第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE小學(xué)關(guān)于景物的作文400字(15篇)小學(xué)關(guān)于景物的作文400字第1篇陽(yáng)光透過(guò)窗欞，灑在小學(xué)的操場(chǎng)上，金色的光輝映照著孩子們歡快的身影。這一個(gè)普通的午后，但在我心中，卻留下深刻的印象。那一個(gè)初秋的下午，樹葉開始泛黃，空氣中彌漫著淡淡的涼意。我和同學(xué)們一起走在回家的路上，突然，一陣濃郁的桂花香鉆進(jìn)鼻尖。我們好奇地順著香味走去，發(fā)覺(jué)一棵老桂花樹。那棵桂花樹高大而茂盛，樹冠仿佛一把巨大的綠傘，遮住半邊天。桂花盛開，一片片金黃的花瓣在陽(yáng)光下閃爍著誘人的光芒。我們圍在樹下，仰望著那片花海，仿佛置身于一個(gè)童話世界。突然，一陣微風(fēng)吹過(guò)，花瓣如雨般飄落，落在我們的頭發(fā)上、肩膀上，甚至衣服上。我伸手去接，指尖輕輕觸碰到一片花瓣，那柔軟的觸感讓我心頭一顫。沒(méi)想到，這小小的桂花，竟然有著如此迷人的魅力。我們紛紛撿起地上的花瓣，小心翼翼地夾在書本里，仿佛要將這份美好永遠(yuǎn)留住。就在這時(shí)，一陣歡笑聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，原來(lái)其他年級(jí)的同學(xué)也發(fā)覺(jué)這棵桂花樹，他們正圍在一起，歡快地玩耍。我們加入他們的行列，一起在桂花樹下嬉戲。笑聲、歡呼聲交織在一起，回蕩在空中，仿佛一首美妙的樂(lè)曲。那一刻，我仿佛忘記所有的煩惱，只覺(jué)得心中充滿快樂(lè)。夕陽(yáng)西下，我們依依不舍地離開桂花樹。走在回家的路上，我回頭望望那棵桂花樹，心中充滿感激。感謝它給我們帶來(lái)歡樂(lè)，感謝它我們感受到大自然的美好。那一刻，我明白，生活中的美好往往就隱藏在這些看似微不足道的小事中。只要我們用心去感受，就能發(fā)覺(jué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都充滿驚喜。小學(xué)關(guān)于景物的作文400字第2篇陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙，灑在綠茵茵的操場(chǎng)上，這學(xué)校每天清晨最美麗的風(fēng)景。在這個(gè)充滿活力的地方，景物不僅僅自然的畫卷，更孩子們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。在這個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)，校園里的每一處景物都顯得格外迷人。柳樹搖曳著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，仿佛在向過(guò)往的行人招手。櫻花樹上掛滿粉色的花朵，它們?cè)诖猴L(fēng)中翩翩起舞，宛如一群美麗的蝴蝶。而那片翠綠的草地，更孩子們歡樂(lè)的樂(lè)園，他們?cè)谏厦姹寂堋㈡覒?，留下無(wú)數(shù)的笑聲。但景物的美麗往往需要我們用心去發(fā)覺(jué)。記得有一次，我在校園的小花壇里發(fā)覺(jué)一朵不起眼的小花，它沒(méi)有鮮艷的顏色，也沒(méi)有迷人的芳香，但它那堅(jiān)韌的生命力卻讓我深受感動(dòng)。在這片綠意盎然的環(huán)境中，它頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，不畏風(fēng)雨，不懼寒冷。