幼兒園大班體育優(yōu)秀教案《好玩的地墊》幼兒園大班體育優(yōu)秀教案《好玩的地墊》「篇一」活動目標(biāo):1、體驗一物多玩的樂趣。2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力。3、探索地墊的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識?；顒訙?zhǔn)備:教師準(zhǔn)備：提供地墊與幼兒人數(shù)相等、音樂伴奏《踏浪》及播放器活動過程:一、熱身運動1.教師組織幼兒在活動場地按照方隊站好，教師組織幼兒熱身運動。幼兒入場聯(lián)系口號！拍手拍手拍拍手，踏腳踏腳踏踏腳手舉高，轉(zhuǎn)個圈，手放下，跳一跳，面對面，拍拍手叉叉腰，抱一抱，扭一扭，轉(zhuǎn)個圈，真快樂！二、導(dǎo)入游戲，教師啟發(fā)幼兒發(fā)明一物多玩的游戲。1、今天帶小朋友玩一個好玩的游戲，交代游戲名稱：《好玩的地墊》2、出示地墊讓幼兒觀察，說出他的名稱。小朋友這是什么?(地墊)今天地墊要和小朋友一起玩玩游戲，做做運動啦！首先請小朋友觀察地墊可以做什么?(當(dāng)小床，當(dāng)帽子、當(dāng)飛盤，當(dāng)扇子)地墊可以用來做游戲嗎?它像什么?我們一起玩一玩吧！3、教師示范一至兩種玩法。教師將地墊放在地上，當(dāng)障礙物，來回的跳來跳去或者是兩個一組，當(dāng)小船劃呀劃4、幼兒發(fā)明更多玩法。引導(dǎo)幼兒體驗玩地墊的樂趣，在合作中創(chuàng)新地墊的玩法，將幼兒創(chuàng)新的每種玩法在音樂的伴奏下玩2--3分鐘。三、體育游戲：騎馬比賽教師組織幼兒走到操場的后面站成7天縱隊，練習(xí)口號講解玩法：每條縱隊的第一名幼兒開始先玩，把地墊當(dāng)成大馬，當(dāng)老師發(fā)出開始的口令后，每條隊的第一名幼兒開始玩游戲，騎大馬騎到終點繞一圈馬上回來，第二個小朋友緊緊跟上，進行游戲，騎馬回來的小朋友回到隊伍的最后面站好，看看哪一條隊的小朋友最先玩玩游戲，為獲勝隊小朋友聽清楚了嗎?準(zhǔn)備好了沒有?T:Areyoureddy?C:yesT:reddygo四、結(jié)束部分：放松活動，聽音樂，整隊坐在地墊上面。拍拍腿，拍拍肩，兩人互相按摩放松活動結(jié)束。幼兒園大班體育優(yōu)秀教案《好玩的地墊》「篇二」活動目標(biāo)1、體驗玩墊子的樂趣。2、能夠積極探索墊子的不同擺放方式和玩法，提高身體的協(xié)調(diào)性。3、嘗試用多種方式玩墊子。4、體驗游戲的快樂。5、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感?；顒訙?zhǔn)備節(jié)奏柔和的音樂，地墊六塊。活動重點：能夠積極探索墊子的不同擺放方式及玩法，提高身體的協(xié)調(diào)性?；顒与y點：嘗試用多種方式玩墊子?；顒舆^程一、熱身活動師：請小朋友跟著老師一起來做一些熱身運動吧。（跑，活動手腕、肘關(guān)節(jié)、膝蓋，踢腿）師：請小朋友在墊子的后面站好，謝老師給小朋友帶來了墊子，那你們想一想我們可以在墊子上做什么運動呢？（跑、爬、滾、走）二、探索墊子的不同擺放方式及玩法，提高身體的協(xié)調(diào)性（一）探索平鋪墊子的玩法1、師：請小朋友們在墊子上試一試你剛才想到的各種不同玩法。