2025年英語(yǔ)寫(xiě)作能力提升測(cè)試試卷：英語(yǔ)故事創(chuàng)作與敘述技巧考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、英語(yǔ)故事創(chuàng)作與敘述技巧基礎(chǔ)詞匯測(cè)試要求：請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選擇正確的詞匯填入空白處，使句子意思完整。1.Theauthoruseda(n)_______styletodescribethemysteriousforest.A.formalB.informalC.simpleD.complex2.Inthestory,thecharacter_______theproblemwithouthesitation.A.solvedB.ignoredC.delayedD.created3.Thestory's_______wasamajorturningpointfortheprotagonist.A.climaxB.introductionC.conclusionD.setting4.Theauthorused_______tocreateavividimageoftheoldhouse.A.similesB.metaphorsC.personificationD.alliteration5.Thestory's_______wasaresultofthecharacter'spoorjudgment.A.plotB.settingC.themeD.characters6.Theauthor'suseof_______madethestorymoreengaging.A.dialogueB.descriptionC.conflictD.resolution7.Thecharacter's_______wasakeyfactorinthestory'soutcome.A.personalityB.backgroundC.appearanceD.behavior8.Theauthorused_______tocreateasenseofsuspense.A.foreshadowingB.flashbackC.alliterationD.repetition9.Thestory's_______wasareflectionofthecharacter'sgrowth.A.conflictB.resolutionC.climaxD.introduction10.Theauthor'suseof_______helpedreadersconnectwiththecharacter.A.descriptionB.dialogueC.conflictD.resolution二、英語(yǔ)故事創(chuàng)作與敘述技巧句子結(jié)構(gòu)練習(xí)要求：請(qǐng)根據(jù)下列要求，完成下列句子。1.將下列句子改寫(xiě)為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。Thecatchasedthemouse.2.將下列句子改寫(xiě)為倒裝句。IfIwereyou,Iwouldnotdothat.3.將下列句子改寫(xiě)為否定句。Sheisverytall.4.將下列句子改寫(xiě)為疑問(wèn)句。Heisgoingtothestore.5.將下列句子改寫(xiě)為感嘆句。Sheisabeautifulgirl.三、英語(yǔ)故事創(chuàng)作與敘述技巧段落寫(xiě)作要求：根據(jù)下列要求，完成一個(gè)100-150字的段落。1.描述一個(gè)你所熟悉的地方，包括它的外貌、環(huán)境、氛圍等。2.描述一個(gè)你曾經(jīng)遇到過(guò)的有趣或難忘的人物，包括他的外貌、性格、事跡等。3.描述一個(gè)你曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的難忘事件，包括事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、過(guò)程、結(jié)果等。四、英語(yǔ)故事創(chuàng)作與敘述技巧段落修改要求：請(qǐng)對(duì)下列段落進(jìn)行修改，使其符合英語(yǔ)寫(xiě)作規(guī)范。Originalparagraph:Theboyrunsfastlytothepark.Hemeetshisfriendthere.Theyplaysoccerforhours.Thesunisshining.Theboyistiredbuthappy.Hesaystohisfriend,"Thisisthebestdayofmylife."Modifiedparagraph:五、英語(yǔ)故事創(chuàng)作與敘述技巧角色塑造分析要求：分析以下故事片段中的人物塑造，指出作者使用了哪些技巧。