高?？冃Х峙涔芾磙k法一、總則（一）目的為了建立科學(xué)合理、公平公正、激勵(lì)有效的績效分配機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)高校教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，特制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于學(xué)校全體教職工，包括專任教師、教學(xué)輔助人員、管理人員、工勤人員等。（三）基本原則1.公平公正原則：績效分配要依據(jù)客觀事實(shí)和科學(xué)合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保過程公平、結(jié)果公正，避免主觀隨意性。2.激勵(lì)導(dǎo)向原則：充分發(fā)揮績效分配的激勵(lì)作用，引導(dǎo)教職工積極投身教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)工作，提高工作績效。3.分類考核原則：根據(jù)不同崗位的職責(zé)和特點(diǎn)，制定分類考核指標(biāo)體系，實(shí)施分類考核和績效分配。4.動(dòng)態(tài)調(diào)整原則：績效分配辦法根據(jù)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略、政策導(dǎo)向和實(shí)際情況，適時(shí)進(jìn)行調(diào)整和完善。二、績效分配的構(gòu)成與標(biāo)準(zhǔn)（一）績效工資構(gòu)成績效工資由基礎(chǔ)性績效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資兩部分組成。1.基礎(chǔ)性績效工資：主要體現(xiàn)教職工的崗位等級(jí)、工作年限、職稱等因素，根據(jù)國家和學(xué)校有關(guān)規(guī)定按月發(fā)放。2.獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資：主要體現(xiàn)教職工的工作業(yè)績和貢獻(xiàn)，根據(jù)績效考核結(jié)果發(fā)放。（二）績效考核指標(biāo)體系1.教學(xué)工作教學(xué)工作量：包括課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等教學(xué)任務(wù)的完成情況。教學(xué)質(zhì)量：通過學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)教、教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行考核。教學(xué)改革與創(chuàng)新：參與教學(xué)改革項(xiàng)目、課程建設(shè)、教材編寫等情況。2.科研工作科研項(xiàng)目：主持或參與國家級(jí)、省部級(jí)、校級(jí)科研項(xiàng)目的情況?？蒲谐晒喊l(fā)表學(xué)術(shù)論文、出版著作、獲得科研獎(jiǎng)勵(lì)等情況?？蒲袌F(tuán)隊(duì)建設(shè)：參與科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)、指導(dǎo)研究生等情況。3.社會(huì)服務(wù)工作社會(huì)培訓(xùn)與咨詢：承擔(dān)社會(huì)培訓(xùn)、技術(shù)咨詢等服務(wù)項(xiàng)目的情況。社會(huì)兼職與榮譽(yù)：擔(dān)任社會(huì)兼職、獲得社會(huì)榮譽(yù)等情況。4.師德師風(fēng)思想政治表現(xiàn)：遵守國家法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等情況。職業(yè)道德規(guī)范：愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表等情況。（三）績效分配標(biāo)準(zhǔn)1.教學(xué)工作績效分配標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)教學(xué)工作量和教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果，確定教學(xué)工作績效得分。教學(xué)工作績效得分與獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資掛鉤，具體掛鉤比例根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況確定。2.科研工作績效分配標(biāo)準(zhǔn)科研項(xiàng)目績效：根據(jù)項(xiàng)目級(jí)別、經(jīng)費(fèi)額度等因素，確定科研項(xiàng)目績效得分。科研成果績效：根據(jù)論文發(fā)表刊物級(jí)別、著作出版情況、科研獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)等因素，確定科研成果績效得分?？蒲袌F(tuán)隊(duì)建設(shè)績效：根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員數(shù)量、團(tuán)隊(duì)科研成果等因素，確定科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)績效得分。