要求：在玩的時候一定要注意安全，翻滾的動作要與其他小朋友保持距離。2、組織全體幼兒交流玩法，并選取具有一定鍛煉價值、安全系數(shù)較高的動作進行集體練習(xí)。（1）師：誰愿意像大家展示自己的玩法？幼兒自由嘗試。（2）師：小朋友真厲害能夠想出這么多的玩法，現(xiàn)在我們遇到麻煩了，在我們的前面有一座“小橋”，請小朋友用剛才想到的辦法順利地通過小橋。（3）師：現(xiàn)在我們一起來挑戰(zhàn)一下。教師組織幼兒分兩組進行游戲。游戲前講清游戲規(guī)則：在做翻滾動作時要前后保持距離，注意相互謙讓。3、師小結(jié)：小朋友們都很棒，在爬的時候大家都能注意動作要領(lǐng)，滾的時候大家都能夠保持身體平衡，而且都能注意到身體的調(diào)整，給自己鼓掌。（二）探索嘗試交互疊放的墊子1、師：現(xiàn)在我要把墊子交互疊放好。你們看這些躺著的墊子像什么？用什么方法可以安全地過去？幼兒自由表達自己的想法。2、師：那請小朋友用自己想到的方法嘗試以最快的速度順利通過墊子。要求：小朋友之間要保持距離，小朋友要注意動作的安全性。小結(jié)：小朋友都非常的勇敢，戰(zhàn)勝了擺在我們面前的困難。（三）探索豎放墊子的玩法1、師：墊子除了可以平鋪著玩，還能怎么玩？幼兒：豎起來、疊起來。2、師：我們把墊子豎起來嘗試一下，現(xiàn)在老師把它變成了什么？（迷宮、城堡）現(xiàn)在請小朋友們用自己的玩法順利的通過迷宮。你們有什么好的玩法？幼兒自由回答（跑、走、跳、爬）3、師：你們可以用自己最喜歡的方法一個接一個地過“迷宮”，注意不要碰到墊子，要與同伴保持距離。三、放松環(huán)節(jié)師：小墊子也累了，我們一起躺在上面放松一下我們的身體吧，播放輕音樂，教師帶幼兒一起躺在地墊上做柔美的放松動作。延伸環(huán)節(jié)：一起去探索一下墊子和其它的體育器械組合后還會有什么樣的玩法。教學(xué)反思：戶外活動的時候，孩子們喜歡把墊子鋪在塑膠地面上躺著曬太陽，有的頂在頭上，有的當(dāng)成“蹦蹦床”在上面跳，有的則來回地跳?？粗⒆觽冇羞@么多的墊子玩法，我用“墊子”做為運動器械設(shè)計這節(jié)體育集體教學(xué)活動。整個活動幼兒都是自主探索、自由活動，他們在探索中玩得很開心，也學(xué)到了兩兩拉手轉(zhuǎn)圈、兩兩相抱滾過墊子的技能，活動量足夠。但活動時間過長，熱身運動和這節(jié)課的技能沒沾邊，安全和衛(wèi)生做得不好，體現(xiàn)在：幼兒沒脫鞋在墊子上跳，又在墊子上翻滾；幼兒翻滾時擠在一起，相碰撞。在以后的體育活動中，我將結(jié)合安全衛(wèi)生，讓幼兒進行更好的體能鍛煉。幼兒園大班體育優(yōu)秀教案《好玩的地墊》「篇三」活動目標(biāo):1、體驗一物多玩的樂趣。2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力。3、探索地墊的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣?；顒訙?zhǔn)備:教師準(zhǔn)備：提供地墊與幼兒人數(shù)相等、音樂伴奏《踏浪》及播放器活動過程:一、熱身運動1.教師組織幼兒在活動場地按照方隊站好，教師組織幼兒熱身運動。幼兒入場聯(lián)系口號！拍手拍手拍拍手，踏腳踏腳踏踏腳手舉高，轉(zhuǎn)個圈，手放下，跳一跳，面對面，拍拍手叉叉腰，抱一抱，扭一扭，轉(zhuǎn)個圈，真快樂！