這些景物不僅僅自然界的美，更教育的重要資源。它們教會(huì)我們?nèi)绾涡蕾p美，如何珍惜生活。每一片葉子的生長(zhǎng)，每一朵花的綻放，都在無(wú)聲地訴說(shuō)著生命的奧秘。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用心去觀察、去感受校園中的每一處景物。我們?cè)诿利惖男@中，感受生活的美好，珍惜成長(zhǎng)的每一刻。小學(xué)關(guān)于景物的作文400字第3篇夏日荷塘夏日的午后，陽(yáng)光透過(guò)樹梢，灑在一片綠意盎然的荷塘上。微風(fēng)拂過(guò)，荷花搖曳生姿，宛如一群美麗的少女在水中翩翩起舞。荷塘里，碧綠的荷葉層層疊疊，像一把把撐開的綠傘，遮擋著熾熱的陽(yáng)光。幾朵荷花在荷葉的簇?fù)硐?，含苞待放，它們有的像害羞的少女，低垂著頭；有的則像嬌艷的少女，展露著美麗的笑容。荷花的花瓣細(xì)膩嬌嫩，顏色潔白無(wú)瑕，仿佛天空的云朵落入水中。荷塘邊的柳樹，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條垂下來(lái)，輕輕拂過(guò)水面，仿佛在為荷花們梳妝打扮。偶爾，幾只蜻蜓在荷塘上空盤旋，它們落在荷葉上，欣賞著這美麗的景色。夏日荷塘，一幅充滿生機(jī)與活力的畫卷。它讓人感受到大自然的神奇魅力，也讓人在炎炎夏日中找到一絲清涼。每當(dāng)我漫步在荷塘邊，總能忘卻煩惱，沉浸在美好的自然景色中。夏日荷塘，我心中最美的風(fēng)景。它讓我明白生活中的美好，也讓我更加熱愛(ài)這片生我養(yǎng)我的土地。愿這份美好永遠(yuǎn)留存，愿每一個(gè)來(lái)到荷塘的人都能感受到它的魅力。小學(xué)關(guān)于景物的作文400字第4篇清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在臉上，喚醒沉睡的夢(mèng)。我迫不及待地拉開窗簾，眼前的景象讓我驚喜不已。校園的操場(chǎng)上，一片生機(jī)勃勃。小草從泥土中探出頭來(lái)，仿佛在向世界宣告：“我來(lái)！”那嫩綠的顏色，讓人忍不住想伸手觸摸。柳樹在微風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在跳舞。幾只小鳥在枝頭歡快地歌唱，它們的聲音清脆悅耳，讓人心情愉悅。操場(chǎng)的角落里，幾朵野花競(jìng)相開放。它們顏色各異，有紅的、黃的、紫的，把操場(chǎng)裝扮得五彩斑斕。蜜蜂和蝴蝶在花叢中穿梭，它們忙碌的身影讓人感受到大自然的活力。校園的景色如此美麗，讓人陶醉。在這里，我感受到生命的力量，感受到大自然的神奇。我愿成為這片土地上的一棵小草，與大自然一起成長(zhǎng)，一起享受這美好的時(shí)光。小學(xué)關(guān)于景物的作文400字第5篇陽(yáng)光明媚的早晨，我漫步在校園的小徑上，呼吸著清新的空氣，感受著大自然的美好。小徑兩旁，柳樹披上嫩綠的新裝，她們隨風(fēng)搖曳，仿佛在向我招手。小草也探出頭，綠油油的，像一塊塊碧綠的絨毯。小徑旁的花壇里，各種花卉競(jìng)相開放，紅的、黃的、紫的，五顏六色，芬芳迷人。蜜蜂在花間飛舞，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，它們忙碌的身影，為這個(gè)春天增添生機(jī)。穿過(guò)小徑，來(lái)到操場(chǎng)。操場(chǎng)上，同學(xué)們正在歡快地玩耍。有的在跳繩，有的在踢毽子，還有的在打籃球。他們的笑聲、歡呼聲，匯成一首春天的贊歌。春天一個(gè)充滿生機(jī)和希望的季節(jié)，她喚醒大地，帶來(lái)新的生命。