Onceuponatime,therewasagirlnamedLily.Shelivedinasmallvillage.Lilywasverykindandhelpfultoeveryone.Shealwaysworeareddressandhadasmileonherface.Oneday,thevillagewasstruckbyaterribledrought.Thecropsfailed,andthevillagersweredesperate.Lilydecidedtowalktothenearestcitytofindwaterforherpeople.Despitethelongjourney,shenevergaveup.Whenshefinallyreturnedwiththewater,thevillagerswereoverjoyed.六、英語(yǔ)故事創(chuàng)作與敘述技巧情節(jié)發(fā)展設(shè)計(jì)要求：設(shè)計(jì)一個(gè)包含以下元素的簡(jiǎn)單故事情節(jié)：開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。1.開(kāi)端：描述一個(gè)年輕人在海邊發(fā)現(xiàn)一只受傷的海鷗。2.發(fā)展：年輕人帶海鷗回家照顧，海鷗逐漸康復(fù)。3.高潮：年輕人發(fā)現(xiàn)海鷗曾經(jīng)是海鷗王，現(xiàn)在需要幫助找回失散的子嗣。4.結(jié)局：年輕人和海鷗一起歷經(jīng)艱難，成功找回失散的子嗣，海鷗王恢復(fù)了王位，年輕人收獲了珍貴的友誼。本次試卷答案如下：一、英語(yǔ)故事創(chuàng)作與敘述技巧基礎(chǔ)詞匯測(cè)試1.D.complex解析：在這個(gè)句子中，描述了一個(gè)復(fù)雜的風(fēng)格，用來(lái)描述神秘的森林，因此選擇“complex”（復(fù)雜的）。2.A.solved解析：句子中提到這個(gè)人物毫不猶豫地解決了問(wèn)題，所以使用“solved”（解決）。3.A.climax解析：故事的高潮通常是情節(jié)中最緊張、最激動(dòng)人心的部分，因此選擇“climax”（高潮）。4.C.personification解析：這里指的是作者通過(guò)擬人化手法創(chuàng)造了生動(dòng)形象的老房子，所以選擇“personification”（擬人化）。5.A.plot解析：故事的主題是由情節(jié)決定的，所以選擇“plot”（情節(jié)）。6.A.dialogue解析：對(duì)話(huà)是使故事更加吸引人的一個(gè)重要元素，因此選擇“dialogue”（對(duì)話(huà)）。7.A.personality解析：人物的性格是影響故事結(jié)果的關(guān)鍵因素，所以選擇“personality”（性格）。8.A.foreshadowing解析：為了創(chuàng)造懸念，作者使用了預(yù)示手法，所以選擇“foreshadowing”（預(yù)示）。9.C.climax解析：故事的結(jié)局通常是高潮的延伸，所以選擇“climax”（高潮）。10.B.description解析：通過(guò)描述，讀者能夠更好地與人物建立聯(lián)系，所以選擇“description”（描述）。二、英語(yǔ)故事創(chuàng)作與敘述技巧句子結(jié)構(gòu)練習(xí)1.Themousewaschasedbythecat.解析：將主動(dòng)語(yǔ)態(tài)改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，需要將主語(yǔ)和賓語(yǔ)的位置調(diào)換，并使用被動(dòng)形式。2.WereIyou,Iwouldnotdothat.解析：將條件句改為倒裝句，需要將助動(dòng)詞“were”放在主語(yǔ)之前。3.Sheisnotverytall.解析：將肯定句改為否定句，需要在主語(yǔ)和形容詞之間加上“not”。4.Ishegoingtothestore?解析：將陳述句改為疑問(wèn)句，需要將句首的“is”改為問(wèn)號(hào)，并調(diào)整語(yǔ)序。5.Whatabeautifulgirlsheis!解析：將陳述句改為感嘆句，需要在句首加上“what”或“How”，并使用感嘆號(hào)。三、英語(yǔ)故事創(chuàng)作與敘述技巧段落修改Modifiedparagraph:Theboyrunsquicklytothepark.Hemeetshisfriendthere.Theyplaysoccerforhours.Thesunshinesbrightly.Theboyistiredbuthappy.Hetellshisfriend,"Thishasbeenthebestdayofmylife."解析：修改了“fastly”為“quickly”（快速地），將“is”改為“shines”（照耀），將“says”改為“tells”（告訴），將“the”改為“hasbeen”（這是）以使句子更加流暢和符合語(yǔ)法規(guī)范。四、英語(yǔ)故事創(chuàng)作與敘述技巧角色塑造分析解析：作者通過(guò)以下技巧塑造了Lily的角色：-描述了Lily的外貌和行為，如“verykindandhelpfultoeveryone”（對(duì)每個(gè)人都非常善良和樂(lè)于助人）。-使用了直接描述Lily性格的詞匯，如“alwaysworeareddressandhadasmileonherface”（總是穿著紅色的連衣裙，面帶微笑）。-通過(guò)Lily的行動(dòng)和決策，展示了她的勇氣和決心，如“decidedtowalktothenearestci