兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育課時(shí)目標(biāo)1.描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程。2.描述青蛙的變態(tài)發(fā)育過程。3.關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn):描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程。學(xué)習(xí)難點(diǎn):關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系。課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)播放蛙鳴的視頻,利用教材第14頁“想一想,議一議”設(shè)置的問題,引導(dǎo)學(xué)生分析詩句,在什么環(huán)境條件下能聽到蛙鳴?蛙鳴的生物學(xué)意義是什么?設(shè)計(jì)意圖：利用視頻和文學(xué)作品中的詩句創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的探究心理,同時(shí)滲透人文精神的教育。認(rèn)識青蛙的生殖發(fā)育過程。學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材第14頁、15頁相關(guān)內(nèi)容,教師播放視頻展示青蛙的生殖和發(fā)育過程,引導(dǎo)學(xué)生思考分析以下問題:雌雄蛙抱對有什么意義?受精作用發(fā)生在什么場所?青蛙的生殖方式屬于哪種?明確青蛙的受精方式為體外受精,生殖方式是有性生殖。進(jìn)一步提問:青蛙的發(fā)育過程經(jīng)過了哪幾個(gè)階段?幼體和成體分別生活在什么環(huán)境中?分析蝌蚪有哪些適于水生生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性,蝌蚪發(fā)育為成蛙經(jīng)歷了什么變化?蝌蚪與成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活習(xí)性有什么區(qū)別?這樣的發(fā)育過程與家蠶的發(fā)育過程有什么相同之處?引導(dǎo)學(xué)生得出青蛙的發(fā)育也屬于變態(tài)發(fā)育的概念。設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和直觀觀察,主動(dòng)建構(gòu)概念;對比分析蝌蚪與成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性,初步培養(yǎng)生物適應(yīng)環(huán)境的生命觀念;與上節(jié)課所學(xué)知識進(jìn)行比較并歸納,培養(yǎng)科學(xué)思維,提高觀察能力和分析問題的能力。歸納兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育特征。通過多媒體圖片展示其他兩棲動(dòng)物發(fā)育歷程中的各個(gè)階段,引導(dǎo)學(xué)生由個(gè)別到一般歸納出兩棲動(dòng)物都有的相同的生殖發(fā)育過程,幫助學(xué)生進(jìn)一步理解“兩棲”的含義。出示春天池塘中的蛙卵、蟾蜍卵的圖片,引出教材第15頁旁欄中的問題:兩棲動(dòng)物一般一次產(chǎn)出數(shù)十枚到數(shù)千枚卵,這對它們繁衍后代有什么意義?引發(fā)學(xué)生討論交流。認(rèn)同生物與環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖:運(yùn)用比較、歸納、由個(gè)別到一般的方法,主動(dòng)建構(gòu)概念,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生命現(xiàn)象,逐步認(rèn)同生物與環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)。認(rèn)識兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境條件的關(guān)系。學(xué)生閱讀教材第16頁“資料分析”中的三則資料,針對資料后的問題展開小組討論。資料1展示了環(huán)境會影響青蛙的繁殖行為;資料2表明兩棲動(dòng)物的盛衰歷程是與環(huán)境的變遷息息相關(guān)的;資料3是環(huán)境污染導(dǎo)致蛙畸形的實(shí)例,環(huán)境污染會增加河流中寄生蟲的數(shù)量,而寄生蟲可使蛙畸形,這充分說明了影響生物的環(huán)境因素中生物因素與非生物因素兩者之間的相互關(guān)系。最后引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊環(huán)境,提出“怎樣才能讓兩棲動(dòng)物擁有良好的棲息環(huán)境”的問題,引起學(xué)生的思考。設(shè)計(jì)意圖：通過資料分析活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)客觀事實(shí),從不同的角度分析兩棲動(dòng)物的繁衍與環(huán)境的關(guān)系,逐步認(rèn)同生物與環(huán)境具有相互依存、相互影響的關(guān)系,滲透關(guān)愛生命、保護(hù)環(huán)境的情感態(tài)度與價(jià)值觀教育。第一章第三節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育一、生殖方式:有性生殖受精方式:體外受精二、發(fā)育過程:受精卵蝌蚪幼蛙成蛙發(fā)育方式:變態(tài)發(fā)育知能演練提升能力提升1.某興趣小組在探究溫度對蛙卵孵化的影響時(shí),根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制了下圖所示的直方圖。據(jù)圖分析,蛙卵孵化的最適溫度接近()5日內(nèi)蛙卵在不同溫度下孵化的數(shù)量A.15℃ B.20℃C.30℃ D.25℃2.青蛙是一種常見的兩棲動(dòng)物,下列相關(guān)表述正確的是()A.雄蛙生殖季節(jié)高聲鳴叫——這是一種繁殖行為,也是一種學(xué)習(xí)行為B.在生殖季節(jié),雌雄蛙有抱對行為——它們的受精方式為體內(nèi)受精C.青蛙有冬眠現(xiàn)象——這是青蛙不適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)D.蝌蚪有鰓,成蛙有肺——它們的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育3.家蠶和青蛙的個(gè)體發(fā)育方式都屬于變態(tài)發(fā)育。下列屬于它們變態(tài)發(fā)育共同點(diǎn)的是()A.發(fā)育都在水中進(jìn)行B.發(fā)育過程都為完全變態(tài)C.發(fā)育過程都有蛹期D.幼體和成體都有很大差異4.兩棲動(dòng)物不能成為真正的陸生脊椎動(dòng)物的原因是()A.肺不發(fā)達(dá) B.體溫不恒定C.生殖和發(fā)育離不開水 D.變態(tài)發(fā)育5.一名同學(xué)在調(diào)查當(dāng)?shù)氐膭?dòng)物資源時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)貎蓷珓?dòng)物的種類和數(shù)量比較多,那么當(dāng)?shù)丨h(huán)境可能是()A.溫暖多雨 B.常年寒冷C.炎熱干燥 D.工業(yè)城市6.下表為探究蛙卵孵化條件的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。由表可以得出的結(jié)論是()每日光照時(shí)間/h1414141414水溫/℃1015202530孵化率/%96.0896.4297.3598.2899.17A.水溫越高越有利于蛙卵孵化B.蛙卵最適孵化溫度為30℃C.光照時(shí)間不影響蛙卵孵化率D.水溫對蛙卵孵化率有影響7.下圖陰影部分表示蝗蟲和青蛙生殖和發(fā)育的共同特點(diǎn)。下列對其共同特點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是()A.有性生殖 B.體內(nèi)受精C.受精卵體外發(fā)育 D.變態(tài)發(fā)育8.兩棲動(dòng)物在生物圈中的發(fā)展經(jīng)歷了由盛到衰的過程,如下表所示。請你分析并回答下列問題。距今大概的時(shí)間兩棲動(dòng)物發(fā)展?fàn)顩r環(huán)境條件3.45億~2.25億年種類繁多,是兩棲動(dòng)物發(fā)展的繁盛時(shí)期氣候溫暖潮濕,水域密布,食物豐富2.25億年至今兩棲動(dòng)物走向衰退,種類減少,分布范圍縮小部分地區(qū)出現(xiàn)了干旱和沙漠,氣候干燥(1)根據(jù)上表分析,兩棲動(dòng)物由盛到衰的原因是。

