìn)浮橋。器材___________________________________________________________________________________過程1.明確問題。運(yùn)用阿基米德原理和力學(xué)相關(guān)知識(shí)，利用身邊的簡易材料，用較低的成本搭建一座長、可供一位約

的人安全通行的浮橋，浮橋要具有穩(wěn)定性和牢固性。過程2.設(shè)計(jì)方案。（1）分工討論。由于浮橋搭建工程比較復(fù)雜，全班分成6個(gè)小組，每個(gè)小組一張采購單（提供100元資金），每組負(fù)責(zé)建造

長的浮橋。將小組的分工安排填寫在表中，項(xiàng)目總監(jiān)組織討論浮箱的設(shè)計(jì)。_______________________________________________________________過程（2）繪制圖紙。根據(jù)討論結(jié)果，確定浮橋搭建方案，畫出設(shè)計(jì)草圖（工程圖紙需要標(biāo)注尺寸和材料名稱）。_________________________________________________________________________________________________________過程3.實(shí)施計(jì)劃。（1）選擇材料。根據(jù)圖紙確定材料的數(shù)量，填好材料采購單。（2）采購材料。采購員憑采購單進(jìn)行材料采購，并免費(fèi)領(lǐng)取所需的建造工具。（3）搭建浮橋。根據(jù)浮橋設(shè)計(jì)圖進(jìn)行搭建，記錄建造浮橋所用的時(shí)間。過程4.檢驗(yàn)作品。搭建完畢，對(duì)搭建的浮橋進(jìn)行檢測。檢測標(biāo)準(zhǔn)如下（每條標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)好、中、差分別記3、2、1分）:①承重性:這段浮橋至少能承載一個(gè)人（承載質(zhì)量越大，得分越高）。②經(jīng)濟(jì)性:采購單上的費(fèi)用不超過100元（用錢越少,得分越高）。過程③穩(wěn)定性:驗(yàn)收員能穩(wěn)定站立于浮橋之上（站立時(shí)間越長，得分越高）。④牢固性:不散架和變形（零件掉落越少,不變形,得分越高）。⑤功效性:搭建時(shí)間不超過

（所用時(shí)間越短，得分越高）。過程5.改進(jìn)完善。在檢測員檢測浮橋的過程中，項(xiàng)目總監(jiān)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)和記錄浮橋存在的缺陷，對(duì)存在的問題組織討論，也可以對(duì)比其他小組的浮橋，改進(jìn)作品，找到解決方案，并將討論結(jié)果記錄在表中。過程________________________________________________________________________________________________________________________________________過程6.發(fā)布成果。經(jīng)過對(duì)作品的修改和完善之后，展示和發(fā)布成果。（1）設(shè)計(jì)圖紙展評(píng)。設(shè)計(jì)圖紙包括設(shè)計(jì)意圖、設(shè)計(jì)特色、小組設(shè)計(jì)制作過程中的感悟等。（2）浮橋改建連接。根據(jù)完善的方案進(jìn)行改建，全班把各組的短浮橋連接成一座長

的浮橋，并在浮橋上鋪設(shè)木板，搭建成一座可供人行走的臨時(shí)浮橋。（3）使用最優(yōu)浮橋。對(duì)本年級(jí)各班的浮