科研工作績效得分與獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資掛鉤，具體掛鉤比例根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況確定。3.社會(huì)服務(wù)工作績效分配標(biāo)準(zhǔn)社會(huì)培訓(xùn)與咨詢績效：根據(jù)培訓(xùn)人數(shù)、咨詢服務(wù)收入等因素，確定社會(huì)培訓(xùn)與咨詢績效得分。社會(huì)兼職與榮譽(yù)績效：根據(jù)擔(dān)任社會(huì)兼職情況、獲得社會(huì)榮譽(yù)等級(jí)等因素，確定社會(huì)兼職與榮譽(yù)績效得分。社會(huì)服務(wù)工作績效得分與獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資掛鉤，具體掛鉤比例根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況確定。4.師德師風(fēng)績效分配標(biāo)準(zhǔn)師德師風(fēng)考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)。師德師風(fēng)考核優(yōu)秀的教職工，在獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配中給予適當(dāng)傾斜；師德師風(fēng)考核不合格的教職工，取消當(dāng)年獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。三、績效考核程序（一）個(gè)人自評(píng)教職工根據(jù)本辦法規(guī)定的績效考核指標(biāo)體系，對(duì)自己一年來的工作表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，填寫《高校教職工績效考核自評(píng)表》，并提交相關(guān)證明材料。（二）部門初評(píng)各部門成立績效考核小組，負(fù)責(zé)對(duì)本部門教職工的績效考核材料進(jìn)行初審，根據(jù)教職工的工作表現(xiàn)和自評(píng)情況，提出初評(píng)意見，填寫《高校教職工績效考核部門初評(píng)表》。（三）學(xué)校評(píng)審學(xué)校成立績效考核委員會(huì)，負(fù)責(zé)對(duì)各部門報(bào)送的績效考核材料進(jìn)行評(píng)審?？冃Э己宋瘑T會(huì)根據(jù)教職工的教學(xué)工作、科研工作、社會(huì)服務(wù)工作、師德師風(fēng)等方面的表現(xiàn)，綜合評(píng)定教職工的績效考核結(jié)果，填寫《高校教職工績效考核學(xué)校評(píng)審表》。（四）結(jié)果公示學(xué)校將績效考核結(jié)果在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公示，公示期為[X]個(gè)工作日。公示期間，教職工如有異議，可以向?qū)W?？冃Э己宋瘑T會(huì)提出申訴。學(xué)?？冃Э己宋瘑T會(huì)對(duì)申訴進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并將處理結(jié)果反饋給申訴人。四、績效工資發(fā)放與管理（一）績效工資發(fā)放學(xué)校根據(jù)績效考核結(jié)果，按照績效分配標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算教職工的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資，并于每年[具體時(shí)間]一次性發(fā)放。（二）績效工資管理1.學(xué)校財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)績效工資的核算和發(fā)放工作，嚴(yán)格按照本辦法規(guī)定的程序和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作，確?？冃ЧべY發(fā)放的準(zhǔn)確無誤。2.各部門負(fù)責(zé)本部門教職工績效考核材料的收集、整理和報(bào)送工作，協(xié)助學(xué)校財(cái)務(wù)部門做好績效工資發(fā)放的相關(guān)工作。3.學(xué)校審計(jì)部門負(fù)責(zé)對(duì)績效工資發(fā)放情況進(jìn)行審計(jì)監(jiān)督，確?？冃ЧべY發(fā)放的合規(guī)性和公正性。五、申訴與處理（一）申訴渠道教職工如對(duì)績效考核結(jié)果或績效工資發(fā)放有異議，可以在公示期內(nèi)或績效工資發(fā)放后[X]個(gè)工作日內(nèi)，向?qū)W?？冃Э己宋瘑T會(huì)提出書面申訴。申訴材料應(yīng)包括申訴事項(xiàng)、申訴理由及相關(guān)證明材料。（二）申訴處理學(xué)?？冃Э己宋瘑T會(huì)收到申訴材料后，應(yīng)在[X]個(gè)工作日內(nèi)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并將處理結(jié)果反饋給申訴人。如申訴人對(duì)處理結(jié)果仍有異議，可以向?qū)W校教職工代表大會(huì)提出申訴，學(xué)校教