我喜歡春天的校園，更喜歡春天里的美好景色。小學(xué)關(guān)于景物的作文400字第6篇晨曦初露，陽(yáng)光透過(guò)薄霧灑在校園里，一切都顯得格外清新。校園的操場(chǎng)邊，一棵棵柳樹隨風(fēng)搖曳，宛如一群優(yōu)美的舞者。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。你看，那嫩綠的枝條上，已經(jīng)悄悄地冒出新芽。它們?cè)诖猴L(fēng)的吹拂下，輕輕搖曳，仿佛在向人們展示它們的生命力。校園里的花草也開始競(jìng)相開放，紅的、黃的、藍(lán)的，各種顏色的花朵在陽(yáng)光下顯得格外耀眼。每當(dāng)清晨，我都會(huì)來(lái)到操場(chǎng)邊的柳樹下，靜靜地欣賞這美麗的景色。陽(yáng)光灑在身上，暖洋洋的，讓人感到無(wú)比舒適。微風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)一絲絲花香，讓人陶醉在這美好的春日里。校園的柳樹，就像一位慈祥的母親，用她那柔弱的身軀，為學(xué)生們遮擋住炎炎烈日。夏天，她為我們提供一片清涼的天地；秋天，她用金黃的葉子裝點(diǎn)著校園；冬天，她依然堅(jiān)守在這里，為我們守護(hù)著這片溫馨的家園。我愛(ài)校園的柳樹，更愛(ài)這美麗的春天。春天，希望的季節(jié)，生命的象征。我們?cè)谶@美好的春天里，努力學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)，為祖國(guó)的明天貢獻(xiàn)自己的力量！小學(xué)關(guān)于景物的作文400字第7篇山川壯麗，河流奔騰，大自然賦予我們無(wú)盡的美好。正如古人所說(shuō)：“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰?！贝禾?，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳樹抽出嫩芽，桃花盛開，仿佛置身于粉色的海洋。我國(guó)著名的園林學(xué)家梁思成曾說(shuō)過(guò)：“園林之美，在于自然與人文的和諧統(tǒng)一。”春天的園林，就這樣的和諧畫卷。夏天，陽(yáng)光燦爛，綠樹成蔭，河流潺潺。我國(guó)科學(xué)家袁隆平曾在田野上辛勤耕耘，為我國(guó)糧食安全做出巨大貢獻(xiàn)。他的精神，正如夏天的陽(yáng)光，照亮我們前進(jìn)的道路。秋天，果實(shí)累累，金黃的稻田，碩果累累的果園，一片豐收的景象。我國(guó)古代詩(shī)人杜甫曾寫下：“秋水共長(zhǎng)天一色，落霞與孤鶩齊飛。”秋天的景色，就這樣的壯美。冬天，白雪皚皚，冰封的河流，仿佛置身于銀裝素裹的世界。我國(guó)著名的科學(xué)家錢學(xué)森曾在嚴(yán)寒的冬天，堅(jiān)持進(jìn)行科學(xué)研究，為我國(guó)的航天事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。他的精神，正如冬天的雪花，純潔而堅(jiān)韌。大自然的美，永恒的，也變化的。作為青少年，我們要學(xué)會(huì)欣賞大自然的美，珍惜大自然的饋贈(zèng)。我們攜手共進(jìn)，保護(hù)我們的家園，讓大自然的美麗永遠(yuǎn)延續(xù)。小學(xué)關(guān)于景物的作文400字第8篇今天，我要給大家介紹一下我最喜歡的公園。這個(gè)公園很大，有很多樹。春天，樹葉綠油油的，像一把把小傘。夏天，樹蔭下很涼快，我們經(jīng)常在樹下玩捉迷藏。秋天，樹葉變成黃色，紅色，像一幅美麗的畫。