二、導(dǎo)入游戲，教師啟發(fā)幼兒發(fā)明一物多玩的游戲。1、今天帶小朋友玩一個好玩的游戲，交代游戲名稱：《好玩的地墊》2、出示地墊讓幼兒觀察，說出他的名稱。小朋友這是什么?(地墊)今天地墊要和小朋友一起玩玩游戲，做做運動啦！首先請小朋友觀察地墊可以做什么?(當(dāng)小床，當(dāng)帽子、當(dāng)飛盤，當(dāng)扇子.)地墊可以用來做游戲嗎?它像什么?我們一起玩一玩吧！3、教師示范一至兩種玩法。教師將地墊放在地上，當(dāng)障礙物，來回的跳來跳去或者是兩個一組，當(dāng)小船劃呀劃。4、幼兒發(fā)明更多玩法。引導(dǎo)幼兒體驗玩地墊的樂趣，在合作中創(chuàng)新地墊的玩法，將幼兒創(chuàng)新的每種玩法在音樂的伴奏下玩2--3分鐘。三、體育游戲：騎馬比賽教師組織幼兒走到操場的后面站成7天縱隊，練習(xí)口號講解玩法：每條縱隊的第一名幼兒開始先玩，把地墊當(dāng)成大馬，當(dāng)老師發(fā)出開始的口令后，每條隊的第一名幼兒開始玩游戲，騎大馬騎到終點繞一圈馬上回來，第二個小朋友緊緊跟上，進行游戲，騎馬回來的小朋友回到隊伍的最后面站好，看看哪一條隊的小朋友最先玩玩游戲，為獲勝隊小朋友聽清楚了嗎?準(zhǔn)備好了沒有?T:Areyoureddy?C:yesT:reddygo四、結(jié)束部分：1、放松活動，聽音樂，整隊坐在地墊上面。拍拍腿，拍拍肩，兩人互相按摩放松活動結(jié)束。活動反思：1、器械運用的獨創(chuàng)性：大膽地將常見的運動輔助器械--墊子作為本活動的主要運動器械，并貫穿、運用于活動的全過程，體現(xiàn)了"一物多用"、安全簡便的優(yōu)勢。2、幼兒活動的自主性：本活動改變了幼兒園體育活動較多的在教師的示范與口令下練習(xí)的現(xiàn)狀，給了幼兒充分的自主探索、活動的空間。幼兒在與器械、同伴、老師的積極互動下，各種玩法別出心裁，有效地擴展了運動思想，提高了運動興趣與能力。3、活動過程的層次性：本活動由幼兒自發(fā)的好動好玩開始，逐步引導(dǎo)鼓勵幼兒去大膽嘗試。在獲得初步的感性認識之后，通過變換墊子的擺放方式，增強活動量與活動難度，探索多種新穎獨特的鍛煉方法。活動由幼兒自發(fā)變?yōu)橛變褐鲃拥貙W(xué)習(xí)，幼兒的潛能逐步發(fā)揮，不僅機體得到鍛煉，也進行了一次思維的體操。幼兒園大班體育優(yōu)秀教案《好玩的地墊》「篇四」▲設(shè)計思路：布墊是幼兒日常生活中常見的物品，柔軟輕巧，顏色鮮艷，形狀各異的布墊深受孩子們的喜愛，在本活動中教師通過引導(dǎo)幼兒探索布墊的不同玩法，發(fā)展了幼兒拋、跳、爬等基本動作，發(fā)展了他們肢體的協(xié)調(diào)性?！顒幽繕?biāo)：1、嘗試一物多玩，鼓勵幼兒想出布墊的多種玩法。2、發(fā)展基本動作，提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣?！顒訙?zhǔn)備：1、各種形狀的布墊若干。2、“動一動”、“雷雨聲”錄音帶各一盤?！顒舆^程：■1、熱身運動，（聽音樂，做運動）在歡快的音樂聲中，幼兒愉快地跟著教師做熱身運動，使身體的各個部分得到活動?！?、嘗試用布墊一物多玩，發(fā)展基本動作。(1)、向幼兒介紹并欣賞布墊。(2)、引導(dǎo)幼