(2)適宜兩棲動(dòng)物生存的環(huán)境是

。

(3)環(huán)境變遷對兩棲動(dòng)物的繁殖(填“有”或“沒有”)影響。

(4)我們應(yīng)當(dāng)采取哪些措施來保護(hù)家鄉(xiāng)的兩棲動(dòng)物?9.“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。”詩句反映了蛙類的生活環(huán)境和生殖發(fā)育的季節(jié)。請回答下列問題。(1)春末夏初,青蛙“咕呱、咕呱”的叫聲此起彼伏,這是蛙在鳴叫,這種行為的名稱和意義分別是。

(2)青蛙的卵塊的外形特點(diǎn)是。

(3)小偉同學(xué)很想觀察青蛙的發(fā)育過程,于是他在青蛙繁殖的季節(jié),從池塘中采集來青蛙的受精卵,并將其放到盛水的玻璃缸中。為了使小偉同學(xué)能觀察到受精卵發(fā)育成青蛙的過程,請你為他提出幾點(diǎn)注意事項(xiàng)。探究創(chuàng)新★10.某同學(xué)在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后,想探究一下“環(huán)境污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”。于是,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:①取3個(gè)相同的魚缸,各加入等量的清水并編號為甲、乙、丙;②分別把5克化肥、5克洗滌劑作為污染物放入甲、乙2個(gè)魚缸中;③從池塘中采集一定數(shù)量的青蛙受精卵,平均分為3份(各100枚),同時(shí)放入3個(gè)魚缸中;④將3個(gè)魚缸放在相同的適宜環(huán)境中,定時(shí)進(jìn)行觀察和記錄。試分析回答下列問題。(1)青蛙的生殖方式為(填“卵生”或“胎生”);青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過程包括受精卵、、幼蛙、成蛙四個(gè)階段。