冬天，樹葉都落，但樹干和樹枝還那么挺拔。公園里還有一條小河，河水清澈見(jiàn)底，小魚在水里游來(lái)游去，好像在跳舞。河邊開滿野花，有紅的，有黃的，還有紫的。花香飄得老遠(yuǎn)，引來(lái)很多蜜蜂和蝴蝶。公園里還有一個(gè)小湖，湖水碧綠碧綠的，像一面鏡子。湖有一個(gè)小島，島上有幾棵樹，樹下有一把椅子，累可以坐下來(lái)休息。我最喜歡的地方公園的草地。草地上很軟，躺在上面就像躺在云朵上一樣。周末，我和小伙伴們會(huì)在草地上踢足球，或者放風(fēng)箏。這個(gè)公園就我的快樂(lè)天地，我愛(ài)這個(gè)公園。小學(xué)關(guān)于景物的作文400字第9篇春天來(lái)，陽(yáng)光明媚，校園里的花兒都爭(zhēng)相開放。你看，那邊的櫻花樹，粉粉嫩嫩的，就像小女孩的臉蛋兒。一陣風(fēng)吹過(guò)，花瓣兒飄飄灑灑，就像下一場(chǎng)花雨。我撿起一片花瓣，聞聞，好香??！校園里的操場(chǎng)，綠油油的，就像一塊大綠毯。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑，歡聲笑語(yǔ)，好不熱鬧。有時(shí)候，我們還會(huì)在操場(chǎng)上踢足球、打籃球，玩得不亦樂(lè)乎。教室里，書聲瑯瑯。同學(xué)們都坐在課桌前，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。有時(shí)候，老師會(huì)帶著我們走出教室，去觀察校園里的植物，學(xué)習(xí)它們的名字和特點(diǎn)。放學(xué)后，我喜歡去校園的小花園里散步。那里有各種各樣的花兒，紅的、黃的、藍(lán)的、紫的，五顏六色，好看極。還有小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，好不熱鬧。校園里的景物真美極，讓人心曠神怡。我喜歡這里的每一處風(fēng)景，更喜歡這里的快樂(lè)時(shí)光。小學(xué)關(guān)于景物的作文400字第10篇春日的校園，如同一位巧手織夢(mèng)的藝術(shù)家，將每一寸土地都裝點(diǎn)得生機(jī)盎然。陽(yáng)光透過(guò)嫩綠的樹葉，灑在水泥小道上，投下斑駁的光影。校園里的小湖，仿佛一面鏡子，倒映著藍(lán)天白云和遠(yuǎn)處的青山。湖水邊，幾只鴨子悠閑地游弋，偶爾伸出頭來(lái)梳理羽毛。湖畔的小草，在春風(fēng)的吹拂下輕輕搖曳，散發(fā)出淡淡的清香。遠(yuǎn)處，一群孩子在草地上奔跑嬉戲，歡聲笑語(yǔ)回蕩在校園上空。教學(xué)樓旁，一棵老槐樹伸展著枝椏，枝頭開滿白色的花朵，花瓣輕輕飄落，宛如雪花。樹下，學(xué)生們?nèi)齼蓛蓢?，享受著?yáng)光的溫暖，討論著課堂上的趣事。校園里的景物，就像一本生動(dòng)的大書，記錄著時(shí)光的流轉(zhuǎn)和孩子們的成長(zhǎng)。每一處風(fēng)景，都承載著我們的歡笑和淚水，成為我們寶貴的回憶。小學(xué)關(guān)于景物的作文400字第11篇陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙，灑在蜿蜒的小徑上，映出斑駁的光影。這我記憶中家鄉(xiāng)的那片林子，它如同一位慈祥的母親，用無(wú)盡的綠意滋養(yǎng)著一代又一代的孩子。林子里的樹，高矮不一，形態(tài)各異。有的筆直挺拔，像士兵一樣守護(hù)著這片土地；有的枝繁葉茂，像一把大傘，為行人提供遮陽(yáng)避雨的庇護(hù)。春天，樹木抽出嫩綠的新芽，仿佛在向世界宣告生命的力量；夏天，樹葉茂盛，為林子披上一層綠色的外衣，涼爽宜人；秋天，樹葉漸漸變黃，像一只只金黃的蝴蝶在空中翩翩起舞；冬天，樹木披上銀裝，靜謐而莊重。