幼兒園認(rèn)識樂器的音樂課程教案幼兒園認(rèn)識樂器的音樂課程教案「篇一」幼兒園認(rèn)識樂器教案，樂器是一樣陶冶情操的最佳器具，現(xiàn)在我們的生活越來越離不開音樂了，各式各樣的樂器也層出不窮，我們要教會小朋友們認(rèn)識樂器，辨識樂器。1、幼兒園認(rèn)識樂器教案：小樂器活動目標(biāo)：1、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，能聽辨各種聲音并進(jìn)行配對。2、熟悉一些常見的樂器的音色，并知道它們的名稱。3、聽到不同樂器的聲音時，能用簡單的動作來表示和區(qū)分。活動準(zhǔn)備：各種會發(fā)出聲音的物體圖片、一些常見樂器活動重點：能熟悉并分辨一些常見樂器的音色，并知道它們的名稱。活動過程：一、以游戲“聽聽找找——這是誰的聲音”引發(fā)興趣。1、和同伴一起圍成一個圓圈，各人手拿自己收集的會發(fā)出聲音的物體圖片，當(dāng)聽到放出的聲音時與自己的圖片相符時，立即舉起圖片。2、與同伴交換圖片進(jìn)行游戲。二、認(rèn)識小樂器1、幼兒自由擺弄教室內(nèi)的小樂器，引導(dǎo)幼兒觀察各種樂器的開關(guān)的形狀，傾聽樂器發(fā)出的不同聲音。2、幼兒嘗試介紹自己擺弄的小樂器，老師介紹樂器的名稱。三、嘗試用簡單的動作來表示不同樂器。1、教師引導(dǎo)幼兒討論用不同的動作表示各種樂器，如：響板——拍手，大鼓——跺腳等。2、小游戲“聽聽做做”。教師用不同樂器發(fā)出聲音，幼兒迅速做出相應(yīng)動作進(jìn)行反應(yīng)。四、教師小結(jié)，活動結(jié)束。2、幼兒園認(rèn)識樂器教案：樂器大家玩活動目標(biāo)：1、在敲敲打打中了解小型樂器的多樣性，感受“多與少”“靜與響”“快與慢”的表達(dá)。2、充分體驗音樂游戲帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、小型打擊樂器2、裝樂器的盒子和籃子3、地墊活動過程：一、游戲：尋找百寶箱1、聽音樂入場我們聽著音樂走進(jìn)森林，一起去尋寶吧。（音樂慢，慢慢走，音樂快，小跑）2、打開百寶箱，尋找樂器我們猜猜這里會是什么？（動一動）3、布置音樂島請你拿出樂器，它是怎么唱歌的？請你把它放在那。二、游戲：音樂島之旅1、介紹游戲規(guī)則：請你聽著鼓聲，鼓聲響起，你可以在音樂島之間旅行，鼓聲停，請你停留在一座島上玩玩島上的樂器。2、師敲鼓，幼兒游戲，指導(dǎo)幼兒玩樂器的方法（提醒幼兒選擇不同的小島游玩）3、師彈奏曲子，幼兒跟隨敲擊樂器。4、小結(jié)：真的像剛才有的朋友介紹的，我們的樂器有的是敲的，有的是搖的。三、根據(jù)指揮的指令演奏樂器1、這里有塊絲巾，我的絲巾會變長也會變短，變長的話可以怎么表示呢？變短的時候可以怎么表示？（幼兒隨著絲巾的變動玩樂器）2、這里又有塊紗巾，風(fēng)來了她會飄，請你們看著紗巾的飄動玩樂器。3、請看了我的手敲樂器。4、請個別幼兒指揮。四、游戲：魔法森林1、規(guī)則：森林里長著許多大樹，結(jié)出奇怪的“果實”。當(dāng)風(fēng)吹過，魔法森林就開始歌唱。我們每個孩子是森林里的一顆大樹。老師在“樹”上掛滿了樂器。絲巾在森林中飄起就被認(rèn)為是有風(fēng)吹過，風(fēng)有大有小，風(fēng)一吹，“樹”上的樂器就會想起。2、幼兒控制風(fēng)，角色更換。五、整理百寶箱跟隨音樂把樂器放入百寶箱。3、幼兒園認(rèn)識樂器教案：樂器多多活動目標(biāo)：1、認(rèn)識幾種樂器并學(xué)會打擊樂器的演奏方法2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感教學(xué)準(zhǔn)備：鈴鼓、木魚、三角鐵等打擊樂器、錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過程：1、律動進(jìn)入活動室2、發(fā)聲練習(xí)3、認(rèn)識樂器老師這里有好多樂器，請你們選擇一種喜歡的樂器自己來玩，讓幼兒隨意敲打，初步感知不同樂器的音色。在幼兒的隨意敲打中，教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識鈴鼓、木魚、三角鐵等打擊樂器，初步了解各種樂器的演奏方法。4、游戲：你敲我猜教師和幼兒一起來玩這個游戲。先教師敲打一種樂器，請幼兒傾聽，并猜一猜是什么樂器；之后以小組的形式來猜，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感知不同樂器的音色。5、演奏教師示范正確的演奏方法，請幼兒選擇自己喜歡的的樂器練習(xí)。之后互相交換樂器體驗不同樂器的不同演奏方法6、欣賞：打擊樂《好娃娃》7、隨音樂打著樂器出活動室幼兒園認(rèn)識樂器的音樂課程教案「篇二」活動目標(biāo)：1、認(rèn)識幾種樂器并學(xué)會打擊樂器的演奏方法2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感教學(xué)準(zhǔn)備：鈴鼓、木魚、三角鐵等打擊樂器、錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過程：1、律動進(jìn)入活動室2、發(fā)聲練習(xí)3、認(rèn)識樂器老師這里有好多樂器，請你們選擇一種喜歡的樂器自己來玩，讓幼兒隨意敲打，初步感知不同樂器的音色。在幼兒的隨意敲打中，教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識鈴鼓、木魚、三角鐵等打擊樂器，初步了解各種樂器的演奏方法。4、游戲：你敲我猜教師和幼兒一起來玩這個游戲。先教師敲打一種樂器，請幼兒傾聽，并猜一猜是什么樂器；之后以小組的形式來猜，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感知不同樂器的音色。5、演奏教師示范正確的演奏方法，請幼兒選擇自己喜歡的的樂器練習(xí)。之后互相交換樂器體驗不同樂器的不同演奏方法6、欣賞：打擊樂《好娃娃》7、隨音樂打著樂器出活動室幼兒園認(rèn)識樂器的音樂課程教案「篇三」活動目標(biāo)：1、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，能聽辨各種聲音并進(jìn)行配對。2、熟悉一些常見的樂器的音色，并知道它們的名稱。3、聽到不同樂器的聲音時，能用簡單的動作來表示和區(qū)分。活動準(zhǔn)備：各種會發(fā)出聲音的物體圖片、一些常見樂器活動重點：能熟悉并分辨一些常見樂器的音色，并知道它們的名稱。活動過程：一、以游戲“聽聽找找——這是誰的聲音”引發(fā)興趣。1、和同伴一起圍成一個圓圈，各人手拿自己收集的會發(fā)出聲音的物體圖片，當(dāng)聽到放出的聲音時與自己的圖片相符時，立即舉起圖片。2、與同伴交換圖片進(jìn)行游戲。二、認(rèn)識小樂器1、幼兒自由擺弄教室內(nèi)的小樂器，引導(dǎo)幼兒觀察各種樂器的開關(guān)的形狀，傾聽樂器發(fā)出的不同聲音。2、幼兒嘗試介紹自己擺弄的小樂器，老師