(2)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中,作為對照組的是哪一個(gè)魚缸?。實(shí)驗(yàn)時(shí),需要定時(shí)觀察并記錄的內(nèi)容是。

(3)如果該同學(xué)的假設(shè)是“環(huán)境污染物會影響青蛙受精卵的孵化率”,則預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)該是。

(4)如果把丙缸中發(fā)育成的幼蛙均分成A、B兩組,然后在A組的皮膚表面涂上油脂后放在潮濕的草叢中,B組直接放在潮濕的草叢中,則組的幼蛙可能會死亡,原因是。

知能演練·提升1.D2.D雄蛙生殖季節(jié)高聲鳴叫——這是一種繁殖行為,也是一種先天性行為;在生殖季節(jié),雌雄蛙有抱對行為,其意義在于提高卵的受精率,受精方式為體外受精;青蛙是變溫動(dòng)物,冬眠是青蛙適應(yīng)寒冷環(huán)境的表現(xiàn)。3.D家蠶的發(fā)育不在水中進(jìn)行,青蛙的生殖和發(fā)育在水中進(jìn)行。家蠶的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育,青蛙的發(fā)育過程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,沒有蛹期,屬于變態(tài)發(fā)育。4.C兩棲動(dòng)物是從水生向陸生過渡的類群,身體的一些結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)適于陸地生活,如身體分為頭、軀干和四肢,頭部的感覺器官比較發(fā)達(dá),四肢適于跳躍,可用肺呼吸等。但是,它的許多結(jié)構(gòu)還比較簡單,生殖和幼體的發(fā)育過程離不開水,需要在水中完成受精和幼體的發(fā)育過程。所以兩棲動(dòng)物不是真正的陸生脊椎動(dòng)物。5.A6.D據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,水溫對蛙卵孵化率有影響,但不能說明水溫越高越有利于蛙卵孵化,也不能說明蛙卵最適孵化溫度為30℃,因?yàn)楸碇袥]有設(shè)計(jì)高于30℃的實(shí)驗(yàn)組。該實(shí)驗(yàn)的變量是水溫,不能說明光照時(shí)間對蛙卵孵化率有無影響。7.B蝗蟲和青蛙的發(fā)育都是從受精卵開始的,屬于有性生殖。雌雄蛙分別把卵細(xì)胞和精子排到水中,精卵在水中結(jié)合形成受精卵,這種受精方式稱為體外受精?；认x經(jīng)過交配產(chǎn)生受精卵,這種受精方式稱為體內(nèi)受精。蝗蟲的一生經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,屬于不完全變態(tài)發(fā)育,青蛙的發(fā)育過程可以概括為受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,屬于變態(tài)發(fā)育。8.答案(1)氣候由濕潤變?yōu)楦稍?2)氣候溫暖潮濕,水域密布,食物豐富(3)有(4)減少污染環(huán)境的化學(xué)物質(zhì)的排放等。(答案合理即可)9.答案(1)雄繁殖行為,招引雌蛙(2)膠狀透明,里面有許多深色小點(diǎn),其中有許多受精卵(3)①玻璃缸內(nèi)應(yīng)放合適的材料,提供水、陸兩種環(huán)境;②玻璃缸內(nèi)應(yīng)放一些水草或定期換水;③為青蛙提供食物。(答案合理即可)10.解析(1)青蛙的生殖方式為卵生;青蛙的發(fā)育經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個(gè)階段。(2)該實(shí)驗(yàn)方案中的丙魚缸沒有做任何處理,為對照組;甲和乙魚缸經(jīng)過了處理,為實(shí)驗(yàn)組。實(shí)驗(yàn)時(shí)需要定時(shí)觀察并記錄各魚缸中已孵化的蛙卵的數(shù)量。(3)如果該同學(xué)的假設(shè)是“環(huán)境污染物會影響青蛙受精卵的孵化率”,由于分別把5克化肥、5克洗滌劑作為