林子里的花草也各具特色。春天，桃花、梨花競(jìng)相開放，宛如一幅美麗的畫卷；夏天，綠草茵茵，野花點(diǎn)綴其間，散發(fā)著淡淡的清香；秋天，菊花、桂花盛開，為林子增添幾分詩(shī)意；冬天，雖然花草凋零，但松柏依然挺立，彰顯著堅(jiān)韌的生命力。林子里的動(dòng)物更豐富多彩。小鳥在枝頭歡快地歌唱，蝴蝶在花間翩翩起舞，小松鼠在樹梢嬉戲，它們和諧共處，構(gòu)成一幅生機(jī)勃勃的畫卷。每當(dāng)我走進(jìn)這片林子，總能感受到大自然的神奇魅力。它讓我懂得生命的可貴，讓我學(xué)會(huì)珍惜眼前的一切。這片林子，就像一位慈祥的母親，用它的綠意和生命力，滋養(yǎng)著我的童年，陪伴我成長(zhǎng)。小學(xué)關(guān)于景物的作文400字第12篇陽(yáng)光明媚的午后，我和小伙伴們?cè)诠珗@里捉迷藏。一抬頭，瞧見(jiàn)那棵高大的柳樹，它就像一位慈祥的老人，靜靜地看著我們嬉戲。長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝隨風(fēng)搖曳，仿佛在跳著歡快的舞蹈。我輕輕地?fù)崦侨彳浀闹l，感受著大自然的溫柔。往前走，來(lái)到一片花海。五彩斑斕的花朵在陽(yáng)光下閃耀著，它們爭(zhēng)奇斗艷，仿佛在比拼誰(shuí)更美麗。蜜蜂和蝴蝶在花間穿梭，為花兒們傳播花粉。我閉上眼睛，深深地吸一口氣，花香彌漫在鼻尖，讓人陶醉。再往遠(yuǎn)處看，湖水碧波蕩漾，一群孩子在湖邊嬉戲。他們有的在劃船，有的在潑水，歡聲笑語(yǔ)回蕩在湖面上。湖邊的垂柳輕輕地拂過(guò)水面，留下一道道波紋。公園里的景物真美??！它讓我感受到大自然的魅力，也讓我感受到生活的美好。每當(dāng)想起這些美景，我就會(huì)覺(jué)得心情格外舒暢。小學(xué)關(guān)于景物的作文400字第13篇小學(xué)關(guān)于景物的作文我記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我和爸爸媽媽還有弟弟一起去公園玩。一進(jìn)公園，我就被眼前的景象驚呆。你看，那一片片翠綠的草地，像一塊巨大的綠色地毯，柔軟又舒服。我躺在草地上，感受著陽(yáng)光的溫暖，聽(tīng)著遠(yuǎn)處鳥兒的歡唱，心里別提有多開心。沿著小路走，我們來(lái)到一片樹林。樹木高大，樹葉沙沙作響，好像在告訴我們：“快來(lái)和我做朋友吧！”我撿起一片葉子，仔細(xì)地觀察它的紋理，發(fā)覺(jué)每一片葉子都獨(dú)一無(wú)二的。我還看到一只小松鼠，它從樹上跳下來(lái)，靈活地穿梭在樹叢間，真可愛(ài)！再往前走，我們來(lái)到一個(gè)湖邊。湖水清澈見(jiàn)底，魚兒在水中自由自在地游來(lái)游去。我拿起一個(gè)小魚竿，嘗試著釣魚。雖然我沒(méi)有釣到魚，但看著湖水倒映著藍(lán)天白云，聽(tīng)著湖水拍打著岸邊，我就覺(jué)得特別放松。這個(gè)公園里的景物真美極，每一處都讓我感受到大自然的神奇和美麗。以后我還要多帶爸爸媽媽和弟弟來(lái)公園，一起享受大自然的恩賜。小學(xué)關(guān)于景物的作文400字第14篇陽(yáng)光明媚的早晨，我走在校園的小路上。路旁的柳樹，枝條隨風(fēng)輕輕搖曳，就像一群優(yōu)雅的舞者。它們披著嫩綠的新裝，顯得格外精神。不遠(yuǎn)處，花壇里的花兒也爭(zhēng)奇斗艷，紅的、黃的、紫的，各種顏色交織在一起，像一幅美麗的畫卷。走進(jìn)教室，我看到同學(xué)們一張張燦爛的笑臉。大家正在認(rèn)真聽(tīng)